День недели
|
Режим
|
Интеграция
образовательных областей
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных
областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
25 января
Пятница
|
Утро:
|
Физическая культура
Здоровье
Познание
Социализация
Коммуникация
|
1.Утренняя гимнастика №5
(усложнение)
2.Расматривание картинок
о времени года.
3.Д/и «Где, что лежит» -
четкое название предмета ,пространство.
|
Предложить Диане, Даше
полить цветы ,убрать сухие листья – работу детей оценить.
|
Ситуативный разговор
«Азбука безопасности» - правила поведения на улице зимой.
|
Иллюстрации о зиме
Лейки
Салфетки
|
Консультация
на тему: «Почему ребенку нужна игра» -
повышение уровня
знаний родителей по проблеме
|
НОД
|
Физическая культура
Художественное творчество
|
1. Комплекс №5
(усложнение)
Цель: -
закрепить навыки ходьбы и бега в колонне по одному, с выполнением заданий по
сигналу в чередовании бега и ходьбы
-
упражнять в прыжках из обруча в обруч, прокатывании, бросании и ловле мяча
2.Художественное
творчество (аппликация)
Тема: «Маленькая кукла
гуляет на снежной полянке»
Цель: - закрепить знания
детей о форме ,о различии предметов по величине»
- учить составлять
изображение из частей ,правильно их располагать на листе
- упражнять в аккуратном
наклеивании.
|
Бумага голубого цвета
Геометрические фигуры для
куклы
Клей
Салфетка
Кисти для клея
|
|
Прогулка:
|
Физическая культура
Социализация
Труд
|
1.Наблюдение
в природе.
2.П/и
«Хитрая лиса» - напомнить правило игры ,бег друг за другом не наталкиваясь
друг на друга.
|
И/у «Принеси предмет» -
ориентировка в пространстве с Егором ,славой ,Димой.
|
Очистить дорожки от снега
– работу детей оценить.
|
Лопатки ведерки
Формочки для снега
|
|
Работа перед сном
|
Познание
Коммуникация
Социализация
|
Хозяйственно – бытовой
труд – предложить протереть строительный материал – работу детей оценить.
|
Предложить постирать
одежду для кукол – работу девочек оценить.
|
Ситуативный разговор
«Хорошо – плохо» -чистота и порядок в доме.
|
Тазики с водой
Тряпочки для протирки
конструктора
|
Работа после сна
|
Социализация
Познание
Коммуникация
|
Итоговое: спортивное развлечение
«Мы растем сильными и смелыми» - прививать умение к здоровому образу
жизни.
|
И/у «Кто внимательный» -
развивать память, наблюдательность ,внимательность с мальчиками.
|
Ситуативный разговор «Мы
смелые и умелые» - здоровый образ жизни.
|
Спортивное оборудовнаие
|
Прогулка
|
Физическая культура
Социализация
Труд
|
1.Наблюдение в природе.
2.П/и «Хитрая лиса» -
повторить правила игры ,слова.
|
И/у «По дорожке на одной
ножке» - прыжки на 2-х ногах с продвижением вперед с Димой ,Анлреем.
|
Смести снег с построек –
работу детей оценить.
|
Лопатки
Ведерки
Санки формочки для снега
|
Вечер
|
Коммуникация
Познание
Социализация
|
Д/и «Шнуровка» -
развивать мелкую моторику рук.
|
Предложить девочкам
трафареты для самостоятельного раскрашивания – умение держать карандаш.
|
Ситуативный разговор
«Азбука безопасности» - просмотр диафильма.
|
Трафареты
Карандаши
Бумага
Шнурочки
Диафильм
Азбука безопасности»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.