План-конспект мастер-класса для педагогов по теме "Оригами"

Государственное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования Республики Крым

«Дворец детского и юношеского творчества»

Тема педсовета: «Рекомендации педагогам по подготовке и проведению открытых занятий в направлении изобразительного и декоративно-прикладного творчества»

Мастер-класс

по проведению занятия по оригами

                                                          Составитель:

Л.С. Идаева, методист

отдела изобразительного и декоративно-прикладного творчества ГБОУ ДО РК «ДДЮТ»

г. Симферополь, 2017

Цель: оказание методической помощи педагогам дополнительного образования в подготовке и проведении открытых занятий в  направлении изобразительного и декоративно-прикладного творчества.

Задачи:

- показать наиболее эффективные типы, формы и методы проведения открытого занятия;

- повысить компетентность педагогов в выборе форм и методов ведения занятий, составлении планов-конспектов, проведении открытых занятий;

- мотивировать педагогов дополнительного образования к работе по обучению, воспитанию и развитию творческих способностей учащихся.

План-конспект открытого занятия

Тема: Знакомство с техникой «Оригами»

Цель:

1. Ознакомить с техникой оригами, ее происхождением, изучить основные приемы техники оригами.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить учащихся с техникой оригами, ее историей происхождения;

- расширить кругозор детей о художественных народных промыслах;

- научить учащихся складывать фигуры из бумаги;

- закрепить навыки выполнения техники оригами.

Развивающие:

- развитие памяти, речи, внимания, восприятия, мышления, воображения;

- развитие интереса к познавательной деятельности;

- развитие мелкой моторики рук и глазомера;

- развитие творческих способностей (фантазии, воображения).

Воспитательные:

- воспитывать аккуратность и терпение, целеустремленности, толерантности;

- воспитание интереса и уважения к традициям и культуре народов мира.

Тип занятия: комбинированное.

Вид проведения занятия: коллективное, индивидуальное.

Форма проведения: коллективная.

Оборудование: бумага, ножницы.

Методический и дидактический материалы: образцы фигурок оригами, фотографии произведений, раздаточный материал, схема поэтапного складывания фигурок оригами.

План занятия:

1. Организационная часть.

2. Подготовительная часть.

3. Актуализация опорных знаний.

4. Работа над темой.

5. Физкультминутка.

6. Практическая часть.

7. Закрепление изученной темы.

8. Подведение итогов.

Ход занятия:

1. Организационная часть:

Организация группы, организация рабочих мест, проверка присутствующих.

Проверка готовности к занятию: рабочая одежда, наличие альбомов для эскизов и других инструментов. Назначение дежурных, которые раздают инструменты и материал для выполнения работы. Техника безопасности работы с колющими и острыми инструментами, техника безопасности поведения в кабинете и здании ДДЮТ.

2. Подготовительная часть:

Обьяснение темы и цели занятия, знакомство с планом занятия, информация через вопросы, способствующие повышению познавательному интересу учащихся.

3. Актуализация опорных знаний с помощью игры «вопрос-ответ».

4. Работа над темой.

Беседа на тему «Оригами»

« Оригами – это мир, в котором,

каждый, кто может изобразить

вещи из единственного листа

бумаги, испытывает радость

создателя»

Кошо Ушиява

Оригами - уникальное японское искусство складывания фигурок без клея и ножниц - вот уже в течение многих веков привлекает людей разных возрастов и национальностей. Ори в переводе с японского – «складывать», ками – «бумага», а также «божество». Возникновение оригами уходит своими корнями в глубокую древность и неразрывно связано с появлением бумаги. Считается, что технология изготовления бумаги была известна китайцам еще до нашей эры. Официальной датой появления бумаги в Китае считается 105 год н. э. В Японии она появилась только в 610 году. Подлинное признание и распространение оригами получило только в средневековой Японии, став значимой частью культурного наследия страны.

Вы уже знаете, что оригами - это конструирование из бумаги. Какие фигуры вы умеете складывать из бумаги? (Ребята называют те поделки, с которыми они знакомились в начальной школе: самолетики, тюльпаны, хлопушки).

Бумага была изобретена в Китае, но Япония стала родиной искусства складывания из бумаги – искусства Оригами. Взгляните на выставку: здесь представлены самые красивые, оригинальные работы: Кусудами, ирис, самурай, орнаменты, кубики, журавлики и другие.

«Оригами – это конструктор, в котором из одной только детали (квадратного листа бумаги) складываются сотни и тысячи разнообразных фигур. Несложные приемы складывания и безграничная фантазия людей способны сотворить с помощью оригами целый мир. Мир особый, радостный, веселый, добрый, ни на что иное не похожий. Искусство Оригами открыто всему миру.

Ребята приготовили небольшое выступление.

Ученик 1:

Международный символ оригами – японский бумажный журавлик. Любой опытный оригамист знает его схему наизусть, и может без труда сложить эту фигуру по памяти.

Ученик 2:

Журавль – символ счастья и удачи в Японии. Эту фигурку складывали еще в древности. В нескольких древних источниках есть описание изготовления бумажной фигурки журавлика (Цуру). Подаренный бумажный журавлик был священным и приносил одариваемому счастье и долголетие. В 1797 году в Китае появилась книга под названием «Сембацуру ориката» – складывание тысячи журавлей. В книге описывались различные способы изготовления журавликов из бумажного квадрата и композиций с ними.

Ученик 3:

Самая главная и известная легенда об этом японском искусстве напрямую связана с самой значимой и важной фигуркой оригами — бумажным журавликом. В странах Востока журавль считается символом любви, веры и надежды. Люди издревле веруют, что если сделать тысячу таких фигурок, а потом раздарить их все близким и знакомым, то исполнится самое-самое заветное желание.

Ученик 4:

Сама легенда звучит примерно так. Когда-то давно на земле жил очень бедный мастер, который всю свою жизнь посвятил оригами и был удивительно добр ко всем и ко всему, что его окружало. Он целыми днями складывал из листов бумаги различные фигурки, а потом раздавал детям. Но однажды он встретил на дороге странствующего монаха и подарил ему фигурку журавлика. Монах был растроган. Потом он сказал: «Складывай свои фигурки дальше. Главное — твоя вера в их важность. Даже если вокруг война, оставайся верен своему искусству, и оно отблагодарит тебя, сделав тебя богатым и известным».

Ученик 5:

Вскоре и правда как по пророчеству монаха началась война. Молодые ушли сражаться, но конца этому ужасу и видно не было. Только бедный мастер упрямо продолжал изводить бумагу на свои фигурки. Разозлившись, люди решили сжечь его мастерскую. Но когда они оказались в ней, они были поражены разнообразием и великолепием фигурок. Тогда мастер подарил каждому фигурку по душе и по вкусу. На глазах у гостей мастер свернул из листа журавлика, который тут же захлопал крыльями и улетел — он был вестником мира.

Ученик 6:

По другой легенде фигурки оригами хранят в себе часть души человека, который ее сделал. Считается, что складывая фигурки, мастер вкладывает в них частичку себя. Рассказывают, что однажды одного богатого человека отблагодарили, подарив ему большой оригамный шар. Но он не нашел ему применения у себя дома и подарил своей старой матери, которая жила отдельно. Однажды ее сын заболел, но злая невестка не пустила старую мать даже на порог. Потом он умер. Когда к матери пришли сообщить это скорбное известие, она уже все знала, потому что в минуту смерти ее сына, шар, подаренный им, упал и рассыпался на части.

Ученик 7:

Создавать оригами стоит только в хорошем расположении духа. Японцы верят, что все изделия, сделанные в плохом настроении, надо сжигать. Никогда не стоит такие фигурки дарить друзьям, чтобы на них не напала никакая хворь. А если дар мастера в какой-то момент будет испорчен, разорван или выброшен, то уже заболеет сам мастер. Именно по этой причине оригамисты просят хранить свой подарок, как талисман и редко дарят свои изделия незнакомцам.

Ученик 8:

В то же время люди верят в успех и удачу, которые принося талисманы оригами. Поэтому часто они используются как символы. Например, всем известный значок автомобильной фирмы Митцубиши есть не что иное, как фигурка оригами. Стоит только поверить в хорошую силу фигурки, как она тут же становится чуть ли не магическим талисманом на удачу. Об этом повествует еще одна очень интересная легенда.

Ученик 9:

Одна богатая девушка никак не хотела принимать ухаживания бедного юноши. А он каждый день клал на ее подоконник букет цветов. Но потом наступила зима. Живых цветов больше было не найти. Тогда он начал делать их из бумаги, вкладывая в них всю свою любовь. Обычно цветы с подоконника выбрасывала горничная, но однажды позабыла это сделать. И девушка все-таки взяла в руки прекрасный бумажный нарцисс, который источал настоящий, живой аромат. Девушка положила цветок в шкатулку и на следующий день обнаружила, что все-таки запах действительно исходит от бумажного цветка. Тогда она была растрогана, поняла, насколько сильна любовь бедного юноши и приняла его ухаживания.

Ученик 10:

Фигурки оригами действительно обладают особой энергией. Один парапсихолог решил замерить биоэнергетику оригами изделий. Он был поражен, когда установил, что в помещениях, где в качестве украшений используются оригами, положительная энергетика во много раз превышает энергетику в обычных комнатах. Поэтому фигурки оригами даже пытаются применять для врачевания.

Ученик 11:

С бумажным журавликом связана также одна печальная история-легенда, придавшая ему дополнительное значение, и превратившая его в священную птицу мира.

Ученик 12:

Во время второй мировой войны в Хиросиме жила маленькая девочка по имени Садако Сасаки. Она родилась в 1943 году и была совсем малышкой, когда при бомбежке Хиросимы погибли ее отец и мать. Сама Садако выжила, но заболела лучевой болезнью. Девочка боролась с болезнью как могла, но ей становилось все хуже с каждым годом. Лежа в госпитале, Садако складывала бумажных журавликов. Она верила, что если сложит тысячу журавликов, ее желание сбудется. Работать над журавликами становилось все тяжелее, и, поняв, что ей никогда не выздороветь, Садако стала мечтать о мире для всех людей Земли, чтобы не было больше войн и не гибли невинные. Но она не успела сделать тысячу журавликов. Сделав 644 журавлика, Садако умерла от болезни в госпитале 25 октября 1955 года. Узнав об этом, дети со всех стран стали присылать в Хиросиму сложенные ими бумажные журавлики в надежде, что мечта Садако осуществится. В Японии воздвигли памятник Садако, и до сих пор в музей мира в Хиросиму дети присылают бумажных журавликов как символ мира и памяти.

Итак, какая тема нашего занятия?

Что мы должны сделать?

Чему должны научиться?

5. Физкультминутка.

6. Практическая часть:

а) демонстрация фотографий фигурок оригами;

б) складывание фигурок оригами.

Перед началом работы повторим правила оригамистов (на доске распечатка)

Работай старательно.

Складывай на столе.

Линию сгиба проводи аккуратно и с нажимом.

Всегда держи фигурку так, как держит её воспитатель.

Хочешь спросить – подними руку, не выкрикивай.

Сделал правильно сам – помоги соседу.

Соблюдай правила работы с ножницами.

После работы убери за собой весь мусор.

А теперь посмотрите технологию создания журавлика, убедитесь, что всё оригинальное - просто.

Во время изготовления фигурок педагог обращает внимание детей на основные правила оригами:

- все складки и сгибы нужно выполнять аккуратно;

- складки и сгибы будут четче, если их зафиксировать, проведя по ним ногтем, все дальнейшие манипуляции станут легче;

- чем четче совмещать стороны или углы, выполнять складки, тем красивее будет готовое изделие;

- нужно соблюдать азбуку условных обозначений, она так же важна, как ноты для музыканта;

- каждую рабочую операцию нужно выполнять в указанной последовательности;

- для изготовления фигурок нужно познакомиться с основными базовыми формами, ведь многие модели начинаются именно с них.

7. Первичное закрепление. Складывание базовой формы «птица». Изготовление фигуры журавлика.

Перед вами лежат готовые квадратные листы бумаги. Работаем поэтапно, сверяя каждый шаг со схемами:

1) Сложите базовую форму «квадрат». Положите «глухим» углом кверху. Спереди согните две нижние стороны к центральной линии.

2) Перегните вниз верхний треугольник.

3) Отогните согнутые стороны.

4) Тяните кверху один слой бумаги, сгибая его по указанным линиям (обратите внимание – две долины должны стать горами).

5) Промежуточный этап работы.

6) Проверьте результат и повторите действия 1-4.

7) Базовая форма «птица» готова.

Проверьте – у базовой формы внизу должны быть две «ножки», а сверху два «крылышка». Между «крылышками» посередине находится треугольный «горбик». Он нам еще пригодится!

Теперь можно приступать к складыванию журавлика.

(Учащиеся складывают фигуру журавлика, повторяя за педагогом и по схеме на стенде).

А сейчас давайте прикрепим своих журавликов на плакат. Пусть каждый журавлик принесёт счастье, радость, любовь и взаимопонимание всем людям на нашей планете.

(Все присутствующие прикрепляют свои работы на общий плакат)

Посмотрите, какая красивая работа получилась, ведь каждый из нас делал журавлика с любовью.

А теперь я хочу предложить сделать ещё одного журавлика для своего близкого человека на память. Ведь теперь мы знаем, что обозначает символ оригами «японский журавлик».

(Выполняется работа самостоятельно)

Рефлексия.

Мы с вами плодотворно потрудились. Вы познакомились с технологией изготовления бумажного журавлика. У вас получился «цуру» - японский журавлик – традиционный символ счастья и долголетия. Я дарю его вам как символ счастья и долголетия.

Как вы думаете, а какая дальнейшая судьба может быть у ваших работ? (Подарить, украсить полку с игрушками)

Зачем? (Это чудесный, приятный знак внимания, который может изменить настроение и даже улучшить самочувствие).

Давайте оценим свою работу на занятии: Каково ваше настроение?

(Посмотрите на доску справа. Кому было на занятии все понятно, со всеми заданиями справлялись уверенно, прикрепите свои сердечки к моему сердцу. Если вы затруднялись при выполнении заданий, чувствовали себя неуверенно, прикрепите облачко).

Молодцы. Садитесь на свои места. Поднимите в воздух ваших журавликов.

Как вы думаете, почему в нашем имитирующем «небе» столько журавликов?

Возьмите их себе на память как символ протеста против атомной войны.

8. Заключение и подведение итогов.

После того, как дети своими руками сделали фигурку, почувствовали, сколько терпения нужно приложить для изготовления не очень трудных моделей, показать им работы детей, которые уже занимаются оригами и достигли определенных успехов. Показать работы известных художников – оригамистов. Отметить сколько нужно мастерства, чтобы выполнить такие модели.

Проведение мини-выставки работ, анализируя выполненные работы по следующим критериям:

1.Выразительность работы;

2.Техника выполнения:

а) влияющая на прочность, устойчивость работы;

б) влияющая на декоративность работы;

3) индивидуальность творческого замысла.

Я хочу, чтоб все смеялись,
Чтоб мечты всегда сбывались.
Чтобы солнце ярким было,
Чтобы мама не грустила,
Чтобы в мире больше не было войны!
Всем спасибо за вниманье, 
Будь здоров и до свиданья!

Список литературы:

Афонькин С. Ю., Афонькина Е. Ю. Оригами: Волшебный квадрат. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2002.- 192 с.: ил.

Згурская М. П. Бумажные фантазии. Оригами. Плетение из бумаги.

Ростов н /Д : Феникс; Харьков: Фолио, 2006.-192 с., - (Город мастеров)

Сержантова Т. Б. 366 моделей оригами. - 3-е изд. – М.: Айрис-пресс,

2004. - 192 с.: ил. - ( Внимание: дети!).

Иллюстративный материал:

Журавлик

1. Сложите листок по диагонали.

2. Сложите по вертикальной оси.

3. Расправьте верхний треугольник в квадрат.

4. Переверните.

5. Перекиньте треугольник направо.

6. Расправьте угол в квадрат.

7. Сложите верхний слой боковых уголков к середине.

8. Отогните их обратно.

9. Разверните верхний слой по линиям перегиба вверх.

10. Переверните фигуру.

11. Сделайте перегибы к середине.

12. Разверните верхний слой по линиям перегиба вверх.

13. Согните боковые углы верхнего слоя к середине.

14. Переверните.

15. Согните боковые углы верхнего слоя к середине.

16. Левый нижний угол согните внутрь вверх.

17. То же сделайте с правым углом.

18. Согните один из углов внутрь.

19. Расправьте «головку» и «хвост» журавлика из бумаги, раздвиньте «крылья» и надуйте фигурку.

20. Журавлик из бумаги готов.