Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План-конспект открытого урока по английскому языку по теме "Doping in Sport" с применением технологии критического мышления.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

План-конспект открытого урока по английскому языку по теме "Doping in Sport" с применением технологии критического мышления.

библиотека
материалов

План открытого урока по английскому языку с применением ИКТ и технологии критического мышления в 10 классе по учебнику «New Millennium English» авторов О.Л. Гроза и другие.


 Некрасова Людмила Николаевна, учитель английского языка

 

Тема урока:Doping in Sport or Good Results at Any Cost

 

Цели:

        Обучающая: закрепление активной лексики, разговорных клише и речевых образцов, развитие коммуникативной способности, развитие умения

задавать вопросы и отвечать на них, развитие навыков монологической речи в рамках спортивной тематики, научить учащихся выражать свое отношение к допингу в спорте.

 

        Сопутствующие цели: развитие навыков чтения и говорения.

 

        Развивающая: развитие логического мышления, активности, внимания.

 

        Воспитательная: воспитание культуры общения, обучение общению в парах, воспитание чувства взаимопомощи.

 

Формы работы:

 

       - фронтальная работа (ответы на вопросы, чтение слов)

 

       - парная работа (ответы на вопросы)

 

       - индивидуальная работа (чтение слов, чтение текста, ответы на вопросы анкеты «Do you believe…?)

 Технологии: критического мышления и информационно-техническая.

Оснащение урока: компьютер, мультимедиапроектор, экран, слайды, подготовленные учителем в программе Power Point, доска, карточки с вопросами «Do you believe…?»( дидактический материал).

 Прогнозируемый результат

Знакомство учащихся с проблемами допинга в спорте, с проблемами здорового образа жизни; учащиеся должны уметь высказывать свою точку зрения и понимать чужие точки зрения; уметь оценивать результаты своего труда, давать самооценку и проводить самокоррекцию.

Контроль за деятельностью учащихся будет осуществлен через составление ассоциативного куста, синквейна, афиширование вопросов, а также выполнение домашнего задания.

Этапы работы:

I. Вызов – вызов интереса, логическое предположение, все, что знаем по теме.

Актуализация знаний, мотивация, опора на субъектный опыт учащихся, чтобы связать его с новым.

II. Этап осмысления – пропускаем через себя новую информацию.

Обсуждение: высказаться должен каждый, каждый должен быть услышан. Умение донести свою точку зрения до каждого. Уметь воспринимать то, что непонятно. Фиксировать совпадающие моменты.

III. Рефлексия – осмысление того, что мы узнали. Новые знания выстраиваются в общую систему знаний.


Ход урока:

 

I. Оргмомент.

1. Приветствие.

I am glad to see you. So we shall start our English lesson. To begin with, how are you today? Are you OK? Thanks. I am glad to hear that you are all right.

 

2. Создание положительного настроя к уроку (на доске висит картинка с изображением улыбающегося солнца).

Now boys and girls! Look at the slides! What can you see? What do you think the topic of today’s discussion is going to be? Yes, you are right: sport and doping

  I. Вызов.

3. Определение  темы и цели урока. (Слайд с изображением видов спорта и допинга в спорте и с выявление темы урока): Sport vs Doping or Good Results at Any Cost.

 

 

The theme of our lesson today is sport .We continue speaking about sport and doping in sport. The aim of our lesson is to practise the words related to the topic sports, to discuss your attitude towards doping in sports. And then you will read the text and do some tasks. ClearOKLets go on.

Но сначала посмотрим, что вам по этой теме известно:

Составление ассоциативного куста( ассоциации с этой темой, записать на доске)


Верите ли вы, что…?( ответы на вопросы, связанные с темой урока)

II. Осмысление.

4. Речевая зарядка. ( Слайд с выражениями о здоровом образе жизни). Выполнение упражнения 1, стр. 96.

 

 

Have a look at the pictures and at the phrases and say what an athlete should do if he or she wants to show better results in sport.

-          

5. Фонетическая зарядка. (на слайде слова и выражения, из которых нужно составить пары синонимов). Упражнение 2А, стр. 96

Professional athlete- pro

Former athlete- ex-pro

Rider- cyclist

Dose- charge

Run out of gas- get tied

One of the best- top


Now let us pronounce all the words together( хоровая отработка этих выражений)

6.Чтение первой части текста: упр. 2Б, стр. 96.


А)

Have a look at the title of the text. What is it going to be about?

  Б)Read the text and see whether we were right or wrong.

 

 

7. Ответы на вопросы.

 

  What is the name of the author of the article?

Is he a professional sportsman?

Did he win the Tour de France?

 

8. Чтение второй части текста: упр.2С, стр. 96.

 

What do think happened next?

Why did he take an injection of vitamin B with iron?

9.Чтение третьей части текста: упр. 2D, стр. 96.

What were Paul’s feelings?

Why did he write about this problem?

 

10. Грамматика.

  • Находим в тексте подчёркнутые предложения и пробуем их перевести на русский язык;

  • Разбираем и составляем схему придаточных условных предложений с нереальным условием( см. сайд в презентации);

  • Пробуем закончить предложения по схеме, выполняем упр. 3В, стр. 98.

11. Контроль предположений: Do you believe…?

  Now let’s see whether you were right or wrong at the beginning of the lesson?

III.Рефлексия

 

12. Написание синквейна( все вместе), например:

Doping

Bad harmful

Addict ruin damage

Good results at any cost

Money


13. Подведение итогов.

14.Домашнее задание: упр. 4, стр. 98 ( написать письмо по плану).


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров144
Номер материала ДВ-551100
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх