План!конспект открытого урока по декоративно!прикладному искусству Красота хохломских узоров

ПЛАН-КОНСПЕКТ

ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИКУССТВУ

НА ТЕМУ «КРАСОТА ХОХЛОМСКИХ УЗОРОВ»

Цель: познакомить учащихся с народным промыслом России «Хохломская роспись», познакомить с  элементами хохломской росписи, научить учащихся составлять композицию с травным орнаментом на разделочной доске, самостоятельная роспись доски.

Задачи:

·         Образовательные: выявить особенности хохломской росписи, сформировать навыки составления декоративной композиции, овладеть приемами и способами хохломской росписи.

·         Воспитательные: формировать и развивать нравственные, трудовые, эстетические, патриотические качества учащихся; воспитание коллективистских качеств, взаимной вежливости, аккуратности; пробудить интерес к народному промыслу.

·         Развивающаяся: развитие у учащихся образовательного представления, творческого мышления, фантазии.

Зрительный ряд:

- образцы орнамента на костюме, посуда, иллюстрации посуды.

Музыкальный ряд: 

- русская народная музыка (гусли, балайка).

Оформление доски:

- плакат с названием темы урока, плакат со стихотворением «Золотая хохлома»:

Хохломская роспись - 
Алых ягод россыпь. 
Отголоски лета 
В зелени травы. 
Рощи, перелески, 
Шелковые всплески 
Солнечно – медовой 
Золотой листвы. 
Роспись хохломская, 
Словно колдовская, 
В сказочную песню 
Просится сама, 
И нигде на свете 
Нет таких соцветий! 
Всех чудес чудесней 
Наша Хохлома! (П. Синявский)

Оборудование:

- гуашь, кисти, баночка для воды, разделочная доска, простой карандаш, ластик, наглядный материал, проектор, экран.

Ход урока

1.    Организационный момент (1 мин.).

2.    Повторение (5 мин):

Что значит декоративно-прикладное искусство? (Декоративно-прикладное искусство – это создание красивых вещей своими руками, которые можно использовать в повседневной жизни)

Кто занимался народным декоративно-прикладным искусством? (Мастера, которые жили в деревнях, сёлах, занимались декоративно-прикладным искусством).

3.    Работа по теме урока ( 28 мин.):

 Видеофильм ( 23:01 мин.)

Где зародилась Хохлома? (Нижегородская область село Хохлома);

Что изготавливали хохломские мастера? (Расписывали посуду и мебель);

Основные цвета хохломской росписи? (Желтый, черный, красный и зеленый);

Почему именно эти цвета? (Цвета природы);

Какие чувства символизируют эти цвета хохломской росписи?

(Красный – радость, золотой – тепло, счастье, богатство, красота и чистота; зеленый – цвет жизни, природы; черный –торжественность.)

А теперь, ребята, давайте вспомним элементы травного орнамента, а также их выполнение.

Итак: 

«осочки» - выполняется легким движением кончика кисти сверху вниз;

«травинки» - это мазки с небольшим плавным утолщением;

«капельки» - рисуются прикладыванием кисти к бумаге;

«усики» - рисуются в виде непрерывной линии одинаковой толщины, закрученной в спираль;

«завитки» - выполняются с легким нажимом в середине элемента;

«кустик» - наиболее сложный элемент, он состоит из более простых симметрично расположенных элементов - «осочек», «травинок», «капелек», «усиков» и «завитков».

Чем больше сложных узоров из простых элементов, тем он оригинален.

Так же, давайте с вами вспомним, что хохломская роспись делиться на два вида письма

-  верховое письмо:  пишется черной, красной, зеленой краской на серебристом (золотом) фоне изделия сверху. После сушки и многократных покрытий олифой фон изделия приобретает золотой цвет.

- фоновое письмо : золотой узор на черном или красном фоне. Узор в основном состоит из растительных элементов. Художники берут многие элементы из жизни. В работах видна любовь русского человека к природе.

4.  Практическая (творческая) работа учащихся (40 мин):

А теперь, мы с вами распишем разделочные доски красочными узорами хохломской росписи. Работа сопровождается музыкальмым рядом.

1.   Последовательность выполнения росписи. Видеофильм и объяснение учителя.

2.   Самостоятельная работа.

5     Подведение итогов, выставка работ и выставление оценок (5 мин).

6     Домашнее задание (1 мин):

Придумать и нарисовать птицу, бабочку или рыбку из элементов хохломской росписи.

Закончить наше занятие я бы хотела следующими словами:

Искусство Хохломы – это гордость нашей культуры. Золотые узоры Хохломы вобрали в себя всю красоту русской земли.