Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / План-конспект по физической культуре. Для учащихся 3 класса «б» 16 декабря 2015 года 3 урок в 10ч.30 мин.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

План-конспект по физической культуре. Для учащихся 3 класса «б» 16 декабря 2015 года 3 урок в 10ч.30 мин.

библиотека
материалов

План-конспект по физической культуре.

Для учащихся 3 класса «б» 16 декабря 2015 года 3 урок в 10ч.30 мин.

Тема: Совершенствование техники опорного прыжка.

Цель урока: Способствовать освоению учащимися техники опорного прыжка.

Задачи урока:

  1. Совершенствовать технику опорного прыжка.

  2. Способствовать развитию силовых и координационных способностей.

  3. Способствовать развитию морально-волевых качеств.

  4. Способствовать повышению функциональных способностей организма.



Тип урока: образовательно-познавательный.

Вид урока: по гимнастике.

Продолжительность урока: 45 минут.

Инвентарь и оборудование:

  1. Гимнастический мат 3 шт.

  2. Скакалка 5 шт.

  3. Секундомер 1 шт.

  4. Конь гимнастический 1 шт.







Этапы урока

Частная задача этапа

Дозировка

Универсальные учебные действия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Организационный момент.

1.1.

Создание проблемной ситуации: проблемные вопросы(прилож. 1)

Активное участие в диалоге с преподавателем.

Мотивировать деятельность учащихся на предстоящий урок.

3 мин.

Осознание смысла предстоящей деятельности ( познавательные).

1.2.

Постановка проблемы: влияет ли уровень развития силовых, специфических координационных способностей на успешное усвоение гимнастических двигательных действий?

Активное участие в диалоге с преподавателем

3 мин.

Умение участвовать в диалоге по заданной теме ( коммуникативные).

2.

Психофизиологическая подготовка учащихся к усвоению содержания урока.

2.1.

Сообщение учащимся задачи этапа, средств и методики оценивания.

Восприятия объяснения учителя.

Подготовить организм к выполнению упражнений на координацию и силу.

1 мин.

Умение воспринимать объяснения педагога (коммуникативные).

2.2

Проведение ОРУ в движении:

  • Ходьба на носках ,руки в стороны с вращением кистями рук в лучезапястном суставе вперёд и назад;

  • Ходьба на пятках, руки в стороны с вращением предплечьями рук в локтевом суставе вперёд и назад;

  • Руки перед грудью, пальцы в замок, поочерёдное разгибание рук вперёд и вверх на каждый шаг;

  • Одновременное вращение согнутых рук в плечевом суставе вперёд и назад;

  • Поочерёдное вращение согнутых рук в плечевом суставе вперёд и назад;

  • Одновременное вращение прямых рук в плечевом суставе вперёд и назад;

  • Руки согнуты в локтевом суставе, повороты туловищем вправо и влево на каждый шаг;

  • Руки на пояс, ходьба с высоким подниманием бедра;

  • То же, но одна рука в сторону, другая вперёд;

  • Бег в медленном темпе;

  • Бег приставными шагами правым и левым боком;

  • Бег в медленном темпе с вращением прямыми руками вперёд и назад.

Выполнение ОРУ в движении

Подготовить организм к выполнению упражнений на развитие силы, координации и выполнение опорного прыжка.

10 мин.

Умение проводить подготовку организма для эффективной работы в основной части урока (личностные).

2.3

Организация самостоятельной работы учащихся по проведению ОРУ на месте на все группы мышц: деление класса на 4 группы, назначение старшего, сообщение критериев взаимооценивания.

Старший в группе:

  • Распределяет в группе задания по проведению упражнения на разные группы мышц;

  • Контролирует качество их проведения и выполнения;

  • Оценивает работу каждого учащегося.

Критерии оценки:

  1. Показать упражнение для определённой группы мышц по заданию старшего в группе ( 1 балл).

  2. Выполнить качественно остальные упражнения, предложенные товарищами по группе ( 1 балл).

  3. Соблюдать дисциплину и уважение в группе при выполнении разминки ( 1 балл).

Учащиеся подбирают упражнения в соответствии с заданием старшего и организуют их выполнение на группе одноклассников, оценивают деятельность старшего в группе по организации проведения ОРУ на месте по 3-балльной шкале.




3.

Упражнения на развитие силы и координации.

3.1

1. Напоминает учащимся правильную технику выполнения упражнений и знакомит с критериями оценивания.

2. Организует самостоятельную работу учащихся по выполнению упражнений.

Упражнения:

Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа ( количество раз).

Прыжки со скакалкой за 30 секунд.

  1. Внимательно слушают и воспринимают информацию учителя.

  2. Выполняют упражнения по 2 группам.

Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа (количество раз).

Прыжки со скакалкой за 30 секунд.

Критерии оценивания:

  1. Выполнить упражнение в соответствии с правильной техникой (2 балла ).

  2. Выполнить упражнение на собственный максимальный результат ( 1 балл).


10 мин.







5 мин.




5 мин.





  1. Умение контролировать и оценивать результаты собственной деятельности (регулятивные).

  2. Умение добросовестно выполнять учебное задание (личностные).

  3. Умение соотносить реальный результат с нормой посредством само оценивания (познавательные).

3.2

Опорный прыжок.

  1. Напоминает учащимся о технике безопасности при выполнении опорного прыжка.

  2. Организует страховку учащихся.

  • Выпрыгивание вверх. На прыгнуть на гимнастический мостик с 1 шага, приземлиться в положение устойчивого приземления.

  • С 2 шагов на прыгнуть на гимнастический мостик и приземлиться в положение устойчивого приземления.

  • Выполнить 5 прыжков на мостике с прямыми ногами, руки на «коне».

  • Вскок на одно колено, переход в упор присев, соскок на горку матов.

  • Выполнить опорный прыжок «согнув ноги».

Критерии оценивания:

  1. Выполнить упражнение в соответствии с правильной техникой ( 2 балла ).

  2. Выполнить упражнение с небольшими погрешностями ( 1 балл ).


17 мин.

1.Умение добросовестно выполнять учебное задание (личностные).

2.Умение оценивать результат выполнения упражнения (регулятивные).


4.

Решение проблемы


Активирует и направляет работу учащихся, корригирует ответы учащихся (по мере необходимости), обобщает их.

Предлагают варианты решения проблемы на основе анализа своей работы на предшествующих этапах урока.

Сформировать общий вывод по решению проблемы.

3 мин.

  1. Умение обсуждать содержание и результаты совместной деятельности.

  2. Умение логически грамотно излагать, аргументировать и обосновывать собственную точку зрения (коммуникативные).

5.

Подведение итогов урока.

Выставление отметки самими учащимися за урок: складывают баллы, полученные за все этапы работы, и переводят их в отметку:

  • 12-15 баллов-«5»;

  • 9-11 баллов-«4»

  • Ниже 9 баллов-«3».

1 мин.

Умение видеть собственные проблемы и адекватно оценивать результаты собственной деятельности (регулятивные).





6

Домашнее задание


Составить комплекс упражнений по развитию двигательных способностей, в которых обнаружена проблема.







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.07.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров70
Номер материала ДБ-141236
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх