Предпросмотр материала:
Русская речь 4 класс Тема: Белым-бело.
Цель: знакомство со значением предлогов и их правописанием; обучение чтению и письму предлогов с последующими существительными; закреплять качество чтения, активизировать в речи синтаксическую конструкцию «подлежащее+сказуемое+обстоятельство места»; воспитывать трудолюбие.
Оборудование: таблица «Предлоги» (с. 68), сюжетные картинки: на ферме, в магазине, в больнице, в аптеке, в школе.
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Ожидаемый результат: правильно употребляют предлоги в устной и письменной речи.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
|
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
|
I Вызов 10м. Психологический настрой Приветствие Повторение пройденного материала Подготовка к восприятию цели |
Приветствие класса. - Прием «Знакомство» - Организация внимания учащихся. - Распределительный диктант (написать существительные в 3 столбика: муж., жен. ср. р.): тюле, платье, мальчик, гнездо, друг, море, дочка, окно, птица, брат, подруга, плащ, ферма, фабрика. Обсуждение цели урока |
Выполняют движения приема «Знакомство» Формируются в группы Задают вопросы по пройденному материалу друг другу. |
|
II Осмысление 30м. Формирование новых знаний Проверка усвоения новых знаний Письмо
|
1. Объяснение
употребления грамматических 2.Работа по таблице на с. 68. Составление предложений по схеме (упр. 2, с. 68; упр. 3, с. 69). Словарная работа (фонетическое упр. на с. 68). 3.Упражнения по формированию грамматических навыков. - Упр. 5, с. 69. 4. Работа над связным текстом «Белым-бело». Первичное чтение текста учителем. Семантизация слов постатейного словаря на с. 68. Фонетическое упражнение О, с. 68. Чтение учащимися по предложениям. Выборочное чтение (учащиеся находят ответы на вопросы к тексту). 5.
Работа над развитием устной и письменной речи Придумать
и написать предложения с предлогами, |
Работа в группе Защита
Запись в тетрадях.
Переводят на казахский язык. Дети решают, сколько картин можно нарисовать и как их назвать.
Пишут в тетрадях № 3 |
|
III Рефлексия 5м. Домашнее задание |
Упр 1, с. 67. Смайлики на стикерах. |
Обсуждения итогов за урок с комментариями. |
Русская речь 4 класс Тема: Белым-бело.
Цель: знакомство со значением предлогов и их правописанием; обучение чтению и письму предлогов с последующими существительными; закреплять качество чтения, активизировать в речи синтаксическую конструкцию «подлежащее+сказуемое+обстоятельство места»; воспитывать трудолюбие.
Оборудование: таблица «Предлоги» (с. 68), сюжетные картинки: на ферме, в магазине, в больнице, в аптеке, в школе.
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Ожидаемый результат: правильно употребляют предлоги в устной и письменной речи.
Русская речь 4 класс Тема: Белым-бело.
Цель: знакомство со значением предлогов и их правописанием; обучение чтению и письму предлогов с последующими существительными; закреплять качество чтения, активизировать в речи синтаксическую конструкцию «подлежащее+сказуемое+обстоятельство места»; воспитывать трудолюбие.
Оборудование: таблица «Предлоги» (с. 68), сюжетные картинки: на ферме, в магазине, в больнице, в аптеке, в школе.
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Ожидаемый результат: правильно употребляют предлоги в устной и письменной речи.
В каталоге 7 152 курса по разным направлениям
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.
Тема: Урок 92. Правописание гласных на конце наречий
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.
Тема: Урок 92. Правописание гласных на конце наречий
Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Причастие
Учебник: «Русский язык», Рамзаева Т.Г.
Тема: Слова, которые отвечают на вопросы кто? что?
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Словообразование. Орфография. Культура речи
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Тема: § 26. Словосочетание