План-конспект урока и презентация по теме "Абсолютная и относительная адресация. Понятие диапазона. Встроенные функции"

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Абсолютная и относительная адресация. Понятие диапазона. Встроенные функции. Сортировка таблицы.

ФИО (полностью)

Гегелашвили Татьяна Павловна

Класс

9 класс

Место работы

МБОУ СОШ №38

Предмет

Информатика и ИКТ

Должность

учитель

Тема и номер урока в теме

Абсолютная и относительная адресация. Понятие диапазона. Встроенные функции. Сортировка таблицы.

Базовый учебник

«Информатика», 8 классы, Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л., издательство «Бином. Лаборатория знаний»

Цель урока: освоить принцип взаимодействия ячеек в таблице; различать возможности относительных, абсолютных и смешанных ссылок; уметь применять различные варианты ссылок, статистические функции и сортировку к обработке диапазонов ЭТ.

Задачи:

• образовательные: повторить терминологию и основные понятия темы «Электронная таблица»; сформировать понятие относительной, абсолютной и смешанной адресаций ячеек на примере использования статистических функций; продолжить формирование навыков работы с электронной таблицей, используя сортировку данных;

• развивающие: развить познавательный интерес, навыки самоконтроля и самостоятельности; уметь использовать межпредметные связи (математика, статистика, экономика);

• воспитательные: воспитывать аккуратность, внимательность, вежливость и дисциплинированность; уметь сосредоточиться на объяснении учителем нового материала; проявлять бережное отношение к технике.

Тип урока: комбинированный урок: объяснение нового материала, первичное закрепление знаний, практическая работа за ПК.

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, практическая, компьютерное тестирование.

Необходимое техническое оборудование и раздаточный материал: компьютеры, мультимедийный проектор, презентации, тест.

Структура и ход урока:

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

5

6

7

1

Организационный момент

Приветствие, выяснение отсутствующих на уроке

Воспринимают информацию, сообщаемую учителем.

1 мин

2

Актуализация знаний учащихся

Мотивация учебной деятельности; Сначала фронтальный опрос по теме Формулы, вспоминают определения и способы заполнения ЭТ. На интерактивной доске презентация с четырьмя задачами, которые учащиеся выполняют в своих тетрадях, наиболее активные получают оценки.

Постановка темы урока.

Вы уже познакомились с ЭТ , я думаю некоторым работа в ней понравилась, а некоторые удивляются и зачем еще что-то учить, когда таблицы можно построить и в WORDе. Но сейчас все больше и больше людей предпочитают работать в ЭТ, вот первое преимущество, посмотрите на слайд, меняя одно число в ячейке меняются все числа в таблице, делается моментальный пересчет. Сегодняшняя тема урока будет посвящена еще большим возможностям программы и называется она так: «Абсолютная и относительная адресация. Понятие диапазона. Встроенные функции. Сортировка таблицы».

Решение задач на интерактивной доске в качестве проверки домашнего задания по теме «Создание и редактирование электронного документа»

Воспринимают информацию, сообщаемую учителем.

Записывают тему урока в рабочую тетрадь.

7 мин

3

Изучение

нового материала

Учитель объясняет понятия с помощью презентации.

Понятие диапазона (блока, фрагмента) и его адресации в ЭТ, с представлением видов диапазона (ячейка, строка, столбец, совокупность строк и столбцов) и правилом обозначения адресации.

Объяснение принципов относительной, абсолютной и смешанной адресаций; операций манипулирования с диапазонами ЭТ: удаление, вставка, копирование, перенос

Записывают в тетрадь определение Диапазона и виды Ссылок, задают вопросы по неизвестным им ранее понятиям.

15 мин

4

Физминутка

Демонстрирует упражнения физминутки

Сели ровно расправили плечи, подняли левое плечо максимально вверх и отвели чуть назад, а теперь изо всех сил прижали к нему левое ухо и жмем 40 секунд. Засекаю время.

Опустили плечо. Положили левую руку на плечо, а правую на затылок и теперь растягиваем шею 40 секунд. Повторяем с другим плечом.

Выполняют упражнения, предложенные учителем

3 мин

5

Организация обратной связи

Ученики выполняют на компьютере задачи, поставленные учителем

Ученики работают за компьютеров.

7 мин

6

Рефлексия

Рефлексия: Анализируют, что узнали об различных адресных ссылках и отвечают на вопросы, пробуют решить две задачи.

Выходя из кабинета каждый ученик на интерактивной доске должен записать балл от1 до 10, насколько материал оказался для него понятным.

Отвечают на вопросы и решают задачи.

6 мин

7

Домашнее задание

Всем: параграфы 22 учебника по теме «Работа с диапазонами. Относительная адресация» Задание по теме: выяснить у своих родителей или бабушек с дедушками, кто из них на производстве пользуется ЭТ какими и для чего; написать доклад и выступить на несколько минут.

Учащиеся записывают задание в тетрадь

1 мин

8

Использованная литература

Учебник И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова ИНФОРМАТИКА, 7 класс, БИНОМ, Лаборатория знаний, 2013 г.

1. http://kpolyakov.spb.ru/

2. www.klyaksa.net

3. www.nsportal.ru

4. https://infourok.ru

5. http://www.openclass.ru

6. http://www.uroki.net

Приложение к плану-конспекту урока

Абсолютная и относительная адресация. Понятие диапазона. Встроенные функции. Сортировка таблицы.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63378/

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Схема понятий по ЭТ

.pps

Презентация
(1 слайд)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/bbb6e5be-e189-460d-a766-7869ec9422c7/9_4.pps

2

Диапазон (блок) ЭТ.

.pps

Презентация
(1 слайд)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0f67589f-950d-4faa-9210-89c52d02eadd/9_138.pps

3

Операции манипулирования с диапазонами ЭТ

.pps

Презентация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/982607eb-c6f3-4635-8e89-c1e4ffd9d518/9_140.pps

4

Сортировка данных по убыванию в ЭТ

.pps

Презентация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6b9dc856-a9ae-4b22-824b-068e7fd896b8/9_141.pps

5

Сортировка данных в таблице

.flash

Видеофрагменты

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c26d0cd5-8255-4c53-8cc5-84ed11b3783b/9_142.swf

6

Тренировочный тест «Формулы и манипулирование с диапазонами в ЭТ» (9_146)

.flash

Видеофрагменты

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fb5fde5a-6ab7-4bc4-8033-875eccdc6cc7/9_146.swf

• 1 слайд

  Проверка домашнего задания

• 2 слайд

  ТЕСТ «ЭЛЕКТРОННАЯ ТАБЛИЦА». Дана электронная таблица:     В ячейку D1  введена формула, вычисляющая выражение по формуле=(A2+B1-C1). В результате в ячейке D1 появится значение… 1) 1                2) 2                  3) 3                     4) 4

• 3 слайд

  2. Значение в ячейке С3 электронной таблицы равно 1)  27               2)  15               3)  34                4)  27

• 4 слайд

  3. Значение С6 электронной таблицы равно 1)  22              2)  39                   3)  26                    4)  21

• 5 слайд

  4. Дана электронная таблица:     Значение в ячейке С1 заменили на 7. В результате этого значение в ячейке D1 автоматически изменилось на 11. Можно предположить что в ячейке D1 …… 1)      записана формула В1+С1 2)      при любом изменении таблицы значение увеличивается на 3 3)      записана формула  СУММ(А1:С1) 4)      записана формула СУММА(А1:А3)

• 6 слайд

  Проверка выполненной работы Задачи Ответы ЗАДАЧА 1 ОТВЕТ: 3 ЗАДАЧА 2 ОТВЕТ: 2 ЗАДАЧА 3 ОТВЕТ: 4 ЗАДАЧА 4 ОТВЕТ: 3

• 7 слайд

  АВТОМАТИЧЕСКИЙ ПЕРЕСЧЕТ Самая шикарная возможность Excel это автоматический пересчет по формулам. Именно эта возможность электронных таблиц увеличила производительность людей в десятки раз. Ведь при ручном расчете нам нужно каждый раз вводить не только цифры но математические операции, не запутаться, постоянно помещая в память промежуточные результаты и так далее. В нашем случае мы создаем формулы и потом просто меняем цифры. Все автоматически посчитается заново. Ну а если изменения не большие то еще лучше. даже вводить меньше.

• 8 слайд

  Абсолютная и относительная адресация. Понятие диапазона. Встроенные функции. Учитель информатики Гегелашвили Т.П.

• 9 слайд

  Диапазон Диапазон – прямоугольная область электронной таблицы. Диапазон задается адресами начальной и конечной ячейки, разделенных двоеточием. Пример задания диапазона: (A1:D7) (B2:E10)

• 10 слайд

  Диапазон Диапазон - расположенные подряд ячейки в строке. Какое количество ячеек находится в диапазоне (B4:E4)?

• 11 слайд

  Диапазон Какое количество ячеек находится в диапазоне (B3:B9)? Диапазон - расположенные подряд ячейки в столбце .

• 12 слайд

  Диапазон Какое количество ячеек находится в диапазоне (С3:E8)? Диапазон - расположенные подряд ячейки в прямоугольнике.

• 13 слайд

  Виды ссылок Ссылка – адрес ячейки в формуле. В среде табличного процессора существует несколько видов ссылок, различающихся по форме записи адреса ячейки: относительные, абсолютные, смешанные.

• 14 слайд

  СВОЙСТВА ССЫЛОК Название Запись При копировании Технология ввода Относительная C3 Меняется в соответствии с новым положение ячейки Щелкнуть в ячейке Абсолютная $C$3 Не изменяется Щелкнуть в ячейке, нажимать клавишуF4до преобразования адреса к нужному виду Смешанная C$3 Не изменяется номер строки $C3 Не изменяется номер столбца

• 15 слайд

  Правило копирования формул При копировании формул программа сама изменит относительные ссылки в соответствии с новым положением вычисляемой ячейки. Абсолютные ссылки программа оставит без изменения. У смешанной ссылки меняется только одна часть (не отмеченная знаком $).

• 16 слайд

  Относительные ссылки При копировании формулы из ячейки А2 в ячейки B2, С2 и D2 относительная ссылка автоматически изменяет букву адреса ячейки При копировании этой же формулы в ячейки А3 и А4 меняются соответственно цифра адреса ячейки

• 17 слайд

  Абсолютные ссылки При изменении позиции ячейки, содержащей формулу, абсолютная ссылка не изменяется. При копировании формулы вдоль строк и вдоль столбцов абсолютная ссылка не корректируется.

• 18 слайд

  Смешанная ссылка содержит либо абсолютно адресуемый столбец и относительно адресуемую строку ($A1), либо относительно адресуемый столбец и абсолютно адресуемую строку (A$1). При копировании или заполнении формулы вдоль строк и вдоль столбцов относительная часть ссылки автоматически корректируется, а абсолютная - не корректируется.

• 19 слайд

  Автозаполнение ячеек Автозаполнение – один из методов автоматизации ввода данных. При автозаполнении программа автоматически определяет значение следующей ячейки. Автозаполнение используется при вводе: одинаковых данных; возрастающих и убывающих числовых последовательностей.

• 20 слайд

  Выделение

• 21 слайд

  Протяжка маркера автозаполнения

• 22 слайд

  Автозаполнение

• 23 слайд

  Автозаполнение Автозаполнение: выделить не менее 2-х ячеек навести указатель на маркер автозаполнения; нажать кнопку мыши и заполнить ячейки методом протяжки. Копирование: выделить 1 ячейку; навести указатель на маркер автозаполнения; нажать кнопку мыши и заполнить ячейки методом протяжки.

• 24 слайд

  Встроенные функции Встроенные функции - заранее определённые формулы. В электронных таблицах реализовано несколько сотен встроенных функций, подразделяющихся на: математические, статистические, логические, текстовые, финансовые и др. Имя функции Действие функции СУММ(SUM) Суммирование аргументов МИН(MIN) Определение наименьшего значения из списка аргументов МАКС(MAX) Определение наибольшего значения из списка аргументов СЧЁТ Подсчитывает количество чисел в аргументе

• 25 слайд

  Задача №1. В ячейке А1 электронной таблицы записана формула =D1-$D2. Какой вид приобретет формула после того, как ячейку А1 скопируют в ячейку В1? 1) = E1-$E2; 2) =E1-$D2; 3) =E2-$D2; 4) =D1-$E2. Решение: В формуле использован относительный адрес ячейки D1, он изменится на адрес E1 при копировании формулы на столбец правее (номер столбца при этом увеличивается на 1). В смешанном адресе $D2 наименование столбца задано абсолютно (запрещено для изменения), поэтому при копировании останется прежним. Формула примет вид: =E1-$D2. Ответ №2. РЕФЛЕКСИЯ

• 26 слайд

  Задача №2. Среди приведенных ниже записей формулой для электронной таблицы является только: 1) A2+D4B33) A2+D4*B3 2) A1=A2+D4*B34) =A2+D4*B3 Решение: По правилам записи формулы в электронной таблице только формула =A2+D4*B3 является верной. Ответ №4.

• 27 слайд

  Использованная литература Информатика и ИКТ учебник для 8 класса , Семакин И. Г., Залогова Л. А., Русаков С. В., Шестакова Л. В, М. БИНОМ, Лаборатория Знаний, 2009 http://kpolyakov.spb.ru/ http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/ http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/2/ www.klyaksa.net https://infourok.ru www.nsportal.ru http://www.openclass.ru http://www.uroki.net