Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Иностранные языки КонспектыПлан-конспект урока по английскому языку "Выставка животных. Степени сравнения прилагательных"

План-конспект урока по английскому языку "Выставка животных. Степени сравнения прилагательных"

библиотека
материалов

Государственное учреждение образования СШ№32

Учитель: Цаприлова М.А.

План-конспект урока по английскому языку.

Тема урока: Выставка животных. Степени сравнения прилагательных.

Тип урока: урок применения знаний, умений, навыков.

Применяемые формы работы: фронтальная, групповая.

Цели: практ.:практика образования употребления и распознавания степеней сравнения прилагательных, формирование навыков работы в группах, развитие умения говорения, развитие аудитивных навыков, введение нового грамматического материала;

развив.: развивать произвольное внимание и память, мышление, умение сравнивать;

воспит.: расширить кругозор учащихся, повысить мотивацию учащихся к изучению английского языка;

формировать навыки физического, нравственного и социального здоровья.

Оборудование: учебники, рабочие тетради, доска, раздаточный материал, магнитофон, тематические картинки с животными, аудиозапись, раздаточный материал для проведения рефлексии.


Этап


Задачи этапа

Содержание урока

Примечание

Начало урока. Орг.момент.

Введение в атмосферу иноязычного общения

Good morning. I am glad to see you. How are you? Whoٰ`s on duty today? What day is it today? Who`s absent today? What`s the weather like today? What`s the news?


Проверка дом.задания.

Актуализация полученных знаний.

Let`s check what you`ve done at home: ex.2b.p91.Сompare different animals.

Which is bigger-an elephant or tiger?

Which is friendlier….?

Which is nicer…?

Which is funnier….?

Ученики называют животных и сравнивают их по картинкам.

Целеполагание.

Постановка целей, задач и проблемы урока.

Yes, at our lesson we are going to speak English, present and practice new grammar, read and write, describe the different places, speak about animals and birds in groups.

Our theme is «A pet show»

Ученики слушают цели и задачи урока.

Фонетическая зарядка.

Совершенствование слухо-произносительных навыков.

It’s time Look at the blackboard. It’s time to practice English sounds and words. Listen to me and repeat after me.

Well done! Find the words with the sound [ai:] (dry, high). Find the words with the sound [au](mountain). Find the words with the sound [e] (wet, desert). Find the words with the sound [з:](bird, world).



Find a

Уч. читают слова на доске.

Основной этап.


Совершенствование лексических навыков говорения.

Look at the blackboard. Tell me, please, what animals do you know?

A kangaroo, a rhino, an ostrich, a polar bear, a camel, a penguin, a koala, a cheetah.

Say what animals live in Antarctica.

The first group-we think polar bears, penguins live in Antarctica.

Say what animals live in Africa.

The second gr.- we think rhinos, camels, cheetahs live in Africa.

Say what animals live in Australia.

The third gr.- we think kangaroos, ostriches, koalas live in Australia.

Translate: slow, fast, quiet, noisy, beautiful.

Listen to me and answer the questions:

Which animals are slow, fast, quiet, noisy, beautiful?


На доске картинки животных.



Отвечают ученики данной группы.





Работа в группах.


Введение нового грамматического материала.

Объяснение нового грамматического материала. Работа с карточками, с прилагательными, запись правила в тетради.


Объяснение правила +таблица прилагательных.


Закрепление грамматического материала.

Open your books at page 92, ex.4. Ask and answer the questions about different animals in groups. Let”s compare.





Open your workbooks at page 114, ex.3. Complete the sentences with the correct adjectives.




Ученики по очереди задают вопросы каждой группы.

Релаксация.

Снятие эмоционального напряжения/ или зарядка для глаз.

Now let` s have a rest and do some exercises.

The first group go to the blackboard and do exercises.

The second group…

The third group ….


Одна группа показывает упражнения, другие повторяют и так по очереди.


Совершенствование фонематического слуха.

Ex.2a, p.92.Listen, read, guess.

Слушаем аудиозапись.


Закрепление изученного материала.

Well, children, make up a riddle about one of the animals. Work in group.











Read and guess yours riddles.

Каждая группа получает карточки со словами:

They are …

They live in …

They eat …

They can …

Заключительный этап.

Объяснение домашнего задания.

Write down your homework. At home you will do ex.3b,p.93


Рефлексия.

Формирование у учащихся способностей к самоанализу и самооценке результатов учебной деятельности.

Finally, which faces match how you feel about your lesson?


Подведение итогов.

Оценка активности и речевой деятельности учащихся.

Now let` s see how you` ve worked. Your marks… Are you satisfied with it? Thank you very much for your work.

The lesson is over. Good bye.



















Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.