Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Иностранные языки КонспектыПлан-конспект урока по английскому языку "Животный мир на различных континентах"

План-конспект урока по английскому языку "Животный мир на различных континентах"

библиотека
материалов

Государственное учреждение образования СШ№32

Учитель: Цаприлова М.А.

План-конспект урока по английскому языку.

Тема урока: животный мир на различных континентах.

Тип урока: урок применения знаний, умений, навыков.

Применяемые формы работы: фронтальная, групповая.

Цели: практ.: формирование навыков работы в группах, развитие умения говорения, развитие аудитивных навыков, введение нового грамматического материала;

развив.: развивать произвольное внимание и память, мышление, умение сравнивать;

воспит.: расширить кругозор учащихся, повысить мотивацию учащихся к изучению английского языка;

формировать навыки физического, нравственного и социального здоровья.

Оборудование: учебники, рабочие тетради, доска, раздаточный материал, магнитофон, тематические картинки с животными, аудиозапись, раздаточный материал для проведения рефлексии.


Этап


Задачи этапа

Содержание урока

Примечание

Начало урока. Орг.момент.

Введение в атмосферу иноязычного общения

Good morning. I am glad to see you. How are you? Whoٰ`s on duty today? What day is it today? Who`s absent today? What`s the weather like today? What`s the news?


Проверка дом.задания.

Актуализация полученных знаний.

Let`s check what you`ve done at home: ex.4b.p.59 (write 6-8 sent. about Belarus).



Целеполагание.

Постановка целей, задач и проблемы урока.

Look at the map and tell me, please, what continents and countries do you know?

So what is our lesson about?

Yes, at our lesson we are going to speak English, present and practice new grammar, read and write, describe the different places, speak about animals and birds in groups.

Ученики называют страны и континенты на карте.


Деление на группы.

And now, I want to divide you into 3 groups according to 3 continents.

Are you ready?

Listen to me and answer the questions:

1. What is the smallest continent? (Australia)(the first group)

2. What is the coldest continent? (Antarctica) (the second gr.)

3. What is the hottest continent? (Africa) (the third gr.)



Кто первый отвечает на вопрос, тот и попадает в группу.

Фонетическая зарядка.

Совершенствование слухо-произносительных навыков.

It’s time Look at the blackboard. It’s time to practice English sounds and words. Listen to me and repeat after me.

Well done! Find the words with the sound [ai:] (dry, high). Find the words with the sound [au](mountain). Find the words with the sound [e] (wet, desert). Find the words with the sound [з:](bird, world).



Find a

Уч. читают слова на доске.

Основной этап.


Совершенствование лексических навыков говорения.

Look at the blackboard. Tell me, please, what animals do you know?

A kangaroo, a rhino, an ostrich, a polar bear, a camel, a penguin, a koala, a cheetah.

Say what animals live in Antarctica.

The first group-we think polar bears, penguins live in Antarctica.

Say what animals live in Africa.

The second gr.- we think rhinos, camels, cheetahs live in Africa.

Say what animals live in Australia.

The third gr.- we think kangaroos, ostriches, koalas live in Australia.

Translate: slow, fast, quiet, noisy, beautiful.

Listen to me and answer the questions:

Which animals are slow, fast, quiet, noisy, beautiful?


На доске картинки животных.



Отвечают ученики данной группы.





Работа в группах.


Введение нового грамматического материала.

Наречие — это часть речи, которая описывает глаголы и отвечает на вопросы — как?

Наречия образованные от прилагательных с помощью суффикса -ly

bad — плохой; badly — плохо

quiet — спокойный; quietly — спокойно

slow — медленный; slowly — медленно

Tortoises are slow.(какие?)

They walk slowly.(как?)

Slow +ly=slowly

Исключ.

Fast=fast

Good=well


Объяснение правила +таблица наречий.


Закрепление грамматического материала.

Open your books at page 61, ex.4. Ask and answer the questions about different animals in groups.





Open your workbooks at page 114, ex.3. Complete the sentences with the correct adverb.




Ученики по очереди задают вопросы каждой группы.

Релаксация.

Снятие эмоционального напряжения/ или зарядка для глаз.

Now let` s have a rest and do some exercises.

The first group go to the blackboard and do exercises.

The second group…

The third group ….


Одна группа показывает упражнения, другие повторяют и так по очереди.


Совершенствование фонематического слуха.

Ex.2, p.61.Listen, read, guess the bird.

Слушаем аудиозапись.


Закрепление изученного материала.

Well, children, make up a riddle about one of the animals. Work in group.











Read and guess yours riddles.

Каждая группа получает карточки со словами:

They are …

They live in …

They eat …

They can …

Заключительный этап.

Объяснение домашнего задания.

Write down your homework. At home you will do ex.2,4, p. 114 in your workbooks.


Рефлексия.

Формирование у учащихся способностей к самоанализу и самооценке результатов учебной деятельности.

Finally, which faces match how you feel about your lesson?


Подведение итогов.

Оценка активности и речевой деятельности учащихся.

Now let` s see how you` ve worked. Your marks… Are you satisfied with it? Thank you very much for your work.

The lesson is over. Good bye.































наречия.jpg

3-3.jpg

Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.