Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / План-конспект урока по биологии на тему "Корень"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

План-конспект урока по биологии на тему "Корень"

библиотека
материалов









Тема : «Корень»


6 класс





























Урок по теме «Корень».


Тип урока – урок изучения нового материала


Форма урока – урок- исследование.



Цели.


Образовательная: изучить строение и функции корня, виды корней и корневых систем.

Развивающая: совершенствование навыков работы с книгой, натуральными объектами, микроскопом, развитие творческих способностей, познавательного интереса к предмету.

Воспитательная: воспитание чувства взаимопомощи , умения оценивать свои успехи и успехи товарищей, осуществлять анализ своей деятельности.

Задачи урока.

Дидактические: формирование понятий – корневая система, главный корень, боковые корни, придаточные корни, мочковатая и стержневая корневая системы, корневой чехлик, корневые волоски, верхушка корня, зоны корня; знакомство с особенностями строения и функциями корня, строением и образованием корневых систем.

Развивающие: продолжить формирование навыков работы с биологическими терминами, учебником, микроскопом; развитие творческого и экологического мышления , монологической речи; развитие умений исследовать, сравнивать, сопоставлять, обобщать.
Воспитательные: формирование информационной культуры, культуры общения и рефлексивных качеств личности; формирование коммуникативной компетентности.

Формы организации учебной деятельности.

Работа в группах по инструктивным картам, работа в парах с микроскопами и с натуральными объектами,фронтальная беседа, работа с учебником , с гербарием и с кадрами видеофильма, рефлексия.


.




.

План урока:

1.Организационный момент.

2.Актуализация знаний.

3.Этап мотивации.

4.Изучение нового материала.

5.Домашнее задание на выбор.

6.Закрепление. Подведение итогов.


Оборудование.


Таблица «Корень», макет корня.

Презентация.









Ход урока.


1.Организационный момент.


2.Актуализация знаний.


О чем мы будем сегодня говорить? (Тема записана на доске)

Ребята: о корне.

Какова будет тема урока?

Ребята: «Корень». (запись темы в тетради).

Учитель: что мы знаем о корне? (ребята говорят сведения о корне и что они хотели бы узнать.)

Исходя из этого, дети формулируют цель урока, учитель корректирует.



4.Изучение нового материала.


Учитель: у нас сегодня необычный урок, урок – исследование, в ходе которого вы будете выступать в роли исследователей, а объектом исследования будет корни и корневые системы.

Задача: исследовать строение корня и корневых систем.

Рассмотрим проросшие семена фасоли. Мы видим выросший зародышевый корешок – это главный корень. От главного отрастают боковые корешки . Есть еще придаточные – они отрастают от стебля.

Записываем в тетради и на доске.

Виды корней:

1) главный (из зародышевого корешка)

2) придаточные (от стебля)

3) боковые (от главного и придаточных).

Все корни растения – это корневая система.(рисунок на слайде)

Корневая система:

-стержневая (хорошо развит главный корень) – двудольные - одуванчик

- мочковатая (слабо развит главный корень) – однодольные - лук


Назовите растения со стержневой и мочковатой корневой системой.

Учитель: ребята, а из чего состоит корень внутри? Проблема!

Внимательно рассмотрите все зоны корня.


Учитель: каждая группа будет изучать по учебнику свой участок корня, его строение и функции и выполнять задания, написанные в инструктивной карте. Каждый выберет себе задание сам.

На выполнение заданий – 10 минут. В конце работы вы должны оценить работу своих товарищей в группе и поставить оценку в соответствующей графе карты.

Все справились с заданиями.

Сейчас нам нужно собрать данные о клеточном строении корня в одну картину и оценить каждого учащегося своей группы.


Во время выступления нужно сконструировать корень из отдельных зон на доске.

Учитель: прекрасно справились и с этим заданием. На доске у нас получилась модель корня, состоящая из разноцветных зон.

Оценивание каждой группы и отдельных учащихся.


5.Домашнее задание на выбор.


Изучить материал параграфа.


Написать доклад про корень.


6.Закрепление. Подведение итогов.


Всем спасибо за работу!














































































































































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров399
Номер материала ДВ-164128
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх