1126293
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияКонспектыПлан-конспект урока "Разнообразие рептилий"

План-конспект урока "Разнообразие рептилий"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


ТЕМА. РАЗНООБРАЗИЕ ПРЕСМЫКАЮЩИХСЯ. РОЛЬ РЕПТИЛИЙ В ЭКОСИСТЕМАМ И ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА.

Цели: овладеть новыми знаниями: научиться выделять и формулировать характерные особенности групп на примере рептилий при работе с различными источниками информации, изучить роль рептилий в природе и жизни человека;

-развивать у учащихся логическое мышление, навыки сравнения, обобщения, интуицию;

-формировать у учащихся самостоятельность в работе с информацией, учить взаимопомощи и взаимоконтролю, умению работать в команде.


Оборудование: учебник, плакат «Пресмыкающиеся», дополнительная литература.

Тип урока: Комбинированный.


ХОД УРОКА.


I.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.


II.ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.

Закончите предложения:

1.Пресмыкающие так называются потому что…

2.Кожа рептилий…

3.Роговой покров мешает росту рептилий, поэтому они…

4.Грудная клетка пресмыкающихся выполняет функции…

5.Выделительная система рептилий представлена…

6.Сердце рептилий…

7.Дышат рептилии при помощи…

8.Мозг пресмыкающихся состоит из…

9.Рептилии имеют органы чувств…

10.Яйца пресмыкающихся имеют…


III.АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ.

Отгадайте загадки и назовите к какому классу относятся животные.

1.Бугорками на спине отпугнет любого. Но животное полезно! Не найдешь такого! (ЖАБА - амфибия)

2.На себе ношу я дом, от врагов я прячусь в нем. (ЧЕРЕПАХА - рептилия)

3.По реке плывет бревно, ох, и злющее оно.Кто навстречу не поплыл. Всех – проглотит… (КРОКОДИЛ – рептилия)

4. Скачет зверушка не рот, а ловушка попадут в ловушку и комар, и мушка. (ЛЯГУШКА - амфибия)

5.Бегает среди камней, не угонишься за ней. Ухватился за хвост. Но – ах, удрала, а хвост в руках оставила. (ЯЩЕРИЦА - рептилия)

6.Летит веревка. шипит плутовка.Брать ее опасно – укусит. Ясно? (ЗМЕЯ - рептилия)


IV.ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Работа с карточками.

Работа с учебником с 199-200 Самостоятельно у доски.


V.ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ.

Ответить на вопросы теста с 200-201.


VI. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА.

1.Что нового узнали на уроке?

2.Понравилась ли работа с дополнительными источниками? Чем?

3.Испытывали ли вы трудности при самостоятельной работе с дополнительной литературой?


VII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Выучить §41, повторить §40.


Общая информация

Номер материала: ДБ-299869

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.