Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / План-конспект урока в соответствии с ФГОС

План-конспект урока в соответствии с ФГОС

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

План - конспект урока по физической культуре в соответствии с ФГОС

Раздел: Спортивные игры.

Тема: Баскетбол. Закрепление передач мяча на месте, в движении..

Цель урока: систематизация и обобщение знаний, умений, навыков во время передачи мяча на месте и в движении.

Деятельностная: формирование нового способа деятельности передачи мяча на месте и в движении

Образовательная: выявление теоретических основ передачи мяча при построении содержательно-

методических линий.

Задачи:

1. Образовательная: способствовать формированию двигательного стереотипа передачи мяча на месте и в движении.

2. Развивающая: развивать психомоторные качества (чувство мяча) и координационные (дифференцированные и реагирующие) способности.

3.Воспитательная: формировать умение вести диалог, воспитывать дисциплинированность, ответственность за принятие решения, чувство коллективизма.

4. Оздоровительная: научить разрабатывать ОРУ для укрепления мышечного корсета, способствовать формированию правильной осанки.

Тип урока: решение учебной задачи.

Формы организации: поточная, фронтальная, групповая, в парах.

Методы проведения: наглядный, практический, словесный, индивидуальный, индуктивный.

Класс: 5 «Б»

Дата проведения: 06.04.2014года.

Место проведения: спортивный зал МБОУ «СОШ№56».

Время: 45 минут

Инвентарь: мячи баскетбольные, фишки, секундомер

Учитель: Кудашева ЛВ.

содержание урока

дозировка

деятельность учителя

деятельность учащихся

универсальные учебные действия

Методические указания

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 10-15 мин.

1. Построение, приветствие, сообщение темы урока.

2 мин.

Активизировать учащихся к осознанию уровня сформированности техники выполнения передачи мяча на месте и в движении. Мотивация на интериоризацию знаний и умений.

Формируют личностные цели по наводящим вопросам учителям. Активное включение в деятельность.

(Р) Определять цель двигательной и учебной деятельности: индивидуального выполнения техники передачи мяча

(К)Активно включаться в диалог.


Обратить внимание на готовность к уроку, наличие формы. Разграничение знаний от незнаний

передач мяча на месте, в движении

2. Презентация: «Лучшие баскетболисты мира»

3 мин.

Коррекция знаний

Представление информации о спортивной игре Баскетбол (д/з).

(К) Умение осуществлять поиск информации, грамотно излагать.


3. Ходьба и бег (разновидности)

3 мин.





  1. Упражнения в ходьбе:

      1. на носках, руки на пояс;

      2. на пятках, руки за голову;

      3. с чередованием 4 раза на носках, руки на пояс, 4 раза на пятках, руки за голову.

  2. Упражнения в ходьбе:

      1. круговые движения в лучезапястных суставах;

      2. круговые движения в локтевых суставах;

      3. круговые движения руками в плечевых суставах.


      1. выпад правой, поворот вправо, то же влево;

      2. махи ногами.

ЧСС.


Обеспечивать выполнение команд; коррекция двигательных навыков; создание ситуации успеха.

Выполняют известные упражнения с использованием известных способов действия.

(Р) Умение делать по образцу.

Ладони во внутрь; спина прямая; локти в стороны, лопатки соединить; подбородок поднят.

  1. Упражнение в беге:

      1. приставными шагами правым боком;

      2. правым и левым боком;

      3. спиной вперед;

      4. с ускорением;

      5. бег без задания.


2 мин

Обеспечивать выполнение команд; коррекция двигательных навыков; создание ситуации успеха.

Выполняют упражнения с применением известных способов и новых способов действия.

(П) Владение навыками выполнения жизненно-важных двигательных умений (ходьба, бег).

Соблюдать технику безопасности при выполнении упражнений .

4 ОРУ без предметов



3-5 мин.



Обеспечивает выполнение команд. Выполняет коррекцию. Создает ситуацию успеха.



Выполняют упражнения с применением известных и новых способов действия.



(Р) Умение правильно выполнять двигательное действие.

(П) Владение навыком выполнения жизненно важных двигательных умений.



Следить за осанкой. Выполнять с максимальной амплитудой движения.


  1. Перестроение в колонну по 2.

  2. Жонглирование мячом:

      1. перебрасывание мяча из рук в руки над головой;

      2. вращение мяча вокруг тела;

      3. подбрасывание и ловля мяча над головой с выполнением 1-2 хлопков


2 мин

Коррекция двигательных навыков.

Выполнение упражнений с использованием известных и новых способов действия.

П) Владение навыками выполнения технического элемента «передач мяча на месте,».

(Р) Анализировать технику приема мяча двумя руками, выявлять ошибки и своевременно их устранять.

Следить за постановкой рук и пальцев.


ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 20-25 минут

Упражнения в парах

  1. Упражнение в парах на месте:

      1. передача двумя руками от груди;

      2. передача правой рукой от плеча;

      3. передача левой рукой от плеча;

      4. передача двумя руками от груди с отскоком от пола.

  2. Упражнения в парах в движении:

      1. передвижение приставными шагами, передача двумя руками от груди;

      2. передвижение приставными шагами, передача двумя руками с отскоком от пола;


10-12 мин.

Обеспечение выполнения команд. Коррекция двигательных навыков.

Выполнение упражнений с использованием известных и новых способов действия.

(П) Владение навыками выполнения технического элемента «передач мяча на месте, в движении».

(К) Умение взаимодействовать в парах.

(Р) Анализировать технику приема мяча снизу двумя руками, выявлять ошибки и своевременно их устранять.

Следить за постановкой рук и пальцев.

Передачу выполнять на уровне груди партнера.


Соблюдать ТБ

Игра «Мяч в щит».

8-10мин

Объясняет условия игры.

Закрепляют навыки передач мяча на месте, в движении

(Р) Умение оценивать правильность выполнения двигательных действий.

Следить за постановкой рук и пальцев.


Сгибание-разгибание рук в упоре лежа (10/15 раз).

2-3 мин.

Решение оздоровительной задачи

Выполняют упражнения с применением известных способов действия.

(Р) Качественное выполнение упражнения.

Корпус прямой, сгибать и разгибать руки полностью.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 5-7 минут

Упражнение на восстановление:


3 мин

Объясняет условия игры. Вносит коррективы.

 Дети становятся друг против друга парами, берутся за руки и имитируют пилку дров: руки на себя - вдох, руки от себя - выдох.

(Р) Владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решение, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время игровой деятельности.

Работа в парах, одновременное выполнение упражнений

Построение в строй.

Рефлексия.

1

Рефлексия построена по принципу незаконченного предложения: « На уроке я понял, я узнал, я разобрался…». «Я похвалил бы себя….». « Особенно мне понравилось…».

Рефлексируют свою деятельность по достижении личностной цели.

(П) Осуществляют анализ выполненных действий.

(Л) Самостоятельно проводить занятия по обучению двигательному действию.

(К) Логично и точно излагать свою точку зрения.


Домашнее задание

1


Комплекс ОРУ для укрепления суставов

Сгибание и разгибание рук, в упоре лежа (на коленках) – 2х10 раз, 2х15 раз.

Подготовить сообщение: Развитие баскетбола в России.

(Л) Использование занятий физическими упражнениями для повышения уровня физических кондиций.






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 19.01.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров106
Номер материала ДВ-357389
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх