339078
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеКонспектыПлан-конспект урока Выборы в демократическом обществе

План-конспект урока Выборы в демократическом обществе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План – конспект урока по дисциплине  « Право» (группа ООП 101)

На тему: «Выборы в демократическом государстве» ( слайд1)

Методические материалы:

 Презентация «Выборы в демократическом государстве»

Учебно-практическое оборудование: Конституция РФ, ФЗ «Об основных гарантиях на участие в референдуме граждан Российской Федерации», Проект закона «Об обязательном участии в выборах», задания группам.

Цели урока:

  • Сформировать новые понятия по изучаемой теме;

  • Раскрыть принципы избирательного права в демократическом обществе, права избирателей;

  • Сформировать понимание роли различных участником избирательного процесса;

  • Ознакомить обучающихся с избирательным законодательством;

  • Развивать навыки работы с нормативно - правовыми документами;

  • Формировать активную жизненную позицию.

Основные понятия: выборы, избиратель, избирательное право, активное и пассивное избирательное право, прямое избирательное право. Тайное голосование, кандидат, политическая партия.

Раздаточный материал:

  • Текст «Конституции РФ»

  • ФЗ « Об основных гарантиях избирательных прав на участие в референдумах граждан РФ»

  • Текст проблемного задания с планом его выполнения.

  • Карточки для деловой игры

  • Карты самооценки

  • Карточки для синквейнов.

Ход урока:

Первый этап урока

Преподаватель:

В жизни всегда приходится выбирать: между плохим и хорошим, между одной профессией и другой и т.д. Сделать выбор подчас трудно, особенно если речь идет о собственной судьбе, о судьбе государства. : Участие в выборах – проявление социальной активности, совести, политической и правовой зрелости каждого взрослого человека, каждого гражданина.

Следует особо отметить, что гражданин постоянно выбирает в политической и социальной сферах. Он делает это, потому что неравнодушен к судьбе страны, своего региона, города, села. Вряд ли, можно назвать настоящим гражданином человека, который в день выборов остается дома, отдавая решение социально-политических вопросов на откуп стихии.

Никто не вправе контролировать волеизъявление избирателя. Однако мировая практика показывает: чем активнее и сознательнее участвуют в выборах население, тем скорее страна достигает удовлетворительного уровня своего развития.

Сегодня мы будем говорить об избирательном праве и избирательной системе, о демократических выборах.

Наша задача – выяснить, как должны проходить выборы в демократическом государстве, по каким принципам, какие существуют этапы выборов.

Актуальность данной темы доказывает сама жизнь: в различных регионах страны активность граждан на выборах неуклонно снижается. Не все граждане хотят воспользоваться своим правом, избирать. Почему так происходит? Попробуем разобраться.

Второй этап урока

Преподаватель предлагает записать в тетрадь ключевое слово «ВЫБОРЫ».

Задание:

  1. Запишите рядом еще два, три понятия по ассоциации.

  2. Попробуйте изобразить графически смысл этого понятия.

Возможные ответы: власть, государство, избиратель, кандидат, политическая партия, избирательная комиссия.

Слайд 3.

Третий этап урока

Блок 1.

Преподаватель: попытайтесь дать свое определение понятия «выборы» и запишите его в тетрадь.

Задание:

  1. Посмотрите, как трактуется это понятие в ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав граждан на участие в референдумах», Конституции РФ.

  2. Сравните свое определение с тем, которое содержится в документах.

( Анализируя документы, обучающиеся делают вывод и дают оценку своей работе).

Блок 2.

Задание:

Всегда ли выборы являются демократическими? Назовите несколько ситуаций, когда выборы не будут считаться демократическими.

Работа в группах (Каждая группа выбирает лидера, который будет направлять, и организовывать свою работу, выставлять за нее оценку)

Возможные варианты ответов:

- безальтернативные выборы;

- не тайные выборы (указывать свои данные);

- дезинформация избирателей в ходе выборов;

- не всеобщие выборы (имущественный ценз или национальный);

- выборы в обстановке давления на избирателей.

Вывод: Сам по себе факт проведения выборов не гарантирует демократичность общества. Важна система проведения выборов, принципы избирательного права, права, обязанности и роли участников выборов.

Блок 3.

Вопрос обучающимся: Почему важно принимать участие в голосовании?

Записать на доске ключевые слова.

Проводим ранжирование ответов (т.е. выделяем главное).

Голосование – это минимальное участие в жизни демократического общества. Чем меньше людей участвует в выборах, тем в большей степени политика государства определяется узкими интересами обособленных групп.

Когда снижается явка граждан на выборы, гасятся добровольные инициативы необходимые для жизни здорового общества.

Равнодушие и безучастность граждан позволяет некомпетентным и коррумпированным чиновникам оставаться на своем месте, открывать путь для демагогии и авторитарности.

Блок 4.

Задаются вопросы. Слайд 7.

Преподаватель: Группа депутатов разработала законопроект об участии граждан России в выборах в центральные и местные органы власти.

Задания группам.

После обсуждения результатов работы группы по предложенному проекту, проводим всеобщее голосование.

Четвертый этап урока.

Слайд 8. Вопрос обучающимся: Паспорт человеку выдается в 14 лет, а право избирать – лишь в 18 лет. Почему?

Задание:

На основе документов получить информацию по каждому пункту плана.

Слайд 9.

Обсудить поставленный вопрос.

Пятый этап урока.

Слайд 10.

Преподаватель: Объясните, как вы понимаете это высказывание.

Обсудить мнения обучающихся.

В заключении обучающимся предлагается написать синквейн по теме урока.

Слайд 11.

Зачитать синквейны и проанализировать их. Выбрать те, которые наиболее точно отвечают теме урока.

Шестой этап урока.

Заполните карту самоконтроля.

Вывод: Мало иметь избирательное право, необходимо еще быть подготовленным к роли избирателя, по своим личным качествам. Необходимо быть гражданином в широком смысле, т.е. сознательно и посильно участвовать в управлении страной.


Карта самоконтроля обучающегося

Общая информация

Номер материала: ДБ-137329

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.