Комитет
образования и науки г.Курска
МОУ «Средняя
общеобразовательная школа №36 г.Курска
План-конспект
открытого урока
музыки
в 7 классе
«За веру,
царя и Отечество!»
Выполнила:
учитель высшей категории
Дюжева Е.И.
КУРСК - 2010
УРОК 8
Тема: "За
веру, царя и Отечество"
Цель: Воспитывать
у учащихся чувство патриотизма, ценностного отношения к православной и
музыкальной культуре России, прививать любовь к хоровому пению.
Задачи:
-воспитательная:
воспитывать у учащихся навык работы в команде, проводить анализ музыки,
сопоставлять взаимосвязи.
-образовательная:
познакомить учащихся с новыми музыкальными жанрами: УВЕРТЮРА, ТРОПАРЬ, ГЛАС,
ОСМОГЛАСИЕ, ОКТОИХ.
-развивающая:
развивать у учащихся музыкальный слух, навыки хорового пения, умение
интонировать с помощью наглядности.
Дидактический
материал:
пособие "Справочное бюро"(заранее приготовленное), наглядная лестница
с изображением ступеней лада, текст ТРОПАРЯ Кресту с переводом (раздаточное).
ТСО: доска,
фортепиано, мультимедийный аппарат, проигрыватель СД.
Наглядные пособия: Портрет
П.И. Чайковского, императора Александра 1, м\ медийные слайды с изображением
храма Христа Спасителя, русской природы, изображение Казанской иконы
Богородицы.
Ход урока:
1. Орг.
момент. Музыкальное приветствие.
У: Перед тем
как мы перейдем к разминке, я предлагаю нам включить в работу СПРАВОЧНОЕ БЮРО.
Дело в том что сегодня мы познакомимся с церковной музыкой, а она к нам, как
известно, пришла из Греции, поэтому сложные греческие слова мы будем изучать с
помощью справки (Раздает дидактический материал желающим ученикам).
2.
Вокально-хоровая разминка
а) Вот иду я вверх
(с показом ручными знаками):
б) распевание по
ступеням:
в) распевание по
алгоритму:
2. Повторение
пройденного:
У: Ребята,
вам напомнила что-нибудь эта мелодия?
Д: Да, молитву. Мы
распеваем с вами церковную мелодию 1 гласа, всего гласов 8, они возникли еще в
глубокой древности, когда еще не было даже нотной грамоты, церковные мелодии
были достаточно простыми, доступными для каждого. 8 гласов по-гречески еще
называются ОКТОИХ (С.Б.)
3. Изучение
нового материала.
У: На
сегодняшнем уроке я предлагаю исполнить ТРОПАРЬ КРЕСТУ на эту простую мелодию 1
гласа (РАБОТАЕТ С.Б. ТРОПАРЬ - ГЛАВНОЕ ПЕСНОПЕНИЕ ПРАЗДНИКА, ВЫРАЖАЮЩЕЕ ЕГО
СУТЬ) Дети поют.
У: Давайте
попробуем перевести с церковнославянского языка это песнопение:
"Спаси,
Господь, людей Твоих и благослови Твое достояние, победу дай православным
христианам над врагами, сохраняя их Крестом"
У: Как вы считаете
в каких случаях люди обращались к Богу так?
Д: В минуту
опасности, во время нападения врагов.
У: как шли люди
раньше на войну?
Д: (предполагают):
наверное они крепко молились Богу.
У: Да,
действительно все шли на войну и простые люди и духовенство. Например в
Отечественную войну 1812 года.
А как вы считаете,
как молились Богу, если война благополучно заканчивались
Д. Благодарили
Бога.
У: Не только
благодарили, но даже воздвигали храмы в благодарность. Так после окончания
войны 1812 года Манифестом императора Александра было постановлено строить
Храм Христа Спасителя в Москве. (Показывает иллюстрацию). История храма. На
открытие храма великий русский композитор П.И. Чайковский написал Увертюру
"1812 год" (С.Б.) Давайте послушаем увертюру.
5.Слушание музыки
Увертюра 1812.
У: какая эта
музыка по характеру?
Д: Торжественная,
воинственная и в то же время бодрая.
У: Были ли в
Увертюре знакомые темы?
Д: Да, в самом
начале звучала Тропарь Кресту, это означало, что люди молились Богу перед
сражением.
Д: еще там звучал
старинный гимн России "Боже, Царя храни!
У: Так, что же
хотел показать композитор этими темами.
Д: Наверное, что
наш народ шел на эту войну за свою православную веру и за Царя.
У: А как мы можем
это выразить в призыве:
Д: ЗА ВЕРУ,
ЦАРЯ и ОТЕЧЕСТВО!
У: Давайте запишем
этот призыв на доске.
Д. и У. пишут
девиз.
У: Я вам также
желаю быть настоящими патриотами своей страны, уважать православную культуру,
беречь историю своей страны.
Давайте повторно
прослушаем увертюру и в качестве закрепления вместе с оркестром напоем ТРОПАРЬ
Кресту.
(Слушаем и
припеваем)
6. Подведение
итогов. Выставление оценок.
У: Итак, мы
сегодня на уроке познакомились с новыми музыкальными жанрами: увертюра, октоих,
Тропарь, осмогласие. Уведели как духовная и классическая музыка тесно
переплетаются в русской музыкальной культуре, помогают нам больше любить свою
веру и Отечество.
7. Музыкальное
прощание.
Приложение 1
Тропарь Кресту
Приложение 2
Справочное бюро
Увертюра – в
переводе с фр. (ВСУПЛЕНИЕ).
ТРОПАРЬ –
(ГРЕЧ.) – ОБРАЩАЮ – главное песнопение праздника, выражающее его суть.
Осмогласие
– система из 8 мелодий, употребляющихся в церковной музыке. Число мелодий
символично. 8-символ бесконечности и Царства Небесного.
Октоих – то-же
самое, что и ОСМОГЛАСИЕ, только по-гречески.
______________________________________________________________________
Литература:
1.
Беседы
о церковном пении. Очерки. Изд.М.П.- 1999.
2.
Гарднер.
История церковного пения том 1. М.- 1996.
3.
Музыкальный
словарь. М.- 2005.
4.
Храм
Христа Спасителя. Изд. "ПРЕСВЕТ". Сп.-2000.
5. Рапацкая Л.А. Русская духовная музыка. М.- 2002.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.