План-конспект. «Зачистка и отделка изделий из металла». 5 кл

План - конспект.

   Урок технологии, 5 класс   (2 часа)

Тема урока:  «Зачистка и отделка изделий из металла». 5 класс

Цели урока:

ознакомить учащихся со способами зачистки и приемами отделки изделий из металла; формировать умение выполнять отделку конструкционных материалов; научить выполнять зачистку металлических изделий; воспитывать аккуратность и точность во время работы.

Задачи  урока: образовательная: способствовать практическому усвоению учащимися рабочих приемов выполнения операций, формирование технологических умений и навыков по зачистке  и отделке изделий;

Развивающая: способствовать развитию  умения анализировать и сравнивать; 

Воспитательная: способствовать формированию и развитию нравственных, трудовых качеств;

Профориентационная: воспитывать уважение к работающему человеку.

Методы проведения урока: беседа, объяснение, демонстрация, рассказ, самостоятельная работа под контролем учителя, показ.

Тип урока: комбинированный с использованием  ИКТ
Оборудование – напильник; наждачная бумага; ватный тампон; кисточки; полировочные пасты; образцы изделий с применением различных способов отделки

Оформление доски: тема урока; новые  слова (шлиц, зенковка): домашнее задание.

Ход урока
I.    Организационный момент.
II.  Методические указания к проведению вводного инструктажа. В начале урока учитель кратко сообщает и цель темы, а затем проверяет знания по теме, задавая вопросы:

1- Какой инструмент применяется для зачистки и отделки изделий из металла?

III  .Проверка домашнего задания.

1.     Устный ответ по карточке

Карточка

а) Прочитай вопрос и подготовь ответ на него:

- Как соединение заклепками?

б.  Для этого вспомни:

 - применение заклепочного соединения;

 - виды заклепок;

- инструменты для заклепочного соединения;

- порядок выполнения соединения заклепками.

- правила соединения гвоздями.

2. Сделай вывод.

Работа с классом

-Тест

-Проверка домашнего задания в рабочей тетради.

-Фронтальная беседа: дать определение понятиям: заклепки

IV. Изучение  нового материала

1.     Беседа с классом

- Что такое зачистка? (Срезание  неровности на деталях и изделиях.)

- С помощью каких инструментов выполняется зачистка деталей? (Напильник и шлифовальная шкурка)

- Какие виды  напильников по форме поперечного сечения используется? ( Плоские,  квадратные, полукруглые, круглые, трехгранные.

- Что из себя представляет  шлифовальная шкурка? (Гибкий режущий инструмент на гибкий основе (бумаге или ткани) На этой основе приклеены мелкие частички стекла или минералов с острыми гранями)

- Для чего применяется шлифование? (Для окончательного выравнивания и сглаживания поверхности)

2.     Рассказ учителя о зачистке металла.

3.     Сообщение о коррозии металлов и сплавов

4.     Работа по таблице

V.  Практическая работа

В зависимости от выбранного объекта трула закрепить знания по теме  «Соединение  деталей шурупами. Склеивание изделий из древесины».

1.     Вводный инструктаж:

. Подготовка рабочего места.

. Выбор инструментов  и материалов.

. Соблюдении мер безопасности

2.     Текущий инструктаж:

. Регулярный обход рабочих мест и по вызову ученика

. Следить, чтобы учащиеся работали только исправными инструментами.

. Подсказывать, как исправить ошибки в работе.

. корректировка хода практической работы.

3.     Заключительный инструктаж

.Характеристика успехов  и ошибок в работе.

.  Разбор допущенных учащимися заготовок.

.  Оценка выполненной работы.

.  Сдача инструментов

VI.  Подведение итогов. Оценка работ

Выставление оценок в журнале и в дневниках

Учитель анализирует выполненные работы: указывает дефекты. Отмечает, кто справился и кто не справился с заданием.. Каким причинам произошли отклонения от технических требований и брак. Задает вопросы и выясняет до конца ли учащиеся поняли, что такое соединение на шурупах и на клею.

После детального разбора работ учитель сообщает классу оценки. Отстающим он рекомендует подготовиться к следующему уроку, на котором еще раз будут проводиться упражнения по зачистке и отделке изделий из металла

Домашнее задание

-  Прочитать  пройденную тему.

-  Подготовить устный развернутый ответ на вопрос:

 – как выполнить зачистку и отделку металлических изделий?

VII. Урок заканчивается уборкой рабочих мест.