Белова Зинаида Борисовна,
преподаватель русского языка и литературы
Цивильского аграрно-технологического техникума
Минобразования Чувашии
План-конспект занятия по литературе
Жизнь и творчество Марины Ивановны Цветаевой
1892-1941
Встреча с Мариной Цветаевой.
Цели:
познакомиться с фактами биографии Цветаевой, оказавшими
влияние на творчество;
рассмотреть разнообразие тематики ее поэзии;
развивать навыки анализа поэтического текста.
Ход урока:
Стихи – есть бытие.
М. Цветаева
Орг. момент. 1 слайд
1. Вступительное слово учителя: включить
романс! «Мне нравится…»
Я думаю, вы все узнали романс из кинофильма
«Ирония судьбы, или с легким паром», но ,наверно, не все знают, что слова к
этой песне написаны Мариной Цветаевой.
Среди блистательных имен поэтов Серебряного
века наряду с именем Анны Ахматовой (творчество которой мы изучали на прошлых
уроках) яркой звездой горит и имя Марины Цветаевой. Эти женщины по силе своего
дарования ни в чем не уступали поэтам - мужчинам.
Как и для Ахматовой, Цветаевой характерна предельная
искренность, отношение к творчеству как «к священному ремеслу», теснейшая связь
с родной землей, ее историей и культурой, а также виртуозное владение словом. Все
это позволило Цветаевой встать в один ряд с крупнейшими лириками 20 века.
Живя в грозное время, невзирая на бытовые
неурядицы и трагические события личной жизни поэтесса видела смысл своего
существования в служении поэзии.
Запишите: Тема нашего урока…
2 слайд
Цели урока…
3 слайд
Посмотрите на эпиграф к нашему уроку.
Как понимаете слова Цветаевой? Что значит
слово «бытие»?
Бытие (книжное) – 1.Жизнь, существование. 2.
Совокупность материальных условий жизни общества. Здесь слово употреблено в 1-м
значении.
У: Т.е. Стихи для Цветаевой есть жизнь, вся ее
жизнь отразилась в стихах.
Сегодня на уроке мы вместе перелистаем
страницы жизни и творчества этого поэта и проследим, как в стихах отразилась ее
судьба.
2. Лекция с использованием ассистентов:
Ваша задача не только внимательно прослушать
выступления одногруппников, но и составить краткий конспект лекции в тетради, в
конце урока тетради с конспектом сдадите на проверку. В конце урока мы должны
будем ответить на 2 вопроса.
1. Какие факты биографии отразились в творчестве М.
Цветаевой?
2.Какие темы звучат в ее поэзии?
У: А начать рассказ о жизни поэтессы предоставим самой
Цветаевой, послушайте строки из ее автобиографии:
4 слайд
1-й уч: Марина Ивановна Цветаева родилась 26 сентября(по старому стилю) 1892
года в Москве.
У.: Потом она напишет о своем рождении «Красною кистью рябина зажглась…».
Как и многие поэты, Марина верила указующим знакам судьбы. Она прочитала
гороскоп своей судьбы: полночь, листопад, рябина, жаркая и горькая на излете
осени. Рябина станет символом ее судьбы.
Читать стихотворение «Красною кистью…»
5 слайд
Отец
– сын священника, филолог, доктор Болонского университета, профессор истории
искусств сначала в Киевском, затем в Московском университете, директор
Румянцевского музея, основатель и единоличный собиратель первого в России музея
изящных искусств в Москве. Герой труда. Умер в Москве, вскоре после открытия
музея. Личное состояние (скромное, потому что всегда помогал нуждающимся)
оставил на школу в Талицах. Библиотеку, огромную, трудноприобретенную, не изъяв
ни одного тома, отдал в Румянцевский музей.
6 слайд
Мать
– польской княжеской крови, ученица Рубинштейна, редкостно одаренная в музыке.
Умерла рано. Стихи от нее, библиотеку (свою и дедовскую) тоже отдала в музей.
Так от нас, Цветаевых, досталось Москве три библиотеки. Отдала бы и свою, если
бы за годы революции не пришлось продать.
…Стихи
пишу с 6 лет. Печатаю с 16. Писала и французские, и немецкие. Литературных
влияний не знаю, знаю человеческие…
Любимые вещи в мире: музыка, природа, стихи, одиночество.
Детство и юность
Марины отчасти прошли в Москве, отчасти за границей: в Германии, в Италии,
Швейцарии и Франции. Закончив в 16 лет гимназию, Марина уехала в Париж и в
Сорбонне продолжала образование по специальности «старофранцузская литература».
7 слайд
У: У Цветаевых была большая библиотека, и любовь к
книгам проявилась у Марины очень рано. Это была первая и пожизненная любовь.
Вот что писала об этой срасти лучший исследователь жизни и творчества поэтессы
Анна Саакянц: «Простое и хотя бы приблизительное перечисление того, что прочла
Цветаева к 18-ти годам, показалось бы неправдоподобным по количеству и
разнообразию. Пушкин, Лермонтов, Жуковский, Лев Толстой ... Немецкие и
французские романтики, Гюго, Ламартин, Ницше, Жан-Поль Рихтер. Романы Чарской и
пьесы Ростана, Гейнe, Гете, книги, связанные с Наполеоном и многие другие».
У: Любовь к книгам не могла не отразиться и в
творчестве М. Цветаевой. Послушайте песню «Генералам 12-го года», которое
написано под впечатлением романтических произведений 19 века.
Слушать песню
«Генералам 12-го года».
8 слайд
У: Поэтесса с детства проявляла любовь к книгам, сама писать тоже
начала рано, с 6 лет. В печати же ее произведения появились в 1910 году, когда
она в 18 лет издала на собственные средства свою первую книгу стихов «Вечерний
альбом». Это были стихи о детстве, о любви, о смерти, т.к. рано потеряла
мать. Книгу одобрили Н. Гумилёв, В. Брюсов, М. Волошин. Первым, кто прочитал
альбом и сразу на него отозвался был М. Волошин, который станет ее другом
и учителем на всю жизнь.
9 слайд
Второй сборник “Волшебный фонарь” выйдет в 1912
г. В нём будет много стихов о любви, посвященных мужу, сюда войдут стихи,
посвященные дочери, которая родится 5 сентября 1912, рано утром, под звон
колоколов. В 1913
году выходит третий сборник — «Из двух книг».
В 1911 году происходит встреча поэтессы с будущим
мужем Сергеем Эфроном.
10 слайд
3-й уч-к: Они встретились 5 мая 1911
г. на пустынном коктебельском берегу. Она собирала камушки. Он стал помогать
ей – красивый, грустный юноша, с поразительно огромными глазами взглянув в них,
Марина загадала: если он найдёт и подарит ей сердолик, я выйду за него замуж.
Сердолик он нашёл и вложил ей в ладонь розовый, крупный камень, который Марина
хранила всю жизнь и который чудом уцелел и по сей день С. Эфрон, её
возлюбленный, был ровно на год моложе её. Они обвенчались в январе 1912
г.
Из
дневника Марины Цветаевой этих лет: “Серёжу я люблю бесконечно и навеки. Он
необычайно и благородно красив, он прекрасен внешне и внутренне. Наш брак до
того не похож на обычный. Мы никогда не расстанемся. Наша встреча-чудо...”.
11 слайд
У: Чувством гордости,
уважения и любви пронизаны стихотворения Марины Цветаевой, посвященные мужу
Сергею Эфрону. Послушайте одно из таких стихотворений, написанное в 1914 году,
через 2 года после их венчания.
С.Э. (уч-к читает наизусть)
Я с вызовом ношу его кольцо!
- Да, в Вечности - жена, не на бумаге!
Чрезмерно узкое его лицо
Подобно шпаге.
Безмолвен рот его, углами вниз,
Мучительно-великолепны брови.
В его лице трагически слились
Две древних крови.
Он тонок первой тонкостью ветвей.
Его глаза - прекрасно-бесполезны!
Под крыльями раскинутых бровей
Две бездны.
В его лице я рыцарству верна,
- Всем вам, кто жил и умирал без страху!
Такие - в роковые времена-
Слагают стансы - и идут на плаху.
(В этом
стихотворении Цветаева передает свое напряженное состояние, рассказывая о нем.
И еще гордится им)
У: Цветаева любила и гордилась своим мужем, но их семейное счастье было
недолгим, его разрушила Гражданская война. Сергей Эфрон вместе с Белой армией
эмигрировал, она осталась одна с двумя дочерьми (вторая дочь родилась в 1917
г.). Вспоминала, как «добывала» мороженую картошку. Вот, что она писала об
этом времени: «Картошка на полу: заняла три коридора. Брать нужно руками ... Не
оттаявшая слиплась в чудовищные гроздья. Я без ножа. И вот, отчаявшись (рук не
чувствую) беру какую попало: раздавленную, мороженую, оттаявшую ... Мешок уже
не вмещает. Руки, окончательно окоченев, не завязывают. Пользуясь темнотой,
начинаю плакать, причем тут же и прекращаю ... Взваливая, тащу». Это были
тяжелейшие годы в жизни Цветаевой.
12 слайд
4-й уч-к: Осенью 1919 года
отдала своих девочек в подмосковный приют, надеясь спасти их от голода. Вскоре
заболевает Ариадна и Марина забирает ее из приюта.
В феврале 20-го
года умерла от голода младшая дочь Цветаевой Ирина. Как писала сама поэтесса:
«Старшую у тьмы выхватывая, младшей не уберегла».
Это было настоящей
трагедией. Но она много писала. За 3 года написала более 300 стихотворений
В страшное время
Цветаева находила силы помогать другим. Поэт Константин Бальмонт вспоминал: «В
голодные дни Марина, если у нее было шесть картофелин, приносила мне три. Когда
я тяжко захворал из-за невозможности достать крепкую обувь, она откуда-то
раздобыла несколько щепоток настоящего чаю… »
У: Поэтесса была
хорошо знакома не только с Константином Бальмонтом, с которым делила последний
кусок хлеба во время гражданской войны, но и с Валерием Брюсовым, Максимом
Горьким, В. Маяковским, Б. Пастернаком, Анной Ахматовой и другими
талантливейшими людьми конца 19 – начала 20 века. Им она посвящала свои стихи.
Особенной любовью проникнуты строки, посвященные ее поэтическому идеалу –
Александру Блоку:
Наизусть
ученик
Имя твое - птица в руке,
Имя твое - льдинка на языке.
Одно-единственное движенье губ.
Имя твое - пять букв.
Мячик, пойманный на лету,
Серебряный бубенец во рту.
Камень, кинутый в тихий пруд,
Всхлипнет так, как тебя зовут.
В легком щелканье ночных копыт
Громкое имя твое гремит.
И назовет его нам в висок
Звонко щелкающий курок.
Имя твое, -ах, нельзя!
Имя твое - поцелуй в глаза,
В нежную стужу недвижных век.
Имя твое - поцелуй в снег.
Ключевой, ледяной, голубой глоток.
С именем твоим - сон глубок.
У: В апреле 1921 года Цветаева получила первое за 4 года письмо из-за
границы от мужа. Она узнала, что он жив и находится в Праге. М.Цветаева
принимает решение ехать к мужу.
13 слайд
В 1922 году Марина Цветаева с дочерью уехали в Берлин, где после долгой
разлуки встретила мужа. Позже семья переехала в Чехию, где родился сын Георгий.
Потом были долгие метания по Франции. Это были годы нищеты, бедности,
трудностей. 17 лет она проживёт за границей.
У: Будучи истинным патриотом своей родины, Цветаева не могла найти себе
места в чужой стране.
5 уч-к: Вот что пишет
М.Цветаева в своем дневнике в те годы: «Я здесь никому не нужна. Но какой это
холод, какая условность, какое висение на ниточке и цепляние за соломинку.
Какая нечеловечность… Все меня выталкивает в Россию, в которую я ехать не могу.
Здесь я не нужна. Там невозможна…»
У: Находясь в эмиграции, М.Цветаева постоянно
думала о родине. В стихотворении, обращенном к Борису Пастернаку, звучат ноты
непередаваемой тоски и грусти о России.
(Уч-к читает наизусть)
Русской ржи от меня поклон,
Ниве, где баба зАстится1…
Друг! Дожди за моим окном,
Беды и блажи нА сЕрдце…
Ты, в погудке дождей и бед –
То ж, что Гомер в гексаметре2.
Дай мне руку – на весь тот свет!
Здесь – мои обе заняты.
14 слайд
У: Цветаева была патриотом своей родины. Она не просто тосковала по
России, она гордилась ей. И, конечно же, тема, которая проходит через все ее
творчество – это философия и психология любви. Но ее стихотворения, созданные
за границей, остались неопубликованными.
Слушать песню «Хочу спросить у зеркала…»
15 слайд
У: Цветаева гордилась своей родиной и мечтала вернуться домой в
Россию. В 1937году Сергей Эфрон, ради возвращения в СССР, становится агентом НКВД
за границей, оказавшись замешанным в заказном политическом убийстве, бежит из
Франции в Москву. В этом же году возвращается ее дочь Ариадна. Летом 1939г.
вслед за мужем и дочерью Ариадной возвращается на родину и Цветаева с сыном
Георгием.
16 слайд
В том же 39-м году дочь и муж были арестованы, в 141 году С.Эфрон
расстрелян. Сама Цветаева не могла найти ни жилья, ни работы; ее стихи в это
время не печатались. Но, несмотря на это, она продолжала писать и надеяться,
что когда-нибудь, в далеком будущем ее поэзия будет востребована. Стихотворение
«Моим стихам, написанным так рано…» стало пророческим. После более чем
полувекового молчания настало время ее стихов. Послушайте его.
Моим стихам, написанным так рано,
Что и не знала я, что я - поэт,
Сорвавшимся, как брызги из фонтана,
Как искры из ракет,
Ворвавшимся, как маленькие черти,
В святилище, где сон и фимиам,
Моим стихам о юности и смерти
- Нечитанным стихам! -
Разбросанным в пыли по магазинам
(Где их никто не брал и не берет!),
Моим стихам, как драгоценным винам,
Настанет свой черед.
У: Наконец, настало время ее стихов, когда мы по достоинству можем
оценить талант поэтессы. Значит, жизнь была прожита не зря, хоть и завершилась
она очень трагично.
17 слайд
31 августа 1941г в Елабуге М. Цветаева приняла решение уйти из жизни.
Одиночество, состояние безысходности, душевные страдания привели ее к гибели.
18 слайд
Марина
Цветаева похоронена на Петропавловском кладбище в г. Елабуге. Точное расположение ее могилы неизвестно. На
той стороне кладбища, где находится ее затерявшаяся могила, в 1960 году сестра
поэтессы, Анастасия Цветаева, установила крест, а в 1970 году было
сооружено гранитное надгробие кенотаф. Кенотаф — надгробный памятник в месте, которое не содержит останков
покойного, своего рода символическая могила.
Рассказ о судьбе Цветаевой я хочу закончить ее стихотворением «Уж
сколько их…», которое звучит как завещание.
Слушать песню «Уж сколько их…»
У: В
этом итоговом стихотворении тесно связаны такие понятия, как жизнь и стихи. И
действительно, вспомните эпиграф к уроку: «Стихи – есть бытие», т.е. стихи для
Цветаевой есть сама жизнь. Мы видим, что вся ее жизнь отразилась в стихах.
3. Закрепление: Итак, ребята, мы познакомились с наиболее интересными
фактами биографии М. Цветаевой, которые не могли не отразиться в ее творчестве.
Давайте ответим на вопросы, которые я назвала в начале урока.
1. Какие факты биографии отразились в творчестве М. Цветаевой?
2.Какие темы звучат в ее поэзии? В каком стихотворении?
4. Практикум
У меня на столе карточки со стихотворениями М.Цветаевой. Задание у всех
одно: прочитайте выразительно стихотворение, определите на какую тему оно написано.
5. Итог урока: Повторить цель урока. Достигли мы поставленной цели?
Вывод: Какие темы характерны для лирики Цветаевой? Записали.
Оценки. Рефлексия.
Я вас оценила, а теперь вы дате оценку нашему уроку.
Карточки
1. Это стихотворение
входит в цикл «Стихи о Москве» – тема родины
2.Новый год я
встретила одна – тема одиночества(философская лирика)
3.Писала я на
аспидной доске – тема любви. посвящено мужу
4.Знаю, умру на заре
– тема смерти (философская)
5.Поэт- тема поэта и
поэзии
6.Тоска по родине
Литературное наследие
Марины Цветаевой огромно: стихи, 17 поэм, размышления, воспоминания, драмы.
Цветаева удивительно
современна, потому что проповедовала вечные ценности.
Карточка 1.
Облака - вокруг,
Купола - вокруг.
Надо всей Москвой-
Сколько хватит рук -
Возношу тебя, бремя лучшее,
Деревцо мое
Невесомое!
В дивном граде сем,
В мирном граде сем,
Где и мертвой мне
Будет радостно,-
Царевать тебе, горевать тебе,
Принимать венец,
О мой пер венец!
Ты постом - говей,
Не сурьми бровей,
И все сорок - чти –
Сороков церквей.
Исходи пешком – молодым шажком-
Все привольное
Семихолмие.
Карточка 2
Новый год я встретила одна.
Я, богатая, была бедна,
Я, крылатая, была проклятой.
Где-то было много-много сжатых
Рук - и много старого вина.
А крылатая была - проклятой!
А единая была - одна!
Как луна - одна, в глазу окна.
Карточка 3
Писала я на аспидной доске,
И на листочках вееров поблеклых,
И на речном, и на морском песке,
Коньками по льду и кольцом на стеклах, -
и на стволах, которым сотни зим ...
И, наконец, - чтоб было всем известно!
ЧТО ты любим! любим! любим! Любим!
Расписывалась - радугой небесной.
Карточка 4
Знаю, умру на заре! На которой из двух,
В месте с которой из двух - не решить по
заказу!
Ах, если б можно, чтоб дважды мой факел потух!
Чтоб на вечерней заре и на утренней сразу!
Пляшущим шагом прошла по земле! - Неба дочь!
С полным передником роз! - Ни ростка не
наруша!
Знаю, умру на заре! - Ястребиную ночь
Бог не пошлет по мою лебединую душу!
Карточка 5
Поэт - издалека заводит речь.
Поэта - далеко заводит речь.
Планетами, приметами ... окольных
Притч рытвинами ... Между да и нет
Он, даже разлетевшись с колокольни,
Крюк выморочит. Ибо путь комет-
Поэтов путь. Развеянные звенья
Причинности - вот связь его! Кверх лбом-
Отчаятесь! Поэтовы затмения
Не предугаданы календарем.
Карточка 6
Тоска по родине!
Давно Разоблаченная морока!
Мне совершенно все равно
Где - совершенно одинокой
Быть, по каким камням домой
Брести с кошелкою базарной
В дом, и не знающий, что - мой,
Как госпиталь или казарма,
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.