Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / План-урока на тему "Система счисления" 6 икласс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

План-урока на тему "Система счисления" 6 икласс

библиотека
материалов


ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА


«Двоичная система счисления»

(Тема урока)


ФИО (полностью)

Горохова Александра Владимировна

Место работы

МБОУ «СОШ № 12»

Должность

Учитель информатики

Предмет

Информатика и ИКТ

Класс

6

Тема и номер урока в теме

Двоичная система счисления

Базовый учебник

Л.Л.Босова «Информатика и ИКТ», учебник для 6-го класса, М., БИНОМ, 2014


  1. Цель урока: расширить представления учащихся о позиционных системах счисления; сформировать навыки двоичного кодирования десятичных чисел.

  2. Задачи:

- обучающие: ознакомить учащихся с двоичной системой счисления, способами перевода десятичных чисел в двоичную систему счисления;

-развивающие: способствовать развитию навыков решения задач по переводу десятичных чисел в двоичную систему счисления методом деления и методом разностей; развитию познавательного интереса учащихся, внимания;

воспитательные: формирование ответственного отношения к труду, привитие навыков самостоятельной работы; способствование воспитанию в учениках ответственности, взаимопомощи и поддержки друг друга.

  1. Тип урока: изучение нового материала.

  2. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

  3. Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, проектор, колонки.

  4. Структура и ход урока


Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время (в мин.)

1

2

3

5

6

7

I

Организационный этап



Взаимное приветствие, проверка готовности учеников к уроку, присутствующих.


Подготовка к уроку

1





II



Актуализация знаний. Проверка домашнего задания.



Прежде, чем начать изучение новой темы, повторим материал прошлого урока:

  1. Что такое система счисления?









  1. Какие бывают системы счисления?



  1. Какую систему счисления мы называем непозиционной?







  1. Приведите примеры непозиционных систем счисления.



Давайте проверим и обсудим домашнее задание (зад. 12, 13, 14 стр.10 рабочей тетради).



  1. Как можно охарактеризовать привычную нам систему счисления?


  1. Как называется такая система счисления?


  1. Какую систему счисления называют позиционной?



Ученики отвечают на вопросы:



  1. Система счисления – совокупность приёмов и правил для записи и именования чисел с помощью символов, знаков (цифр) и выполнения действий с числами.


  1. Позиционные и непозиционные системы счисления


  1. .Непозиционная система счисления – система счисления, в которой значение цифры не зависит от ее места (позиции) в записи данного числа.


  1. Египетская, алфавитная кириллическая, римская системы счисления.


Ученики читают примеры и ответы из выполненного домашнего задания (римская система счисления).


  1. Значение цифры зависит от ее места в записи числа.



  1. Позиционная система счисления.



  1. В позиционной системе счисления значение цифры зависит от ее позиции в записи числа.


7





  1. Что такое основание системы счисления? Что оно показывает?



  1. Основание системы счисления показывает:

  • сколько цифр в алфавите системы счисления (цифры 0-9);

  • сколько единиц младшего разряда составляют одну единицу старшего разряда (1 дес. = 10 ед.; 1 сотня = 10 дес.)

  • во сколько раз следующий разряд больше предыдущего





III



Сообщение темы урока и постановка цели



Тема нашего урока: «Двоичная система счисления». Цель урока: научиться переводить десятичные числа в двоичную систему счисления.



Записывают в тетрадь тему урока

1



IV



Подготовка к активному восприятию учебного материала.

Мотивация.



Вы уже знаете, что память компьютера можно представить в виде листа бумаги в клетку или в виде пчелиных сот, в каждую клеточку которых записывается одна единица или один нуль. Вся информация в памяти компьютера сохраняется в виде нулей или единиц, в двоичном коде.



Слушают учителя

1



V



Изучение нового материала



Запишите в тетради обозначение двоичной системы счисления – Bin.

Как вы думаете, чему равно основание двоичной системы счисления? Что оно показывает?



Отвечают на вопросы и делают необходимые записи в тетради:

  • Основание двоичной системы счисления равно 2. (в тетради)

  • В двоичной системе счисления используются 2 цифры: 0 и 1 (в тетради)

  • Каждый следующий разряд в 2 раза больше предыдущего.


Выполнение зад. №16 стр.11 в рабочей тетради.



6




1

ЭОР «Цифровые весы»



Рассмотрим с вами способ перевода десятичных чисел с помощью цифровых весов. Такой метод называется «метод разностей». Представьте себе, что нам нужно взвесить десятичное число на весах, а в наличии есть только гирьки, равные весу двоичных разрядов: 1, 2, 4, 8 и т.д.

Демонстрация работы ЦОР «Цифровые весы».


Наблюдение, обсуждение

4



VI



Первичное закрепление нового материала



1

ЭОР «Цифровые весы»



Выполним задание №17 стр.12 в рабочей тетради.

С помощью цифровых весов переведите числа 75, 93 в двоичную систему счисления



Проверим ответы.



Выполнение задания с обсуждением


Самостоятельно выполняют перевод чисел за компьютерами, используя цифровые весы. Результаты записывают в тетрадь.

Проверяем ответы

6



VII



Объяснение нового материала


2

Презентация «Получение двоичного кода десятичного числа»


Не всегда у нас под рукой будет компьютер и Цифровые весы. Как же выполнить такое задание в тетради?

Посмотрим презентацию «Получение двоичного кода десятичного числа»



Просмотр презентации. Запись примера в тетрадь

6






3

ЭОР «Преобразование десятичного числа в другую систему счисления»


Рассмотрим еще один способ перевода десятичных чисел в двоичную систему счисления – метод деления с остатком.

Демонстрация ЭОР «Преобразование десятичного числа в другую систему счисления» пункт 1, пункт 2, пункт 3







Наблюдение, обсуждение

5

VIII



Первичное закрепление нового материала


4

Презентация «Решение примеров»


Выполним задание по переводу чисел в 2-ую систему счисления, используя презентация «Решение примеров» (презентация проецируется на экран)

Один ученик выполняет задание за компьютером, с которого изображение проецируется на экран. Остальные выполняют задание на ученических компьютерах. Задания проверяются, обсуждаются.


6

IX

Подведение итогов работы. Выставление оценок. Домашнее задание


Подводит итоги урока, выставляет отметки за активную работу на уроке. Домашнее задание

§1.3. стр. 16-19, зад. №18 стр. 12 (раб. тетрадь)


Записывают задание в дневники

2



Приложение к плану-конспекту урока

«Двоичная система счисления»

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип,

вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

ЭОР «Цифровые весы»

Информационный, практика

Интерактивный материал

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/498254ee-208d-4f10-96ff-192e79e2d25b/%5BINF_032%5D_%5BIM_01%5D.swf

2

Презентация к уроку «Получение двоичного кода десятичного числа»

Информационный

Презентация

Собственная разработка к уроку презентация «Poluchenie_dvoichnogo_koda_chisla.pps», находится в папке Приложения к уроку

3

ЭОР «Преобразование десятичного числа в другую систему счисления»

Информационный, практика

Интерактивный материал

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b6f80d82-fc7d-49de-943b-6082c2ab31f8/%5BINF_029%5D_%5BAM_02%5D.swf

4

Презентация к уроку «Решение примеров»

Практика

Презентация

Собственная разработка к уроку презентация «Reshenie_primerov..pps», находится в папке Приложения к уроку


hello_html_2510cb5f.gif

hello_html_m658a8ebc.gif

Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров164
Номер материала ДВ-187249
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх