Планы на каждый день" Золотая осень"

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
25.09 П О Н Е Д Е Л Ь Н И К	Утро	Утренняя гимнастика Игровая ситуация «Листики в саду». Цели: знакомить детей друг с другом, учить называть сверстников по имени, развивать чувство уверенности в себе.	Пальчиковая игра «Дождик, дождик, кап-кап-кап» Витя, Дима, Аяна	«Трудовое воспитание»  Предложить детям альбом на тему «Профессии»  Цель: учить детей узнавать и называть знакомые профессии.	Д/и: «Волшебный мешочек», «Узнай и назови овощи». Цель: обогащать словарь и сенсорный опыт детей. Д/и: «Овощи и фрукты» Цель: обогащать словарь детей
	ООД	1.Познавательное развитие. Окружающий мир /Природа «Что нам осень подарила?» Цель: Расширить знания детей о временах года, основных приметах осени: пасмурно, идет дождь, опадают литья. Учить детей различать по внешнему виду и называть овощи. 2.Музыкальная деятельность по плану музыкального руководителя.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за тем, как падают осенние листья (медленно в безветренную погоду, быстро - в ветреную), отметить богатство оттенков листьев. Подвижная игра  «С листочками».	Беседа с детьми Лия, Вика «Что нам осень принесла?»	Трудовое поручение. Помочь взрослым убирать с клумбы или грядки высохшие растения, складывать в тележку и отвозить в определённое место.	Игры  с песком закреплять знания, что сухой песок рассыпается, а если его полить, то становится влажным .
	Вечер	Динамический час Игры с народными сборно-разборными игрушками «Собери грибочки в лукошко». Цель: формировать игровые действия, учить вступать во взаимодействие со взрослыми и сверстниками.	Индивидуальная работа по ФЭМП с Аминой, Димит Цель. Закрепить понятия «высокий», «низкий».	Беседа с детьми на тему «Мы любим умываться» Цель: приучать детей мыть руки перед едой	Сюжетно-игровая ситуация «Миша промочил ноги». Цели: развивать разговорную речь детей и навыки общения, вызвать желание помочь.

Тема недели: Золотая осень             Цель: ознакомить детей с сезонным явлением «Золотая осень»

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
26.09 В Т О Р Н И К	Утро	Утренняя гимнастика     Ситуация- инсценировка «Листочки». Цель: предложить детям изобразить листочки, летящие по ветру.	Д/и с Оливией, Тимуром    «Что нам  привез Мишутка?»  Цель: закрепить названия знакомых овощей и фруктов.	«Я – патриот» Беседа «Кого я называю бабушкой и дедушкой». Пальчиковые игры: «Моя семья»	Д/и «Найди и назови овощи на картинке». Цель: закрепить знания детей об овощах, их форме, величине, цвете.
	ООД	1.Познавательное развитие. Математические представления стр 12 занятие№ 2 Цель: закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький 2.Двигательная деятельность стр 26 занятие № 4 Цель: Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу, группироваться при лазании под шнур.
	Прогулка 1,2	Наблюдение «Ветер и листочки». Цель: учить понимать и оценивать природные явления.  П/и «Листопад».  Эксперимент «Могут ли наши руки почувствовать солнышко?»	Инд.задание с Ритой, Гришей, Аминой. «Возьми одну игрушку (много игрушек)».	Трудовое поручение «Листочки и шишки». Цели: учить собирать природный материал, поддерживать интерес детей к образным действиям.	Самостоятельная игровая деятельности детей с выносным материалом
	Вечер	Динамический час Кружок «Чудеса и солёное тесто» «Ягодки на тарелочке» Цель: Создать композицию из одного большого предмета (тарелочки) и 5-10 мелких (ягодок). Получить шарообразную форму разными приемами: круговыми движениями ладоней (для тарелки) и пальцев (для ягод).	Заучивание с детьми с Сашей, Димой, Тамиром - стихов об осени.	«Что бывает у осени». Цель. Учить детей вместе с воспитателем выбирать из предложенных картинок те, на которых изображены осенние объекты природы.	Сюжетно-ролевая игра «Строитель». Цель: Способствовать возникновению у детей игр на данную тему, обогащать игровой опыт.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
27.09 С Р Е Д А	Утро	Утренняя гимнастика Дидактическое упражнение «Раскладывание листьев по подобию». Цели: уточнить и закрепить понятие «лист»; познакомить с понятиями: гладкий, колючий, длинный, короткий.	Индивидуальное задание Юле, Рите «Определи, какая из этих дорожек длин- нее, а какая - короче; какая шире, а какая -уже».	«Экологическое воспитание» Рассматривание картинок на тему «Где что растёт» в центре природы.	Настольно-печатная игра «Найди пару листочку (грибочку, шишке)».
	ООД	1.Речевое развитие стр. 30 занятие № 3 Цель: Упражнять детей в правильном и отчётливом произношении звуков. Активизировать в речи детей обобщающие слова. 2.Двигательная деятельность стр 26 занятие №4 Цель: Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу, группироваться при лазании под шнур
	Прогулка 1,2	Наблюдение за сбором урожая на огороде детского сада старшими дошкольниками. Посильная помощь старшим детям в сборе урожая. Цели: развивать наблюдательность и пополнять знания об осеннем урожае. Подвижные игры: «Лошадки», «Лохматый пес».	Д/ у: «Найди самый красивый листок», «Узнай дерево по листочку». Дашима, Димит, Костя.	Трудовое поручение. «Соберём листья и сделаем салют». Цель: приучать детей выполнять несложные поручения, соблюдать меры осторожности при выполнении трудовых поручений.	Самостоятельные игры с выносным материалом: ведерко, лопатки, формочки, мячики, обручи.
	Вечер	Динамический час Ситуативный разговор на тему: «Безопасность в нашей группе» Цель: воспитывать аккуратность, бережное отношение к предметам.	Индивидуальная работа – рассматривание картинок и иллюстраций об осени с Никитой, Соней, Евой Цель: Учить внимательно рассматривать картину, отвечать на вопросы.	Дежурство по столовой. Учить раскладывать ложки справа от тарелки; относить на сервировочный стол салфетницы и хлебницы.	Игры – драматизации: «Стоит в поле теремок», «Репка». Цель: развивать речь детей, изображать своих героев.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
28.09 Ч Е Т В Е Р Г	Утро	Утренняя гимнастика  Беседа о приметах дождя: «Чем меньше капли дождя, тем дольше он будет идти». Цель: вызвать у детей интерес к природным явлениям осенью.	Инд. задание  Вите, Яну, Артёму «Определи цвет одежды у детей». Цель: закрепить основные цвета.	«Я и моё здоровье»  Дид. игра «Оденем куклу на прогулку осенним днем». Цели: Формировать представления о том, что следует одеваться по погоде. Воспитывать бережное отношение к своему телу, своему здоровью, здоровью других детей.	Создание с детьми выставки книг об осени в книжном уголке. Цель: вызвать у детей интерес к книгам.
	ООД	1.Музыкальная деятельность по плану музыкального руководителя. 2.Изобразительная деятельность (Рисование) «Листья летят». Цель: учить ритмично наносить мазки на лист бумаги; способствовать узнаванию в мазках желтых и красных листьев, воспитывать интерес к рисованию.
	Прогулка 1,2	Целевая прогулка на огород «Подарок зайке». Цели: рассмотреть овощи: морковь, капусту и т. д.; активизировать словарь детей за счёт слов - названий овощей. П/и «Огурчик». Цель: упражнять детей в подпрыгивании на двух ногах и в беге в заданном направлении.	Упражнение с детьми Димит, Вика, Соня в перебрасывании мяча друг другу.	Трудовые поручения Навести порядок на участке после прогулки.	Игры с выносным материалом. Совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи, формочки, лопатки.
	Вечер	Динамический час Упражнения: «Идем в магазин за мячами», «Катиться клубочек». Цели: развивать физические качества; создавать условия для взаимодействия и развития двигательной активности.	Обучение детей: Артема, Аню застегиванию пуговиц. Цель: развивать мелкую моторику рук.	Чтение и разучивание потешки «Умница, Катенька». Беседа по вопросам: «О ком потешка? Что не хотела есть Катя? Какую кашу? А что вы будете есть на ужин?».	Мастерская детского творчества «Составление букетов из листьев и цветов» Цель: развивать у детей творческие способности.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
29.09 П Я Т Н И Ц А	Утро	Утренняя гимнастика Беседа на тему: «Осень золотая» Цель: Расширение представлений о характерных признаках осенней природы и погоды и связанных с этими сезонными особенностями изменениях в одежде людей.	Закрепление с детьми Аяной, Никитой слов, обозначающих свойства предметов.	«Я и моё здоровье» Беседа на тему «Как спастись от микробов?» Цель: объяснить детям, что первая помощь от микробов – это вымытые руки с мылом.	Самостоятельная игра детей с разрезными картинками «Мальчики и девочки».
	ООД	1.Изобразительная деятельность Аппликация/ Лепка стр47 «Палочки» Комарова Цель: Учить детей отщипывать небольшие комочки, раскатывать их между ладонями прямыми движениями. 2.Двигательная деятельность на улице стр 26 занятие № 4 Пензулаева Цель: Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу, группироваться при лазании под шнур
	Прогулка 1,2	Тематическая прогулка «Где что растёт?». Цель: закрепить понятие о разнообразных растениях, их строении и пользе для здоровья человека. П/и «По ровненькой дорожке». Цель: развивать координацию движений.	Закрепить с Викой, Артёмом  названиия растений на участке детского сада.	Трудовое поручение «Соберем листочки в корзину». Цели: приучать детей выполнять несложные поручения.	Самостоятельная игровая деятельности детей с выносным материалом
	Вечер	Динамический час Беседа на тему «Предметы которые помогают нам дома» Цель: закрепить назначение некоторых предметов: утюг, чайник, микроволновая печь.	Инд.задание Ширапу,Грише, Вите. «Найди на рисунке, каких предметов много, каких – мало, один предмет».	Демонстрация приемов мытья рук, способов владения столовыми приборами, вызывающих затруднения.	С/р игра «Кукла на прогулке».  Цели: поощрять самостоятельность детей при одевании и раздевании; добиваться формирования навыков аккуратности.