"По каким принципам строить работу, чтобы детям хотелось учиться"

По каким принципам строить работу, чтобы детям хотелось учиться

Опирайтесь на пять принципов работы с детьми, чтобы сформировать и поддержать учебную мотивацию школьников. 

Принцип 1. Учитывайте уровень познавательного развития детей

Отслеживайте, с какими учебными задачами школьник может справиться своими силами, а что способен сделать только с помощью взрослого. С учетом этого давайте ученику задания. Если он хорошо ориентируется в какой-то теме, ему будет по силам выполнить задание самостоятельно. Если какие-то учебные действия у ребенка еще не сформированы, организуйте совместную деятельность.

Какую совместную деятельность вы можете организовать с учеником

1.  Разбор задания у доски.

2.  Разбор задания с места.

3.  Разбор сложных вопросов по теме.

Когда ученик самостоятельно выполняет задание, которое ему «не по силам», ошибки снижают его учебную мотивацию. Поэтому так важно отслеживать уровень познавательного развития школьника и консультировать его, когда это необходимо.

Принцип 2. Вовлекайте детей в школьную жизнь

Когда ребенок активно вовлечен в учебную и внеучебную деятельность, это поддерживает его интерес к школе. Отдельные неудачи и так называемый «скучный» материал уже не так влияют на мотивацию к обучению.

Как вовлекать учеников в школьную жизнь

1.                   Предлагайте участвовать в подготовке творческих проектов.

2.                   Приглашайте в кружки и секции.

3.                   Устраивайте общеклассные мероприятия: огоньки, экскурсии, походы в театр или музей.

Принцип 3. Создайте атмосферу позитивного общения

Ученику приятно находиться в школе, когда взрослые его принимают и понимают, и со сверстниками он хорошо общается. Благоприятная психологическая атмосфера способна мотивировать детей к обучению в различном возрасте. А в подростковом периоде это иногда единственный значимый мотив, который поддерживает интерес подростка к школе.

 12–15 лет –

в этом возрасте подростки, как правило, ходят в школу ради общения. Новые знания их интересуют в последнюю очередь

Принцип 4. Развивайте у детей познавательную и социальную активность

Познавательной активностью называют все виды активного отношения к обучению. Это стремление к новым знаниям и навыкам, к самообразованию. Социальная активность – все виды активного отношения к обучению как к общению и сотрудничеству с учителем.

Принцип 5. Научите детей контролировать свою учебную мотивацию

Постепенно от возраста к возрасту нужно формировать у детей навык волевого контроля учебной деятельности. Это нужно, чтобы школьник испытывал потребность учиться даже тогда, когда «не интересно» и учебный материал не соответствует его способностям и потребностям. По факту, это самомотивация школьника, которая подстегивает его продолжать обучение, даже когда не хочется.

Принцип 6. Используйте специальные методы и приемы, чтобы поддержать учебную мотивацию

Есть шесть основных разновидностей методов и приемов, которые помогают мотивировать детей к обучению:

1.                   Активные и инновационные методы и приемы;

2.                   Методы активизации учебно-познавательной деятельности;

3.                   Нетрадиционные формы контроля и оценки знаний на уроках;

4.                   Приемы, которые поддерживают в классе положительный эмоциональный фон;

5.                   Приемы, которые формируют у школьников положительное отношение к своим результатам;

6.                   Приемы, которые помогают создавать ситуации успеха в учебной деятельности.