Подсказки на урок. Тема «Вводные слова и предложения».

                    Подсказки на урок.

Тема            «Вводные слова и предложения».

I.                   Замена – усложнение

                 - Списать, расставляя знаки препинания   

                   - Заменить вводные словосочетания вводными предложениями, не изменяя их значения

                        - Доказать, что у вас действительно получились предложения

                               - Определить значение вводных словосочетаний и вводных предложений

1.                 Книга была по его словам единственной хранительницей человеческой мысли.

2.                 По свидетельству моряков норд – ост по мере удаления от Новороссийска быстро ослабевает и теряет свою разрушительную силу.

3.                 Дождей по рассказам тркмен в заливе не бывает.

4.                 Человек по утверждению учёных достиг небывалых высот в своём развитии.

                  - Можно после каждого предложения оставлять место для характеристики предложения

II.               Диктант  «Проверь себя»

         - Списать, расставляя знаки препинания

              - Определить назначение вставных конструкций

                   - Определить значение вводных слов

                       - Выполнить орфографический разбор

1.         К концу охоты словно на прощание  утки стали поднима(тся, ться) такими стадами , что мы едва успевали зар…жать ружья.

2.        Как вдруг от сильного движения Ермолая он старался д…стать убитую птицу и всем телом налёг на край наше ветхое судно зач…рпнулось и пошло ко дну к счастью не на глубокое мест… .

3.         Через мгновение мы стояли в воде по горло.

4.          Теперь я без хохота вспомнить (не0 могу испуга(н, нн)ых и бледных лиц моих товарищей вероятно и моё лицо (не) отличалось тогда румянц…м но в ту минуту признаюсь мне и в голову не пр…ходило смея(тся, ться).

                                                                   (И. Тургенев.)

III.           Поисковая работа

           - Найти вводные слова, выражающие логические взаимоотношения между мыслями

              - Списать, объясняя конкретные значения каждого вводного слова

                   - Дать стилистическую помету (книж., разг,  …) 

                                        Образец

    Ареал, следовательно, это участок поверхности земного шара.                 

                              Следовательно означает переход к выводу, обобщению;

                                                         слово книжное.

1.       Чакма или медвежий павиан живёт напротив в Капской земле и Трансваале.

2.       Итак вы отказываетесь отвечать на вопросы.

3.       Впрочем животные больших глубин ещё мало изучены вследствие технических трудностей их добывания.

4.       Так ты Федотка Демидыч выходит дело щербатый.

5.        Да кстати  вы видели вчера его?

6.       Днём мы пришли наконец в Тирасполь.

7.       Ягуар живёт в Африке и в Азии и в частности на Кавказе в Туркмении и в Уссурийском крае.

               - Можно после каждого предложения оставлять место для характеристики предложения

IV.            Конструктивная замена

         - Выписать вводные предложения

                - Доказать, что это предложения

                      - Подобрать к ним близкие по смыслу вводные слова

                                                     Образец

                            Я убеждён      -       несомненно

                                                             безусловно

                                                             разумеется

1.     Вы, как я понимаю, должны действовать по инструкции.

2.     Нас, надеюсь, никто не слышит.

3.        Да, уверяю вас, жить стало большим счастьем и земля  стала желанным местом жизни.

4.        Сборы затянулись до декабря. Мне трудно было бросить   гимназию, товарищей, начинать новую и, как я знал, невесёлую жизнь.

5.     Вы, я в вас не сомневаюсь, справитесь с этой работой.

V.  Промежуточный контроль.

                              Развиваем лингвистическую речь

                                                    Письменное высказывание

                                    «Дать  информацию по вводным и вставным конструкциям »

                            -  Дать общую характеристику явлению

                                - Назвать его разновидности

                                   - Указать их основное назначение в речи

                                          - Определить синтаксические особенности предложений с вводными и вставными конструкциями

                                                    - Показать пунктуационные особенности предложений с   с вводными и вставными конструкциями

                                                            - Прокомментировать пунктуационные особенности предложений с   с вводными и вставными конструкциями