Хитрая лиса.
Играющие стоят по кругу на расстоянии одного
шага друг от друга. В стороне, вне круга, обозначается дом
лисы. По сигналу воспитателя дети закрывают глаза, а воспитатель
обходит за спинами детей круг и незаметно дотрагивается до одного из играющих.
Тот, до кого дотронется воспитатель, становится хитрой лисой. Воспитатель
предлагает играющим открыть глаза и внимательно посмотреть друг на друга,
пытаясь выяснить, кто из них хитрая лиса, не выдаст ли она себя
чем-нибудь. Играющие хором 3 раза (с небольшими промежутками)
спрашивают (сначала тихо, а потом все громче): «Хитрая лиса,
где ты?» При этом все внимательно смотрят друг на друга. Как только вопрос:
«Хитрая лиса, где ты?» — будет произнесен в третий раз, играющий,
выбранный хитрой лисой, быстро выбегает в середину круга, поднимает руку
вверх и говорит: «Я здесь!» Все играющие разбегаются по площадке, а лиса их
ловит (дотрагивается рукой). Пойманного лиса отводит к себе в дом. После
того как лиса поймает 2—3 детей, воспитатель произносит громко: «В круг!»
Играющие образуют круг, игра возобновляется. Игра повторяется 5—6 раз.
Указания. Если лиса выдала себя чем-нибудь, воспитатель назначает
другую лису. Выбирать лису может и кто-то из играющих. Если лиса долго не
может никого поймать, можно выбрать другого водящего. Если площадка очень
большая, можно обозначить ее границы.
|
Ловишки.
Дети произвольно располагаются на площадке.
Ведущий — ловишка, назначенный воспитателем или выбранный играющими,
становится на середине площадки. Воспитатель говорит: «Раз, два, три — лови!»
По этому сигналу все дети разбегаются по площадке, увертываются от ловишки,
который старается догнать одного из играющих и коснуться его рукой
(запятнать). Тот, кого ловишка коснулся рукой, отходит в сторону. Игра
заканчивается, когда ловишка поймает 3—4 играющих. Затем выбирается новый
ловишка. Игра повторяется 4—5 раз.
Указания. Для того чтобы дети лучше ориентировались, ловишке можно
выдавать какой-либо отличительный знак — повязать на руку ленточку,
приколоть бант, надеть шапочку с султанчиком и т. п. Если ловишка оказался
неловким и долгое время никого не может поймать, воспитатель останавливает
игру и назначает другого водящего.
|
Гуси-лебеди.
На одном краю площадки чертой обозначается дом, в
котором находятся гуси. На противоположном краю стоит пастух. Сбоку от дома
логово, в котором находится волк. Остальное место — луг. Дети, исполняющие
роли волка и пастухи, назначаются воспитателем, остальные изображают гусей.
Пастух выгоняет гусей на луг, они пасутся на лугу, летают.
Пастух. Гуси, гуси!
Гуси (останавливаются и отвечают хором). Га, га,
га!
Пастух. Есть хотите?
Гуси. Да, да, да!
Пастух. Так летите!
Гуси. Нам нельзя,
Серый волк под горой
Не пускает нас домой.
Пастух. Так летите, как хотите,
Только крылья берегите!
Гуси,
расправив крылья (вытянув в стороны руки), летят через луг домой, а волк,
выбежав из логова, старается их поймать (коснуться рукой). Пойманные гуси
идут в логово. После нескольких перебежек (по условию игры) подсчитывают
пойманных волком гусей. Затем назначаются новые волк и пастух. Игра повторяется
3—4 раза.
|
Мышеловка.
Играющие делятся на 2 неравные по составу группы.
Меньшая группа, взявшись за руки, образует круг. Они изображают мышеловку.
Остальные дети (мыши) находятся вне круга. Изображающие мышеловку, начинают
идти по кругу, приговаривая:
Ах, как мыши надоели, Все погрызли, все
поели,
Берегитесь же, плутовки, Доберемся мы до вас.
Вот поставим мышеловки. Переловим всех сейчас!
Дети останавливаются, и поднимают руки
вверх, образуя ворота. Мыши вбегают в мышеловку и выбегают из нее. По
сигналу воспитателя «хлоп» стоящие по кругу дети опускают руки, приседают -
мышеловка захлопывается. Мыши, не успевшие выбежать из круга (мышеловки),
считаются пойманными. Пойманные становятся в круг, мышеловка увеличивается.
Когда большая часть детей будет поймана, дети меняются ролями - игра
возобновляется. Игра повторяется 4 - 5 раз.
Указания. После того как мышеловка захлопнулась, мышам нельзя
подлезать под руки стоящих по кругу или пытаться разорвать сцепленные руки.
Наиболее ловких детей, которые ни разу не попались в мышеловку, следует
отметить
|
Мышеловка.
Играющие делятся на 2 неравные по составу
группы. Меньшая группа, взявшись за руки, образует круг. Они изображают
мышеловку. Остальные дети (мыши) находятся вне круга. Изображающие
мышеловку, начинают идти по кругу, приговаривая:
Ах, как мыши надоели, Все погрызли, все
поели,
Берегитесь же, плутовки, Доберемся мы до вас.
Вот поставим мышеловки. Переловим всех сейчас!
Дети останавливаются, и поднимают руки
вверх, образуя ворота. Мыши вбегают в мышеловку и выбегают из нее. По
сигналу воспитателя «хлоп» стоящие по кругу дети опускают руки, приседают -
мышеловка захлопывается. Мыши, не успевшие выбежать из круга (мышеловки),
считаются пойманными. Пойманные становятся в круг, мышеловка увеличивается. Когда
большая часть детей будет поймана, дети меняются ролями - игра
возобновляется. Игра повторяется 4 - 5 раз.
Указания. После того как мышеловка захлопнулась, мышам нельзя
подлезать под руки стоящих по кругу или пытаться разорвать сцепленные руки.
Наиболее ловких детей, которые ни разу не попались в мышеловку, следует
отметить
|
Караси и щука.
Половина играющих, становясь друг от друга на
расстоянии 3 шагов, образует круг. Это пруд, на берегу которого лежат
камешки. Один из играющих, назначенный воспитателем, изображает щуку, он
находится вне круга. Остальные играющие — караси, они плавают (бегают) внутри
круга, в пруду. По сигналу воспитателя «щука» щука быстро выплывает в пруд,
стараясь поймать карасей. Караси спешат спрятаться за кем-нибудь из
играющих, стоящих по кругу и изображающих камешки. Щука ловит тех карасей,
которые не успели спрятаться за камешки, и уводит их к себе в дом. Игра
проводится 2— 3 раза, после чего подсчитывается число пойманных щукой
карасей. Затем на роль щуки назначается другой играющий. Игра повторяется 3—4
раза.
Указания. При повторении игры, когда выбирают новую щуку, дети,
изображающие карасей и камешки, меняются ролями.
|
Медведи и пчелы.
Улей (гимнастическая стенка) находится на одной
стороне площадки. На противоположной стороне — луг. В стороне — медвежья берлога.
Одновременно в игре участвует не более 12—15 человек. Играющие делятся на 2
неравные группы. Большинство из них пчелы, которые живут в улье. Медведи — в
берлоге. По условному сигналу пчелы вылетают из улья (слезают с
гимнастической стенки), летят на луг за медом и жужжат. Как только пчелы
улетят, медведи выбегают из берлоги и забираются в улей (влезают на стенку) и
лакомятся медом. Как только воспитатель подаст сигнал «медведи», пчелы летят
к ульям, а медведи убегают в берлогу. Не успевших спрятаться пчелы жалят
(дотрагиваются рукой). Потом игра возобновляется. Ужаленные медведи не
участвуют в очередной игре.
Указания. После двух повторений дети меняются ролями. Воспитатель
следит, чтобы дети не спрыгивали, а слезали с лестницы; если нужно, оказывают
помощь.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.