8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Технология Другие методич. материалыПолугодовая контрольная работа по технологии (5 класс)

Полугодовая контрольная работа по технологии (5 класс)

библиотека
материалов

Пояснительная записка

к административной полугодовой контрольной работе по технологии

для учащихся 5 класса

Административная контрольная работа по технологии состоит их двух частей: основной и дополнительной. На выполнение контрольной работы отводится 35 минут.

Структура контрольной работы

Задание 1 из основной части предполагает правильное объяснение понятия «потребность».

Задание 2 из основной части состоит из 3 вопросов, два вопроса с выбором ответа из предложенных вариантов, среди которых только один является верным; один вопрос – имеет два варианта ответа.

Задание 3 из основной части ориентировано на установление соответствия между представленным текстом и потребностью человека.

Задание 4 из основной части ориентировано на установление правильной последовательности слов в объяснении понятий «технологический процесс» и «технологический переход».

Задание 5 из основной части направлено на умение устанавливать аналогии и находить в тексте требуемую информацию.

Задание 6 из основной части на умение анализировать процесс изготовления материального продукта на основе технологической документации; на понимание значения термина «технологический переход».

Задание 7 из основной части предполагает определение учащимся правильного утверждения, что является «технологическим процессом», а также умение приводить доказательства в пользу выбранного ответа.

Задание 7 - вопрос № 2 из основной части и вопрос № 2 из дополнительной части предполагают свободную запись ответа. Ответ по усмотрению учащегося может быть дан в произвольной форме – краткой или развёрнутой, при этом оценивается только правильность ответа.

Критерии оценивания

Учитель оценивает выполнение каждого задания.

  • Правильно выполненное задание отмечается знаком «+».

  • Если задание выполнено не полностью (наполовину или более половины), ставится знак «т».

  • Если задание выполнено меньше чем наполовину, выполнено неправильно, не выполнено (не приступал к выполнению задания в дополнительной части) ставится знак «-».

Орфографические ошибки подлежат исправлению учителем, но не влияют на оценивание заданий.


Наименование

задания

Номер

задания

Балл за правильное

выполнение задания

Основная часть

Задание 1

За правильный ответ ставится 1 балл

1

Задание 2

1

(один вариант ответа)

1

2

(один вариант ответа)

1

Задание 3

За каждый правильный выбор ставится 2 балла

1

1

2

1

3

1

Задание 4

1(а)

1

2(б)

1

Задание 5

За каждый правильный выбор ставится 1 балл

14

Задание 6

Приведен пример технологического перехода

3

Задание 7

5 балла - за правильный выбор;

5 балла – за доказательство

10

Всего баллов за основную часть контрольной работы

45

Шкала перевода набранных баллов в отметку (основная часть)

«5» - 29 - 35

«4» - 28 - 20

«3» - 19 – 13

«2» - 12 и ниже

Дополнительная часть

Задание 1

Отрывок № 1

1

Отрывок № 2

1

Задание 2 (дано правильное объяснение)

5

Всего баллов за дополнительную часть контрольной работы

7

После выполнения учащимся контрольной работы учитель отмечает результат выполнения каждого задания на процентной шкале. Основная и дополнительная части контрольной работы оцениваются отдельно.

Критерий достижения/освоения учебного материала задаётся как выполнение не менее 50% заданий базового уровня или получение 50% от максимального балла за выполнение заданий базового уровня - достигнут базовый уровень (50-65% - отметка - «3»); 66-84% - отметка «4», 85-100%) отметка «5»; меньше 50% - отметка «2».


Освоение программы

Уровень достижений

Отметка в балльной шкале

85-100 %

66-84 %

50-65 %

меньше 50 %

высокий

повышенный

базовый

пониженный

«5»

«4»

«3»

«2»

Если учащийся выполнил 50% - 100% дополнительной части контрольной работы, то его достижения можно характеризовать как успешные - достигнут повышенный уровень обучения (отметка - 5); меньше 50% - средние, не выполняет задания из дополнительной части - тревожные.

Кодификатор результатов обучения


Задание

Предметные, метапредметные результаты

Проверяемое знание/умение

1- 2


Предметные результаты

Владение терминами предмета в пределах изучаемой темы («потребность»)

3.

Познавательные УУД

Смысловое чтение.




Умение объединять предметы и явления в группы по определенным признакам

Ориентироваться в содержании текста, понимать целостный смысл текста.

4.

Предметные результаты


Владение терминами предмета в пределах изучаемой темы («технология», «технологический переход»).

Познавательные УУД

Смысловое чтение

Понимать целостный смысл текста

5.

Познавательные УУД

Смысловое чтение.


Умение устанавливать аналогии

Устанавливать взаимосвязь описанных в тексте событий.

Находить в тексте требуемую информацию

6.

Предметные результаты

Владение терминами предмета в пределах изучаемой темы («технологический переход»).

Умение анализировать процесс изготовления материального продукта на основе технологической документации.

7.

Предметные результаты

Владение терминами предмета в пределах изучаемой темы («технологический процесс»).

Коммуникативные УУД

Владение письменной речью.

Умение высказывать и обосновывать мнение.

Дополнительные задания

Предметные результаты

Владение терминами предмета в пределах изучаемой темы.

Коммуникативные УУД

Умение высказывать и обосновывать мнение.

Регулятивные УУД


Умение принимать решение в учебной ситуации и нести за него ответственность.


Административная полугодовая контрольной работе по технологии

5 класса

I вариант

Задание 1. Продолжи фразу «Потребность – это …

Задание 2. Выберите правильный ответ(ы).

1. Какая из потребностей является материальной:

а) Потребность в знании.
б) Потребность в курении.
в) Потребность в общении.
г) Потребность в одежде.

2. Духовными потребностями являются:

а) потребность в курении; 
б) потребность в жилье; 
в) потребность в общении; 
г) потребность в искусстве; 
д) потребность в одежде.

Задание 3. Соотнесите текст с видом потребности

1

В коридоре, в классе-ли

Всюду стены красили,

Терли краску, терли мел,

Каждый делал, что умел”

А

БИОЛОГИЧЕСКИЕ

2

Вот уже стоит Егорка

У доски с мелком в руке,

Вот и первая пятерка

У Егорки в дневнике…

(С. Михалков. Дядя Степа и Егор.)

Б

МАТЕРИАЛЬНЫЕ

3

Ест на завтрак яйца всмятку,

Пять картофельных котлет,

Два стакана простокваши

И тарелку манной каши –

Каша тоже не во вред!

(С. Михалков. Дядя Степа и Егор.)

В

ДУХОВНЫЕ


Задание 4. Собери правильное определение терминов:

а) «Технология» - это продукции на производстве, выход обеспечивающих последовательность определенной операций.

б) «Технологическая операция» - это технологического законченная, выполняемая на одном часть месте процесса рабочем.

Задание 5

За окном, возможно, светит солнце и весело чирикают воробьи. А может быть, идёт дождь … По улице движутся машины. В комнате на столе лежат книги. Обратите внимание на подчёркнутые слова. Их можно разделить на две части. Первая – это мир природы. А вторая – это созданный человеком искусственный мир. Весь этот рукотворный мир появился с помощью технологий.


Прочитайте перечисленные понятия, подумайте и определите, какие из них относятся к миру природы, а какие – к миру технологий?

1. Вода в реке

2. Тепло в квартире

3. Тепло от солнца

4. Дождь

5. Поливальная установка

6. Телефон

7. Эхо

8. Рыба в море

9. Рыбные консервы

10. Природные пещеры

11. Землянки для проживания людей


12. Трава в лесу

13. Сено

14. Берёза

15. Древесина

16. Доска 17. Фанера

18. Сталь

19. Чугун

20. Проволока

21. Жесть

22. Рельсы

Постройте таблицу и впишите в неё ответы (вместо слов пишите цифры):


Мир природы

Мир технологий




Задание 6

Рассмотрите данное изображение и перечислите технологические операции, которые использовались при изготовлении данного изделия.


hello_html_d604a1f.jpg


Задание 7

Что можно считать технологическим процессом? Докажите, что выбранный вами ответ правильный.

1. Создание искусственных спутников Земли.

2. Наличие спутников у планеты Сатурн.

3. Течение в реках.

4. Сброс воды в реках на гидростанциях.

Дополнительные задания

Прочтите отрывки известной вам сказки и ответьте на вопросы


Отрывок № 2

Вот пошёл он к синему морю;
Видит - море слегка разыгралось.
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка и спросила;
"Чего тебе надобно, старче?"
Ей с поклоном старик отвечает:
"Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха,
Не даёт старику мне покою:
Надобно ей новое корыто;
Наше-то совсем раскололось".
Отвечает золотая рыбка:
"Не печалься, ступай себе с богом.
Будет вам новое корыто".


Старик не осмелился перечить,
Не дерзнул поперек слова молвить.
Вот идет он к синему морю,
Видит, на море черная буря:
Так и вздулись сердитые волны,
Так и ходят, так воем и воют.
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка, спросила:
"Чего тебе надобно, старче?"
Ей старик с поклоном отвечает:
"Смилуйся, государыня рыбка!
Что мне делать с проклятою бабой?
Уж не хочет быть она царицей,
Хочет быть владычицей морскою;
Чтобы жить ей в Окияне море,
Чтобы ты сама ей служила
И была бы у ней на посылках." –


 Вопросы

1. О каких видах потребностях говорится в тексте?

2. Были ли удовлетворены потребности старухи? (дайте развернутый ответ)



II вариант


Задание 1. Продолжи фразу «Потребность – это …

Задание 2. Выберите правильный ответ(ы).

1.Какая из потребностей является ложной:

а) Потребность в еде
б) Потребность в курении.
в) Потребность в общении
г) Потребность в знании.

2. Какая из потребностей является материальной:

а) Потребность в знании.
б) Потребность в курении.
в) Потребность в одежде

г) Потребность в общении.
Задание 3. Соотнесите текст с видом потребности

1

Ест на завтрак яйца всмятку,

Пять картофельных котлет,

Два стакана простокваши

И тарелку манной каши –

Каша тоже не во вред!

(С. Михалков. Дядя Степа и Егор.)

А

ДУХОВНЫЕ

2

Сделать хотел грозу,

А получил козу,

Розовую козу

С желтою полосой

Б

МАТЕРИАЛЬНЫЕ

3

Муха, Муха- Цокотуха

Позолоченное брюхо.

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар

И купила самовар”

В

БИОЛОГИЧЕСКИЕ


Задание 4. Собери правильное определение терминов:

а) «Технология» - это продукции на производстве, выход обеспечивающих последовательность определенной операций.

б) «Технологический процесс» - изготовления процесс изделия.

Задание 5

За окном, возможно, светит солнце и весело чирикают воробьи. А может быть, идёт дождь … По улице движутся машины. В комнате на столе лежат книги. Обратите внимание на подчёркнутые слова. Их можно разделить на две части. Первая – это мир природы. А вторая – это созданный человеком искусственный мир. Весь этот рукотворный мир появился с помощью технологий.


Прочитайте перечисленные понятия, подумайте и определите, какие из них относятся к миру природы, а какие – к миру технологий?

1. Вода в реке

2. Тепло в квартире

3. Тепло от солнца

4. Дождь

5. Поливальная установка

6. Телефон

7. Эхо

8. Рыба в море

9. Рыбные консервы

10. Природные пещеры

11. Землянки для проживания людей


12. Трава в лесу

13. Сено

14. Берёза

15. Древесина

16. Доска 17. Фанера

18. Сталь

19. Чугун

20. Проволока

21. Жесть

22. Рельсы

Постройте таблицу и впишите в неё ответы (вместо слов пишите цифры):


Мир природы

Мир технологий




Задание 6

Рассмотрите данное изображение и перечислите технологические операции, которые использовались при изготовлении данного изделия.


hello_html_d604a1f.jpg


Задание 7

Что можно считать технологическим процессом? Докажите, что выбранный вами ответ правильный.

1. Создание искусственных спутников Земли.

2. Наличие спутников у планеты Сатурн.

3. Течение в реках.

4. Сброс воды в реках на гидростанциях.



Дополнительные задания

Прочтите отрывки известной вам сказки и ответьте на вопросы


Отрывок № 2

Вот пошёл он к синему морю;
Видит - море слегка разыгралось.
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка и спросила;
"Чего тебе надобно, старче?"
Ей с поклоном старик отвечает:
"Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха,
Не даёт старику мне покою:
Надобно ей новое корыто;
Наше-то совсем раскололось".
Отвечает золотая рыбка:
"Не печалься, ступай себе с богом.
Будет вам новое корыто".


Старик не осмелился перечить,
Не дерзнул поперек слова молвить.
Вот идет он к синему морю,
Видит, на море черная буря:
Так и вздулись сердитые волны,
Так и ходят, так воем и воют.
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка, спросила:
"Чего тебе надобно, старче?"
Ей старик с поклоном отвечает:
"Смилуйся, государыня рыбка!
Что мне делать с проклятою бабой?
Уж не хочет быть она царицей,
Хочет быть владычицей морскою;
Чтобы жить ей в Окияне море,
Чтобы ты сама ей служила
И была бы у ней на посылках." –


 Вопросы

1. О каких видах потребностях говорится в тексте?

2. Были ли удовлетворены потребности старухи? (дайте развернутый ответ)


Ответы

I вариант.

II вариант.

Задание 1

Потребность – это осознанное желание человека иметь что-либо

Потребность – это осознанное желание человека иметь что-либо

Задание 2

1 - Г

2 - Г


1 - Б

2 - В

Задание 3

1 - Б

2 – В

3 – А

1 - В

2 - А

3 - Б

Задание 4

а) «Технология» это последовательность операций на производстве, обеспечивающих выход определенной продукции.

б) «Технологическая операция» — это законченная часть технологического процесса, выполняемая на одном рабочем месте.

а) «Технология» это последовательность операций на производстве, обеспечивающих выход определенной продукции.

б) «Технологический процесс» - процесс изготовления изделия.

Задание 5

мир природы - 1, 3, 4, 7, 8, 10, 12, 14

мир технологий – 2, 5, 6, 9, 11, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22

мир природы - 1, 3, 4, 7, 8, 10, 12, 14

мир технологий – 2, 5, 6, 9, 11, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22

Задание 6

Разметка, резание, склеивание

Разметка, резание, склеивание

Задание 7

Создание искусственных спутников Земли.

Сброс воды в реках на гидростанциях.

Создание искусственных спутников Земли.

Сброс воды в реках на гидростанциях.

Дополнительное задание

  1. Материальные

  1. Материальные



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель технологии
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.