Портфолио как форма оценки деятельности социального педагога

• 1 слайд

  ПОРТФОЛИО КАК ФОРМА ОЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
  
  Долганова Ольга Ивановна,
  социальный педагог
  МОУ «СОШ № 42» г. Воркуты
  2012 год
  Образование высшее, окончила Вологодский государственный педагогический университет (1996 год) по специальности «Филология», присвоена квалификация учителя русского языка и литературы
  Место работы: МОУ «СОШ № 42» г. Воркуты
  Должность: социальный педагог
  Стаж работы в должности социального педагога: 11 лет.
  Первая квалификационная категория (с 2009 года)
  

• 2 слайд

  Профессиональная подготовка
  

• 3 слайд

  
  ЦЕЛЬ: гуманизация и педагогизация среды для гармоничного развития личности ребенка.
  ЗАДАЧИ:
  - профилактика преступлений и правонарушений;
  - выявление проблем, трудностей обучающихся;
  - выявление уровня социальной защищенности несовершеннолетних и адаптации их в социуме;
  - содействие в обеспечении защиты законных прав и интересов несовершеннолетних;
  - координация взаимодействия школы и субъектов профилактики города;
  - оказание ребенку комплексной помощи в саморазвитии, самореализации, адаптации в социуме;
  защита ребенка в его жизненном пространстве.
  
  ПРИНЦИПЫ
  Взаимодействие
  Личностно-ориентированный подход
  Гуманность
  Уважение
  Позитив
  Конфиденциальность
  
  РОЛИ посредник защитник участник наставник эксперт товарищ
  
  
  

• 4 слайд

  Взаимодействие
  Направления деятельности
  

• 5 слайд

  Дигностика в работе с обучающимися и родителями
  Занятость во внеурочное время
  Родители и дети:
  «Ваш ребенок»
  «Наказание детей»
  

• 6 слайд

  Динамика преступлений и правонарушений
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  ВО ВСЯКОМ ЧЕЛОВЕКЕ – ЧЕЛОВЕК С БОЛЬШОЙ БУКВЫ.
  ИНОГДА ЕГО ТРУДНО ИЗВЛЕЧЬ, ИНОГДА НЕВОЗМОЖНО,
  НО ПОПРОБОВАТЬ ВСЕГДА НУЖНО.
  
  О.М. КУВАЕВ
   
   
  Спасибо за внимание!