Портфолио учителя начальных классов Корнеевой Сожиды Абдулмяновны

• 1 слайд

  ПОРТФОЛИО
  УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
  КОРНЕЕВОЙ СОЖИДЫ АБДУЛМЯНОВНЫ
  

• 2 слайд

  Я – учитель! Это звучит гордо. Считаю, что моя профессия должна быть самой благородной, почитаемой на Земле. Ведь к нам приходят совсем несмышленые дети, и мы добиваемся от них, чтобы они стали образованными, порядочными. Сколько сил мы, учителя, вкладываем в детей, чтобы хорошо усвоили программу начального образования.
  За время работы в школе поняла: хороший учитель всегда учится сам. Учится, работая над собой, учится, передавая свои знания другим. Стоять на месте в сегодняшнем стремительно изменяющемся мире учителю недопустимо. Иначе - теряет смысл профессия. Иначе - нет успеха, нет уважения со стороны детей, родителей, коллег. Поэтому постоянно нахожусь в поиске, пробую, анализирую, думаю над новыми формами и методами работы…
  
  

• 3 слайд

  ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  Цель моей педагогической деятельности - воспитание самостоятельно мыслящей личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям.
  Преподавание веду на основе государственных программ и стандартов образования.
  Обучение провожу через систему специализированных заданий, при использование различных педагогических приемов: активное слушание, метод ассоциаций, проблемных ситуаций, использование ИКТ. Развитию логического мышления способствует исследовательская деятельность, применяемая на уроках и внеурочной деятельности.
  Применяю : коллективный способ обучения или групповую работу, игровые технологии, метод проектов. Технологии проектного и исследовательского обучения вызывают необходимость взаимодействия учащихся в ходе решения учебных проблем, следовательно способствует формированию коммуникативных качеств личности. Диалоговая технология активизирует процесс обучения, развивает коммуникативные способности: умение мыслить, рассуждать и отстаивать свою точку зрения; организует групповую деятельность, коллективный поиск решений, учит пользоваться различными источниками информации
  
  

• 4 слайд

  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ
  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
  
  Особую роль в управлении качеством образования играют современные образовательные технологии. На своих уроках я использую педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся.
  Любая технология обладает средствами, активизирующими и интенсифицирующими деятельность учащихся, в некоторых же технологиям эти средства составляют главную идею и основу эффективности результатов. К таким технологиям можно отнести игровые технологии, проблемное обучение, коммуникативные технологии, технологии групповой работы.
  Проблемное обучение позволяет ставить ученика в позицию исследователя, учит его анализировать ситуацию, обосновывать её, пробуждать у него интерес к ещё нерешенным задачам.
  Реализация игровых приемов, и ситуаций при урочной форме занятий происходит по таким основным направлениям: дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи; учебная деятельность подчиняется правилам игры; учебный материал используется в качестве её средства, в учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую; успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.
  
  

• 5 слайд

  На сегодняшний день передо мной стоят задачи нового образования:
  не самому всё знать, а научить строить систему, организацию людей и средств для решения проблемы;
  не учить много говорить, а учить внимательно слушать, делать выводы и затем высказывать своё мнение;
  не страх перед ошибками, а стремление больше исследовать, больше делать выводы и затем высказывать своё мнение;
  не учить как самостоятельно решать задачу, а показать как организовать процесс решения.
  Чтобы добиться желаемого результата, я использую в своей работе три уровня обучения:
  для всех и каждого
  для сильных
  для слабых
  
  
  

• 6 слайд

  Профессиональные интересы
  
  1.Информационно-коммуникативные
  2.Исследовательские технологии (проблемно-поисковые)
  3.Игровые (имитационного моделирования )
  4.Личностно - ориентированное обучение как разновидность развивающего обучения.
  5.Технология проектного обучения.
  6.Информационные технологии
  7.Здоровьесберегающие технологии
  
  

• 7 слайд

  Мои звёздочки
  
  

• 8 слайд

  
  О, эти детские глаза,
  Глядящие в меня, как в воду,
  В них то веселье, то слеза,
  То предвкушение свободы.
  Они мне – компас и штурвал.
  Они – маяк в житейском море.
  В них детских чувств девятый вал
  Меня качает на просторе…
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Методическая работа
  
  На уроках применяю:
  
  Работу с одаренными детьми
  Системно-деятельностный подход
  Личностно-ориентированное обучение
  

• 13 слайд

  Активно использую в своей практике:
  ИКТ технологии
  Здоровьесберегающие технологии
  Игровые технологии
  Исследовательские методы обучения
  Технологии развивающего обучения
  

• 14 слайд

  Учить сегодня- сложная задача,
  Ученье, как вершина,  нас зовет.
  Быть современным, грамотным, а это значит -
  учить себя, чтоб двигаться вперед!
  
  

• 15 слайд

  Работа с родителями
  
  Родительские
  собрания
  Консультации
  для родителей
  Индивидуальные
  беседы
  Организация
  совместных
  праздников
  Анкетирование и
  тестирование
  родителей
  Памятки для
  родителей
  Заседания
  родительского
  комитета
  

• 16 слайд

  Пусть говорят, что профессии разные
  и есть профессии важнее...
  Но я убеждена: самая лучшая,
  самая славная, самая добрая,
  самая мудрая, самая первая
  профессия на земле –
  это профессия учителя.