Поурочный план по биологии "Сфагновые мхи. Значение мхов в природе и народном хозяйстве" (6 класс)

           Тема урока: Сфагновые мхи. Значение мхов в природе и народном хозяйстве. Охрана мохообразных растений.

Цели.

Образовательные: познакомить учащихся с наиболее характерными особенностями сфагновых мхов; концентрирование внимания на основных понятиях, терминах, особенностях строения и значении мхов.

Развивающие: развивать логическое мышление, выделять главное, делать правильные выводы, а так же развивать обще учебные и специальные умения.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе и охране исчезающих видов растений.

Тип урока: комбинированный    

Оборудование: Таблица «Сфагновые мхи и их строение»,  интерактивная доска, презентация к уроку.

Ход урока:

1. Организационный этап:

Ø  Приветствие. Организация класса на активную работу

Ø  Психологический настрой

Ø  Постановка цели и знакомство с этапами урока;

2. Проверка выполнения домашнего задания:

Использование приема Диаграмма «Венна»: сравнение водорослей и мохообразных (общие сходства и различия).

3. Этап всесторонней проверки знаний учащихся:

Блиц-опрос:

• Как размножаются спирогира и улотрикс?
• Какое значение имеют красные водоросли?
• Какое значение имеют нитчатые зеленые водоросли?
• Где растут бурые водоросли?

·         Встречали ли вы мхи в природе?

·         Что это за растения?

·         Приходилось ли вам бывать на торфяных болотах?

·         Где они распространены?

·         Какие растения там произрастают?

4. Подготовка к активному и сознательному усвоению нового учебного:

Сегодня мы продолжим изучение одних из самых интересных растений.
Каких же? – Мхов.
Вам кажется, что же в них интересного: ни ярких цветов, ни высоких стеблей, ни изрезанных листьев, ни даже мощных корней. И все же они очень интересны и даже загадочны. 
Чем же?
5. Этап усвоения новых знаний:

Используется прием «Мудрые совы». Учащимся предлагается самостоятельно проработать содержание текста учебника на странице 118 §35. Затем ученики получают рабочий лист с конкретными вопросами и заданиями с целью обработки содержащейся в тексте информации.

Краткая  характеристика мхов:

А) Среда обитания – (места повышенной влажности.)

Б) Какие это организмы  - (Только многоклеточные организмы)

В) Особенности строения сфагнума (белый мох)  – наряду с зелеными  клетками  есть   воздухоносные полости, которые могут заполняться водой. Ризоидов нет. Нижние концы стебля, отмирая, падают на дно болота и оторфовываются.

Г) Размножение: бесполое – с помощью спор, половое – с помощью гамет. Чередование полового и бесполого поколений. Гаметы  дифференцируются    на  женские (яйцеклетки)  и мужские (сперматозоиды).

Д) Образование торфа

Е) Виды мхов занесенных в Красную книгу Казахстана – сфагнум гладкий, пахифиссинденс крупнолиственный, ортотрихум приглаженный.

Сравниваются ответы учеников. Информация дополняется учителем. 

К листостебельным мхам относится так же и белый мох сфагнум. Сфагнум – многолетнее растение высотой до 20 см., обитающее в основном на болотах. Внешне сфагнум сильно отличается от кукушкина льна. Стебель его ветвится, образуя как бы веточки. Часть веточек на верхушке стебля образует подобие головки. Часть отходит в стороны. А некоторые свисают вниз. Прилегая к стеблю. Стебель и ветки покрыты мелкими светло – зелеными листочками. Сфагнум способен поглощать воды в 25 раз больше собственной массы. В отличии от кукушкина льна сфагнум не имеет ризоидов. Размножается он так же как и кукушкин лен – спорами, но в отличии от него является однодомным растением, т.е. у него мужские и женские половые органы расположены на одном растении. Процесс оплодотворения происходит так  же как у кукушкина льна.

6. Этап первичной проверки понимания учащимися нового учебного материала: Работа в тетради:

 Заполните таблицу «Черты различия зеленых и сфагновых мхов на примере кукушкина льна и сфагнума».

Параметры сравнения.	Кукушкин лен.	Сфагнум.
Наличие ризоидов.	На нижней части стебля.	Отсутствуют.
Расположение мужских и женских органов.	Двудомное.	Однодомное.
Строение листа.	Многослойный, имеет относительно сложное строение.	Однослойный, состоящий из двух видов клеток.
Строение стебля.	Прямой, неветвящийся.	Ветвится.
Строение спорогона.	Коробочка на длинной ножке.	Круглая коробочка на короткой ножке.

7. Этап закрепления новых знаний:

Тестирование учащихся для проверки усвоению новых знаний.

Подводим итоги урока.

 Что же такое сфагновый мох?

1.      Листостебельное растение.

2.      Листья имеют хлорофиллоносные и мертвые водоносные клетки.

3.      Участвует в образовании болот и торфа.

8. Информация о домашнем задании: Учебник 6 класса, Р. Алимкулова. – Алматы: Атамура, 2015.  §35 стр.118-119.

Тест

1.Мох-сфагнум растение:
а) листостебельное;
б) слоевищное;
в) листостебельнослоевищное.
2. Листья сфагнума состоят из:
а) одного слоя клеток и не имеют средней жилки;
б) двух слоев клеток и проводящих сосудов;
в) трех слоев клеток: верхней и нижней кожицы и клеток с хлоропластами между ними.
3. Листья сфагнума имеют клетки:
а) хлорофиллоносные, а между ними большие межклеточные пространства;
б) хлорофиллоносные и водоносные;
в) хлорофиллоносные, водоносные и бесцветные покровные.
4. Водоносные клетки сфагнума;
а) узкие, бесцветные, заполнены водой;
б) широкие, бесцветные, цитоплазма которых поглощает и удерживает много воды;
в) широкие, бесцветные, заполнены водой.
5. Белесоватый цвет листьев сфагнума связан с:
а) наличием особых веществ в пластидах клеток;
б) наличием большого числа водоносных клеток;
в) восковым налетом на поверхности листьев.
6. Взрослые растения сфагнума:
а) лишены ризоидов;
б) имеют ризоиды на стеблях до их разветвления;
в) имеют ризоиды только в условиях жизни в местах с небольшой увлажненностью.
7. Зеленые "елочки" кукушкина льна это:
а) гаметофиты;
б) спорофиты;
в) одни веточки гаметофиты, другие спорофиты.
8. Коробочки со спорами образуются у кукушкина льна:
а) только на мужских растениях;
б) только на женских растениях;
в) на всех особях.
9. Споры у кукушкина льна прорастают и образуются зеленые ветвящиеся нити предростки, на которых развиваются:
а) почки, а из них вырастают побеги;
б) женские и мужские половые клетки;
в) женские или мужские половые клетки.
10. У кукушкина льна водоносные клетки:
а) отсутствуют;
б) имеются в большом количестве;
в) имеются в небольшом количестве.
11. Ризоиды у кукушкина льна:
а) имеются только в молодом возрасте;
б) не имеются;
в) развиваются как у молодых, так и у взрослых растений.