Урок
по естествознанию в 5-м классе по теме: "Луна- спутник земли"
Цели:
Дать
учащимся представление о спутниках планет, познакомить более подробно со
спутником Земли – Луной.
Развивать
память, пространственное воображение, умения слушать, публично выступать,
кратко и четко излагать свои мысли.
Воспитывать
чувство любви к нашему общему дому – Земле, ответственное отношение к изучению
темы.
Тип
урока: изучение нового материала.
Оборудование: схема
строения Солнечной системы, схема видимой стороны Луны, рисунки Земли, Луны,
Солнца, таблички с названиями спутников, учебники, атласы.
ХОД
УРОКА
I.
Организация начала занятия
–
Здравствуйте ребята! Я прошу вас быть внимательными и собранными во время
урока, поскольку многое при изучении темы будет зависеть от вас, от вашей
дисциплины.
II.
Подготовка учащихся к изучению нового материала
–
Послушайте загадку и определите, к изучению какой темы мы приступаем:
Одним планетам в небе скучно,
И чтобы было веселей,
Блуждая по Вселенной целой,
Они нашли себе друзей.
Вопрос: Что же это за друзья?
Ответ: Это спутники планет.
–
Правильно, планеты мы уже изучили, а теперь переходим к изучению их спутников.
Итак, тема нашего урока: “Спутники планет”. Откройте тетради, запишите число и
тему.
Вопрос: Как вы думаете, что нам предстоит
узнать, какие цели стоят перед нами?
Ответ: предположения учеников.
–
Правильно, мы должны познакомиться со спутниками планет, а главное подробно
изучить Луну – спутник Земли. Поэтому к концу урока вы должны
знать:
количество
и наиболее известные спутники планет;
характеристику
Луны (удаленность от Земли, размеры, движение вокруг Земли и Солнца,
поверхность, изучение Луны человеком);
уметь:
давать
описание Луны;
объяснять
движение Луны и Земли вокруг Солнца.
–
Чтобы достичь поставленных целей, мы будем работать следующим образом: побеседуем
о спутниках планет, затем я расскажу немного о Луне, послушаем сообщения, а в
конце урока, после закрепления, вам будет предложен тест.
III.
Изучение нового материала
–
Что такое или кто такой спутник (в жизни)? В толковом словаре
С.И. Ожегова спутник – это:
Тот,
кто совершает путь с кем-нибудь.
То,
что сопутствует чему-нибудь, появляется вместе с чем-нибудь.
–
Так же и у планет есть спутники, т.е. небесные тела, которые обращаются вокруг
них, всегда рядом. Запишите в словарик:
Спутники – небесные тела, обращающиеся вокруг планет.
–
А теперь давайте вспомним, какие есть планеты и сколько они имеют спутников
(ответы записываются на доске).
Земля
–1
Марс – 2
Юпитер – 16
Сатурн – 17
Уран
– 15
Нептун – 8
Плутон – 1
|
Вопрос: Какой можно сделать вывод из наших
записей? Все ли планеты имеют спутники? Какая из планет имеет больше всего
спутников?
Ответ: Планеты-гиганты все имеют много
спутников. Из планет земной группы спутников не имеют Венера и Меркурий.
–
Количество мы вспомнили, а теперь посмотрим, как называются наиболее крупные
спутники. (Названия висят на доске, дети называют спутники и планеты.)
Вопрос: Вспомните, какой из спутников самый
большой?
Ответ: Ганимед (Юпитер).
–
Из перечисленных названий есть знакомые вам? Подробнее о спутниках планет вы
узнаете в старших классах, когда будете изучать астрономию. А теперь переходим
к изучению Луны, спутника Земли, т.к. мы – земляне, а Луна самое близкое к нам
небесное тело.
Светило ночи, ласковая богиня Селена, так ее называли греки, Луна неизменно
сопровождает Землю в ее беге вокруг Солнца.
Мы уже знаем, что Луна – ближайшее к нам небесное тело. Расстояние от
Земли до Луны примерно равно 400 000 км (см. плакат). По сравнению с
Землей Луна невелика. Ее диаметр 3 476 км (диаметр Земли 12 742 км).
Вопрос: Во сколько раз примерно размеры Луны
меньше размеров Земли?
Ответ: В 4 раза.
Масса Луны в 81 раз меньше массы Земли. И
все-таки Земля в сравнении со своей величиной обладает самым крупным спутником
в семье планет Солнечной системы. Например, спутник Нептуна Тритон в 770 раз
легче своей планеты, а спутник Юпитера Ганимед в 12 000 раз легче Юпитера.
Как же получилось так, что Луна стала спутником Земли? Существует
несколько предположений (гипотез). Одна из гипотез такова.
Несколько миллиардов лет назад и Земля, и Луна
независимо одна от другой образовались из космической материи в различных
областях мирового пространства. А потом Луна в небесных странствиях неосторожно
подошла слишком близко к Земле, и наша планета, пользуясь своей большей массой,
захватила Луну в плен по законам притяжения и сделала своей спутницей.
–
А теперь давайте посмотрим на рисунок “Движение Земли и Луны вокруг Солнца”.
Луна вращается вокруг Земли и при этом еще вращается вокруг своей оси. Земля
тоже вращается вокруг своей оси и уже вместе с Луной обращается вокруг Солнца.
Вокруг оси Луна делает оборот за 29,5 земных суток, 2 недели – день, 2 недели –
ночь.
Вопрос: Вы все видели Луну. На что похожа ее
поверхность, что она напоминает?
Ответ: Лицо, темные, светлые пятна.
–
Да, Луна похожа на веселую или, наоборот, грустную рожицу. Но на самом деле
никакой рожицы там нет. На Луне хорошо заметны светлые и темные пятна. Темные
пятна называют лунными морями, там даже есть океан (назвать и показать).
Но в этих морях нет воды.
Ученик читает стихотворение Дж. Родари.
–
Светлые участки поверхности Луны называют материками, на которых есть еще и
горы. Названия у лунных гор такие же как у земных – Кавказ, Альпы, Алтай и др.
Кроме того, на Луне очень много кратеров (углублений). Возможно, они
образовались от падения метеоритов. Откройте атласы на стр.7. Что можно сказать
о поверхности Луны?
Ответы детей.
–
Мы установили, что поверхность Луны мрачная, холодная, пустынная. А мы знаем,
что холодные тела не могут излучать собственного света.
Вопрос: Почему же мы видим Луну?
Ответ: Мы видим Луну потому, что ее
освещает Солнце. Т.е. Луна светит отраженным, чужим светом.
–
Мы дали характеристику Луны. А теперь скажите, могут ли там жить люди? (Ответы
детей.)Об этом подробнее вы узнаете из сообщений.
Можно
ли жить на Луне
На
Луне жить нельзя. Никто там не живет и никогда не жил. Ни звери, ни люди, ни
птицы, ни растения. Но люди на Луне все-таки побывали. Впервые это случилось 19
июля 1969 года, когда американский космический корабль “Аполлон-11” доставил на
Луну двух астронавтов Нейла Армстронга и Эдвина Олдрина.
Армстронг, впервые ступивший на поверхность Луны, делал осторожно этот первый
шаг, ведь он не представлял, что почувствует, очутившись на Луне. Первым
астронавтам пришлось даже учиться ходить по Луне. И тяжести на Луне значительно
легче поднимать, чем на Земле. Гирю в 100 кг поднимать там не труднее, чем на
Земле гирю в 16 кг. Потому что Луна притягивает к себе слабее, чем наша
планета. Может быть, там когда-нибудь и был воздух, но его там нет, из-за
маленького притяжения. А если нет воздуха, то нет голубого неба, нет дождя, нет
снега, нет ветра. Что же есть? Есть темное небо, на котором днем сияет яркое
Солнце и даже можно увидеть яркие звезды и планеты.
Луна всегда обращена к Земле одной стороной. Это происходит потому, что Луна
вращается вокруг своей оси с той же скоростью, с какой совершает полный оборот
вокруг Земли. Другую сторону Луны мы никогда не видим. Но с помощью аппаратуры
ученым удалось ее сфотографировать. А вот к Солнцу Луна поворачивается то
одной, то другой стороной. И там совсем иначе, чем на Земле происходит смена
дня и ночи. День и ночь на Луне длятся по 2 недели! За время длинного дня,
поверхность Луны нагревается выше 100 градусов, а ночью успевает охладиться
ниже 150 градусов. Такая смена жары и холода происходит еще и потому, что на
Луне нет воздуха. Поэтому там люди не могут находиться без скафандров.
Когда первые астронавты возвращались с Луны на Землю, их на несколько дней
помещали в специальные изоляторы. Боялись, что они привезли с собой какие-нибудь
неизвестные микробы, которые могли оказаться опасными для людей. Но вскоре
перестали изолировать астронавтов, потому что поняли: на Луне нет никаких
микроорганизмов. Там пока нет жизни. Возможно, наступит время, когда
обитателями пустынной Луны станут земляне.
IV.
Закрепление знаний
–
Что такое спутники?
– Какая планета имеет самое большое число спутников? (Сатурн)
– Расстояние от Земли до Луны? (400 000 км)
– Диаметр Луны? (3476 км)
– Тёмные участки на Луне – это ...? (Моря)
– Светлые участки – это ...? (Материки)
– Почему мы видим только одну сторону Луны? (Луна делает один оборот
вокруг своей оси за тоже время, что и полный оборот вокруг Земли). Земля - за
24 ч, Луна - почти за месяц (лунные сутки 29,5 земных суток.)
– Кто первым побывал на Луне? (Нейл Армстронг)
V.
Контроль знаний
–
Если нет вопросов по новому материалу, выполним небольшой тест. На партах у вас
лежат карточки-тесты по вариантам. Выполните эти задания на листочках, у вас
должны быть только номер вопроса и буква ответа. На работу отводится 3 минуты,
после чего нужно обменяться листочками и сравнить их с правильными ответами:
“5”
– нет ошибок;
“4”
– 1 ошибка;
“3”
– 2–3 ошибки.
Тест
на тему “Спутники планет. Луна”
1 вариант
1.
Моря на Луне:
а)
заполнены соленой водой;
б) заполнены пресной водой;
в) без воды.
2.
Расстояние от Земли до Луны:
а)
85 000 км;
б) 400 000 км;
в) 10 000 км.
3.
Лунный день длится:
а)
12 часов;
б) 1 неделю;
в) 2 недели.
4.
Луна легче Земли:
а)
в 15 раз;
б) в 81 раз;
в) в 120 раз.
5.
Первым на Луне побывал:
а)
Тихо Браге;
б) Нейл Армстронг;
в) Эдмунд Галлей.
6.
Самое большое число спутников имеет:
а)
Уран;
б) Юпитер;
в) Сатурн.
2 вариант
1.
Большие темные области на Луне называют:
а)
материками;
б) морями;
в) кратерами.
2.
Диаметр (размеры) Луны:
а)
3 476 км;
б) 24 000 км;
в) 20 км.
3.
Полный оборот вокруг Земли Луна делает за:
а)
20 часов;
б) 29,5 суток;
в) 12 суток.
4.
Лунная ночь длится:
а)
24 часа;
б) 2 недели;
в) 1 неделю.
5.
Первым на Луне побывал:
а)
Н. Армстронг;
б) Дж. Бруно;
в) Дж. Пиацци.
6.
Самый большой спутник Солнечной системы:
а)
Титан;
б) Ганимед;
в) Фобос.
–
Наш урок подходит к концу. Скажите, что больше всего понравилось на уроке, что
мешало? Что бы вы еще хотели узнать по этой теме?
VI.
Домашнее задание
Стр.
17–18, статья “Луна” в учебнике.
Подготовить
сообщение “Изучение Луны советскими и российскими учеными”.
Зарисовать
Луну такой, какой ее видно вечером.
–
При подготовке вы можете использовать литературу:
Волков А. “Земля и небо”.
Левитан Е. “Твоя Вселенная”.
Выставление оценок за урок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.