5 класс Русская
речь
Тема урока: Буквы гласных звуков; буквы согласных
звуков, звуковое значение букв е, ё, ю, я; функции букв Ь, Ъ; правила
обозначения мягкости согласных.
Цели урока: 1.
познакомить учащихся с двойной ролью букв Е,Е,Ю,Я. Научить детей различать
позиции, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают один звук, указывая при этом на
мягкость предшествующих согласных, а в каких – два; способы обозначения
мягкости
2.развивать умения различать двоякую роль
букв Е,Ё,Ю,Я; располагать слова в алфавитном порядке. Работать над развитием
речи учащихся
3. Воспитывать у
детей стремление оказывать помощь в работе одноклассникам.
Воспитывать внимательное отношение к языковым
явлениям.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Актуализация опорных знаний.
1) Блиц - опрос.
- Какой раздел науки о языке мы изучаем?
- Что изучает "Фонетика"?
- В какой речи используются звуки?
- А в письменной речи?
- Что такое буквы?
- Подберите синоним к слову "алфавит".
- Что такое алфавит, или азбука?
2) Расположить слова в алфавитном порядке:
Буря, буран, мороз, вьюга, пороша*, метель,
поземка*.
- Указать, что общего в записанных
словах.(Это имена существительные. Они подобраны по теме "Зима").
- Сколько букв в русском алфавите?
- На какие группы они делятся?
- Сколько гласных букв? Какая позиция для
них является сильной?
- Какие буквы указывают на мягкость
предшествующих согласных?
III. Проверка домашнего задания- упр. 25 стр. 16
IV. Объяснение нового материала.
1. В русском языке 21 согласная буква, Ь,Ъ звуков
не обозначают. Звуков же согласных всего 36. Почему? Да потому, что большинство
образуют твердую и мягкую пару (15 пар). Но всегда твердыми бывают [ж] [ш] [ц],
только всегда мягкими являются [ч], [щ], [й]
В русском языке : гласных букв- 10, а
гласных звуков- 6(Таблица а э о у ы я е ё ю и) [а], [э], [о], [у], [ы], [и]
- Почему так?
- Запишите транскрипцию слов: тема, нёс,
люк, мята
- Где стоят гласные буквы е, ё, ю, я?
(После согласных).
- Каких? (Мягких).
- Сколько звуков они обозначают? (Один).
- Сделайте вывод.
- Всегда ли буквы е, ё, ю, я обозначают
один звук?
- Докажите это.
(Учащиеся самостоятельно формулируют тему
урока).
2. Запись темы урока.
- Определите, в каких позициях буквы е, ё,
ю, я дают два звука?
Ель, ясно, вьют, поём, дают, подъём (в
начале слова; после Ь и Ъ знаков; после гласной)
V. Закрепление материала.
1. Игра "1" или "2".
Дети с помощью карточек показывают, сколько
звуков дают буквы е, ё, ю, я в словах: лес, юля, люк, каюта, день, съёмка,
ярко, подъезд, пёс, якорь.
2 Фонетический анализ слов.
- Назвать слова, в которых количество букв
и звуков совпадает. (если совпадает хлопок)
I вариант: юг, баян, льёт, поезд.
II вариант: юноша, вьюн, поёт, маяк.
VI. Домашнее задание.
Придумать текст об осени, используя буквы
е,ё,ю,я с двойным звучанием
VII. Подведение итогов урока.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.