Поурочный план урока по физике "Термодинамические условия на Луне, Марсе и Венере" для 8 класса

Дата ___________ № урока 22 «Утверждаю» _____

Класс 8

Тема «Термодинамические условия на Луне, Марсе, Венере»

ТДЦ

1. Сформировать знания о протекании тепловых процессах вне Земли, сравнить с земными условиями

2. Развивать навыки сам.работы с материалом, умение составлять конспект, сравнивать и анализировать данные

3. Воспитывать ответственное отношение к учебе

1.орг.момент.приветствие, готовность к уроку, опрос дежурного об отсутствующих.

2. постановка цели урока. Сообщение новой темы. Задачи урока: изучить термодинамические условия вне Земли, выделить особенности, сравнить с земными.

3. актуализация знаний. Проверить ответы на вопросы в тетрадях (устно). Письменный опрос:

1. Вставьте недостающие слова

1. Тепловые машины- устройства, которые служат для … одного вида энергии в другой

2. Тепловые двигатели преобразуют внутреннюю энергию в …. Внутренняя энергия тепловых машин образуется за счет энергии топлива.

3. Двигатель внутреннего сгорания  — это тип двигателя, тепловая машина, в которой … энергия топлива, сгорающего в рабочей зоне, преобразуется в механическую работу.

4. Ди́зельный двиѓатель — поршневой двигатель внутреннего сгорания, работающий по принципу … топлива от сжатия.

5. Газовая турбина— это тепловой двигатель непрерывного действия, в лопаточном аппарате которого энергия … и … газа преобразуется в механическую работу на валу.

6. Паровая машина — любой двигатель внешнего сгорания, который преобразовывает энергию … в механическую работу.

7. Общим для всех тепловых машин является то, что они изначально увеличивают свою … энергию за счет сгорания топлива с последующим преобразованием внутренней энергии в …

2. определите вид альтернативной энергетики по ее характеристикам:

1. Ее много и она относится к возобновляемым энергоресурсам, ее использование не влечет за собой нежелательных экологических последствий. Она неконтролируемо рассеивается

2. один из самых дешевых и самых чистых энергоресурсов, он возобновляем так как пополняется приточной речной и дождевой водой.

3. производство электроэнергии за счёт тепловой энергии, содержащейся в недрах земли.

4. Электроста́нция, которая использует энергию приливов, а фактически кинетическую энергию вращения Земли.

5. отрасль энергетики, специализирующаяся на использовании кинетической энергии воздушных масс в атмосфере. Ее относят к возобновляемым видам энергии, так как она является следствием деятельности солнца.

3. Подпиши элементы ДВС

4. Подпиши такты ДВС

4. изучение нового материала. Самостоятельное чтение параграфа 27 стр.101 и заполнение таблицы

Небесное тело

Ср.радиус

Ср.плотность

Продолжительность суток

Температурный диапазон

Особенности

Луна

Венера

Марс

5. понимание изученного. Стр.106 письменно ответить на вопросы 1-4

6. Закрепление. Сравнив условия на Земле, Марсе и Венере, сделайте вывод о возможности существования внеземной цивилизации.

7. итоги урока.8. дом.задание параграф 27, повторить п.23-25, учить определения и формулы. оценки уч-ся.

Ответы:

1. Преобразования

2. Механическую

3. Химическая

4. Воспламенения

5. сжатого и нагретого

6. пара

7. внутреннюю, механическую

Ответы:

1. Солнечная

2. Гидроэнергетика

3. Геотермальная

4. Приливная

5. Ветроэнергетика