Поурочное планирование по географии на тему "Географическая оболочка - особая, комплексная оболочка Земли" 6 класс

Краткосрочное планирование                                           Урок

Дата:	Урок: география 6 кл
Название, тема	Географическая оболочка – особая комплексная оболочка Земли
Цель	Познакомиться с географической оболочкой Земли
Ожидаемый результат:	-изучить  состав географической оболочки -рассмотреть взаимодействие земных оболочек -рассмотреть компоненты природы.
Тип урока	Комбинированный
Задания	·         Деление на группы ·         Географическая разминка ·         Заполни таблицу (д/з) ·         Создание кластера ·          «Лекция со стопами» ·         «эссе» и авторский стул ·         Физминутка ·          «Карусель»
Источники, ресурсы, оборудование:	Учебник «Физическая география 6 кл» Плакаты, маркеры, карандаши…. Ресурсный материал «.» Компьютер

Ход урока

Этапы урока	Действия учителя	Действия учащихся
Вводная часть (5-10 минут)	Приветствие (круг позитива) Контроль посещаемости Критерии оценивания. Географическая разминка («да-нет») 1.На земном шаре 6 материков –да 2.На земном шаре 4 океана –да 3.На з.ш. 4 части света  -нет, 6 4.Участок суши, окруженный со всех сторон океанами и морями называется полуостров –нет. Остров 5.Самый большой материк –Евразия –да Самый холодный материк –Антарктида -да	Хорошие ответы учащихся, при необходимости с комментариями
Основная часть (20 мин) Физминутка	Проверка д.з – заполнить табл (5 мин) Взаимопроверка, обсуждение, взаимооценивание. Рассказ учителя Лекция со стопами (текст учебника) Работа в группах Творческая работа: составить кластер «Географическая оболочка» Оценивание этапа творческих заданий. Разминка для глаз «Бабочка»	Заполнение таблицы Ученик читает текст его останавливают словом «Стоп» и задают вопросы
Этап закрепления Рефлексия (5 мин)	Написание эссе «географическая оболочка» «Авторский стул» Выводы урока:  Стратегия «Карусель» Оценивание (итоговое учителя) Д.з (по выбору) * Пересказ текста *Отвечать на вопросы *Составить кроссворд	Дети пишут мини –сочинение З зачитывают, обсуждают. Дети поочереди говорят по олдному предложению –главную мысль урока.