Инфоурок / Социальному педагогу / Другие методич. материалы / Поведение выпускников ВУЗов на рынке труда в Ростовской области
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Поведение выпускников ВУЗов на рынке труда в Ростовской области

библиотека
материалов

hello_html_m114bb118.gifhello_html_m295daf4.gifhello_html_m7d54eb60.gifhello_html_2ecd7e82.gif













Поведение выпускников ВУЗов на рынке труда в Ростовской области















Выполнила:

Захарян Мария Игоревна

























Содержание



Введение……………………………………………………………………...……3

Глава 1 Рынок труда в Ростовской области: структура спроса и предложения……………………………………………………………………...5

1.1 Рынок труда как специфическая отрасль рыночной экономики: структура, содержание, функции……………………………………………………………..5

1.2 Социально-экономическая характеристика региональных рынков труда.12

1.3 Особенности положения выпускников вузов на рынке труда…………...15

Глава 2. Особенности вхождения выпускников вузов в рынок труда в Ростовской Области……………………………………………………………21

2.1 Специфика ростовского регионального рынка труда: структура спроса и предложения рабочей силы……………………………………………………..21

2.2 Особенность положения выпускников вузов на рынке труда ростовской области: ожидания, поведение, безработица среди молодежи……………...29

Заключение………………………………………………………………………35

Список литературы……………………………………………………………..37

























Введение

Ситуация, складывающаяся на российском молодежном рынке труда в последние годы, является достаточно напряженной и характеризуется тенденциями к ухудшению. Растут масштабы регистрируемой и скрытой безработицы среди молодежи, увеличивается ее продолжительность. Между тем возможности молодых людей и без того ограничены в силу их более низкой конкурентоспособности по сравнению с другими категориями населения.

Актуальность темы обуславливается остротой социально-экономической ситуации сложившейся на российском рынке труда, в особенности в его «молодежной части». В силу демографических причин сокращается численность молодежи трудоспособного возраста, что влечёт за собой дефицит трудовых ресурсов . В большинстве случаев , выпускники вузов не всегда соответствуют требованиям работодателей по уровню подготовки и полученным компетенциям. Помимо этого, и сами выпускники, зачастую не удовлетворенные предлагаемой работой, условиями труда, заработной платой и нередко отказываются от трудоустройства по полученной специальности. В совокупности это ведет к низкой эффективности использования труда молодых специалистов.

Теоретическая разработанность

Изучению рынка труда посвящена богатая теоретическая и эмпирическая литература. Многочисленные работы отечественных исследователей содержат большое количество глубоких теоретических идей и продуктивных методологических подходов. Современные тенденции и проблемы рынка труда получили свое развитие в работах Аштока Д., Гордона Д, Саммерса Л. и других зарубежных учёных.

В отечественной литературе различные аспекты рынка труда нашли отражение в работах таких авторов, как Молевич Е.Ф. , Вайсбурд В.А. , Остапенко Ю.М. , Кашепов Л.В., Сулакшин С.С., Жук С. , Малчинов А.С. , Губенко М. , Котляр А. и других.

Проблемы занятости молодежи как отдельной социально-экономической, возрастной и образовательной группы рассматривались в работах таких исследователей как Вишневский Ю.Р., Дидковская Я.В., Певная М.В. Полоневич Т.Б Руденко Г.Г., Савелов А.Р , Разумова Т.А, Ковалева Н.В и других.

Цель работы: Изучить представления, ожидания и поведенческие стратегии выпускников вузов на региональном рынке труда.

В соответствии с поставленной целью были определены следующие задачи, определяющие содержание данной работы:

  1. Изучить рынок труда как специфическую отрасль рыночной экономики;

  2. Выявить социально-экономические характеристики региональных рынков труда;

  3. Оценить современное состояние регионального рынка труда выпускников высших учебных заведений;

  4. Выявить специфику ростовского регионального рынка труда и показать «молодежный сегмент» регионального рынка труда;

  5. Проанализировать ожидания и поведенческие стратегии выпускников вузов Ростовской области на региональном рынке труда.

Объект исследования - рынок труда выпускников вузов.

Предмет исследования – социально-трудовые отношения субъектов регионального рынка труда выпускников вузов ростовской области.

Структура работы обусловлена целью и поставленными задачами. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, шести параграфов, заключения, библиографического списка и приложения.





Глава 1 Рынок труда в Ростовской области: структура спроса и предложения



1.1 Рынок труда как специфическая отрасль рыночной экономики: структура, содержание, функции



В данной главе будут рассмотрены: структура рынка труда, классификация , сегментация, функции рынка труда.

Идентификация объекта исследования повлекла необходимость определения самого понятия «рынок труда», поскольку «рынок труда выпускников вузов» является отдельным сегментом совокупного рынка труда.

В наиболее общем понимании рынок труда — это социально-экономическая система, включающая в себя совокупность общественных отношений, связанных с куплей и продажей рабочей силы; это также экономическое пространство — сфера трудоустройства, в которой взаимодействуют покупатели и продавцы рабочей силы; наконец, это механизм, обеспечивающий согласование цены и условий труда между работодателями и наемными работниками1.

Рынок труда, как любая система, имеет свою структуру. В зависимости от целей анализа структурирование рынка можно осуществлять по разным критериям. Основными компонентами необходимыми для функционирования современного рынка труда являются:

  • субъекты рынка труда - работодатели, наёмные работники и безработные, самозанятое население, инфраструктрура рынка (система институтов, учреждений и организаций, занимающихся проблемами движения рабочей силы и обеспечивающих функционирование рынка труда (государственные учреждения, биржи труда, негосударственные структуры содействия занятости, кадровые службы предприятий).



Работодатели

(Формируют спрос на рабочую силу)

Наёмные работники, безработные

(Формируют предложение на рабочую силу )

Рис. №1 Субъекты рынка труда2







Инфраструктура рынка труда

(способствует взаимодействию работодателей и наёмных работников)









Самозанятое население







  • юридические нормы, экономические программы, коллективные договоры;

  • рыночный механизм - взаимодействие и согласование разнообразных интересов работодателей и трудоспособного населения, желающего работать по найму на основе информации, получаемой в виде изменений цены труда. (включает следующие элементы: спрос и предложение рабочей силы, цена труда, конкуренция)3;

  • безработица - социально-экономическое явление, отражающее существующее на рынке труда несоответствие между относительно большим предложением рабочей силы и спросом на неё, в результате чего часть экономически активного населения не занята в производстве товаров и услуг и не может реализовать свои физические и умственные способности при помощи рынка труда4;

  • - альтернативные виды деятельности - общественные работы (оплачиваемые), надомный труд, работы по контракту на определенный срок (выполнение определенного заказа), работа в фирмах временной занятости, трудоустройство несовершеннолетних граждан на временную работу и другие виды гибкой занятости 5.

В зависимости от базовых параметров и места в классификационной системе, определяемое по ряду критериев выделяют различные виды рынка труда.

Таблица 1 Классификация рынка труда 6

Критерии

Виды рынка труда

Пространственные характеристики

-Международный

-Национальный

-Региональный

-Локальный

Временные параметры

-Реальный

-Потенциальный


Степень регулируемости

-Регулируемый

-Нерегулируемый


Этап развития

-Сформировавшийся

-Формирующийся

Критерий моделирования

-Внутренний (внутрифирменный)

-Внешний


Качество трудовых ресурсов

-Первичный

-Вторичный



Рынок труда включает экономические, социальные, правовые и психологические отношения. В разных странах формирование этих отношений исторически происходило не одновременно. В результате в отдельных группах стран или отдельных странах возникли определенные различия, которые связаны с различиями в найме, подготовке персонала, организации профсоюзов, исторических традициях. Если посмотреть на рынок труда под этим углом зрения, то можно выделить два основных вида: внешний (общенациональный) и внутренний (внутрифирменный) рынок.

Таблица 2 Внешний и внутренний рынок труда7

Наименование

Характеристика

Внешний

(общенациональный)

  • Открытость, доступность для всех лиц наемного труда.

  • Наем работников происходит индивидуально. (Однако, на этот процесс оказывает влияние государство через законодательство.)

  • Величина заработной платы устанавливается путем переговоров, торга, согласования интересов сторон.

  • Ориентирован на законченную профподготовку, о которой свидетельствует диплом и сертификат об образовании у работника.

  • Основная форма профподготовки- ученичество.

  • Регулирование производственных отношений осуществляется путём соблюдения жёсткой классификации работ, чётких границ содержания каждой работы , с тем чтобы сохранить профессиональную мобильность кадров.

  • Организация профсоюзов происходит по отраслевому и профессиональному признаку


Внутренний

(внутрифирменный)

  • Закрытость, слабая конкуренция.

  • Движение рабочей силы осуществляется в основном в рамках фирмы, т.е. переход (перевод) рабочей силы с одного рабочего места на другое, овладение смежными специальностями.

  • Наем основной массы работников осуществляется путем коллективных переговоров после окончания срока действия предыдущего договора.

  • Подготовка персонала осуществляется в основном внутри предприятия и преследует цели конкретного предприятия.

  • Ограничение профессиональной мобильности и текучести кадров.

  • Создание профсоюзных организаций внутри компании



На национальных рынках труда отдельных стран функционируют, как правило, и внешний и внутренний рынки. Но в зависимости от того, какой из типов рынка преобладает, говорят об ориентации страны на внешний (как, например, Великобритания, США) или внутренний (например, Япония, Франция) рынок. В экономике России доперестроечного периода преобладали внутренние рынки труда, в последние годы пропорции между двумя типами рынков в России сдвигаются в пользу внешнего рынка труда 8.

Большое значение для анализа рынка труда, изучения его структуры и ёмкости, выявления контингента, формирующего предложение рабочей силы и спрос на неё, определения перспектив рынка труда играет сегментирование рынка труда.

Сегментация рынка труда – разделение работников и рабочих мест на устойчивые и замкнутые секторы, зоны, очерчивающие мобильность рабочей силы своими границами 9.

Сегментированным называется рынок труда с чётко обозначенными частями – сегментами, на которых сосредоточиваются определённые категории работников, конкурирующих между собой, но не являющихся конкурентами работникам в других частях рынка труда.



Таблица 3 Факторы сегментации рынка труда 10

Географические

Демографические

Экономические

Психографические

Поведенческие

Тип населенного пункта

Половозрастные

характеристики

Уровень образования

Стиль жизни

Мотивация занятости

городской

Сельс-кий

Состояние занятости

Тип личности

Готовность к обучению и переобучению

Постоянство проживания

(миграция)

Семейное

положение

Уровень доходов

Личностные качества

Отношение к работе

Уровень квалификации

Уровень культуры

Опыт работы

Таблица 4 Некоторые примеры сегментации рынка труда 11



Признаки сегментации



Виды рынков труда

Уровневый

  • Международный

  • Национальный

  • Региональный

  • Локальный



Социально-демографический

  • Рынок женского труда

  • Рынок труда молодёжи

  • Рынок труда инвалидов

  • Рынок труда пожилых людей





Профессионально-отраслевой

  • Рынок труда строителей

  • Рынок труда нефтяников

  • Рынок труда врачей

  • Рынок труда учителей

  • Рынок труда авиадиспетчеров



Квалификационный

Рынок высококвалифицированного труда

Рынок квалифицированного труда

Рынок неквалифицированного труда




Рынок труда занимает особое место в системе рыночных отношений, которое обусловлено свойственными ему функциями. К основным функциям рынка труда относятся:

1.Оценочная функция. Рынок труда оценивает полезность каждого вида труда, определяемую в результате взаимодействия спроса и предложения.

2.Информационная функция. Рынок труда информирует субъектов о конъюнктуре, соотношении спроса, предложения и рыночной цене труда.

3.Распределительная функция. Рынок труда распределяет рабочую силу по отраслям занятости в соответствии с изменяющимися запросами экономики.

4.Стимулирующая функция. Рынок труда побуждает наёмных рабочих к повышению квалификации в соответствии с современными требованиями научно-технического прогресса, а работодателей к эффективности использования рабочей силы.

Таким образом, в системе экономических отношений рынок труда занимает важное место. На этом рынке сталкиваются интересы трудоспособных людей и работодателей, которые представляют государственные, муниципальные, общественные и частные организации. Отношения, складывающиеся на рынке труда, имеют ярко выраженный социально-экономический характер. Они затрагивают насущные потребности большинства населения страны.







1.2 Социально-экономическая характеристика региональных рынков труда

В данной главе будет рассматриваться региональное разнообразие в уровне экономической активности, занятости и безработицы населения Российской Федерации, а так же рассмотрены дополнительные факторы , влияющие на региональный рынок труда.

Социально-экономическое развитие России и ее регионов в последнее десятилетие XX- в начале XI века, осуществлявшееся в условиях системной трансформации, формирования институциональных основ рыночной экономики, изменение роли государства привело к глубокому спаду производства, увеличению неоднородности социально-экономического пространства, что оказало значительное влияние на структуру и эффективность экономики, привело к нарастанию межрегиональных противоречий.

Состояние региональных рынков труда зависит преимущественно от макроэкономических тенденций. Однако общие тенденции характерные для всей страны «преломляются» в регионах по-разному. «Спрос на рабочую силу зависит от структуры экономики и уровня развития территории, предложение - от динамики численности и половозрастного состава населения, уровня образования»12. Поведение на рынке труда обусловлено так же социокультурными особенностями населения. Региональное разнообразие характеризуется рядом факторов, среди которых : уровень экономической активности, занятости и безработицы, а также структура занятости, условия труда, гендерные и возрастные различиях работающего населения.

Для того чтобы оценить современное состояние национального, регионального и локального рынка труда , следует рассмотреть его основную категорию – экономически активное население. Это часть населения, включающая в себя занятых общественно-полезной деятельностью, приносящей доход, и безработных, активно ищущих работу и готовых приступить к ней.





Таблица 5 Уровень экономически активного населения по субъектам Российской Федерации, в среднем за год13

Наименование федерального округа

2010г

2013г

Центральный

68.3

69.9

Северо-Западный

70.8

70.9

Южный

64.5

65.6

Северо-Кавказский

63.9

65.8

Приволжский

67.8

68.1

Уральский

69.1

70.0

Сибирский

66.9

66.8

Дальневосточный

68.4

69.7

Российская Федерация

67.7

68.5



Анализ региональной структуры экономически активной части населения показал, что по сравнению с 2010 годом, в 2013 году численность экономически активного населения в Российской Федерации возросла примерно на 1%. Эта тенденция в той или иной степени характерна и для каждого региона в отдельности. Относительно других субъектов Российской федерации, самая высокая доля экономически активного населения прослеживается в Северо- Западном и Уральском федеральных округах.









Уровень занятости и безработицы населения по субъектам Российской Федерации, в среднем за 2013г.14



Наименование федерального округа

Уровень занятости

Уровень безработицы

Центральный

67.5

3.3

Северо-Западный

67.8

4.3

Южный

61.4

6.5

Северо-Кавказский

57.3

13.0

Приволжский

64.7

4.9

Уральский

66.0

5.7

Сибирский

62.0

7.2

Дальневосточный

65.2

6.5

Российская Федерация

64.8

5.5



Характеристику рынка труда дополняют производные показатели экономически активного населения: уровень его активности и уровень занятости населения. Самыми высокими показателями занятости населения отличаются Центральный(67,5%) и Северо-Западный регионы(67,8%). В целом по стране, уровень занятого населения составляет 64,8% Предложение рабочей силы зависит от половозрастного состава и динамики численности населения. Наиболее остро проблемы занятости стоят в регионах с незавершенным демографическим переходом и растущей численностью населения. Таким образом самый высокий уровень безработицы прослеживается в Северо - Кавказском федеральном округе.

Для региональных и локальных рынков труда определяющая роль в формировании спроса на рынке труда отводится структуре их экономики, в том числе соотношению трудоемких и нетрудоемких отраслей. «В современной экономике наиболее трудоемки отрасли услуг, поэтому в крупных городах, где сектор услуг развивается опережающими темпами, предложение рабочих мест больше, что способствует лучшему состоянию рынков труда»15. В результате , чрезмерная дифференциация уровня социально-экономического развития регионов России привела к оттоку качественной рабочей силы из отсталых регионов, что существенно деформировало воспроизводственную структуру занятого населения.

Подводя итоги хотелось бы отметить, что российские региональные рынки труда отличаются большой социально-экономической дифференциации. В результате неотъемлемой функцией государства и частью проводимой региональной политики, должна стать активная политика на региональных рынках труда, направленная на формирование и развитие трудового потенциала, повышение привлекательности отдельных регионов страны для работников высшей квалификации. Изучение конъюнктуры региональных рынков труда, качественных характеристик работников, факторов влияющих на повышение привлекательности регионов для высококвалифицированной рабочей силы, формирование интеллектуального потенциала является важным условием разработки эффективной региональной политики, способствующей ускорению социально-экономического развития, сокращению территориальной дифференциации на рынке труда.





1.3 Особенности положения выпускников вузов на рынке туда

Переход к рыночным отношениям в сфере труда и занятости в условиях структурной перестройки экономики привел к возникновению принципиально новой ситуации в социально-трудовых отношениях. Особенно тяжелой и болезненной данная ситуация оказалась для молодежи, которая в силу специфики социально-психологических характеристик оказывается недостаточно подготовленной к современным реалиям рынка труда.

В данной главе будут рассмотрены вопросы, касающиеся особенностей положения специфической группы работников - выпускников вузов на рынке труда, роли вузов в подготовке молодых кадров и отношении работодателей к начинающим специалистам.

Выпускник высшего учебного заведения – бывший студент, закончивший учебу и имеющий соответствующий диплом о полученном образовании. Изучать положение и поведение данного субъекта на рынке труда можно в двух ракурсах. С одной стороны, согласно трудовому законодательству, долгие годы действующими в стране, в этой роли могут выступают молодые специалисты, имеющие стаж работы после окончания вуза менее трех лет. С другой стороны, в настоящее время, существенно изменились темп жизни и характер труда, в условиях жесткой конкуренции за привлекательные рабочие места, поиск работы молодёжи зачастую начинается не после получения диплома, а значительно раньше. В таком случае необходимо отметить, что несмотря на то , что студенты и выпускники вузов претендуют преимущественно на аналогичные рабочие места, работодатели предпочитают молодых людей с опытом работы , нежели выпускников с дипломом, не имеющих трудовой опыт. Дело в том, что вторичная занятость студентов способствует профессиональной ориентации и социальной адаптации будущих выпускников, независимо от того, соответствует ли работа специальности студента или нет. Важен сам опыт пребывания в коллективе, принятия решений, несения ответственности.

Специфика этапа трудоустройства молодых специалистов после окончания вуза заключается в реализации профессиональных планов, применении накопленного профессионально-образовательного капитала. Помимо этого, одним из доминирующих факторов профессионального самоопределения, в отличие от этапа студенчества, являются внешние условия, прежде всего, это рынок труда, ситуация в различных отраслях экономики и др. А так же, применительно к данному этапу можно говорить об измерении успешности как удовлетворенности своим профессиональным стартом.16

Одной из главных проблем молодёжного рынка труда является дисбаланс спроса и предложения на рабочую силу. Данный фат связан зачастую с разрывом между рынком высшего образования, ориентирующимся на запросы абитуриентов, и реальным отечественным рынком труда, ориентирующимся на требования работодателя. «С точки зрения вуза востребованность, адаптивность, конкурентоспособность выпускника сводятся к его соответствию требованиям государственных образовательных стандартов, предусмотренных для каждой конкретной специальности. Проблема заключается в том, что они нередко идут вразрез с ожиданиями работодателей, которые нанимают на работу молодых специалистов».17 Для того чтобы картина относительно положения выпускников вузов на рынке труда выглядела полной, необходимо рассмотреть позицию другого участника отношений на данном рынке – работодателей.

Практически все работодатели отмечают такие качества молодых работников, как отсутствие навыков трудовой жизни и построения взаимоотношений в рабочей группе, неустойчивость поведения, излишняя эмоциональность, то есть все то, что свидетельствует о социальной незрелости человека, недостаточном уровне его социализации.18 Однако, в данном случае наблюдается значительное влияние стереотипов об обязательном наличии такого рода качеств у молодых работников. Масштабность и устойчивость влияния подобных стереотипов приводит к дискриминационному отношению к молодежи на рынке труда.

Что касается отношения работодателей к современному уровню подготовки молодых специалистов, то оно включает в себя следующие важнейшие характеристики выпускников19:

- общий уровень развития и базовые профессиональные знания;

- способность к системному мышлению, умение находить, обрабатывать и структурировать информацию;

- практические навыки применения полученных знаний, готовность работать в команде, стремление к расширению и углублению знаний;

- энтузиазм в работе, нацеленность на карьеру, целеустремленность, мобильность.

Помимо этого, значительное влияние на работодателей при трудоустройстве оказывает бренд вуза. Так, согласно рейтингу вузов, «в сфере экономики и финансов, работодатели предпочитают экономический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова, Финансовую академию, РЭА имени Г.В.Плеханова и ГУ-ВШЭ»20. Наиболее востребованными специалистами с техническим образованием являются «выпускники МГТУ имени Н.Э.Баумана, МГУ, МИФИ, МФТИ и МАИ»21. Необходимо отметим, что компании не просто отдают предпочтение выпускникам данных вузов, но и организуют специальные мероприятия , а также ведут активную работу с целевыми для себя вузами.

Помимо престижности учебного заведения, значительное преимущество при трудоустройстве имеют выпускники получившие университетское образование. Опыт работы кадровых агентств показывает, что при найме молодых специалистов в настоящее время работодателям более важны базисные знания и понимание причинно-следственных связей, нежели специфические углубленные знания по профессии.

Однако, исследования проблем трудоустройства выпускников вузов в некоторых регионах России выявили ряд негативных тенденций, свидетельствующих о несбалансированности в развитии рынка образовательных услуг высшего профессионального образования и рынка труда молодых специалистов:22

увеличение периода трудоустройства выпускников вузов;

незащищенность выпускников вузов в вопросах трудоустройства с точки зрения законодательства, отсутствие реальной экономической заинтересованности в решении этих проблем как со стороны вузов, так и со стороны предприятий и организаций;

недостаточность специализированных структур, профессионально занимающихся трудоустройством выпускников вузов, отсутствие соответствующих специализированных баз данных

Анализируя изложенную выше информацию, становится очевидным, что молодёжный рынок труда не достигает равновесия, при котором все молодые специалисты находили бы работу. Диссонанс в спросе и предложении на молодёжном рынке труда вызван тем , что в настоящее время разрушены существующие механизмы трудоустройства молодых специалистов. Практически разорваны связи между высшими учебными заведениями с производством. Помимо этого, не отработаны механизмы социального заказа на профессии, пользующиеся наибольшим спросом.

Одним из традиционных способов разрешения проблемы взаимосоответствия рынков образовательных услуг и труда является заключение долгосрочных договоров учебного заведения с организацией-работодателем и привлечение ее к учебному процессу.

Формами такого взаимодействия могут быть23:

предоставление предприятием вузу данных о вакансиях и о потребностях в кадрах на временное и постоянное трудоустройство;

сбор данных для анализа спроса на специалистов и прогноза развития ситуации на рынке труда;

предоставление предприятию информации об учебных услугах в вузе

и за его пределами;

персональное трудоустройство студентов, зарекомендовавших себя по результатам прохождения практик;

заключение контрактов с работодателями на ранних стадиях обучения;

обучение в вузе по договорам и целевым контрактам с предприятиями;

сбалансированная, целенаправленная подготовка кадров для конкретных предприятий по усиленным относительно традиционного уровня программам;

участие представителей предприятия в защите дипломных проектов и др.

Подводя итоги , хотелось бы отметить: государству необходимо изначально определить, каких специалистов, в каком количестве нужно готовить сегодня и в перспективе, какими профессиональными знаниями и навыками они должны обладать, чтобы быть способными к трудовой деятельности на современных предприятиях. Как следствие перечисленных мер, будет являться возможность сотрудничества, взаимодействия сфер труда и обучения, установление тесных контактов с работодателями на основе рыночных механизмов.





Глава 2. Особенности вхождения выпускников вузов в рынок труда в Ростовской Области



2.1 Специфика ростовского регионального рынка труда: структура спроса и предложения рабочей силы

Ростовская область, как административная единица, была образована на основании постановления ЦИК СССР от 13 сентября 1937 года. Площадь территории региона составляет 100,8 тыс. кв. км. Ростовская область граничит с Воронежской и Волгоградской областями, Краснодарским и Ставропольским краями, Республикой Калмыкией и Украиной. Столицей Ростовской области, административным центром является город Ростов-на-Дону, с населением более миллиона человек.

Большинство ростовчан хотят иметь интересную, достаточно высоко оплачиваемую работу с удобным графиком (пятидневка) и полным социальным пакетом. Найти работу в Ростове-на-Дону несложно. Множество кадровых агентств, а также государственная служба занятости могут предложить достаточное количество вакансий по самым разнообразным направлениям деятельности.

Для того чтобы сформировать целостное представление о ситуации на рынке труда в городе Ростов-на-Дону, необходимо рассмотреть какие профессии востребованы на рынке труда в Ростове.

Наибольшим спросом в сфере материального производства пользуются рабочие станочных и строительных специальностей; в торговле и общепите – продавцы, официанты, повара, менеджеры торгового зала; в транспортном и жилищно-коммунальном хозяйстве – водители, сварщики, слесари по ремонту автомобилей, слесари-сантехники; в здравоохранении – медицинские работники, особенно средний медицинский персонал; в секторе оказания услуг населению – швеи 24.

Выделяются также вакансии на работу в Ростове-на-Дону по специальностям на которые спрос выше, чем имеется предложение. Среди таких специальностей: водители городского пассажирского транспорта, слесари ремонтники транспорта, слесари сантехнических работ, электрики. В сфере рынка высоких технологий также наблюдается острая нехватка рабочего квалифицированного персонала. Дефицит кадров наблюдается также в образовании, в области разработки программного обеспечения, IT-технологий и продуктов, не хватает руководителей среднего звена и специалистов в области создания и управления базами данных.

Вакансии по работе в Ростове-на-Дону, как и по регионам России, делятся на несколько видов 25.

Высококвалифицированные специалисты, заполняют первый вид вакансий. Второй вид это: вакансии для специалистов высшего звена, (молодые специалисты). Третий вид вакансий на работу в Ростове-на-Дону – вакансии для специалистов среднего звена. Четвертый вид предлагаемой работы это неквалифицированная деятельность (работа в Ростове-на-Дону, которая не требует специального образования и каких-либо навыков).

Основные факторы для каждого вида вакансии, а так же критерии отбора по работе в Ростове-на-Дону работодатель устанавливает сам.

Таблица 5 Трудовые качества, необходимые для определённой специальности

Отрасль

Вакансия

Трудовые качества

Производство

Слесарь-ремонтник

Ответственность, дисциплинированность хорошее зрение и слух, эмоциональная устойчивость, знание основ теории резания и обработки металла ,

умение пользоваться сложными контрольно-измерительными приборами

Токарь

Исполнительность, дисциплинированность, ответственность,

грамотное чтение чертежей

Электрогазосварщик

Навыки электро-дуговой сварки,

исполнительность,

ответственность,

аккуратность в работе

Водитель погрузчика

отсутствие вредных привычек, отсутствие физических ограничений

Фрезеровщик

Наличие разряда, ответственность, дисциплинированность.

Легкая промышленность и бытовое обслуживание:


Швея

Умение шить прямой строчкой, зигзаг, скорость, владение ручным шитьем, аккуратность, исполнительность, порядочность

Закройщик

Опыт работы в раскрое одежды

Знание основ конструирования, опыт работы на ленточном ноже, аккуратность, порядочность,

Портной

Знание швейных машин, швейного оборудования, знание правила технологии и конструирования, составных частей и деталей изделий

Торговля и общепит

Продавец

коммуникабельность, аккуратность, вежливость, грамотная речь;

знание ПК (пакет MS Office), хорошая обучаемость, навыки личных продаж, навыки мерчандайзинга, ответственность, честность

Кладовщик

Знания в области складской логистики‚ ведения документооборота, внимательность, организованность, ответственность, честность.

Бармен

Ответственность, аккуратность, умение работать в команде, приятный и опрятный внешний вид, коммуникабельность.

Официант

Комммуникабельность, грамотная речь, приятный внешний вид, ответственность, умение работать в команде, знание правил сервировки стола.

Повар

наличие разряда, знание ассортимента и требований к качеству блюд кулинарии‚ правил и сроков хранения сырья и полуфабрикатов, дисциплинированность‚ аккуратность‚ умение работать в команде.

Кондитер

Творческий подход, знание рецептуры приготовления блюд, знание ассортимента и требований к качеству блюд и кулинарных изделий, навыки выпечки кондитерских и хлебобулочных изделий, знание норм расходов сырья и полуфабрикатов, знание видов технологического оборудования, принципов работы, технические характеристики и условия его эксплуатации, аккуратность, дисциплинированность, чистоплотность, умение работать в команде, наличие санитарной книжки

Менеджер

Целеустремлённость, коммуникабельность, чувство такта, ответственность, самостоятельность, стрессоустойчивость, презентабельный внешний вид, навык привлечения клиентов

Транспорт

Водитель общественного транспорта

Права категории В, С. Д, Б, отсутствие вредных привычек, ответственность

Водитель -экспедитор

Водительские права категории Е,

ответственность,

готовность к командировкам, дисциплинированность

Слесарь по ремонту автомобилей

Отличные знания устройства автомобилей и технологии проведения работ по ремонту и техническому обслуживанию, ответственность, аккуратность, целеустремлённость, коммуникабельность, дисциплинированность

Жилищно-коммунальное хозяйство

Слесарь-сантехник

Опыт работы с паром и канализационными сетями, дисциплинированность

Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

Наличие группа допуска по электробезопасности , отсутствием медицинских ограничений по здоровью

Электрогазосварщик

Наличие НАКС

,навыки ведения электрогазосварочных и резательных работ, ручной дуговой и газовой сварки различной сложности деталей, узлов, конструкций.



Здравоохранение

Врачи различных специальностей

Высшее медицинское образование, навыки работы на ПК, умение работать в коллективе, стрессоустойчивость, коммуникабельность.


Медицинская сестра

Среднее мед. образование, коммуникабельность, активность, быстрообучаемость



Для анализа трудовых качеств, необходимых для той или иной вакансии были проанализированы три сайта по трудоустройству в городе Ростов-на-Дону: Superjob , с общей базой вакансий 225594 ; Heandhunter c базой вакансий, составляющей 260363 вакансии и 161.ru c базой вакансий

1591вакансий . Из таблицы видно, что для каждой вакансии можно выделить свои особые трудовые качества , необходимые для эффективной работы по данной вакансии. Однако, можно так же выделить общетипические качества, характерные для большинства вакансий. При анализе сайтов по трудоустройству были обнаружено ,что основными факторами для каждого вида вакансии по работе в Ростове-на-Дону в основном являются уровень профессионального образования , качество образования, наличие опыта работы по специальности, социальные характеристики соискателя работы .

По данным центра занятости населения ситуация на регистрируемом рынке труда города Ростова-на-Дону в январе – сентябре 2013 года составляет следующую картину : «в целях поиска работы зарегистрировано 21726 человек, что составляет 95,3% к аналогичному периоду прошлого года. В качестве безработных признано 7609 граждан, что на 20,8% меньше, чем год назад. По данным на 01.10.2013 года на учете состоит 2711 безработных, из них высшее профессиональное образование имеют 1443 человека, среднее и начальное профессиональное образование – 760 человек. Наибольшее число безработных граждан на рынке труда города представлено следующими профессиями и специальностями: руководящий работник, менеджер, бухгалтер, специалист, инженер» 26.

По данным администрации Ростовской области, «01.01.2014 на учете в центрах занятости состояло 18,0 тыс. безработных, что соответствовало уровню регистрируемой безработицы в 0,9% от численности ЭАН. Средняя продолжительность регистрируемой безработицы – 4,4 месяца»27.

Состав безработных на 01.01.201428









Одним из направлений обеспечения эффективной занятости населения в Ростове – на - Дону стало активное участие областной службы занятости населения в комплектовании кадрами новых производств. По инициативе областной службы занятости с участием регионального Министерства образования и Союза работодателей, а также координационных комитетов содействия занятости населения городов и районов приняты дополнительные меры по повышению заинтересованности предприятий в организации системной работы по комплектованию и подготовке квалифицированных рабочих кадров и специалистов на действующие и вводимые рабочие места. Так, в 2010-2011 годах по заявке ООО «Ростовский электрометаллургический завод» (г. Шахты) по направлению СЗ 203 человека из числа безработных прошли профессиональное обучение на базе учебного центра ГУП г. Москвы «Литейно-прокатный завод» и трудоустроены по рабочим профессиям: вальцовщик по сборке и перевалке клетей, вальцовщик стана горячей прокатки, нагревальщик металла, резчик горячего металла и другие 29.

В 2011 было организовано опережающее профессиональное обучение 1 003 работников предприятий, в том числе таких значимых для экономики области, как ОАО «Роствертол», ООО «Комбайновый завод «Ростсельмаш», ОАО «ТАГМЕТ», ОАО «Таганрогский авиационный научно-технический комплекс им. Г.М. Бериева» 30 .

В 2014 году служба занятости населения продолжает осуществлять свои полномочия в рамках государственной программы Ростовской области «Содействие занятости населения», в соответствии с которой планируется реализовать следующие основные направления31:

  • содействие гражданам в поиске подходящей работы, а работодателям – в подборе необходимых работников (трудоустройство) – 110 000 человек;

  • информирование о положении на рынке труда в субъекте Российской Федерации – 180 250 человек;

  • организация 700 ярмарок вакансий и учебных рабочих мест;

  • организация оплачиваемых общественных работ – 6 500 человек;

  • организация временного трудоустройства несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет в свободное от учебы время – 14 940 человек;

  • содействие самозанятости безработных граждан – 717 человек;

  • профессиональное обучение и дополнительное профессиональное образование – 7 850 человек;

  • осуществление социальных выплат гражданам, признанным в установленном порядке безработными – 95 000 человек;

  • психологическая поддержка безработных граждан – 2900 человек;

  • социальная адаптация безработных граждан на рынке труда – 5500 человек.

Наряду с вышеперечисленными мерами Управлением государственной службы занятости населения и Министерством общего и профессионального образования проводятся совместные действия по профессиональной ориентации учащейся молодежи, предусматривающий проведение в течение учебного года различных мероприятий и акций, направленных на формирование осознанного выбора молодежью профессий и специальностей, востребованных на рынке труда.

Также в целях снижения диспропорций на регистрируемом рынке труда не первый год проводится работа по замещению российскими гражданами рабочих мест, квотированных для иностранных работников.

Ситуация на ростовском региональном рынке труда сегодня выглядит довольно стабильной, и служба занятости может предложить соискателям около полутора миллионов вакансий различной специализации. Для соискателей работы в Ростове-на-Дону предлагается множество способов поиска свободных вакансий. Это многочисленные печатные издания, служба занятости, масса кадровых агентств и сайтов по трудоустройству. Ключевым фактором при устройстве на работу является соотношение требований работодателя к специалисту и набора трудовых качеств соискателя работы. Дисбаланс между спросом и предложением на рынке труда можно предотвратить, лишь объединив усилия службы занятости населения, министерства образования, органов исполнительной власти муниципальных образований, работодателей. Для сокращения периода нахождения граждан в состоянии безработицы основное внимание следует уделить программам, связанным с трудоустройством, профориентацией, профессиональной подготовкой и переподготовкой незанятого населения, в первую очередь зарегистрированных безработных.

2.2 Особенности положения выпускников вузов на рынке труда ростовской области: ожидания, поведение, безработица среди молодежи



Одними из наиболее проблематичных участников российского рынка труда являются молодые специалисты – выпускники высших профессиональных учреждений. В России насчитывается 1156 вузов, а если считать филиалы, то и все 3 тысячи, из которых ежегодно выпускается 1,1 млн. дипломированных специалистов 32.

Для большинства молодых специалистов , характерны различия в стратегиях поведения при вхождении на рынок труда. Необходимо отметить, что прослеживаются явные различия в поведенческих стратегиях выпускников гуманитарных и технических вузов. «Для бывших студентов гуманитарных вузов характерно прагматичное поведение при поиске работы. Для выпускников технических вузов больше характерно проявление профессионального поведения. Помимо этого у выпускников гуманитарных вузов представлены все виды целостных стратегий поведения на рынке труда за исключением стратегии «активного безразличия». Среди технических специалистов нет ни одного представителя стратегий «хаотичного безразличия » и «активного прагматизма»»33.

Тем не менее, для выпускников различных направлений присущи и общие тенденции , связанные с вхождением в рынок труда. Сложность и динамичность трудовой сферы порождают нередко у молодых специалистов неточные представления о ней, вызывают у них неадекватные ожидания. С другой стороны, во многих случаях работодатель не получает того работника, который ему нужен, и вынужден поэтому инвестировать средства в переобучение кадров. Таким образом прослеживается нестыковка в взаимных ожиданиях работодателей и молодых соискателей.



Распределение взаимных ожиданий выпускников вузов

и работодателей на рынке труда34

п/п

Ожидания выпускников вуза

Ожидания работодателей

1

Перспективная профессия

Опыт работы

2

Диплом о высшем образовании

Диплом о высшем образовании

3

Аккумуляция социальных связей

Наличие нужных связей

4

Опыт работы

Знания и трудовые навыки

5

Личные качества

Личные качества



В последнее время исследователями были отмечены изменения в требованиях работодателей к выпускникам вузов, что во многом обусловлено развитием новых тенденций в содержании и структуре рабочих мест. При приеме молодых специалистов на работу значимыми для работодателя качествами, как уже говорилось ранее, являются предыдущий опыт работы , личные качества соискателя, а так же не маловажным аспектом при приёме на работу является высшее образование. Как отмечает ряд исследователей, общество и работодатели, в частности, о качестве услуг вуза судят не только по уровню профессиональных знаний, умений и навыков будущих выпускников, но и по уровню престижности вуза.

Устойчивые связи с вузами или отдельными их факультетами поддерживают около половины предприятий области. Рейтинг предпочтений работодателей Ростовской области выглядит следующим образом: 1 место - ЮРГТУ (НПИ); 2 место - ЮФУ-Центр; 3 место – РГСУ; 4 место - РГУПС (РИИЖТ). В группе естественно-гуманитарных вузов лидирует ЮФУ-центр; среди инженерно-технических вузов приоритет за ЮРГТУ (НПИ); из числа сельскохозяйственных вузов максимальное количество работодателей предпочитают АЧГАА35.

Широко известный факт, что работодатели в большинстве случаев отдают предпочтение специалистам с трудовым стажем и с опытом работы. Выпускники вузов вынуждены, не приступая к работе по полученной специальности, либо переквалифицироваться, либо поступать на работу, не требующую специальной подготовки (менеджерами по продажам, офис - менеджерами и т.д.), либо пополнять ряды безработных.

Согласно данным ВЦИОМ36, проводившим исследование в 2009 г. каждый второй россиянин (50 %) уверен, что выпускнику вуза удастся найти работу лишь с большим трудом. Еще четверть наших сограждан (24 %) полагают, что трудоустроиться молодым специалистам с высшем образованием, практически невозможно; 12 % считают, что работу найти можно, приложив небольшие усилия. Лишь 2 % убеждены, что выпускник вуза легко может трудоустроиться. В свете данных отнюдь не радужных мнений по поводу трудоустройства молодых людей с высшем образованием, актуально рассмотреть проблему безработицы среди выпускников вузов, которая достаточно остро стоит в Ростовской области.

Данная категория молодых людей достаточно уязвима на рынке труда, так как для значительной части это время освоения квалификации и различных сфер деятельности, так как их профессиональный статус не является полным. Помимо этого присутствует и неполнота социального статуса, в связи с тем, что большинство молодых людей не имеют собственного жилья и реальных перспектив на его получение. И как следствие всего выше сказанного эта категория менее конкурентоспособна. Такая категория молодёжи активно участвует в поиске постоянного рабочего места и как следствие является основной частью среди регистрируемой безработицы.

Вузы Ростовской области в этом году окончили 42 800 человек. По словам заместителя губернатора области Александра Носкова, около 2500 выпускников (6%), скорее всего, пополнят ряды безработных.37

В настоящее время в Ростовской области ощущаются диспропорции на рынке труда, которая во многом объясняются несоответствием системы профобразования запросам рынка труда. В данный момент на рынке труда региона наиболее востребованы высококвалифицированные рабочие и инженерные кадры. Администрация региона утвердила заказ на подготовку востребованных специалистов: сварщиков, автомехаников, трактористов, строителей-отделочников, поваров, кондитеров, продавцов, парикмахеров. Помимо этого, большим спросом на региональном рынке труда пользуются веб-дизайнеры, веб-программисты, системные администраторы и специалисты по информационной безопасности.38 Труднее всего на данный момент устроиться по специальности юристам, экономистам, финансистам и маркетологам.

Молодежь реагирует на смену ключевых квалификаций быстрее, чем успевают перестроиться предприятия. Косвенно это подтверждается массовизацией высшего образования и запаздыванием в создании для выпускников вузов соответствующих их квалификации рабочих мест. В свою очередь высшее образование, реагируя на запрос со стороны учащихся и не имея точных квалификационных требований, характеризующих новые рабочие места, формирует неадекватную региональной экономике структуру специальностей, по которым ведется подготовка кадров. Выпускники вузов либо вынуждены после выпуска работать не по специальности, либо уезжать из региона, либо работать на должностях, не требующих высшего образования 39.

Помимо всего прочего, значительно затрудняют устройство на работу высокие зарплатные ожидания выпускников вузов. Самые высокие заработные платы планируют получать специалисты по радиотехнике и связи ЮФУ (45000 рублей), а так молодые люди получившие диплом ДГТУ по специальности пищевые технологии (48000 рублей). Зарплату в 40000 рублей надеются получить строители РГСУ, физики, менеджеры, математики ЮФУ. Остальные выпускники ростовских вузов рассчитывают на меньшую зарплату, в том числе юристы из ЮФУ (33000).40

Относительно эффективным инструментом решения проблемы занятости молодежи в Ростовской области является организация центров содействия занятости населения при вузах, которые оказывают помощь выпускникам высшей школы в трудоустройстве. Центры содействия трудоустройству выпускников вузов являются своего рода связующим звеном между рынком образовательных услуг и рынком труда. Одним из подобных центров, является центр карьеры одного из ведущих университетов в Ростовской области - центр карьеры ЮФУ, который выступает в качестве ключевого и связующего звена между вузом и работодателями, оказывает помощь студентам и выпускникам университета в построении карьеры и трудоустройстве.

В заключении, проанализировав особенности положения выпускников вузов ростовской области на региональном рынке труда, а также сопоставив ожиданий работодателей и молодых специалистов, можно обнаружить три главные проблемы. Первая из них – несоответствие ожиданий выпускников вузов и потенциальных работодателей. Вторая – высокий уровень безработицы среди молодых специалистов. Третья проблема, касающаяся сферы образования, состоит в несоответствии системы профобразования запросам рынка труда.



























Заключение.

Рынок труда является одним из элементов рыночной экономики. Он представляет собой систему общественных отношений в согласовании интересов работодателей и наемной рабочей силы. Состояние рынка труда обусловлено влиянием множества экономических и социальных факторов. В свою очередь, рынок труда оказывает существенное воздействие и на экономическую, и на социальную сферу жизнедеятельности общества.

В системе экономических отношений рынок труда занимает важное место. В настоящее время российский рынок труда не сбалансирован, о чем свидетельствуют серьезные структурные перекосы как со стороны спроса, так и со стороны предложения. На рынке труда сталкиваются интересы трудоспособных людей и работодателей, которые представляют государственные, муниципальные, общественные и частные организации. Отношения, складывающиеся на рынке труда, имеют ярко выраженный социально-экономический характер. Они затрагивают насущные потребности населения различных регионов страны.

Российские региональные рынки труда отличаются большой социально-экономической дифференциацией. В результате неотъемлемой функцией государства должна стать активная политика на региональных рынках труда, направленная на формирование и развитие трудового потенциала, повышение привлекательности отдельных регионов страны для работников высшей квалификации. Государственная политика на региональном уровне должна быть направлена на изучение потребностей рынка труда: выявление необходимых качественных характеристик специалистов для успешного взаимодействия сфер труда и обучения, установления тесных контактов с работодателями на основе рыночных механизмов.

Относительно регионального рынка труда Ростовской области, можно сделать следующие выводы: в Ростов-на-Дону на сегодняшний день рынок труда выглядит довольно стабильной. Если анализировать соотношение имеющихся вакантных мест и количество безработных, можно сказать, что рынок труда довольно сбалансирован. Служба занятости населения может предложить соискателям около полутора миллионов вакансий различной специализации. Однако поиск работы молодыми специалистами затрудняется рядом проблем , среди которых несоответствие ожиданий выпускников вузов и потенциальных работодателей ; высокий уровень безработицы среди молодых специалистов и несоответствии системы профобразования запросам рынка труда

В целом в Росси идет формирование конкретных механизмов государственного регулирования рынка труда. Определенные шаги здесь уже сделаны: принят Закон о занятости, создана государственная служба занятости, развертывается система переподготовки кадров, официально устанавливаются прожиточный минимум и минимальная заработная плата.

























Список литературы


1. Астоянц М.С. Выпускники вузов на рынке труда : проблемы и перспективы глазами работодателей // Расширенное заседание Президиума Совета ректоров вузов Ростовской области : [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://sfedu.ru/www/sfedu$news$.show_full?p_nws_id=41112

2. Борщ В.В. , Абрамова Е. Г. Востребованность выпускников вузов на рынке труда: роль учреждений высшего профессионального образования// Спрос и предложение на рынке труда и рынке образовательных услуг в регионах России: Сб. докладов по материалам Седьмой Всероссийской научно-практической Интернет-конференции Кн. I. – Петрозаводск:ПетрГУ, 2010

3. Вайсбурд В.А. Экономика труда.- Самар. гос. экон. универс., 2008

4. Вишневский Ю.Р., Дидковская Я.В., Певная М.В. Проблемы профессионального самоопределения молодёжи: анализ ценностных ориентаций и профессиональных стратегий // Информационно-аналитический отчет. Екатеринбург: УрФУ, 2011

5. Вольнева Л. В. Маркевич И. В. Становление российского рынка труда // Социально-гуманитарные знания. 2007. № 5

6.Газета вакансий «Работа на Дону» : [Электрон. ресурс]. – Режим доступа : http://www.czn-rostov.ru

7. Дмитриева Ю.М. Условия трудоустройства выпускников вузов на рынке труда //Кадровик. Кадровый менеджмент/ 2010, № 8

8. Джеймс Розенбаум, Такехико Кария . Переход от обучения к работе в рамках теории рынка труда и теории сетей: их применение к индустриализированным обществам//Вопросы образования/2010,№3

9. Елисеева Е. Регионы : общее и особенное // Человек и труд. 2011. № 4

10. Жук С. К вопросу о маркетинговых исследованиях рынка трудовых ресурсов// Человек и труд. 2011. № 8

11. Ильчук С.Б. Востребованность выпускников узо на рынке труда как индикатор эффективной деятельности современного вуза// Журнал социологии и социальной антропологии/2009,№ 1

12. Кашепов Л.В., Сулакшин С.С., Малчинов А.С. Рынок труда: проблемы и решения. М.: Научный эксперт, 2009

13. Ковалева Н.В. Научно-практическая конференция «Модернизация статистики образования» // Вопросы статистики. 2009. № 4

14. Липсиц И.В. Экономика: учебник для вузов. – М.: Омега-Л, 2010

15. Навигатор зарплатных ожиданий выпускников российских вузов : [Электрон. ресурс]. – Режим доступа:http://www.superjob.ru

16. Остапенко Ю.М. Экономика труда: Учеб. пособие».–М.: ИНФРА-М, 2006

17. Официальный портал Правительства Ростовской области http: [Электрон. ресурс]. – Режим доступа://special.donland.ru

18. Полоневич Т.Б Адаптация выпускника вуза к условиям рынка труда: проблема конкурентоспособности //Социология 2/ 2011

19. Разумова Т.А Выпускники высших учебных заведений на рынке труда. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора экономических наук .:М, 2009

20. Руденко Г.Г., Савелов А.Р Специфика положения молодёжи на рынке труда// Социология молодёжи, 2010

21. Савинова А.Н различия в стратегиях поведения выпускников гуманитарных и технических вузов на рынке труда :. Самара, 2009 . Научная библиотека диссертаций авторефератов: [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: //www.dissercat.com/content/strategii-povedeniya-vypusknikov-vuzov-na-rynke-truda#ixzz324at60hS

22. Сайт Администрации Ростовской области : [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://www.donland.ru/

23. Социальный атлас российских регионов: [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://atlas.socpol.ru/overviews/labor_market/index.shtml

24. Трудности выпускников вузов в российских регионах : [Электрон. ресурс]. – Режим доступа:// http://newsland.com/news/detail/id/405397/

25. Трудоустройство после вуза – трудная задача (ВЦИОМ, 19.02.2009 г.): [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://wciom.ru /arkhiv/tematicheskii-arkhiv/item/single/11443.html?no_cache=1&cHash=0efa013355

26. Федеральная служба государственной статистики: [Электрон. ресурс]. – Режим доступа : http://www.gks.ru

27. Экономика: учебник/ под редакцией Булатова А.С.-М.: БЕК, 2009.

28. Экономика и социология труда: (социально-трудовые отношения): Учебник (под ред. В.А. Гаги –Томск: Изд-во Томского госуниверситета, 2008

29. Экономика труда. Учебное пособие.-2е издание.-М.:ИНФРА-М, 2009

30. Экономическая теория (политэкономия): Учебник/Под ред. проф.

Г. П. Журавлевой.- 5-е изд.- М.: ИНФРА-М, 2011

31. [Электрон. ресурс]. – Режим доступа : http://www.superjob.ru

32. [Электрон. ресурс]. – Режим доступа : http://ecsocman.hse.ru

33. [Электрон. ресурс]. – Режим доступа : http://rostov.hh.ru

34. [Электрон. ресурс]. – Режим доступа : http://161.ru










1 Липсиц И.В. Экономика: учебник для вузов. – М.: Омега-Л, 2010. – 54с.

2 Вайсбурд В.А. Экономика труда.- Самар. гос. экон. универс., 2008. -68 с.

3 Экономика и социология труда: (социально-трудовые отношения): Учебник (под ред. В.А. Гаги –Томск: Изд-во Томского госуниверситета, 2008- 80с.

4 Экономика и социология труда: (социально-трудовые отношения): Учебник (под ред. В.А. Гаги –Томск: Изд-во Томского госуниверситета, 2008- 91с.

5 Вайсбурд В.А. Экономика труда.- Самар. гос. экон. универс., 2008. -68с.

6 Жук С. К вопросу о маркетинговых исследованиях рынка трудовых ресурсов// Человек и труд. 2011. № 8 – 78с.

7 Вайсбурд В.А. Экономика труда Самар. гос. экон. универс., 2008. -68 с. ;

Экономика и социология труда: (социально-трудовые отношения): Учебник (под ред. В.А. Гаги –Томск: Изд-во Томского госуниверситета, 2008- 65с.

8 Вайсбурд В.А. Экономика труда Самар. гос. экон. универс., 2008. -68 с.

9 Экономика труда. Учебное пособие.-2е издание.-М.:ИНФРА-М, 2009. -57с

10 Жук С. К вопросу о маркетинговых исследованиях рынка трудовых ресурсов// Человек и труд, 2011

8 – 78с.

11 Вайсбурд В.А. Экономика труда Самар. гос. экон. универс., 2008. -68 с.

12 Социальный атлас российских регионов: [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://atlas.socpol.ru/overviews/labor_market/index.shtml

13 Федеральная служба государственной статистики: [Электрон. ресурс]. – Режим доступа : http://www.gks.ru

14 Федеральная служба государственной статистики: [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://www.gks.ru


15 Социальный атлас российских регионов : [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://atlas.socpol.ru

16 Вишневский Ю.Р., Дидковская Я.В., Певная М.В. Проблемы профессионального самоопределения молодёжи: анализ ценностных ориентаций и профессиональных стратегий // Информационно-аналитический отчет. Екатеринбург: УрФУ, 2011. с101

17 Полоневич Т.Б Адаптация выпускника вуза к условиям рынка труда: проблема конкурентоспособности //

Социология 2/ 2011 с.7

18 Руденко Г.Г.,. Савелов А.Р Специфика положения молодёжи на рынке труда// Социология молодёжи, 2010, с. 30

19 Разумова Т.А Выпускники высших учебных заведений на рынке труда. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора экономических наук .:М, 2009

20 Разумова Т.А «указ. соч.».

21 Разумова Т.А «указ. соч.».

22 Ковалева Н.В. Научно-практическая конференция «Модернизация статистики образования» // Вопросы статистики. 2009. № 4. С. 61.

23

Полоневич Т.Б Адаптация выпускника вуза к условиям рынка труда: проблема конкурентоспособности //

Социология 2/ 2011 с.7

24[Электрон. ресурс]. – Режим доступа : http://www.czn-rostov.ru

25 Газета вакансий «Работа на Дону» : [Электрон. ресурс]. – Режим доступа : http://rabotanadonu.ru


26 [Электрон. ресурс]. – Режим доступа : http://www.czn-rostov.ru

27 Сайт Администрации Ростовской области : [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://www.donland.ru/

28 Сайт Администрации Ростовской области : [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://www.donland.ru/

29Елисеева Е. Регионы : общее и особенное // Человек и труд. 2011. № 4 -34с.

30Елисеева Е. Регионы : общее и особенное // Человек и труд. 2011. № 4 -35с.

31 Сайт Администрации Ростовской области : [Электрон. ресурс]. – Режим доступа:http://www.donland.ru/

32 Борщ В.В. , Абрамова Е. Г. Востребованность выпускников вузов на рынке труда: роль учреждений высшего профессионального образования// Спрос и предложение на рынке труда и рынке образовательных услуг в регионах России: Сб. докладов по материалам Седьмой Всероссийской научно-практической Интернет-конференции Кн. I. – Петрозаводск:ПетрГУ, 2010. – 376 с.

33 Савинова А.Н различия в стратегиях поведения выпускников гуманитарных и технических вузов на рынке труда :. Самара, 2009 .-194 с. Научная библиотека диссертаций авторефератов: [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: //www.dissercat.com/content/strategii-povedeniya-vypusknikov-vuzov-na-rynke-truda#ixzz324at60hS

34 Дмитриева Ю.М. Условия трудоустройства выпускников вузов на рынке труда //Кадровик. Кадровый менеджмент/ 2010, № 8, С 47

35 Астоянц М.С. Выпускники вузов на рынке труда : проблемы и перспективы глазами работодателей // Расширенное заседание Президиума Совета ректоров вузов Ростовской области : [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://sfedu.ru/www/sfedu$news$.show_full?p_nws_id=41112

36 Трудоустройство после вуза – трудная задача (ВЦИОМ, 19.02.2009 г.): [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://wciom.ru /arkhiv/tematicheskii-arkhiv/item/single/11443.html?no_cache=1&cHash=

0efa013355

37 Трудности выпускников вузов в российских регионах : [Электрон. ресурс]. – Режим доступа:// http://newsland.com/news/detail/id/405397/

38 Трудности выпускников вузов в российских регионах : [Электрон. ресурс]. – Режим доступа:// http://newsland.com/news/detail/id/405397/


39 Официальный портал Правительства Ростовской области http: [Электрон. ресурс]. – Режим доступа://special.donland.ru

40 Навигатор зарплатных ожиданий выпускников российских вузов : [Электрон. ресурс]. – Режим доступа:http://www.superjob.ru


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-122177

Похожие материалы