Повторение и обобщение по теме "Право"

Обществознание 9 класс

Повторительно-обобщающий урок по теме "Право" (Подготовка к ОГЭ)

Дата проведения:

Тип урока: урок повторения  с практическим применением знаний.

Технология урока: коллективный способ обучения, учебное сотрудничество.

Цель урока:  повторить и обобщить изученный материал по теме "Право" , выявить и устранить пробелы в знаниях учащихся по разделу «Право»; развивать память, логическое и конструктивное  мышление; воспитывать юридически грамотную личность; сформировать умение анализировать социальные нормы и понимание необходимости их соблюдения.

Задачи:

Образовательные: закрепить и повторить навыки работы с основными понятиями темы и по решению правовых задач, проблемных ситуаций.

Развивающие: развить навыки самостоятельной работы обучающихся и решения  заданий, умения работать с источниками ; способствовать развитию умения выделять главное, делать выводы, систематизировать знания по теме.

Воспитательные: способствовать формированию правовой культуры обучающихся, познавательного интереса к  изучению основ права,  привитию уважения к законам и правовым нормам.

Планируемые образовательные  результаты: предметные – учащиеся научатся применять юридические понятия «социальные нормы»,  «право», «источники права», «правовая норма», «система права», «отрасли права», «институты права»;  «правовая культура», «ответственность»; анализировать, сопоставлять информацию из разных источников, объяснять значение социальных норм и права в жизни общества, государства, человека, сравнивать разные виды социальных норм, выявляя их общие черты и различия.

Метапредметные УУД – самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе, определять собственное отношение к общественной жизни, формулировать свою собственную точку зрения, развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли и формулировать понятия.

Личностные УУД – формирование мотивации, направленной на активное и созидательное участие в  общественной и государственной жизни, заинтересованности не только в личном успехе, но и в развитии разных сторон общества, воспитание ответственности за свои поступки и принятые решения, знакомство с профессией юриста, профессиональное самоопределение.

Основные термины, понятия: социальные нормы,  право, источники(формы) права, правовая норма, система права, отрасли права, институты права; правосознание, правовая культура, ответственность,

Оборудование: учебник, пакет рабочих материалов для работы в группе, мультимедийная презентация.

Ход урока

1.      Организационный момент, объявление учителем темы урока

2.       Класс делится на 2-3 группы

3.      Мотивационно-целевой этап

Учитель. В русском языке существует много слов с корнем «прав». Давайте назовем такие слова (учитель обращается к командам, которые по очереди называют слова) – правда, справедливость, правила, правильно, управление, право).  Древние  римляне называли «Право - искусством добра и справедливости», «Право существует для пользы человечества». Многие люди с недоверием относятся к законам. Пословица «Закон, что дышло, куда повернешь, туда и вышло».  Часто человек не знает свои права, законов, которые эти права защищают, поэтому  у многих  возникают проблемы, которые вполне разрешимы.  Хотя стоит прислушаться к  мудрым словам «Закон есть  высшее проявление человеческой мудрости, использующее опыт людей на благо общества» (С. Джонсон) Поэтому в современной школе ученики изучают основы правовых знаний. Давайте и мы с вами закрепим знания по теме "Право".

Вспомните, что означает понятие "право" (ответы учащихся).

Право - система общеобязательных норм, обеспеченных государством и направленных на регулирование поведения людей в соответствии с принятыми в данном обществе устоями

Право - совокупность установленных государством общеобязательных правил поведения, соблюдение которых обеспечивается мерами государственного воздействия.

Задания группам:

1.группа  - Значения термина «право»:

• Объективное право: Право как юридическая норма (закон) Пример: Римское право стало основой для всех европейских правовых систем.
• Субъективное право: Право как возможность поступать определенным образом. Пример: Иван Иванович обращается в суд для защиты своих прав.

2 группа - Признаки права

1. Носит системный характер
2. Установлена и охраняется государством (хотя выработаны обществом)
3. Имеет общеобязательный характер
4. Закреплено в официальных источниках
5. Основано на принципах справедливости и ценностях, уважаемых обществом
6. Носит общеобязательный характер (влечет юридическую ответственность)

Источник права – это формы закрепления (внешнего выражения) правовых норм.

3 группа - Виды источников права:

• Нормативно-правовой акт (официальный письменный документ, принимаемый уполномоченным органом государства; устанавливает, изменяет или отменяет нормы права)
• Судебный прецедент (вынесенное судом по конкретному делу решение, обоснование которого становится правилом, обязательным для всех судов той же или низшей инстанции при решении аналогичного дела.)
• Религиозный текст
• Договор с нормативным содержанием
• Юридическая доктрина
• Правовой обычай
• Естественное право
• Революционное правосознание
• Совесть

Назовите функции права

Функции права (его роль):

• Регулятивная (регулирует ОО, устанавливает модели поведения участников)
• Охранительная (защищает интересы людей, устанавливает ответственность)
• Воспитательная (развивает чувство справедливости, правды, добра, гуманности, формирует мировоззрение)

Система права

Система права- совокупность источников права конкретного государства.

В РФ: Нормы права группируются в институты, институты — в отрасли.

Норма права - это установленные государством правила поведения, общеобязательные в пределах сферы своего действия, обеспеченные его принудительной силой и отражённые в источнике право.

1 группа - Классификация норм права

• по юридической силе (Международные акты – Конституции – Законы – подзаконные акты)
• по отраслям
• конституционные
• уголовные
• административные
• гражданские
• семейные
• трудовые
• по кругу лиц
• общие
• специальные

Институт права – обособленная группа правовых норм, регулирующих однородные общественные отношения и входящих в соответствующую отрасль права

Отрасль права – совокупность взаимосвязанных норм права, регулирующих самостоятельную сферу общественных отношений.

2 группа - Виды отраслей права в РФ:

По направлению регулирования:

• материальные (регулируют общественные отношения)
• процессуальные (регулируют порядок следствия и суда)

По предмету регулирования

• Конституционное право - совокупностью правовых норм, определяющих основы конституционного строя, правовое положение человека и гражданина и закрепляющих государственное устройство, систему государственной власти и местного самоуправления
• Уголовное право - совокупностью правовых норм, которые устанавливают принципы уголовной ответственности, виды наказаний и принципы их применения, определяют конкретные составы преступлений и меры наказания за них.
• Административное право -  совокупностью правовых норм, регулирующая общественные отношения в сфере государственного управления.
• Гражданское право - совокупностью правовых норм, регулирующая имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения участников гражданского оборота: граждан между собой, граждан и организаций и организаций между собой.
• Семейное право - совокупностью правовых норм, регулирующая личные и имущественные отношения супругов, детей и других членов семьи.
• Трудовое право - система правовых норм, регулирующих трудовые отношения и а также иными отношениями, связанными с ними

3 группа - Нормативно-правовой акт

НПА – правовой документ, изданный в особом процедурном порядке компетентным органом государственной власти, устанавливающий, изменяющий, отменяющий правила регулирования определенных общественных отношений.

Признаки:

• Сдержит нормы права
• Предназначен для регулирования ОО
• Общеобязателен для исполнения
• Выражает волю государства и гарантируется его силой
• Издается компетентными органами
• Имеет вид письменного документа
• Обращен к неопределенному кругу лиц
• Рассчитан на многократное применение

Система НПА в РФ*:

Законы – НПА, принятые законодательным органом государственной власти, регулирующие важные ОО.

• Конституция РФ
• Конституции и Уставы субъекстов РФ**
• ФКЗ
• ФЗ
• Законы субъектов РФ**

Подзаконные акты – НПА, принятый на основе и во исполнение закона

• Указы президента
• Постановления правительства
• Приказы, инструкции, положения министерств и других органов исполнительной власти РФ
• Решения и постановления органов законодательной власти РФ
• Решения, распоряжения, постановления органов исполнительной власти субъектов*
• НПА муниципальных образований
• Локальные НПА

Правоотношения

Общественные отношения – многообразные связи, возникающие между людьми и социальными общностями в процессе их жизни и деятельности. Не все общественные отношения становятся правоотношениями, только те, которые возникают на основе правовых норм. Например: фактический брак и брак в ЗАГСе.

Правоотношение - разновидность социальных отношений, участники которых на основе юридических норм обладают правами и обязанностями и реализуют их в порядке, гарантируемом законом

Структура правоотношения:

1) субъект правоотношения (кто действует)

2) объект правоотношения (на счет чего действует)
3) содержание правоотношения (что именно может делать один и обязан делать другой)

Пример: (учащиеся приводят примеры правоотношений)

Субъекты ПО:

Индивидуальные = физические лица

• Граждане РФ (гражданство -  устойчивая политико-правовая связь человека и государства, выражающаяся в наличии взаимных прав, обязанностей и ответственности.)
• Иностранцы
• Апатриды
• Индивидуальные предприниматели

Коллективные

• Юридические лица (организация, которая имеет обособленное имущество и отвечает им по своим обязательствам, может от своего имени приобретать и осуществлять гражданские права и нести гражданские обязанности, быть истцом и ответчиком в суде)
• Органы государственной власти
• Государство целиком

Признаки субъекта ПО:

Правоспособность – установленная государством способность иметь права и обязанности. (с рождения, ограничить нельзя)

Дееспособность – способность своими действиями приобретать и осуществлять права и неси обязанности. (полная с 18, неполная с 14, частичная с 6 + психическое здоровье; можно ограничить по суду)

Деликтоспособность - способность лица самостоятельно нести гражданско-правовую ответственность за причиненный его противоправными действиями вред.

Объекты ПО: материальные или нематериальные блага, по поводу которых субъекты вступают в ПО.

Виды:

• Материальные предметы (вещи, деньги, ЦБ)
• Продукты творческой деятельности
• Обязанность совершить какие-либо действия
• Личные нематериальные блага (честь, достоинство, деловая репутация)

Содержание ПО: субъективные юридические права и обязанности (совершать определенные действия или воздержаться от них) его участников.

Элементы:

• Субъективное право (мера дозволенного поведения)
• Юридическая обязанность (предписанная мера должного поведения)

ВИДЫ ПО:

• Конституционные
• Уголовные
• Административные
• Гражданские
• Семейные
• Трудовые
• Финансовые

Правонарушение

Правонарушение - общественно опасное виновное деяние, противоречащее нормам права и наносящее вред обществу, государству или отдельным лицам, влекущее за собой юридическую ответственность.

Признаки:

• Деяние – действие или бездействие (т.е. не мысли, осуществленное по ВОЛЕ человека)
• Противоправный характер: нарушает нормы права
• Виновное деяние (от воли лица зависело, как поступить)
• Деяние деликтоспособного лица (установленная государством возможность нести ответственность)

Виды правонарушений:

Проступок

• Административный (в сфере государственного управления – хулиганство, нарушение ПДД, правил пожарной безопасности, санитарных, экологических и др.)
• Гражданско-правовой (деликт – в сфере имущественных – договорных – и неимущественных отношений – честь, достоинство.)
• Дисциплинарный (нарушения трудовой, служебной, воинской, учебной дисциплины – прогул, неисполнение приказа, опоздание)

Преступление (закрытый список, установленный уголовным кодексом РФ, имеет дополнительный признак – общественная опасность, то есть создает вред или опасность вреда)

Юридическая ответственность

ЮО - предусмотренная законом мера принуждения, применяемая к лицам, совершившим правонарушение

Принципы:

• законность
• обоснованность
• состязательность
• никто не может быть дважды наказан за одно и тоже правонарушение
• каждый имеет право на защиту
• неотвратимость наказания

Признаки:

• наступает только за совершенное ПН
• налагается только от имени государства, с соблюдением особой процессуальной формы
• выражается в наступлении определенных отрицательных последствий для нарушителя, налагает дополнительные обязанности
• сопровождается социальным порицанием

Функции ЮО (ее роль):

• Показать несоответствие поведения нормам права
• Возместить ущерб и восстановить права потерпевших
• Обеспечить безопасность

Виды юридической ответственности:

Материальная

С 18 лет

За реальный имущественный ущерб, нанесенный предприятию

Налагает Администрация предприятия

Наказание штраф

Дисциплинарная

С 16 лет

За нарушение внутренних, локальных правил, установленных локальными НПА

Налагает Уполномоченное лицо предприятия

Предупреждение, выговор, увольнение

Гражданско-правовая

С 14 лет

Договорная (нарушение Договора) и Внедоговорная (причинение имущественного вреда)

Налагает Суд, административный орган, сторона по договору

Штраф, полное возмещение вреда, неустойка и др. последствия, указанные в договоре.

Административная

С 16 лет

За адм. Правонарушения

Не влечет судимость

Налагает Комиссии, суды, органы ВД, тамож. органы и др.

Предупреждение, штраф, лишение права, адм.арест и т.д.

Уголовная

С 14, 16, 18 лет

За преступления, в УК.

Влечет судимость

Налагает суд

Наказание: Лишение свободы, исправительные работы, конфискация и т.д.

Наказание – неблагоприятные последствия, которые должен понести правонарушитель по приговору суда.

Конституция – это основной закон государства, устанавливающий принципы устройства государственной власти, основы правового статуса личности и имеющий высшую юридическую силу. 
 

  Работа с документами

Структура Конституции:

1. Преамбула
2. Первый раздел - 9 глав – 137 статей
3. Второй раздел - Заключительные и переходные положения

Основы конституционного строя – совокупность закреплённых Конституцией основных положений и принципов, в соответствии с которыми должны находиться и другие положения Конституции и все нормативные акты, принимаемые в России.

Основы конституционного строя РФ (1 глава): 
     1) принцип демократизма (ст. 1); 
     2) принцип республиканской формы правления (ст. 1); 
     3) принцип федеративного устро1йства (ст. 1); 
     4) принцип правового государства (ст. 1, 15): 
     5) принцип разделения властей (ст.10); 
     6) принцип суверенитета народа (ст. 3); 
     7) принцип приоритета прав и свобод человека (ст.2); 
     8) принцип социального государства (ст. 7); 
     9) принцип светского государства (ст.14);
     10) принцип политического и идеологического многообразия (ст. 13); 
     11) принцип экономического многообразия форм собственности(ст. 8-9); 
     12) принцип приоритета международного права (ст. 15). 

     Свойства конституции: 
     1) верховенство (её действие распространяется на всю территорию государства; конституция имеет высшую юридическую силу); 
     2) основа всего действующего законодательства (принципы конституции развиваются в отраслевых законах); 
     3) стабильность (длительное действие без внесения в её текст изменений и дополнений; особый порядок принятия и внесения изменений); 
     4) прямое действие (конституционные нормы действуют без утверждения какими-либо органами государственной власти или должностными лицами); 
     5) реальность (возможность претворения в жизнь её норм, воплощения их в общественных отношениях); 
     6) легитимность (признание её как основного закона гражданами).

Права человека

Права человека – это нормативно оформленные (т.е. представленные в виде чётко оформленных норм) особенности бытия личности, которые выражают её свободу и являются необходимым условием её жизни, её взаимоотношений с другими людьми, с обществом, государством. 
 

   Теория прав человека основана на безоговорочном признании за ним права на достоинство и права на свободу. Однако абсолютно свободным человек быть не может. Нельзя жить в обществе и быть абсолютно свободным от него. Права и свободы одного заканчиваются там, где начинаются права и свободы другого.
1) Согласно естественно-правовой теории права человека – это права, присущие самой природе человека, без которых оно не может существовать как биосоциодуховное существо. Права человека принадлежат ему от рождения, в силу законов природы, не зависят от признания их государством. Государство может лишь закрепить, гарантировать их или ограничить.
2) Сторонники позитивистской концепции прав человека полагают, что права и свободы установлены волей государства и производны от него. Именно государство определяет перечень и содержание прав, которое оно дарует своим гражданам.
 

   Признаки прав человека:

• Принадлежат от рождения
• Имеют неотчуждаемый и неотъемлемый характер
• Признаются естественными
• Являются высшей социальной ценностью
• Признание, соблюдение и защита является обязанностью государства

Виды:

• Человека и гражданина
• Гражданские (личные), политические, экономические, социальные, культурные

Гарантии прав и свобод (см. ст.45 Конституции РФ):

Условия

• Демократия
• Правовое государство
• Социальное государство
• Правовая культура

Средства

• Создание достаточных материальных ресурсов
• Смягчение фактического неравенства
• Совершенствование правотворчества, правозащиты
• Воспитание культуры, нравственности

Обязанности:

• обязанность соблюдать Конституцию и законы РФ (ст. 15);
• уважение прав и свобод других лиц (ст. 17);
• забота о детях и нетрудоспособных родителях (ст. 38);
• получение основного общего образования (ст. 43);
• забота о памятниках истории и культуры (ст. 44);
• уплата установленных налогов и сборов (ст. 57);
• сохранение природы и окружающей среды (ст. 58);
• защита Отечества (ст. 59).

Конвенция о правах ребенка

Ребенок – каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста.

1959 Декларация прав ребенка

• Намерение, 10 принципов
• Каждый ребенок «ввиду его физической и умственной незрелости нуждается в специфической охране и заботе, включая надлежащую правовую защиту»

1989 г. Конвенция о правах ребенка

• на жизнь, на равенство в осуществлении прав и др.;
• семейное благополучие ребенка
• обеспечивает свободное развитие личности ребенка (право свободно выражать свое мнение, объединяться в ассоциации, иметь свободу мысли, совести и религии);
• обеспечивает здоровье детей (право на пользование наиболее совершенными услугами здравоохранения и т.д.);
• обеспечивает образование детей и их культурное развитие (право на бесплатное образование, пользование достижениями культуры и т.п.);
• призвана защитить ребенка от экономической и другой эксплуатации, от привлечения к производству и распространению наркотиков, от античеловеческого содержания и обращения в местах лишения свободы и др.

законодательство конкретного государства

• Права несовершеннолетних детей СК РФ

Личные права ребенка:

• право ребёнка на имя, отчество и фамилию,
• право на получение воспитания от родителей,
• право детей на защиту своих прав

Имущественные права ребенка:

• право ребенка на приобретаемую родителями одежду, обувь, книги, другие вещи
• на обеспечение всем необходимым для жизни,
• на получение алиментов,
• на посещение дошкольных учебных учреждений,
• на получение бесплатного основного образования и полного среднего,
• право на защиту чести и достоинства

Защита прав и интересов ребенка:

Родители

Лица, заменяющие родителей

Орган опеки и попечительства

Прокуратура

Суд

Выполните задание  «Незаконченное предложение» 

1. Право выражено в …………нормативно-правовых актах. Правило, записанное в любом законе, и есть право.

2. Право принимается………государственными органами, уполномоченными лицами в особом порядке в процессе правотворческой деятельности.

3. За нарушение права всегда наступает…….юридическая ответственность.

4. Право регулирует только конкретные………..поступки людей и не вмешивается в мир их чувств и идей.

5. Право не……вечно. Оно создается………. Людьми и может ими же быть изменено, но действует оно одинаково для всех.

Главный вопрос - какое обобщающее понятие объединяет эти предложения? (Признаки права)

Рефлексия.

Я (доволен/не доволен) своей работой на уроке

Сегодня на уроке мне не хватало…

Урок для меня был…

Подведение итога урока

1.Выставление оценок (само- и взаимооценивание)                           

Домашнее задание.

Повторить основные понятия по теме "Право".