Повторение по теме "Имя существительное" в 6 классе

МБОУ    СОШ    д.Курманаево

МР   Аургазинский   район   РБ

ОТКРЫТЫЙ  УРОК  РУССКОГО  ЯЗЫКА  В 6 КЛАССЕ

ПО ТЕМЕ  «ИМЯ  СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ»

                                                                                       Разработала  и провела

                                                                         Мулюкова Л.Р.

ТЕМА:  Повторение по теме «  Имя существительное»

Цель:

Ø  Повторить и систематизировать полученные сведения об имени существительном. Отработать морфологические нормы употребления имен существительных и акцентологические нормы.

Ø   развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся; эколого-патриотическое воспитание;

Ø  Формировать эколого-патриотическое воспитание

Ход урока.

I.   Орг. момент:

- Записать  число. Классная работа.

II.  Актуализация знаний:

1.Определите тему по начальным буквам полученного ответа:

1. Раздел науки о языке, изучающий постановку знаков препинания.
2. Пропущенная буква в слове    р…сток.
3. Главные и …. члены предложения.
4. Подлежащее и сказуемое выражено именем существительным в именительном падеже – ставится…
5. Слова, называющие того, к кому обращаются с речью ….
6. Согласная, стоящая в алфавите после  буквы П
7. Пропущенная буква в слове        за рощ…й
8. Пропущенная буква в слове         чудес…ый
9. Не ставится запятая при однородных с неповторяющимся  односложным союзом …
10.  окончание в слове на урок…

2.   Подумайте, какая цель стоит перед нами? ( формулируют цель урока)

3. Когда происходит открытие?

Надо, чтобы учиться было радостно, трепетно и победно.  (Эпиграф  к  уроку)

                                                                                                                         Б. Житков

 4.  Орфоэпическая разминка: списать, расставить  ударения

Красивее                             Километр

*Магазин                            Досуг

*Музей                                Квартал

*Углубить                           Звонит

5. Орфографическая разминка: спишите, вставляя пропущенные буквы:

Ø  М…ршрут

Ø  Пут…шествие

Ø  Б…седовать

Ø  М…чта

Ø  Фотоа…рат

Ø  Пр…вал

? Какой темой объединены слова?

- Путешествие.

- Действительно, мы сегодня на уроке отправляемся в путешествие. Как вы считаете, куда?

- По одной  из  улиц  Морфологии – Имя  существительное.

III. Сейчас  мы  с вами  проверим  наши  теоретические  знания  об имени  существительном.

                    ВЕРИТЕ  ЛИ  ВЫ, ЧТО…   (СЛАЙД  № 1)

Если  верите, ставите  + напротив  цифры; если  не верите, ставите --

IV. Выполнили? Проверим.         (Слайд  №2)

V. Вспоминаем  склонение  существительных.   (Слайд  №3)

    --__Сколько  склонений  у  существительных?

   --   Какие  существительные  относятся  к  1  склонению? Какие  окончания?

   --   А  какие существительные  у  2 склонения, какие  окончания  они  имеют?

   --   Что  знаем  про  3 склонение?

IV. Вопрос  классу: что надо  знать, чтобы  правильно  писать  безударное  окончание  существительного?    (Слайд  №4)

V. Вот  сейчас  мы  с вами  и проверим : какие  гласные  нужно  писать  в  окончаниях  существительных  в  единственном  числе.   (Слайд  №5)

(Ученики  подбирают  слова  к каждому  склонению  и  изменяют  по падежам. Высвечивают  окончания.). Делаем  выводы.

1скл.   Д.П. = П.П.  ---Е;   3 СКЛ.  Р.П. = Д.П. = П.П. = И;  сущ. на  -ИЯ : Р.П. =Д.П. = П.П.—И.  

VI. Задание:  вставить  буквы  в  словах:  без  ошибк…, на  пароход…, в пол…, около  площад…, в  роскош…, к  рощ… .       (Слайд  №6)      ВЗАИМОПРОВЕРКА.

VII. Физминутка. (Круговые  движения  глазами.)   (Слайд  №7)

VIII.  – Ребята, какой  праздник  приближается, стучит к нам  в  окно? 

          (Ответы  детей.)

         -- Конечно, мы  все  ждём  его. На  предыдущем  слайде  кто  был  изображён?

        -- Ребята, вам  3  минуты  времени  должны  описать  СНЕГОВИКА.

IX.  Проверка  работ.

X.  Вопрос  классу:  у  существительных  какого  склонения  пишется  Ь ?  (Слайд  №8)

XI.  Вспоминаем    о  правописании  О –Ё  после  шипящих  .  (Слайд  №9)

    -- Списать, расставить  ударение  и  сделать  вывод.      

ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ  ДИКТАНТ:   ночная  тишь, запечатать  сургучом, с первым  лучом, пробили  полночь,  помощь  товарища,  волшебный  меч, решение  задач,посеяли  рожь,  с  тучных  пастбищ, с  экипажем  корабля, уколоться  спицей, с  чёрной  курицей,  налог  на  роскошь, с  футбольным  мячом,  укол  шприцем.

XII. Вып.упр.   по  учебнику  --упр.249.

XIII.  Выводы, оценки  с  комментариями.

XIV. Дом.зад.: написать  лингвистическую  сказку   об  имени  существительном.