Пояснительная записка к фрагменту урока по немецкому языку по теме "Die Kleidung"(3 класс)

Фрагмент урока

Пояснительная записка

В видеоматериале предоставлен фрагмент урока в 3 классе на тему «Die Kleidung» («Одежда»). По типу это урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков. Видеоматериал демонстрирует реализацию выбранного учащимися плана по разрешению затруднения. Это главный этап урока, на котором и происходит открытие нового знания,через решение проблемы.

Цель урока: Организовать деятельность учащихся для введения и первичного закрепления новой лексики по теме «Die Kleidung».

Задачи урока:

Образовательные:

‒                   Познакомить учащихся с новыми словами: das Hemd(die Hemden), die  Hose(die Hosen), das Kleid(die Kleider), der Hut(die Hüte), die Jacke(die Jacken), der Schuh(die Schuhe), die Mütze(die Mützen) .

‒                   Организовать первичное закрепление и первичную тренировку по произношению новых слов.

Воспитательные:

‒                   Формировать умения планирования и осмысления результатов индивидуальной и групповой деятельности.

‒                   Способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в группах.

‒                   Формировать потребность в практическом использовании языка в различных сферах деятельности.

Развивающие:

‒                   Способствовать установлению связи между зрительным образом и словом, как содержанием образа.

‒                   Создать условия для развития памяти, внимания, воображения.

‒                   Содействовать развитию умений осуществлять рефлексивную деятельность.

Видеоматериал демонстрирует достижение учащимися следующих результатов:

Предметные:

‒                   Знание новых слов: das Hemd(die Hemden), die  Hose(die Hosen), das Kleid(die Kleider), der Hut(die Hüte), die Jacke(die Jacken), der Schuh(die Schuhe), die Mütze(die Mützen).

‒                   Умение произносить, читать новые слова по теме «Die Kleidung».

‒                   Умение устанавливать связь между зрительным образом и словом на немецком языке.

Метапредметные:

‒                   Умение планировать свою работу на каждом этапе урока с целью получения оптимального результата.

‒                   Умение взаимодействовать, сотрудничать с другими учащимися и учителем при решении учебных проблем.

Личностные:

‒                   Мотивация образовательной деятельности созданием проблемной ситуации.

‒                   Уважительное отношение к немецкому языку, как к языку, на котором говорят другие люди.

На данном этапе урока для достижения результатов  были использованы фронтальная и групповая формы работы и следующие технологии: элементы проблемного обучения, критического мышления, здоровьесберегающая технология.

Ход урока

Этапы урока	ДУ	Ду
1.Орг. этап
2.Актуализация знаний
3. Изучение нового материала	(Ребята разделены на 2 группы) (Слайд 1) Посмотрите, кто к нам пришел в гости! - Wer ist das? Расскажите, ребята, какая же наша Маша? - Ist sie groβ? - Ist sie traurig? - Ist sie alt? - Ist sie bӧse? - Ist sie schӧn? Ребята, давайте попробуем описать ее внешний вид. -Во что одета наша гостья? -А на немецком языке мы сможем перечислить во что она одета? - Исходя из этого ,попробуем сказать, как будем называть тему сегодняшнего урока? - А на немецком языке слово одежда- die Kleidung. Unser Thema heist die Kleidung,  (Слайд 2) - И это первое слово, которое мы запишем в словари и должны будем выучить. - Schlagt die Wӧrterbücher auf, und schreibt dieses  Wort. - Итак, ребята,как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке? Сформулируйте цель нашего урока. Молодцы ребята, а что для этого мы должны сделать? Давайте составим план решения нашей проблемы.  (Слайд 3) Молодцы ребята! Вот сколько всего нам с вами нужно сделать, но не надо переживать, ведь познакомиться с новыми словами нам с вами поможет Маша.  (Слайд 4) - Посмотрите, ребята, Маша  пришла к нам не с пустыми руками. Она прихватила с собой чемодан с вещами. Was sind hier? Давайте посмотрим какие наряды она взяла с собой.  (каждая группа вытягивает по одной одежде и знакомится с ее названием на немецком языке. Учащиеся  проговаривают вместе с учителем новые слова и записывают их в словари (читают по отдельности) Jetzt, sagt mir bitte(показываю на рисунок и задаю вопросы) -Ist die Hose? -Ist das Hemd? -Ist das Kleid? -Ist die Jacke? -Ist der Schuh? -Ist der Hut? -Ist die Mütze?  - Ребята, а теперь можете сказать во что одета Маша? Was trägt Mascha? (Слайд 5) Молодцы ребята! (Работа в группах) Мы знаем, что Маша любит не только сама красиво одеваться, но и наряжать других. (Слайд 6) Она просит ей помочь одеть мальчика и девочку. (Слайд 7) На девочку нужно одеть:  gelbes Kleid, blauer Hut, weiβe Schuhe. Das Mädchen trägt gelbes Kleid, blauer Hut, weiβe Schuhe. А на мальчика: grünes Hemd, blaues Hose,  schwarze  Schuhe. Der Junge trägt grünes Hemd, blaues Hose,  schwarze  Schuhe. Первая команда одевает девочку, вторая – мальчика. При выполнении задания будьте внимательны, ведь вы должны выбрать одежду определенного цвета. Давайте проверим правильно ли вы одели своих кукол, как Маша хотела или нет.Seht bitte , richtig? (Слайд 8) Обе команды справились с заданием, посмотрите какие красивые куколки у нас получились.	-Das ist Mascha! -Nein, sie ist klein. -Nein, sie ist lustig. - Nein, sie ist jung. - Nein, sie ist gut. - Ja, sie ist schӧn. -в платье, шляпу, ботинки -нет, потому что мы не знаем эти слова, мы ещё их не изучали. - Одежда. Открывают словари, записывают слово одежда с переводом на немецкий. - Цель нашего урока- познакомиться с новыми словами по теме одежда. 1)    Познакомиться с новыми словами по теме «Одежда»; 2)    Научиться их правильно произносить и читать; 3)    Научиться описывать внешний вид человека, сказочного персонажа, используя новые слова. Das Hemd (die Hemden)– рубашка Die Hose(die Hosen) – брюки Das Kleid(die Kleider) – платье Der Hut(die Hüte) – шляпа Die Jacke (die Jacken)– куртка Der Schuh(die Schuhe) – ботинок Die Mütze(die Mützen) – шапочка (отвечают на поставленные вопросы) -Ja , das ist die Hose. -Nein,das ist …. - Да. - Mascha trägt das Kleid, der Hut und die Schuhe. Обсуждают в группе какую одежду нужно  выбрать, какого цвета она должна быть и  одевают кукол, мальчика и девочку. Крепят на доску  кукол для проверки.
…

1 группа:

Ist das Hose?

Ist der Hut?

Ist der Kleid?

2 группа

Ist  das Hemd?

Ist die Jacke?

Ist die Mütze?