Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Позаурочний захід на тему "Інформатика, як наука" (5клас)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Позаурочний захід на тему "Інформатика, як наука" (5клас)

библиотека
материалов


hello_html_45e73142.gif




hello_html_m47f9f1d3.gif



hello_html_mf9967dc.gif








hello_html_m2e4e2e91.gif





Склала: Крестьянінова Т.О.

учитель інформатики













м.Дніпродзержинськ

Урок – игра по інформатиці

«Країна - Інформатика»


Тема уроку: Інформатика як наука

Мета уроку: ознайомити учнів з історією розвитку ЕОМ, з визначенням інформатики як науки, повторити зміст понять «Інформатика, інформація»

Завдання уроку:

Освітня:

сформувати уявлення учнів про інформатику як науку

повторити основні поняття по темі

Розвиваюча:

розвивати увагу, сприяти розвитку мислення в учнів, стимулювати пізнавальну активність учнів; розвивати вміння виділяти головне, порівнювати, узагальнювати; логічно мислити;

Виховна:

розвиток інтересу до предмета, виховання самостійність

Пізнавальна: знайомство з історією розвитку ЕОМ

Тип урока: урок – повторення

Вид: урок – гра, урок закріплення вивченого матеріалу, урок-подорож

Технологія: ігрова технологія, словесна, словесно-наочна, пошуково – дослідницька

Обладнання: персональні комп’ютери, презентація, роздатковий матеріал – картки, плакати

Тривалість урока: 45 минут

Класс: 6








Підготовчий етап


Для проведення ігри-подорожі необхідно підготувати:


  • Завдання різного рівня складності;

  • Карту країни Інформатики (яскраво оформлена карта з маршрутом руху гравців, кожен крок маршруту відмічається різнокольоровими кружочками-зупинка­ми, колір кружка визначає тему питання);

  • картки з завданнями;

  • підбір питань по темі;

  • распределение ролей между учащимися;

  • розподілення ролей між учасниками.


Хід урока:


І. Организаційний момент.

1.1. Привітання (2 хв.).

Знову день почався, діти.

Всі зібрались на урок?

Тож пора нам поспішати –

Кличе в подорож дзвінок.

А урок наш незвичайний,

«Грою» - всі його зовуть.

Щоб урок цей був цікавим,

Ти активним мусиш буть.


1.2. Повідомлення теми та мети уроку (3 хв.).


Звучить мелодія.


Сьогодні ми вирушаємо в подорож по прекрасній і дивовижній країні Інформатиці. Країна дуже велика, і в ній можна заблукати. А для того, щоб не заблукати, у нас є карта, на яку нанесений маршрут із зупинками. Кожна зупинка – це станція, яка має свій колір, цей колір визначає тему. Сьогодні ми подорожуємо у складі двох команд. Шановні члени журі оцінять відповіді команд і присвоять їм відповідну кількість очок. Виграє той, у кого сума очок в кінці гри буде найбільшою.

А для того, щоб наша подорож була цікавою, вам потрібно згадати все те, що ми вчили на минулих уроках, бути активними, старанними та уважними. А назву цієї загадкової країни ви дізнаєтесь, коли розгадаєте цей кросворд.


ІІ. Актуалізація опорних знань.

2.1. Рух по станціям (хв.):

  • Фіолетова станція - Кросворд

hello_html_3c188fcd.png

  1. Найменша одиниця виміру інформації. (біт)

  2. Пристрій, за допомогою якого можна ввести в комп’ютер малюнки, фотографії, текст. (сканер)

  3. Новини, повідомлення, відомості представлені у різних видах. (інформація)

  4. Пристрій, який використовують для зв’язку між комп’ютерами та для виходу в Інтернет. (модем)

5. Я пишу листи і вірші,

Мої тексти найгарніші.

Хай підтвердить весь народ,

Як усім потрібен (Word)

6. Я показую об’єкти,

Фото-, відео проекти.

Я не плеєр, не мотор,

А звичайний …(монітор)

7. Я не нишпорю в коморах,

Не ховаюся по норах.

Ковзаю по столу трішки,

Бо комп’ютерна я … (мишка)

  1. Основна одиниця виміру інформації. (байт)

  2. Друкувальний пристрій. (принтер)

  3. Якщо є складна робота,

Мусить бути лиш охота,

Бо зі мною буде толк,

Адже я – системний…(блок)

11. А, Б, В, Г, Д і кома –

Всім, мабуть, уже відома

Така клавішна структура.

Звісно ж це… (клавіатура)

Тож як називається та країна, якою ми сьогодні будемо подорожувати? Отже, країна по якій ми здійснимо подорож – називається Інформатика.

З раннього дитинства всі ми обмінюємося інформацією. Запитання, відповіді, прохання і навіть посмішки - все це передавання інформації. Ми одержуємо інформацію, коли читаємо книжки, газети і журнали, слухаємо радіо або дивимося телевізор.

Спілкування людей між собою - це передавання інформації.

Відповідно існує наукова дисципліна, яка вивчає закони і методи накопичення, обробки і передавання інформації. Це інформатика.

Поняття «інформатика» виникло в 60-х роках у Франції для позначення області, що займається автоматизованою обробкою інформації за допомогою ЕОМ.

Виділення інформатики як самостійної сфери людської діяльності пов’язано з розвитком комп’ютерної техніки.

Є багато визначень поняття «інформатика», але ми дамо одне:

Інформатика - область людської діяльності, яка пов’язана з процесами збереження, обробки і передачі інформації за допомогою комп’ютера.

Звичайно ж, неможливо уявити собі інформатику без комп’ютерів. Тому давайте подивимося як саме зявився наш сучасний компютер до якого ми так звикли:

Запрошуємо ведучих.


  • Червона станція (Тема «Історія розвитку обчислювальної техніки» - презентація, ведучі)

  • Оранжева станція (Конкурс «Представлення команд» - на цьому конкурсі кожна команда представляє свою назву, девіз, привітання. Представлення оцінюється по 5-ти бальній системі)

А тепер треба представити наших учасників! І хто ж краще за них може це зробити. Сьогодні в нашій подорожі беруть участь дві команди: команда Мега – Extrime та команда Байт – Star. Запрошуємо!

Команда Мега – Extrime

Девіз:

Наш девіз непереможний,

Це тому, що ми екстрім,

Ми найшвидші, найсильніші,

Інформатики землі!!



Привітання:

hello_html_m4d97acc1.png

Команда Байт – Star:

Девіз:

Перемогу відстояти,

Як два байти переслати,

Завжди і усюди першими бути,

Як сяйво зірки нас не забути!!


Привітання:

hello_html_49f61e73.png


Журі оцінює конкурс «Представлення команд».


  • Зелена станція (Конкурс «Пристрої комп’ютера», конкурс «Веселий ребус»)


А тепер зупинка Зелена станція. Тут вам потрібно згадати все те, що ми вчили на минулих уроках. Пропоную вам відповісти на питання. За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал. Ітак, приступимо!





Запитання для команди Мега – Extrime:



Питання 1: Монітор відноситься до пристроїв введення або виведення?



Відповідь: до пристроїв виведення.


Питання 2: Назвіть пристрій, який є «мозком» комп'ютера.


Відповідь: процесор.


Питання 3: Чи є принтер пристроєм введення інформації?


Відповідь: ні.


Запитання для команди Байт – Star:


Питання 1: Чи є клавіатура пристроєм введення інформації?


Відповідь: так.


Питання 2: Які види внутрішньої пам'яті Ви знаєте?


Відповідь: ОЗУ, ПЗУ.


Питання 3: Чи вірно, що при відключенні живлення стирається вся інформація, що знаходиться в ПЗУ?


Відповідь: ні.



А зараз пропоную вашій увазі 4 ребуси для кожної команди. Картки з ребусами ви бачите на своїх столах. Уважно роздивитись малюнки та дайте письмові відповіді на ребуси. За кожну правильну відповідь журі нараховує 1 бал.

Команда Мега – Extrime: Команда Байт – Star:

hello_html_m7b6ac53.pnghello_html_m1b3da314.png

Відповідь: компютер Відповідь: компютер

hello_html_m73af938c.pnghello_html_3d90f5ca.png

Відповідь: вінчестер Відповідь: вінчестер


hello_html_76768847.pnghello_html_m6efeb2c6.png

Відповідь: клавіатура Відповідь: клавіатура


hello_html_m1cbe187e.pnghello_html_m1a4e2cc7.png

Відповідь: монітор Відповідь: монітор


  • Синя станція (Творчий конкурс на тему «Комп’ютер майбутнього» -

твір: малюнок, текст – програма Word)

А тепер запрошую вас до наступної синьої станції. Тут наші команди змагатимуться у конкурсі «Комп’ютер майбутнього» і повинні представити свої роботи в номінації твір.


Завдання для команди Мега – Extrime: скласти твір-малюнок на аркуші паперу.

hello_html_ee428e.png

Завдання для команди Байт – Star: скласти текстовий твір в програмі Word.

Твір – роздум

Якими я бачу комп'ютер майбутнього


Я думаю, що у близькому майбутньому комп'ютери будуть дуже малих розмірів, як пульти для керування. Компютери будуть меншими за сучасні мобільні телефони і користуватися ними будуть усі люди - у кожного буде власний пульткомп’ютер. Такі комп’ютери носитимуть у кишенях. І в будь-який момент людина зможе скористатись ним, натиснувши лише одну єдину кнопку виклику. Після цього у повітрі з'явиться голографічне зображення монітора, з яким людина буде спілкуватися не натискаючи клавіші на клавіатурі, а розмовляючи своєю мовою, як зі співрозмовником.

Комп'ютери в майбутньому будуть справжні, вірні друзі і порадники.

Приступаємо до роботи.


ІІІ. Фізкультхвилинка (1 хв.). А зараз пропоную трішечки відпочити:


Один, два – усі піднялись,

Повернулись, похитались.

Три, чотири – руки вгору,

В сторони і вгору знову.

Пять, шість – опустили,

І швиденько всі присіли.


  • Жовта станція (Підведення підсумків. Нагородження учасників)


ІV. Рефлексія.

І ось, ми прибули на кінцеву зупинку нашої подорожі, але подорож країною Інформатика ми продовжимо і на наступних уроках, де будемо дізнаватися про щось нове і цікаве.

А зараз скажіть мені, будь ласка, чи сподобалась вам ця подорож?

  • Який настрій був у вас протягом уроку?


V. Підсумок уроку. Нагородження учасників конкурсів.

Протягом подорожі ви отримували бали. Шановні члени журі - порахуйте будь-ласка скільки у кожної команди балів. Хто ж отримав найбільшу кількість балів та заохочувальну грамоту.




































Самоаналіз урока


Даний урок побудований на основі використання ігрової технології.

Головна мета уроку - повторити та узагальнити знання про принципи побудови та роботи комп'ютера та закріплення понять «інформація» та «інформатика» - досягнуті за рахунок пошуку й осмислення матеріалу під час гри. Ігрова форма при моделюванні уроку обрана, виходячи з типу і завдань уроку. На уроці реалізовані принципи науково-технічної освіти, забезпечено розвиток пізнавальної діяльності учнів за допомогою ігрової технології. Урок дуже сподобався дітям, вони змогли проявити себе в неординарній ситуації, повторити, показати і узагальнити свої знання. Уроки такого виду розвивають в дітях почуття відповідальності і співпереживання за діяльність всієї команди. Урок пройшов цікаво і весело, - виграли всі: і переможці, і переможені, і вболівальники, і, що

найголовніше, вчитель!


















П Р О Т О К О Л

уроку



Брали участь команди:


6-А клас __________ Мега – Extrime_________________

6-А клас _____________ Байт – Star_ ________________




Назва конкурсу

Кількість балів

Мега – Extrime

Кількість балів

Байт – Star

Конкурс «Представлення команд»



Конкурс «Пристрої комп’ютера»




Конкурс «Веселий ребус»




Конкурс «Комп’ютер майбутнього»





Журі у складі:



____________________________________ __________

(Прізвище, ініціали) (Підпис)



____________________________________ __________

(Прізвище, ініціали) (Підпис)



____________________________________ __________

(Прізвище, ініціали) (Підпис)



____________________________________ __________

(Прізвище, ініціали) (Підпис)



Прийняли рішення нагородити грамотою за зайняте:


І місце ________________________________________


ІІ місце _______________________________________


Твір – роздум


Якими я бачу комп'ютер майбутнього



Я думаю, що у близькому майбутньому комп'ютери будуть дуже малих розмірів, як пульти для керування. Компютери будуть меншими за сучасні мобільні телефони і користуватися ними будуть усі люди - у кожного буде власний пульткомп’ютер. Такі комп’ютери носитимуть у кишенях. І в будь-який момент людина зможе скористатись ним, натиснувши лише одну єдину кнопку виклику. Після цього у повітрі з'явиться голографічне зображення монітора, з яким людина буде спілкуватися не натискаючи клавіші на клавіатурі, а розмовляючи своєю мовою, як зі співрозмовником.

Комп'ютери в майбутньому будуть справжні, вірні друзі і порадники.



























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.03.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Номер материала ДВ-541248
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх