Практическая грамматика английского языка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №24»

РАССМОТРЕНА на  заседании  МО учителей   иностранного   языка                                                              протокол  №  _____ от ____________

СОГЛАСОВАНА на  заседании  экспертного совета МБОУ «Гимназия № 24»   протокол  №  _____ от ____________

УТВЕРЖДЕНА приказом директора МБОУ «Гимназия №24» от «____» _______ 20___г. №______

 ПРОГРАММА
      элективного курса

«Практикум по грамматике английского языка»

наименование курса по выбору или элективного курса

для обучающихся 10 класса

Составитель

Маркова  Ольга  Викторовна Фамилия, имя, отчество учитель английского языка должность в соответствии с трудовым договором

                                                          ИЖЕВСК, 2015 г.

                           Пояснительная записка

Программа данного элективного курса предназначена для обучающихся 10 классов в рамках профильного образования, составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта  общего образования.

Изучение данного элективного курса позволяет поддерживать высокий уровень языковой подготовки.

Программа содержит краткий курс по теории английской грамматики и широкий спектр разноуровневых тренировочных упражнений по грамматике английского языка.

Курс рассчитан на 17 часов (1 час в неделю в течение полугодия).

                                   Цели и задачи элективного курса

Основной целью данного элективного курса является развитие у обучающихся 10 классов

умения свободно и  грамматически правильно выражать мысли на английском языке в устной и письменной форме. Для достижения основной цели  курс ставит и другие  развивающие, воспитательные и учебно-познавательные цели и задачи:

·         развитие языковой компетенции (систематизация ранее изученного материала);

·         развитие речевой компетенции (совершенствование коммуникативных умений во всех видах речевой деятельности);

·         развитие компенсаторной компетенции (умение достигать поставленной цели, при необходимости преодолевая языковые сложности);

·         развитие учебно-познавательной компетенции (расширение кругозора, обогащение словарного запаса);

·         воспитание способности к личному и профессиональному самоопределению.

                                         Планируемые результаты

Личностные:

формирование мотивации изучения иностранных языков и стремления к самосовершенствованию в образовательной    области «Иностранный язык».

Метапредметные:

умение самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

Предметные:

речевая компетенция в основных видах речевой деятельности, языковая компетенция (знание признаков изученных грамматических явлений).

                                         Методы и приемы обучения

·         Вербальная коммуникация

·         Учебные презентации

·         Самостоятельное изучение материала

·         Тестирование в режиме он-лайн

                               Методические принципы построения заданий курса

В процессе обучения соблюдается основной методический принцип, в соответствии с которым тренировочные упражнения делятся на три группы:

·         задания начального уровня

·         задания среднего уровня

·         задания профессионального уровня

                                                   Формы контроля

·         грамматические тесты.

В процессе изучения данного элективного курса каждый обучающийся выполняет 3 грамматических теста.  Работы оцениваются по системе  «Зачтено / Не зачтено» в соответствии со следующими критериями:

·         качество выполнения (65% и более);

·         правописание, если задание типа раскрыть скобки по образцу.

                          Cодержание  обучения

№ п/п	Название раздела	Кол-во часов
1	Артикль. Существительное.	1
2	Местоимение.	2
3	Прилагательное и наречие.	1
4	Числительное.	1
5	Словообразование.	1
6	Модальные глаголы и их заменители.	1
7	Времена английского глагола	4
8	Пассивный (страдательный) залог	1
9	Основные типы вопросов.	1
10	Причастие и герундий.	1
11	Сложное дополнение	1
12	Условные предложения.	1
13	Итоговое тестирование	1
	Итого:	17 ч.

                Учебно-тематическое планирование

№ раздела	Тема занятия	Содержание занятия	Колич-во         часов
1	Артикль. Существительное.	Определённый и неопределённый артикли. «Нулевой » артикль. Множественное число сущ-х. Притяжательный падеж сущ-х.	1
2	Местоимение	Личные, притяжательные, указательные, вопросительные, возвратные местоимения. Неопределённые местоимения some, any, отрицательное местоимение  no  и их производные.	2
3	Прилагательное и наречие	Степени сравнения (положительная, сравнительная, превосходная) прилагательных и наречий.	1
4	Числительное.	Количественные и порядковые числительные. Числительные от 100 и больше. Дроби. Даты. Время. Тест № 1.	1
5	Словообразование.	Основные суффиксы и префиксы сущ-х, прил-х, наречий, глаголов. Конверсия. Словосложение.	1
6	Модальные глаголы и их заменители.	Отличие модальных глаголов. Глаголы may, can, must и другие и их эквиваленты.	1
7	Времена английского глагола.	Времена группы Simple. Времена группы Continuous. Времена группы Perfect. Времена группы Perfect Continuous.	4
8	Пассивный залог	Формы пассивного (страдательного) залога. Способы перевода на русский язык. Тест № 2.	1
9	Основные типы вопросов.	Общий вопрос. Специальный вопрос. Альтернативный вопрос. Разделительный вопрос.	1
10	Причастие и герундий	Причастие I и причастие II. Герундий.  Их отличие.	1
11	Сложное дополнение	Конструкция complex object с частицей to и без неё.	1
12	Условные предложения	Условные предложения I ,  II  и  III типа.	1
13	Итоговое тестирование	Выполнение грамматического теста в режиме on-line на сервисе GoogleDocs.com	1
Итого:		17 ч.

             Список используемой литературы:

1.     Агабекян И.П. Английский язык. Среднее профессиональное образование. – Ростов-на-Дону, 2007.

2.     Агабекян И.П. Английский язык для экономистов: учебное пособие. – М.: Проспект, 2010.

3.     Афанасьева О.В., Баранова К.М. ЕГЭ. Английский язык. Тренировочные упражнения. – М.:Просвещение, 2005.

4.     Конобеев А.В. Создание программ к элективным курсам по английскому языку- принципы и практика /Английский язык в школе № 2(18)

5.     Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения: стандарты второго поколения. – М.: Просвещение, 2011.

6.     Прохорова Е.Ф. ЕГЭ. Английский язык. Контрольно-измерительные материалы. – М.: Просвещение, 2005.

                                   Используемые сайты и сервисы:

http://GoogleDocs.com

www.1september.ru

www.englishteachers.ru

www.prosv.ru

www.titul.ru

www.fipi.ru