Практическая работа Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации

Практическая работа № 3

Дата       

Группа З-1-9-20В      СА-1-9-20,     ПР-1-9-20   КС-1-9-20

Дисциплина информатика

Тема: «Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации»

Цели:

Образовательная:

1.     Систематизация знаний по теме.

2.     Вычисление опорных знаний и ведущих понятий темы;

3.     Усвоение умений самостоятельно  применять знания, умения и навыки.

 Развивающая:

1.     Активизация мыслительной деятельности и развитие творческих способностей.

2.     Совершенствование навыков самостоятельной работы.

3.     Развитие интереса к предмету.

Воспитательная:

1.     Воспитание ответственного отношения к учебному труду.

2.     Совершенствование навыков коллективной работы.

3.     Формирование нравственных качеств.

Оборудование: доска, мультимедийный проектор, экран, ПК, раздаточный материал (практическое задание).

Ход практического занятия

1.   Организационный момент 3 мин.

-         Приветствие, проверка присутствующих.

2.   Подготовка учащихся к уроку: Метод фронтальный опрос 10 мин

1)    Какие нормативные правовые акты являются основополагающими в информационной сфере? 

2)    Что является основанием для возникновения юридической ответственности за правонарушение

3)    Сформулируйте определение "информационное правонарушение" или "правонарушение в информационной сфере". 

4)    Какие виды юридической ответственности предусмотрены за несоблюдение информационно-правовых норм? 

5)    Что понимается под информационным преступлением? 

6)    Какие составы преступлений в сфере экономики можно отнести к информационным?

7)     Какие составы преступлений против общественной безопасности и общественного порядка следует отнести к информационным? 

3.   Подведение итогов проверки 3 мин, вывод о готовности.

4.   Сообщение темы, цели и задач урока 2 мин.

Формирование новых знаний и умений 50 мин.

Задание №1. Используя таблицу символов, записать последовательность десятичных числовых кодов в кодировке Windows для своих ФИО, названия улицы, по которой проживаете. Заполните таблицу в тетради.

Задание №2. Используя стандартную программу БЛОКНОТ, определить, какая фраза в кодировке Windows задана последовательностью числовых кодов и продолжить код.

Задание №3. Заполнить пропуски числами:

Задание №4. Перевести десятичное число в двоичную систему счисления и сделать проверку.

Задание №5. Записать в развернутой форме восьмеричное число 5643 и, произведя вычисления, выразить в десятичной системе счисления:

Контрольные вопросы

1)    Что такое информация?

2)    Перечислить свойства информации.

3)    Какие виды информации Вы знаете?

4)     Приведите примеры аналогового представления графической информации.

5)    Что такое пиксель?

6)    Что такое система счисления?

7)    Напишите правило перевода десятичных чисел в двоичный код.

8)    Перечислите единицы измерения информации.

6. Выставление оценок. Методика собирательный контроль 10 мин

1)    По результатам проверки выполнения работы

2)    По результатам ответов на контрольные вопросы «Подготовка учащихся к уроку»

3)    По результатам наблюдения за работой

7. Подведение итогов занятия 6 мин

 Вывод о достижении цели урока

8. Задание для самостоятельной работы 6 мин

 Повторить лекции 2, 3

Преподаватель: Байрамов А.М