Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Практическая работа "Силы в механике" 7 класс

Практическая работа "Силы в механике" 7 класс

  • Физика

Название документа Задание.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

г) работа с интерактивной доской.





V м плотность

g кг сила

ρ Н/м масса


к Н жесткость

пружины


F Н/кг постоянная Fтяж


х м3 объем

m кг/м3 Удлинение

пружины

x м3


работа у доски 4 группа

  • Выпиши номера правильных формул

  1. ρ= 6. Fтр= μΝ

  2. ρ = mV 7. V =

  3. Fт = mg 8. V = abc

  4. F = 9. t =

  5. Fупр = kx 10. S =




Название документа лист оценивания.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Самооценивание ученика ____________________________________________

Оценка за урок




Самооценивание ученика ____________________________________________

Оценка за урок




Самооценивание ученика ____________________________________________

Оценка за урок




Самооценивание ученика ____________________________________________

Оценка за урок






Самооценивание ученика ____________________________________________

Оценка за урок








Самооценивание ученика ____________________________________________

Оценка за урок




Самооценивание ученика ____________________________________________

Оценка за урок




Самооценивание ученика ____________________________________________

Оценка за урок


Самооценивание ученика ____________________________________________

Оценка за урок






Название документа поурочное планирование урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

План урока № 37


Знать понятие силы, виды сил.

Понимаю отличия различные виды сил.

Уметь проводить эксперимент и вычисление. Используя теоретические знания.


Дифферен

циация

Оценивание

Ресурсы, оборудование, обстановка класса


3 мин

Создание коллаборативной среды

Деление на группы

Две физические величины «Сила» и «Масса»

Молча объясняют и делятся на группы

Все учащиеся

Наблюдение за степенью активности


5 мин

«Перекрестный огонь»


Формулируют и задают друг другу вопросы.

Работа в парах




6 мин

Работа с интерактивной доской.

1. «Найди правильную дорогу»

hello_html_1af856ad.png2. Выпиши номера правильных формул



Работают по интерактивной доске.

Все учащиеся

Самооценивание

Презентация

5 мин

Работа в группах

Диаграммы Эйлера

Сходства и различия

Сила тяжести, Вес тела

Стратегия «Посланец»


Заполняют круги Эйлера в группах, обсуждение заполненного, сравнение с другими группами.

Все учащиеся

Формативное оценивание



7 мин

Работа в группах.

Задание: Дать характеристику каждой силы по плану: Сила упругости и сила трения.

Название силы

Определение силы

Математическая запись силы (формула)

Расшифровка формулы – назвать каждую величину, входящую в формулу, и её единицу измерения

Рисунок, на котором изображена сила

Измерить силу и записать её численное значение.


Учащиеся выбирают в группе: спикера, эксперта, таймер.

Все учащиеся

Формативное оценивание


Раздаточный материал

8 мин

Решение задач. Метод Жиксо.

  1. Какая сила тяжести действует на медный брусок размером 10х8х5 см

Медь 8900 кг/м3 (386 Н)

  1. Какая максимальная сила возникает при столкновении двух вагонов, если буферные пружины сжались на 4 см? Жесткость пружин 8000 Н/м. (320Н)


Решают задачи в группах.

Меняются группами и объясняют решение своей задачи другой группе.

Все учащиеся

Взаимооценивание


задачи



Индивидуальная работа «Тест»


Выполнение теста

Все учащиеся

Самооценивание по ключу

Тест


Рефлексия

Самооценивание по листу





Самоанализ урока


Формы, методы, приемы (как?)


Психолого-педагогическое обоснование (зачем?)

Создание коллаборативной среды

Молча объяснить «Сила» «Масса» деление на группы

Метод наглядный. Стимулирование. Введение в урок в шуточной форме


Создание эмоционального и делового настроя. Привлечение внимания учащихся.

«Перекрестный огонь»

Повторение пройденного материала

Метод создание проблемной ситуации.

Прием Постановка вопросов


Развитие критического мышление. Умение задавать вопросы.

Повторение формул

Работают по интерактивной доске. Найди правильную дорогу, выпиши формулы.

Метод интерактивный

Прием Практический

Повторение формул

Диаграммы Эйлера


Записать сходства и различия

Сила тяжести, Вес тела


Метод проблемно-поисковый

Самостоятельная работа учащихся. Групповая форма работы.

Развитие у учащихся умений анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы.

Работа по шаблону

Дать характеристику каждой силы по плану

Метод проблемно-поисковый

Самостоятельная работа учащихся. Групповая форма работы.

Развитие у учащихся умений анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы.

Развитие предметной речи, формирование ораторского искусства

Каждая группа излагает свою характеристику ыилы

Метод словесный. Метод интерактивной технологии «Аквариум»


Практическое применение знаний

Решение задач.


Метод Практический

Метод Жиксо

Развивает умение решать задачи и объяснять решение задачи другим

Закрепление и обобщение полученных знаний

Решение теста

Метод Практический


Определение проблемных вопросов

Рефлексия

Анализ выполненного теста

Подсчет набранных баллов

Самооценивание по листу

Словесный

Показать учащимся результативность выполненной работы


Название документа през к уроку.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

«Найди правильную дорогу»
Выпиши номера правильных формул
1.	Название силы 2.	Определение силы 3.	Математическая запись силы ( формула)...
Какая сила тяжести действует на медный брусок размером 10х8х5 см 2. Какая мак...
1 из 4

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Найди правильную дорогу»
Описание слайда:

«Найди правильную дорогу»

№ слайда 2 Выпиши номера правильных формул
Описание слайда:

Выпиши номера правильных формул

№ слайда 3 1.	Название силы 2.	Определение силы 3.	Математическая запись силы ( формула)
Описание слайда:

1. Название силы 2. Определение силы 3. Математическая запись силы ( формула) 4. Расшифровка формулы – назвать каждую величину, входящую в формулу, и её единицу измерения 5. Рисунок, на котором изображена сила 6. Измерить силу и записать её численное значение. Задание: Дать характеристику каждой силы по плану:

№ слайда 4 Какая сила тяжести действует на медный брусок размером 10х8х5 см 2. Какая мак
Описание слайда:

Какая сила тяжести действует на медный брусок размером 10х8х5 см 2. Какая максимальная сила возникает при столкновении двух вагонов, если буферные пружины сжались на 4 см? Жесткость пружин 8000 Н/м. Критерии оценивания задачи: Оформление Перевод в Си Знание формулы Применение формулы Вычисление и ответ Решение задачи

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.09.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров183
Номер материала ДБ-196143
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх