Практическая работа "Составление сравнительной экономико-географической характеристики Канады и Австралии". География. 11 класс.

Дата:      

Класс:    11А

Предмет:    география

Учитель:   Леонова С. Л

               Учебное занятие по географии в 11А классе.

Тип: Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний.

Вид занятия: Практическая работа.

Тема учебного занятия:   Практическая работа. «Составление сравнительной экономико – географической характеристики Канады и Австралии».

Цели занятии:   а) образовательные:  познакомиться с особенностями стран – Канады и Австралии.

            б) развивающие:

- развитие познавательного интереса к предмету, способности логически мыслить, систематизировать изученный материал в таблицу;

- формирование умений комплексного использования различных географических источников для описания      ЭГП, природы, населения и хозяйства стран;

- формирование умений сравнивать различные страны по основным экономико – географическим показателям, выявлять черты сходства и различия.

 в) воспитательные:

 –  создание мотивационной среды для обучения.

 -  формирование целостного представления об изучаемой стране. 

Методическое обеспечение: учебник, карты атласа, дополнительная и справочная литература, периодическую печать

Техническое обеспечение: компьютер Pentium- 3\667 (10 штук), СD Энциклопедия «Земля. Мир. Россия» Тема диска «Страны мира».

Структура занятия:

Этапы занятия	Дидактические зада­чи	Деятельность учителя	Деятельность учени­ков	Показатель результата решения поставленной задачи
Организация начала занятия	Подготовка учащих­ся к работе.	Аргументирует выбор цели и задач занятия	Слушают и записывают в тетрадь	Готовность учеников  и оборудования, быстрое включение в  работу
Подготовка к основному этапу занятия	Обеспечение моти­вации и принятие учениками учебно-познавательной деятельности. Активизация имеющихся знаний.	Аргументирует вы­бор цели. Знакомит с планом работы и алгоритмом работы.	Слушают учителя.	Готовность учащихся к активной учебно- познавательной деятельности
Основной этап. Практикум	Обеспечение восприятия, осмысления, запоминания. Формирование умения рационального использования рабочего времени.	Организует ход занятия. Контролирует временные рамки занятия.	Выполняют работу по предложенному плану	Активные действия учащихся  с объектами изучения (атласы, энциклопедии, справочники); максимальное использование самостоятельности в процессе обучения
Контроль	Контроль знаний по теме, обеспечение обобщения новых знаний, на уровне применения в новой ситуации	Учитель контролирует выполнение заданий учащимися	Представляют результаты работы	Активная деятельность учащихся с объектом изучения
Рефлексия	Мобилизация учащихся на оценку своих действий и достигнутых результатов	Направляет обсуждение	Высказывают своё мнение о результатах занятия, о его продуктивности	Открытость учащихся в осмыслении своих действий и самооценка по достижению целей занятия.
Подведение итогов занятия	Анализ и оценка успешности достижения цели	Обобщает работу учащихся, дает свою оценку	Слушают	Получение информации о результате работы.

Практическая работа.

 «Составление сравнительной экономико – географической характеристики Канады и Австралии».

Цель работы: формирование умений сравнивать различные страны по основным экономико – географическим показателям, выявлять черты сходства и различия.

Задания учащимся:

1. Используя различные источники географических знаний (учебник, карты атласа, дополнительную и справочную литературу, периодическую печать, СD Энциклопедия «Земля. Мир. Россия»), сравнить две экономически развитые страны (Канаду и Австралию).

2. Найти черты сходства и различия двух стран – Канады и Австралии. Сравнение оформить в виде таблицы. В таблицу заносят следующие данные: статистические показатели по площади и  населению; пограничные государства и отношение к транспортным путям; ресурсы, определяющие специализацию отраслей промышленности и сельского хозяйства; отрасли международной специализации, конкретные продукты импорта и экспорта.

3. Объяснить причины сходства и различий экономико – географического положения Канады и Австралии.

Таблица.

Показатели для сравнения	Сравниваемые страны		Черты
	Канада	Австралия	Сходства	Различия
Население и площадь
ЭГП и ПГП
Ресурсы и условия
Специализация промышленности
Специализация сельского хозяйства
Участие в разделении труда