Практические работы при изучении родного края в 9 классе

Практические работы при изучении родного края в 9 классе.

Лицей № 6 имени академика Г.Н. Флёрова

Г. Дубна Московской области

Учитель: Якушева Т.П.

Тема практической работы	Цель практической работы
Экономико-географическое положение области (края, республики)	Определить ЭГП, дать оценку его влияния на развитие и размещение хозяйства.
Нанесение на контурную карту основных форм рельефа и установление их связи с геологическим строением	Изучение основных форм рельефа и установление их связи с геологическим строением
Эколого-экономическая оценка природных ресурсов	Выполнение эколого-экономической оценки двух-трёх месторождений полезных ископаемых
Агроклиматические ресурсы. Анализ сезонов года и объяснение причин климатических явлений, отрицательно влияющих на с/х.	Анализ особенностей сезонов года и объяснение причин климатических явлений, отрицательно влияющих на с/х.
Сравнительная характеристика двух рек	Дать сравнительную характеристику двух рек и установить зависимость их режима от климатических условий
Сравнительная характеристика двух П.К.	Дать сравнительную характеристику двух природных комплексов и определить основные направления их хозяйственного использования
Построить график динамики численности населения (края, области). Сделать выводы о связи динамики численности населения с социально-экономическим развитием региона.	Проанализировать динамику численности населения и установить её социально-экономическими условиями.
Нанести на к.к. основные города региона и объяснить причины их Г.П.	Анализ формирования и размещения городов
Установление ведущих отраслей промышленности на основе анализа статистических таблиц данных	Установление ведущих отраслей промышленности на основе анализа статистических таблиц данных
Установление соотношения по количеству занятых людей между основными секторами экономики на основе анализа статистических данных таблиц	Установление соотношения по количеству занятых людей (в %) между основными секторами экономики на основе анализа статистических данных таблиц
Нанесение на к.к. основных промышленных центров (машиностроения, химической, ТЭК, легкой промышленности и др.)	Изучение географического размещения основных промышленных центров
Определение ведущих отраслей с.х. по статистическим данным таблиц	Определение ведущих отраслей сельской хозяйственности
Анализ состава и составление схемы отраслей непроизводственной сферы	Анализ роста отраслей непроизводственной сферы в экономике (края, области)
Нанесение на к.к. зон загрязнения атмосферы, водоёмов и водотоков. Сформировать предложение по уменьшению или предотвращению загрязнения.	Определение зон и участков загрязнения атмосферы и водоёмов. Разработка природоохранных мероприятий

Для изучения местности родного края возможно применение интернет-проектов. Участие детей способствует формированию умений индивидуальной творческой деятельности. Несмотря на факультативное «необязательное» участие, эти занятия посещали более 50% учащихся в классах, где проводилась эта работа.

Интернет-проект	Краткое описание заданий проекта	Связь интернет-проекта
		Со школьными предметами	С профессиями
«Дубненскими тропинками»	Разработать туристический по маршрут по родному городу, подготовить его рекламу. Апробировать маршрут, провести экскурсию на маршруте. Отчет о работе представить в интернет.	География, экономика, история, информатика, физкультура	Ученый-географ, ученый-историк, рекламный агент, экскурсовод, фотограф, веб-мастер, турист, спорстмен
Международный проект «Local Hystory – местная история»	Написать сочинение о родном городе на английском, немецком или на русском языках	География, история, иностранный и русские языки	Писатель, учитель иностранного языка, переводчик

В последние годы всё гире внедряются в методику преподавания географии работа со статистическими данными, их использование очень важно для привития учащимся навыков географического анализа изучаемого материала. Учащиеся составляют под руководством учителя таблицу, используя её в классе как наглядный материал, затем составляют графики и диаграммы.

Можно использовать материал из областных и районных газет. В плане внеклассной работы учащиеся собирают вырезки статей – материал, который дополняет содержание темы. Статьи оформляются в виде альбома, затем всё изучается и пересказывается их содержание.