Практические задания и самостоятельная работа для студентов строительных специальностей

Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов по УД Иностранный язык в профессиональной деятельности (по программе базовой подготовки)

                Составитель:       Политова О.В., преподаватель иностранного языка

ОДОБРЕНО                                                 УТВЕРЖДАЮ

цикловой комиссией    Заместитель директора общеобразовательных дисциплин    по учебной работе:

Председатель:                                                

_______________ /Н.В.Лавровская/      _________________/И.В.Савишина/           

Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов предназначены для обучающихся ГОБПОУ «Грязинский технический колледж» специальностей: 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений для закрепления теоретических знаний и освоения практических умений и навыков.

Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов составлены в соответствии с рабочей программой УД Иностранный язык в профессиональной деятельности специальностей: 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, 38.02.02 Страховое дело (имущественное) по программе углубленной подготовки.

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Введение

Согласно ФГОС: «При формировании ППССЗ образовательное учреждение ГОБПОУ «Грязинский технический колледж» обязано обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения…»

Увеличение доли внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся при реализация новых ФГОС, требует соответствующей организации учебного процесса и составления учебно - методической документации, разработки новых дидактических подходов для глубокого самостоятельного усвоения обучающимися учебного материала.

В процессе творческой деятельности преподаватель формирует собственную систему руководства самостоятельной работой студентов, подбирает виды самостоятельной работы в соответствии со спецификой междисциплинарного курса, вырабатывает свои критерии оценки и т.д.

Данные методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов составлены в соответствии с содержанием рабочей программы УД Иностранный язык в профессиональной деятельности специальностей: 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений по программе углубленной подготовки.

УД Иностранный язык в профессиональной деятельности изучается в течение шести семестров. Общий объем времени, отведенный на выполнение самостоятельной работы по УД Иностранный язык в профессиональной деятельности, составляет в соответствии с учебным планом и рабочей программой УД Иностранный язык в профессиональной деятельности – 6 часов для специальности: 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений 

Методические указания призваны помочь студентам правильно организовать самостоятельную работу и рационально использовать свое время при овладении содержанием УД Иностранный язык в профессиональной деятельности.

Самостоятельная работа направлена на освоение студентами следующих результатов обучения согласно ФГОС СПО специальностей: 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений и требованиям рабочей программы УД Иностранный язык в профессиональной деятельности: личностных:

-               сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;

-               сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли иностранного языка и культуры в развитии мировой культуры;

-               развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения; - осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на немецком языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

-               готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием иностранного языка, так и в сфере иностранного языка; метапредметных:

-               умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

-               владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации;

-               умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

-               умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;

• предметных:

-               сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

-               владение знаниями о социокультурной специфике стран изучаемого языка и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и немецкоязычных стран;

-               достижение порогового уровня владения иностранным языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах, как с носителями иностранного языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

-               сформированность умения использовать Иностранный язык в профессиональной деятельности как средство для получения информации из немецкоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы могут быть использованы преподавателями на учебных занятиях и для самостоятельного освоения студентами УД Иностранный язык в профессиональной деятельности.

Распределение часов на выполнение самостоятельной работы студентов по разделам и темам УД Иностранный язык в профессиональной деятельности

Наименование раздела, темы	Количество часов на ВСР
Тема 2.2 Виды, свойства и функции современных строительных материалов, изделий и конструкций  Подготовить сообщение по теме «Строительные материалы» с презентацией	2
Тема 2.3 Части здания Составление глоссария — словаря узкоспециализированных иноязычных терминов в отрасли строительства с толкованием, комментариями и примерами с презентацией	2
Тема 2.4 Оборудование строительной площадки, строительная техника Перевод текста по профессиональной тематике Подготовить презентацию по теме: «Оборудование стройплощадки»	2

Виды и формы самостоятельной работы студентов по дисциплине УД Иностранный язык в профессиональной деятельности.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.

•          Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе. 

•          Написание и защита доклада, сообщения, реферата, эссе; подготовка к сообщению или беседе на занятии по заданной преподавателем теме (с учетом использования Интернет-ресурсов).

•          Подготовка презентаций.

•          Выполнение заданий по подготовке к защите индивидуальных проектов. 

•          Работа со справочной литературой.

•          Оформление отчетов по практическим работам.

•          Подготовка к контрольным работам, дифференцированному зачёту.

Общие методические указания руководства над самостоятельной работой студентов

1.                  Четко ставить задачу предстоящей самостоятельной работы. 

2.                  Добиваться, чтобы студенты выполняли самостоятельную работу осознанно, т.е. ясно представляли теоретические основы выполняемых действий.

3.                  Вовремя предупреждать студентов о типичных ошибках и возможных способах их избегания.

4.                  Оказывать студентам помощь, не вмешиваясь в их работу без необходимости.

5.                  При допущении студентами ошибок подводить их к осознанию и пониманию сути и причин ошибок, с тем, чтобы студенты самостоятельно нашли способ их предупреждения и устранения.

6.                  Практиковать промежуточный контроль хода и результатов самостоятельной работы студентов.

7.                  Рационально распределять задания самостоятельной работы по сложности с учетом индивидуальных особенностей и способностей студентов.

8.                  Стимулировать и поощрять проявления творческого подхода студентов к выполнению заданий.

9.                  Умело сочетать индивидуальную и коллективную работу студентов.

10.              При оценке хода и итогов самостоятельной работы студентов исходить из положительных моментов в их работе.

11.              Постоянно практиковать в ходе самостоятельной работы обращение студентов к разным источникам информации.

Методические рекомендации для студентов  по конкретным видам самостоятельной работы:

1.       Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы

Конспект - это последовательная фиксация информации, отобранной и обдуманной в процессе чтения.

Методические рекомендации:

•      Ознакомьтесь с текстом, прочитайте предисловие, введение, оглавление, главы и параграфы, выделите информационно значимые места текста.

•      Сделайте библиографическое описание конспектируемого материала.  Выделите тезисы и запишите их с последующей аргументацией, подкрепляя примерами и конкретными фактами.

•      Составьте план текста - он поможет вам в логике изложения, сгруппировать материал.

•      Изложите каждый вопрос плана. Используйте реферативный способ изложения (например, «Автор считает ...», «раскрывает ...» и т.д.).

•      Текст автора оформляйте как цитату.

•      В заключении обобщите текст конспекта, выделите основное содержание проработанного материала, дайте ему оценку.

Оформите конспект: выделите разными цветами наиболее важные места так, чтобы они легко находились взглядом. Избегайте пестроты.

 Конспект — схема - это схематическая запись прочитанного материала.

Методические рекомендации:

•      Подберите факты для составления схемы и выделите среди них основные, общие понятия.

•      Определите ключевые слова, фразы, помогающие раскрыть суть основного понятия.

•      Сгруппируйте факты в логической последовательности, дайте название выделенным пунктам.

2.       Подготовка к контрольным работам, дифференцированному зачёту/ зачёту

1.            Внимательно прочитайте материал по конспекту, составленному на учебном занятии.

2.            Прочитайте тот же материал по учебнику, учебному пособию.

3.            Постарайтесь разобраться с непонятным, в частности новыми терминами. Часто незнание терминологии мешает студентам воспринимать материал на теоретических и лабораторно-практических занятиях на должном уровне.

4.            Ответьте на контрольные вопросы для самопроверки, имеющиеся в учебнике или предложенные в данных методических указаниях.

5.            Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами».

6.            Заучите «рабочие определения» основных понятий, законов.

7.            Освоив теоретический материал, приступайте к выполнению заданий, упражнений; решению задач, расчетов самостоятельной работы, составлению графиков, таблиц и т.д.

Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:  качество уровня освоения учебного материала;

•      умение использовать теоретические знания при выполнении практических задач или ответе на практико-ориентированные вопросы;

•      обоснованность и четкость изложения ответа.

3. Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе

1.            При подготовке задания используйте рекомендуемые по данной теме учебники, техническую литературу, материалы электронных библиотек или другие Интернет-ресурсы.

2.            Внимательно прочитайте материал, по которому требуется составить конспект. 

3.            Постарайтесь разобраться с непонятным, в частности новыми терминами и понятиями. 

4.            Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами». 

5.            Составьте план конспекта, акцентируя внимание на наиболее важные моменты текста. 6.       В соответствии с планом выпишите по каждому пункту несколько основных предложений, характеризующих ведущую мысль описываемого пункта плана.

Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

•      краткое изложение (при конспектировании) основных теоретических положений темы; 

•      логичность изложения ответа;

•      уровень понимания изученного материала. 

4. Написание и защита доклада, подготовка к сообщению или беседе на занятии по заданной преподавателем теме

Реферат - краткое изложение в письменном виде или форме публичного доклада содержания научного труда (трудов), литературы по теме. Это самостоятельная научноисследовательская работа студента, где Вы раскрываете суть исследуемой проблемы, приводите различные точки зрения, собственные взгляды на нее. Содержание реферата должно быть логическим, изложение материала носит проблемно- тематический характер. Методические рекомендации при работе над рефератом или докладом

1.                  Выберете тему из предложенной преподавателем тематики докладов и сообщений. Вы можете самостоятельно предложить тему с учетом изучаемого теоретического материала.  Предложенная тема должна содержать проблему, быть связанной с современным состоянием развития страховой отрасли.

2.                  При подготовке доклада, сообщения используйте техническую литературу по выбранной теме, электронные библиотеки или другие Интернет-ресурсы.

3.                  Сделайте цитаты из книг и статей по выбранной теме. (обратите внимание на непонятные слова и выражения, уточнить их значение в справочной литературе). 

4.                  Проанализируйте собранный материал и составьте план сообщения или доклада, акцентируя внимание на наиболее важных моментах. 

5.                  Напишите основные положения сообщения или доклада в соответствии с планом, выписывая по каждому пункту несколько предложений. 

6.                  Перескажите текст сообщения или доклада, корректируя последовательность изложения материала. 

7.                  Подготовленный доклад должен сопровождаться презентацией, иллюстрирующей его основные положения.

Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

•      полнота и качественность информации по заданной теме;

•      свободное владение материалом сообщения или доклада;

•      логичность и четкость изложения материала;  наличие и качество презентационного материала. 5.  Практическая работа: "Эссе".

Эссе - (франц. essai - попытка, проба, очерк, от лат. exagium - взвешивание), прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. Не важно, на какую тему Вы пишете эссе, Вы всегда должны задать себе следующие «контрольные» вопросы: 

Ответил ли я на предложенный вопрос?

Ясно ли я выразил свою точку зрения? 

Было ли все написанное выражено ясным и понятным языком, не было ли ошибок во время написания? 

Структура:

Все идеи должны быть связаны логически друг с другом, пересекаться с главной мыслью и дополнять ее. По такой структуре можно писать любое эссе, наполняя его нужными фактами: 

1.      Введение важно для того, чтобы читатель определил для себя, стоит ли читать Ваше эссе. Переход от параграфа к параграфу. Плавные переходы – это крайне важный элемент удачного эссе, поскольку именно это демонстрирует Ваше умение ясно и интересно излагать свою мысль. 

2.      Слова-связки помогают плавно переходить из одного параграфа к другому. 

3.      Заключение. Последние несколько предложений в Вашем эссе являются крайне значимыми. Во-первых, они должны завершать Вашу мысль. Во-вторых, у читателя они должны оставить в памяти яркий след. Важно, чтобы вывод возвращался к главной идее.

Другими словами, он должен содержать то, что было написано во введении.  Рекомендации по написанию сочинения с элементами рассуждения Формат и правила написания сочинения с элементами рассуждения:

•  Сочинение пишется в формальном (деловом) стиле.

•  В данном типе сочинения требуется выразить свою точку зрения на заданную тему, а так же привести противоположные вашей точки зрения других людей и объяснить, почему вы с ними не согласны.  Ваше мнение должно быть четко сформулировано и подкреплено примерами или доказательствами.

•  Объем сочинения 200-250 слов (минимум 180 слов, максимум 275)

•  В сочинении должны активно использоваться конструкции типа «По моему мнению», «Я думаю». 

•  Необходимо использование вводных слов и конструкций.

•  Запрещается использование сокращений.

•  Сочинение с элементами рассуждения имеет строгую структуру, изменение которой при написании сочинения приведет к снижению балла. Сочинение с элементами рассуждения состоит из 4-х абзацев: 1) Вступление

Во вступлении необходимо четко сформулировать тему-проблему, указав, что существуют две противоположные точки зрения на проблему и высказать свое мнение, не используя слишком много личных конструкций 

Однако первое предложение не должно слово в слово повторять заданную тему сочинения.

2)  Основная часть

1        абзац.  Привести 2-3 аргумента, подтверждающих вашу точку зрения, подкрепляя их примерами или доказательствами.

Во втором абзаце вы должны придерживаться только ОДНОЙ точки зрения.

Необходимо привести 2-3 аргумента с доказательствами в поддержку собственного мнения

2        абзац.  Привести противоположные точки зрения (1-2), и объяснить, почему вы с ними НЕ согласны. 

Ваши контраргументы мнению других людей не должны повторять 2ой абзац.

3)  Заключение

Необходимо сделать вывод, обратившись к заданной в 1-м параграфе теме, что существуют 2 точки зрения на проблему, а также подтвердить собственную точку зрения.

Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

•      умение четко и логично выражать свои мысли в письменной форме и подробно освещать свои взгляды;

•      подробно излагать в сочинениях сложные проблемы, выделяя то, что представляется наиболее важным;

•      умение использовать языковой стиль, соответствующий сочинению;

•      полнота и качественность информации по заданной теме;  логичность и четкость изложения материала;

•      обоснованность и четкость изложения материала.

Английский язык

Тема №1.

WHY DO PEOPLE BUILD?

№1.  

   We build because we need shelter. We need shelter from sun, rain, wind, and snow. Not much that modern people do takes place outdoors. Our activities mostly take place indoors. For these activities we need air that warmer or cooler than air outdoors. We may also need less light by day and more light by night than is provided by nature.

   It is a well-known fact that modern people in many countries also need services.      Modern services must provide energy, water, communications, and dispose of waste. Sanitary accommodation is also necessary and very important. For sanitary accommodation people must ventilation. It is important to note that all services and accommodations are preplanned and located on a site plan. A site plan must be prepared and provided for every building and every construction.    In order to have shelter provided with modern services and accommodation,  people all over the world use many different construction materials and arrange them into different constructions.  Since prehistoric times these constructions have served as shelter and accommodation for a man, a group of people, a family, a few families, many families, an organization, or an enterprise.    What are the branches modern civil construction has? Among the branches the main ones are housing construction, construction of industrial enterprises, construction of railroads, highways, subways, construction of bridges, dams, ports, canals, construction of different sporting facilities. Among them there are stadiums, aquaparks, swimming pools, sporting complexes, and others.

№2. Read and translate the following questions. Put them to your groupmate.

1.      Why do people need shelter?

2.      What king of services and accommodation do modern people need and use?

3.      What branches of modern civil construction do you know?

4.      Do you attend any sporting facilities? What sporting facilities do you attend? How often do you attend them? Do you attend them regularly?

5.      Do you want to take part in modern civil construction?

6.      What branches of modern civil construction are you interested in? 

№3. Translate the following examples.

Much air, less light, few people, more waste, little energy, a few buildings, fewer sites, many shelters, little sunshine.

№4. Put down the corresponding English words.

1.        They stayed (в помещении) __________ (из-за) __________ the rainy weather.

2.        People build houses (так как) __________ they need (убежище) ______________.

3.        People’s activity takes place both (в доме)___________________ and  ( на улице)_______________.

4.        Sanitary accommodation (избавление от отбросов) __________ are provided by modern services. 

5.        Accommodations are (планируются заранее)_________________ and located on a site plan.

Тема №2.

EXCAVATION

№1.

   What does construction of a building start with? Construction of any building usually starts with excavation. Excavation is a process necessary for the construction of every modern building.     It is a well-known that there exist different kinds of soil. It is also a well-known fact the structure of the upper stratum of the soil is of great importance for excavation. The foundation of a building should never be placed on organic soils because of this kind are easily decomposed. They are decomposed because water and wind change their structure. So, if the upper stratum of soil is organic, it must be removed from the construction area in order to guard the foundation of the building against water and wind erosion. Further excavation may take place only after the upper organic stratum has been removed. In colder climates the foundations of buildings should be placed below the level to which the ground freezes in winter.

   What are the major parts of a building? Modern buildings have three major parts. These are the superstructure, the substructure, and the foundation. The superstructure is the above-ground part of a building; the substructure- its below- ground part. As to the third part-foundation-its function is of great importance as it serves to transfer the loads a building into the upper stratum of earth- its soil.

№2. Have a talk with your groupmate. Use the questions given below.

1.      How many major parts does a modern building usually have?

2.      What are the major parts of a building?

3.      How is the above- ground (below- ground) part of a building called?

4.      What is the function of a foundation?

5.      Which part of soil is of great importance for excavation?

6.      Which part of organic soil must be removed from the building area?

7.      Why must it be removed?

8.      In what climatic zones should the foundations be placed below the freezing point?

9.      Have you ever watched the process of removing the upper stratum of soil from the building area?

№3. Give the Russian equivalents of the following words.

Remove- ______________________________ Rebuild- ______________________________

Re- transfer- ______________________________

Destabilize- ______________________________

Dewater- ______________________________

Deactivation- ______________________________

Supervisor- ______________________________

Superheating- ______________________________

Substratum- ______________________________ Subpanel- ______________________________

Degas- ______________________________

Subsoil- ______________________________

№4. Choose and put down the attributes opposite in the meaning to the given ones. Translate the combinations.

Attributes: above- ground, substructure of a building, above, warm, inorganic, lower, unnecessary

Model: below- ground and above- ground parts

Upper and ____________________ strata

Organic and ____________________ soils

Cold and ____________________ climate

Below and ____________________ the level of freezing

Necessary and ____________________ details

Тема№3.

FOUNDATION.

№1.

   It is a well-known fact that every building needs permanent stability. In order to have stability, buildings should have foundations. We know that the function of a foundation is to transfer the loads of a building into the soil. Foundations keep the walls and the floors of buildings from direct contact with the soil. They guard the walls and the floors against the action of the weather- rain, snow, and wind. They also guard buildings against sinking that may cause cracks in the walls. Foundation design is very special. It may be both rather complex or very simple. It is a common practice that for very small buildings foundation design is usually mush simpler than for large ones.

Why is it so? Firstly, because foundations loads of small buildings are usually low.

   What kinds of loads are supported by foundations? A foundation may support different kinds of loads. Among them there are dead loads and live loads. The dead load of a building includes the weights of the ceilings, the frame, the floor, roofs and the walls. Besides, every modern building is know to have water, electricity, heating, ventilation and dispose of waste systems and, accordingly, their equipment. The dead load also includes the weights of this electrical and mechanical equipment and the weight of the foundation itself. As to the live load, it includes the sum of the weights of the people and other living beings, the furnishings, and equipment they use. The live load also includes snow, ice, and water of the roof.

№2. Translate the following questions.

1.      For what reason does every building need stability?

2.      What functions of a foundation do you know?

3.      What may cause cracking in the walls of buildings?

4.      What are the loads supported by foundations?

5.      What parts does dead load (live load) include?

№3. Translate the given Russian words into the English ones.

1.      Foundations keep both the (стены и пол) __________ from the contact with the (почва) _______________.

2.      Sinking may cause (трещины) __________ in the walls of a building.

3.      Foundation design may be both (весьма сложный) __________________ and (весьма простой) __________.

4.      The foundations (поддерживаю) ______________ both dead loads and (динамический вес) ______________ of buildings.

5.      The dead load (включает в себя) __________________ the (вес) __________ of electrical and mechanical (оборудование) _____________

№4. Distribute the words given below into two columns: nouns, verbs.

Model:  Nouns                           Verbs

              Crack                             Found

Precontrol, include, frame, react, reaction, equip, equipment, crack, found, foundation, cause, support, flop, sink, wall, transfer. 

Test.

Can you choose the correct variant without consulting the articles “Why Do People Build?”, “Excavation”, “Foundation”? In case you fail to do it, we recommend you to repeat the corresponding material.

1. Mush what we do takes place

a)   Indoors

b)  Outdoors

2. We need more light

a) By day                   

                            That is provided by nature. b) By night

3. Every construction serves as accommodation

a)   For people and enterprises

b)  For people, families, organizations and enterprises

4. Sporting facilities include

a)   Stadiums and swimming pools

b)  Stadiums, aquaparks, swimming pools, sporting complexes

5. The superstructure of a building is

a)   Its above-ground part

b)  Its below-ground part

6. The substructure of a building is

a)   Its below-ground part

b)  Its above-ground part

7. The foundation of a structure transmits its loads

a)   Into the lower strata of earth

b)  Into the upper stratum of earth

8.  a) Organic structure of soil

                                                 Must be removed from the building areas.   b) Inorganic structure of soil

9.  The upper stratum of earth is removed in order to guard the foundation a) From rain and sun

b) From water and wind erosion

10.  In the cold climatic zones foundations should be placed

a)   Below the level of freezing

b)  Above the level of freezing

11. Foundations should not be placed

a)   On organic soils

b)  On inorganic soils

12. Foundations keep the walls and the floors

a)   From indirect contact with the soil

b)  From direct contact with the soil

13. Sinking may cause

a)   Cracks in the walls

b)  Cracks in the roofs and the floors

14. Foundation design is

a)   Of little importance

                                              for constructions

b)  Of primary importance

15. For large (small) buildings foundation design is

a)   Rather simple

b)  Rather complex

16. Water, electricity, ventilation, and dispose of waste systems

a)   Form live loads

b)  Form dead loads

17. Live loads include the weights of

a)   The people, the furnishings and equipment

b)  Water, electricity and ventilation systems

18. Shallow and deep foundations

a)   Differ in their cost

b)  Have the same cost

19. Shallow foundations are generally

a)   More expensive

                                   than deep ones

b)  Less expensive

20. Civil construction includes

a)   Industrial and precast concrete types of construction

b)  Industrial and military types of construction

Тема №4.

CONSTRUCTION MATERIALS.

№1. Read and translate the article.

   Materials used for construction purposes possess different properties. They differ in durability, strength, weight, fire-and decay-resistance and, naturally, cost.

Wood, timber, brick, stone, concrete, metals, and plastics belong to the most popular building materials used nowadays. They all have their advantages and disadvantages that are taken into account when designing a structure.

   Wood belongs to naturally growing materials. It is known to be the oldest construction material and is still widely used for different purposes. Wood is popular since it has low weight and is easy to work. Besides, it grows naturally and is cheap. But its usage is limited because of its disadvantages: it easily burns and decays. As to stone, it also belongs to the oldest building materials. Among its advantages there are strength, high heat insulation and fire-resistance.  Brick belongs to artificial construction materials. It has been used in many countries and in different climates. In modern times bricks vary widely with the method of production and temperature of burning.

   Concrete is known to be one of the most popular building materials. It is produced by mixing cement, gravel, water, and sand in the proper amounts.

 №2. Put these questions to groupmate.

1.      Into what groups can construction materials be divided?

2.      What are the advantages (disadvantages) of wood, stone, metals?

3.      What two groups are metals divided into?

4.      What is the difference between ferrous non-ferrous metals?

№3. Which of the materials listed below are natural, artificial? Metal, stone, brick, concrete, gravel, wood, sand, timber, iron.

№4. Which of the properties of construction materials may be classified as advantageous? Disadvantageous?

High cost                        fire-resistance                  non-fire-resistance

Low resistance                low cost                           high strength

High weight                    durability                         corrosion-resistance Heavy weight                  hardness                           softness

№5. Which of words given below are nouns, verbs, adjectives, adverbs? Translate every word.

Height, high, deepen, depth, deeply, strength, strengthen, strong, long, highly, lengthen, length, hard, hardly, harden, hardness.

Тема №5.

WOOD.

№1. Read the article

   Wood has been a highly used building material since prehistoric times. Among other highly used construction materials there are concrete, steel, brick, stone, and plastics. They all differ in their properties and in the methods of usage.        Construction materials are known to differ in strength, hardness, fire-and corrosion-resistance durability, and, naturally, cost.

   Being the oldest building material, wood is also known to be the only naturally growing organic material. Is wood strong? Hardly so, because wood always contains some water which decreases its strength. But after the wood is cut, the water content starts to evaporate and as the water content decreases the strength of cut wood and its hardness start to increase. It is a well-known fact that the drier is the cut wood the greater is its strength and hardness.   

   Trees are known to grow naturally, which makes wood a constantly renewable natural resource. Among other advantages of wood there are its low cost, low weight, and high workability. But, as any other construction material, wood has its disadvantages. The main ones are the following-it is not fire-resistant, it easily burns. Besides, it easily decays.

№2. Translate the following sentences. Mind the Complex Subject.

1.      Water content is known to decrease in the cut wood.

2.      Wood as a structural material is considered to be highly used because of its low weight, low cost, and high workability.

3.      Use of concrete for building purposes is announced to be constantly increasing all over the world.

4.      The strength and hardness of cut wood are known to increase as its water content evaporates. №3. Give the English equivalents of the Russian words.

1.      Small (полосы) __________________ of wood are (склеены) ____________________ together.

2.      Wood in panel form is more (предпочтителен) __________________ for some construction (цеди) ______________ than (доски) __________

3.      (фанерные) __________________panels are made up of (тонкие) ___________________ (деревянные) ___________________ veneers. №4. Translate the following combinations into Russian. Wood veneers                         laminated wood

Strip of land                            strips of wood glued together

Тема №6.

TIMBER.

№1.  Read and translate the article. 

   Timber belongs to one of the oldest building materials. It has been from ancient times and is still produced from cut wood. Timber has always been highly usable in construction because of its many advantages. To these belong its strength, light weight, cheapness, and high workability. Its other advantage is that it belongs to natural resources and is naturally renewable. It is the more so that about a third of the world is still considered to be covered with forests. Besides, timber is resistant to corrosion produced by chemical substances in the modern polluted atmosphere.     One more advantage of timber is that it can be used for many construction purposes. But, naturally, timber has disadvantages and the main ones are that it is not fire-resistant and it easily decays; especially if it is not impregnated. Besides, freshly cut timber contains water that may cause great structural defects. Removal of water from timber is a necessary procedure that should take place before timber is used in practice. It increases strength and work-ability of the material and, of course, its durability.    What is timber mainly used for? Because of its many advantages it is highly used for producing window and floor frames, for flooring and roofing and for other various woodwork. The two main types of timber are hardwoods and softwoods.    Of them, hardwoods are popular as materials used for decorative purposes: veneering in furniture and paneling. As to softwoods, they are mainly used for producing window and door frames and other kinds woodwork. 

№2. Translate the following questions.

1.      What structural materials does timber belong to?

2.      What is it produced from?

3.      What are the main advantages (disadvantages) of timber?

4.      Why is removal of water from timber useful for construction purposes?

5.      What are the two main types of timber?

6.      What are softwoods (hardwoods) used for?

7.      How much of the world’s land surface is considered to be covered with forests?

8.      What countries are rich (poor) in forests?

№3.  Read the examples. Translate them into English.

Surface area- площадь поверхности

Floor boards- настил

Floor timber- половая балка

Roof iron- кровельное железо

Roof ventilation- потолочный вентилятор

Roofer- кровельщик

№4. Choose and put down the English equivalents to the Russian word combinations given below.

Model: загрязненный воздух- polluted air

Surface waters, floor frame, roofer, chemical pollution, decorative purposes, surface cracks, strips of land, chemically polluted air, floor boards, roof iron, laminated panel.

Слоистая панель- ___________________

Кровельщик- ___________________

Поверхностные трещины- __________________

Полоски земли- ___________________

Химически загрязненный воздух- ___________________

Декоративные цели- ___________________

Химическое загрязнение- ___________________

Шпангоут- ___________________

Поверхностные воды- __________________

Настил- __________________

Кровельное железо- __________________

Тема №7.

METALS.

№1. Read and translate the article.

From the History of Metals.

   Metals began to be widely used as construction materials not so long ago. Before the beginning of the nineteenth century metals played little structural role in the process of building. Mostly they served for joining parts of buildings. The ancient Greeks and Romans are known to use bronze for joining slabs of stone.

   It was only in the eighteenth century when the first all-metal structure was built in Europe. It was a cast-iron bridge across the river Severn in more than two centuries after its construction, it still carries heavy modern traffic across the Severn.

   In the first half of the nineteenth century cast iron and wrought iron were introduced and used for industrial construction in Europe and North America. Steel was not widely used, being considered a rare and expensive building material.    Inexpensive steel first began to be produced and used only with the invention of the Bessemer process, in the 1850s. From that period on, metal started to be used as rather popular and useful building material. The famous Eiffel Tower of Paris was constructed of wrought iron in 1889. By that period several steel frame skyscrapers had already been build in the United States. That was the beginning of the new era; a new highly useful and popular construction material had been born and introduced into building industry. 

№2. Answer the questions given below. Try to do it without consulting the text of the article. 

1.      For what purposes were metals mostly used before the beginning of the nineteenth century?

2.      What did ancient Greeks and Romans use bronze for?

3.      When and where was the first all-metal structure built? What can you say about its presentday condition?

4.      What kinds of iron were introduced in the first half of the nineteenth century?

5.      Why was steel as a building material unpopular for a long period?

6.      What is the essence of the Bessemer process?

7.      What was the global result of its invention?

8.      What material is the famous Eiffel Tower constructed of?

9.      In what country were the first skyscrapers built?

10.  Are they good to live in? Would you like to live in a skyscraper?

№3. Put down the corresponding verbs. Translate every word.

Model: cutter-to cup; фреза-резать

Caster-to _____________; ______________-____________________

Joiner-to _______________; _______________-_________________

Turner-to ______________; _______________-__________________

Iron worker-to _______________; _______________-_____________

Inventor-to _______________; _______________-________________

Introduction-to ________________; ______________-_____________

Invention-to ______________; ______________-_________________

Protection-to ______________; ______________-________________

Elimination-to _____________; ______________-________________

Тема№8.

FERROUS AND NON-FERROUS METALS

№1. Read and translate the article.

    All metals, with the exception of mercury (ртуть), are hard-and fire-resistant. The common properties of metals being hardness and high fire-resistance, they are widely used in modern construction.

   Metals are divided into two main groups: ferrous and non-ferrous. Iron, steel and their various alloys belong to the group of ferrous metals, while the main component of non-ferrous metals is not iron.

   All metals have some common properties: they can be pulled, forged, and melted. They are also good conductors of electricity.

Ferrous metals are commonly used for construction of supporting members. Steel and other ferrous metals serve as reinforcement in ferroconcrete constructions.

   As to non-ferrous metals, their advantage is their being light. Metals possess high resistance.

№2. State parts of speech. Translate the words.

Except, forge, meltable, meltability, ferrous, fusible, support, light, conduct, conductor, conductivity. 

Тема №9.

STELL, ALUMINUM. ALUMINA

№1. Read and translate the article.

   What is steel as a construction material? Steel may be classified as iron with the controlled amount of carbon. The amount of carbon in steel is generally less than 1.7 per cent. Ordinary structural steel should contain less than three tenth of one per cent carbon. This king of steel also contains small amounts of phosphorus, sulfur, oxygen, nitrogen and silicon. Like iron and its alloys, steel belongs to ferrous metals. It is a hard substance. Accordingly, it can be pulled, forged, and melted. Generally, steel, this strong metal, like other metals, is a good conductor of electricity. Alloyed steel and stainless steel are corrosion-resistant kinds of steel.    Corrosion-resistant materials are known to be widely used for plant equipment, furnaces, valves, etc.

   It should be noted that steel frames as a whole and their separate parts should be carefully designed: their function is to able to carry the loads imposed on them and supported by them.

№2. Translate the terminological combinations.

Ordinary steel ______________________________________

Ordinary structural steel _____________________________________

Controlled amount _______________________________________

Controlled amount of carbon ___________________________________

Alloyed steel ___________________________________

Corrosion-resistant alloyed steel ____________________________________

Steel frames __________________________________

Carefully designed steel frames ___________________________________

Stainless steel ____________________________________

Plant equipment produced of stainless steel _______________________________

Sheet steel ________________________________

Generally used sheet steel __________________________________

№3. Translate the following questions.

1.      What group of metals does steel belong to?

2.      What substances can steel contain?

3.      What amount of carbon does steel generally contain?

4.      What materials can be used for producing plant equipment?

5.      What is the construction purpose of steel frames? For what reason must they be carefully designed?

№1. Read and translate the article.

   Aluminum is a considerably new structural material. For a long period it was considered to be rather expensive since its production required the use of electric power. Because of its relatively high cost, aluminum was not very popular as a construction material till the middle of the twentieth century. But now the situation is absolutely different.

   Aluminum and aluminum-based alloys are extremely popular and are widely used in various forms for construction purposes. 

The advantages of aluminum, compared with other popular metals, are its high strength combined with lightness. High-purity aluminum (about 99% pure) is soft and ductile but its great disadvantage is that it is not strong enough. At the same time it has high corrosion resistance and is used in construction of buildings as bright foil for heat insulation, roofing, exterior and interior architectural ornamentation. 

   And what about aluminum alloys? They are much more advantageous than pure substance, Aluminum alloys are mush harder and stronger than pure aluminum. Besides, pure aluminum is rather difficult to cast while many of its alloys are extremely easily cast. Pure aluminum is easily alloyed with other metals. And these combinations possess a great variety of usage. For example, when alloyed with copper, aluminum possesses additional strength. Unfortunately, it is mush less corrosion resistive than alloys with manganese, chromium, or magnesium and silicon.    One more advantage of aluminum is that it can be easily remelted over and over again.    Aluminum combined with oxygen forms a new oxide. Its name is alumina.   Alumina is a colourless crystallic substance. It is glass hard solid and extremely durable.

   It should be also noted that being an excellent conductor aluminum is widely used in power engineering. It serves for long-distance transfer of electric power.  

№2. Put down the combinations with the opposite. 

Model:  powerful transfer-powerless transfer

Short distance- ______________________

Cheap foil- ____________________

Interior ornamentation- ____________________

Unnecessary details- _______________________

Comparable amounts- _______________________

Dirty surfaces- _____________________

Pure atmosphere- ____________________

№3. Which of the qualities listed below can be classified as advantages (disadvantages) of materials used for construction purposes?

Ductability, poor conductance, low durability, high corrosion resistance, high purity, low strength, high cost, low cost, excellent conductance, hardness, workability, poor purity, high strength.

№4.  Have a talk with your groupmate. Use the questions given below.

1.      Why was aluminum unpopular for a long period?

2.      What good qualities does aluminum possess?

3.      Where is aluminum in the form of bright foil used?

4.      What are the advantages of aluminum alloys?

5.      Can aluminum be remelted?

6.      In what way is alumina produced?

7.      What are its properties?

8.      What does aluminum serve in power engineering for?

Tема №10                                                             

BRICK.

TERRACOTTA.

CERAMIC TILES.

Text №1.

Read and translate the article.

   Brick, stone, and timber are known are to be the oldest building materials. Bricks belong to artificial (man-made) materials. Their production started in prehistoric times. Since then they have been produced and tested in all types of climate and in many countries. Thousands of years ago the builders in Egypt already knew the advantages of bricks and used them for construction. In those days the production of bricks was quite different from the modern one: bricks were produced not by burning but by drying in the sun, there being much sunshine in Egypt all the year round. Bricks work was also popular in Rome, there being very few growing forests and as a result little timber there.

   In modern times bricks can be made of concrete, mortar, of burnt clay and of a combination of some other substances. For example, different types of clay and shale can be used as raw materials. Accordingly, bricks produced nowadays have different sizes, shapes, colours, and textures. Bricks also vary with the method of fabrication and temperatures of burning. It should be noted that some types of brick, such as, for example, salmon bricks are underburnt and highly porous.   Naturally, their strength is extremely poor. This property of salmon bricks should be taken into account when choosing brick material for construction. But there exist many other types of brick that are extremely strong and almost glass hard. Between these extremes there lie some other types of bricks with different properties. Bricks properties are of great importance and should be taken into account while choosing material for construction purposes.    

№2. Put these questions to your groupmate.

1.      What building materials are considered to be the oldest ones?

2.      What natural (man-made) materials are used for construction nowadays?

3.      Is bricks a newly produced or an ancient building material?

4.      In what countries are rich (poor) in raw materials?

5.      What properties of bricks should be taken into account when choosing material for building purposes?

№3. Choose and put down the correct variant.

1.      Shale and clay belong to (natural, man-made) __________ materials.

2.      (Metal and glass, clay and mortar) ___________________ are used for fabricating bricks.

3.      In (prehistoric, modern) ______________ times bricks (are, were) __________ made by (drying in the sun, burning) __________.

4.      Russia is extremely (rich, poor) ____________ in raw materials. 

5.      There were (many, few) _________ growing forests in Rome in prehistoric times.

6.      Bricks (are extremely different, do not differ) _________________ in size, colour, and texture. 

№4. Translate the following combination into Russian.

Extremely strong and glass hard bricks __________________

Underburnt and highly porous bricks____________________

Clay and shale used as raw materials ____________________

Bricks produced by drying in the sun ____________________

Bricks made of mortar and burnt clay ____________________

Few forests and little timber ____________________________

Many forests and much timber __________________________

Polluted atmosphere and polluted soil _____________________

Eco-friendly production and eco-friendly usage ______________

(eco-friendly-экологически благополучный) 

TEST №2.

Can you choose the correct variant without consulting the articles “Construction Materials”, “Wood”, “Brisk”? In case you fail to do so, we recommend you to repeat the corresponding material.

1. High cost and low fore-resistance are classified as

a)      advantages

                                 of construction materials

b)      disadvantages

2. Cement, brick, and concrete may serve as examples of

a)      natural materials

b)      artificial materials

3. Durability, strength, and high fire-resistance are properties

a)      of stone

b)      of wood

4. Iron, steel, and alloys belong to

a)      ferrous metals

b)      non-ferrous metals

5. One of the advantages of cast iron is 

a)      its cheapness

b)      its high cost

6. Aluminum is

a)      a good conductor of electricity

b)      a poor conductor of electricity

7. Wood is considered to be

a)      the only naturally renewable material

b)      one of the naturally renewable materials

8. In cut wood water content is

a)      constantly increasing

b)      constantly decreasing

9. Steel, brick, and concrete

a)      differ in their properties

b)      have the same structural properties

10. The drier is the cut wood

a)      the lower is its strength

b)      the greater is its strength

11. Large structural members are produced by glueing together

a)      large strips of wood

b)      small strips of wood

12. Wood panels are

a)      mush easier to install than boards

b)      mush more difficult to install than boards

13. Plywood panels are made up of 

a)      thin  wooden veneers glued together

b)      thick wooden veneers glued together

14. Timber is material that is 

a)      artificially renewed    

b)      naturally renewed

15. Removal of moisture from timber

a)      increases its strength, hardness, and workability 

b)      decreases its strength, hardness, and workability

16. Birch and oak belong to

a)      hardwoods

b)      softwoods

17. Hardwoods are widely used

a)      for sanitary purposes

b)      for decorative purposes

18. In ancient Egypt bricks were produced

a)      by burning

b)      by drying in the sun

19. Russian is

a)      poor in raw materials

b)      extremely rich in raw materials

20. Overburned  brick 

a)      should not be used in construction

b)      can be used for construction purposes

21. Underburned brick is

a)      highly porous

b)      glass hard

22. Bricks are produced of

a)      sand and water

b)      mortar and burned clay

23. Many/Few growing forests serve for producing

a)      mush timber

b)      little timber

24. The properties of building materials

a)      are of no importance for building purposes

b)      should be taken into account    

25. Ceramic tiles are

a)      modern products

b)      ancient products

26. World’s modern atmosphere is

a)      clean and fresh

b)      highly polluted by chemical waste

27. The colour of ceramic tiles

a)      does not depend on the colour of clay

b)      depends on the colour of the clay they are made up of 

28. Ceramic tiles are applied by means of

a)      glue

b)      some adhesive substance

29. They are applied with an extremely

a)      thin mortar joint

b)      thick mortar

30. The properties of terracotta are

a)      different from the properties of brick

b)      similar to the properties of brick

Translate the following sentences.

1.      Construction of the bridge is expected to begin next spring.

2.      Salmon brick being under burnt and highly porous, it cannot be recommended for wide use.

3.      Design work is known to be finished by this fall (autumn)

4.      Terracotta exists in a wide variety of colour, their colour depending on the colour of glaze they are covered with.

5.      Safety zones are said to be built in the nearest future.

6.      Brick, stone, and timber being the oldest construction materials, they have been and are widely used all over the world.

Тема №11 

CONCRETE.

№1. Read and translate the article.   

   Concrete is considered to be a universal material for construction. Different kinds of concrete can be used practically for every building purpose. The raw materials for producing concrete can be found in every part of the world. The main property that makes concrete so popular is that it can be formed into strong monolithic slabs. Another good quality is its relatively low cost. Besides, Concrete is known to be fire-and decay-resistant.

   Concrete is produced by combining coarse and fine aggregates, Portland cement, and water. Coarse aggregate is generally gravel or crushed stone, and fine aggregate is sand. Cement, sand, gravel, and water are taken in proportional amounts and mixed. The quality of concrete depends mostly on the quality of the cement used. The process of production consists in pouring the mixed components into forms and holding them there until they harden. The process of hardening generally lasts for about 28 days.

   There exist different ways of producing concrete. It can be produced by mixing the ingredients and pouring the mixture into position on the very site of building. Concrete can also be produced in a factory, and used as a material for manufacturing prefabricated blocks. Accordingly, there exit the so-called in-situ (cast-in-place) concrete and precast concrete. 

   Concrete, as any other building material, has not only advantages but also disadvantages. Its main disadvantage is that it has no form of its own. Also, it does not possess useful tensile strength. Because of these qualities, in modern times construction concrete is very frequently combined with different metals. Most common of them are iron and steel.

   The introduction of metal into the structure of concrete is highly advantageous. It strengthens the material and helps to realize its limitless construction and architectural potential. It should be noted that the use of ferro-concrete started only in the nineteenth century and is still gaining popularity. №2. Translate the following questions into Russian.

1.        What properties make concrete a highly used construction material?

2.        What two types of aggregate are used for producing concrete?

3.        Is sand a coarse or fine aggregate?

4.        What ingredients does the quality of concrete depend upon?

5.        How long does the process of hardening the mixed components last?

6.        What is the difference between the so-called in-situ and precast concrete?

7.        What quality is considered to be the main disadvantage of concrete?

8.        For what reason is tensile strength considered to be an important quality?

9.        For what purpose are metals introduced into the structure of concrete?

10.    What metals is concrete frequently combined with?

11.    When did the use of ferro-concrete start?

12.    Would you like to live in a wooden or concrete building? Why?  

№3. Read the terminological combinations. Translate them from Russian. 

Concrete slab- бетонная плита

Slab roof- кровля из плит

Tensile strength- прочность на растяжение

Site of foundation- пласт под фундаментом

Slab covering- настил из плит

№4. Translate the following combinations into Russian. 

The very site of construction                             Proportionally divided amounts Carefully mixed aggregates                               The very site of production

№5. Combine the given attributes a) with the given nouns; b) follow the Russian combinations.

Model: дробленый гравий- crushed gravel

a)      crushed, coarse, fine

b)      sand, gravel, aggregate

Дробленый песок- ________________________________________

Крупный гравий- _________________________________________

Мелкозернистый заполнитель- ______________________________

                                                 TEST №3.  

Choose the correct variant.

1. Devices intended for light framing are made of

a)      sheet metal

b)      metal plate

2. Devices made of metal plate are used

a)      for heavy timber

b)      for light framing

3. Wood fasteners include

a)      nails and bolts

b)      nails, screws, bolts, anchors

4. Steel used for nails

a)      is uncoated steel

b)      is coated steel

5. The main property of finish nails is

a)      that they have flat heads

b)      that they are headless

6. Finish nails

a)      differ in length from common nails

b)      are the same length as common nails

7. Nails of a corrosion-resistant type

a)      cannon be exposed to moisture

b)      can be exposed to rain, snow and fog

8. Nails are popular for fastening wood since

a)      they are simple to insert

b)      they require no predrilling of holes

9. Screws have

a)      only flat heads

b)      round, flat, and raised heads

10. Screws are

a)      little used in light framing

b)      much used in light framing

11. Screws

a)      cannot be reinserted

b)      can be reinserted

12. The roof serves 

a)      for ornamental purposes

b)      for protecting the interior of the building

13. The pitched roofs

a)      do not dry themselves quickly of water

b)      dry themselves quickly of water

14. The covering of pitched roofs consists of 

a)      small individual units

b)      large heavy units

15. The advantages of flat roofs are

a)      that they can cover very broad buildings

b)      that they can serve as balconies and decks

16. Thatched roofing is mostly used

a)      for country buildings

b)      for roofs in big cities

c)      for historically restorated buildings

17. The action of snow load and wind pressure a) is the same on flat roofs and pitched ones

b) is quite different on flat roofs and pitched ones

18. The snow load on flat roofs

a)      is at the minimum

b)      is at the maximum

19. When the pitch of the roof increases

a)      the weight of the snow load decreases

b)      the weight of the snow load increases

20. In modern constructions the variants of the ceilings

a)      limited

b)      limitless

21. Nowadays ceilings are produced of

a)      artificial materials

b)      both natural and artificial materials

22. Ceilings may be attached to

a)      wood joists

b)      wood joists, steel joists, and wood rafters

23. Suspended ceilings are produced of

a)      various boards made of fibers

b)      gypsum, board, plaster and boards made of fibers

24. Mechanical and electrical systems

a)      can be subject to frequent change and damage

b)      are never subject to frequent change and damage

                                                    Articles for Reading and Translating   

Steam Vents

   For a steam system to work properly, air must be eliminated from the piping and radiators. This process is accomplished with vent valves. 

Radiator vents are located on the opposite side of where steam enters a radiator in one-pipe system.    Main steam vents are located on the end of the main supply line in one-and two-pipe systems; they are located in vertical risers in two-pipe systems.

   Main steam vents are located on the end of the main supply line in one and two-pipe systems; they are located in vertical risers in two-pipe systems.

Traps

   The trap’s job is to separate steam from condensate. The following are two of the more common types of traps found today:

   Thermostatic radiator trap- Located on the bottom of the radiator in a two-pipe system, this trap, actuated by steam pressure, keeps steam in the radiator while regulating the discharge of air and condensate.

   Float and thermostatic trap-Typically located at the end of a supply main in a two-pipe gravity return system, this trap prevents steam from reaching the dry return piping. The thermostat in the trap will allow the discharge of air until it senses steam. Condensate is discharged and regulated by way of the float. The two functions act independently of each other.

Controls

   Low-water cutoff- A safety control that monitors the water level in a boiler via an electronic probe or float. If the water drops below a predetermined safe operating level, the control turns off the burner and prevents the boiler from overheating.

  Automatic water feeder- This safety automatically adds water to the boiler if the water drops below a safe operating level.

Read, translate the articles and enjoy the pictures of construction masterpieces.

1.  Wood

   It is a well-known fact that in prehistoric times the great part of the world’s land surface was covered with forests. In places, where trees grew, man used wood to build homes for himself and his dependents.

   The durability of wood and its use can be demonstrated, for example, by the existence of such buildings as churches of Scandinavia.

   In Russia, where sub-zero temperatures are quite common, wood has been widely used for both houses and churches because of its property of insulation against cold. Many old Russian churches wooden, even to the onion-shaped domes with which they are decorated.

 

2.  Russia. Kolomenskoye

   Kolomenskoye, a gem of old Russian construction and architecture, was an estate of the tsars. It is situated on the tall banks of the Moskva River. It is the site of the famous church of the Ascension of Christ (1532). Its height, beauty, and brightness have delighted many generations. Some other 16^th-and 17^th-centure buildings still exist in Kolomenskoe. A museum has been established with valuable collections of   Russian tiles, carvings in wood and examples of the ancient Russian timber houses, including the little house of Peter I moved from its original site in Archangelsk.

 

3.  Sweden. Stockholm.

The Royal Palace

   The Royal Palace in Stockholm is one of the largest and mast living palaces in Europe. It houses a historical collection of European and Swedish art from the Middle Ages through to the present day.

Built in the Italian baroque style, the palace was completed in 1754.

  The Royal Palace is the residence of His Majesty the King of Sweden. It is also the place of official functions and receptions. In between official receptions, the Royal Apartments are open to the general public.

 

Plastics

   Materials other than reinforced concrete are also being widely used in modern construction for prefabrication. The plastics that were unknown only a few decades ago have become extremely important and widely used for construction purposes.  The plastics being used nowadays possess many advantages. First of all they extremely light and their tensile strength is greater than that of many metals.   Besides, they are weather-resistant and resistant to attacks by industrial fumes and to a great number of chemical substances. Some of the examples of the constructive use of plastic materials have been been domes housing radar antennae and electronic equipment. Such domes built in America and Canada are as high as 116 feet.

   The panels of the domes are made of polystyrene and polyurethane foam and are protected by glass cloth cemented to the fume panels with epoxy resin. Some other dome structures are made from panels of thin sheets of reinforced fiberglass. Up till that time fiber-glass was familiar as a roofing material. Now it is becoming more and more popular in the manufacture of panels. The methods by which plastic shapes are produced has led to a new approach to constructional and architectural forms.  

 

 Canada. “Habitat”

   Multiple housing known as “Habitat” may serve as an example of unfamiliar forms of design. These new forms may be said to have the most stimulating effect on the development of construction and architecture. They provide the answer to problems that are still unsolved.

                                                                  

Тексты для аудирования.

1. FUEL ECONOMY

   Vapor retarders have received increased attention and are becoming extremely popular in connection with the problem of fuel economy.

   A vapor retarder is a membrane of metal foil, plastic or paper. It is placed on the warm side of thermal insulation. Its function consists in keeping water vapor from entering the insulation and condensing into liquid. As thermal insulation levels increase, the role of vapor retarders increases also. That is reason for high-quality vapor retarders being widely installed in constructions of different types.

2.  WINDOWS

   Windows were formerly made on the job site by highly skilled carpenters, but are now produced almost exclusively in factories. Some manufacturers make a range of standard sized from which the designer can select, while others build windows to order. The rationale for factory production in either case is one of higher efficiency, lower cost, and most importantly, better quality. Windows need to be made to a very high standard of precision if they are to operate easily and maintain a high degree of weathertightness over a period of many years. In cold climates especially, a loosely fitted window with single glass and a frame that is highly conductive of heat will significantly increase heating fuel consumption for a building, cause noticeable discomfort to the people in the building, and create large quantities of condensate to stain and decay finish materials in and the window. 

TYPES OF WINDOWS

   Figure 6 illustrates in diagrammatic form the window types used most commonly in Wood Light frame buildings. Fixed windows are the least expensive and the least likely to leak air or water because they have no openable components. Single-hung and double-hung windows have one or two moving sashes, which are the frames in which the glass is mounted. The sashes slide up and down in tracks in the frame of the window. In older windows the sashes were held in position by cords and counterweights, but today’s double-hung windows rely on a system of springs to counterbalance the weight of the sashes. A sliding window is essentially a single-hung window on its side, and shares with single-hung and double-hung windows the advantage that the sashes are always securely held in tracks in the frame. This allows the sashes to be more lightly built than those in projected windows.

3.  CONCRETE (A BIT OF HISTORY)

   The ancient Romans discovered a mineral on the slopes of Mount Vesuvius. The mineral when mixed with limestone and burned, produced cement, that hardened underwater as well as in the air. This cement was harder and stronger than the ordinary lime mortar they had been using. As time passed, the new material not only became the preferred type for use in all their building projects but changed the character of Roman construction. Masonry of stone or brick was used to construct only the surfaces of masonry piers and walls but the interiors were filled with large amounts of the new type of mortar. 

   We now know that mortar continued the main ingredient of modern Portland cement. Thus, one can say that the Romans were the inventors of concrete constructions.

   With the fall of the Roman Empire, knowledge of concrete construction was lost.  But in the eighteenth century English inventors began experimenting with both natural and artificially produced cements. In 1824 an artificial cement, named  Portland cement, was patented. This type of cement soon became very popular and the name Portland is in common use in the present day.

4.  CLIMATIC AND WEATHER CONDITIONS

   Orientation and construction of buildings should receive special attention in places where environmental and climatic factors have a significant effect.   Structural design, style and materials should be compatible with local climatic and weather conditions. For example, flat roofs should be avoided in areas with frequent rainfalls. Snow and wind are variable loads that should be taken into account while designing a structure and its roof. Tall buildings are not recommended in places where strong winds, humidity or fog are likely and bring damage.

   Solar radiation can be also unpleasant, but if it is controlled, it can bring many advantages.

Among these advantages there may be water heating through solar panels.

   Local industries and their disposition should be also taken into account and controlled as atmospheric and pollution may be highly injurious and bring mush harm.  

   Location and coordination of all services must also be preplanned and located on a site plan, worked out in accordance with the local climatic conditions. Sanitary accommodation is of primary importance. All conveniences must have ventilation, a cover, partitions and doors with suitable fasterings.

                 Answer the questions

1.      Why should flat roofs avoided in areas with frequent rainfalls?

2.      Which variable loads should be taken into account?

3.      For what reasons are tall buildings not recommended in areas where winds and fogs are frequent?

4.      What advantages can solar radiation bring?

5.      For what reasons should local industries be controlled?

Немецкий язык

Text 1

Moderne Baustoffe

Wortschatz zum Text der Bau, der Bauarbeiter, die Baustelle, der Baumeister, die Bauweise, liefern, der Fortschritt, verwenden, die Eigenschaft, entstehen, herstellen, der Stoff, die Skelettbauweise, die Plattenbauweise, die Großblockbauweise

Seit Jahrtausenden bauten die Menschen Häuser aus Stein und Holz. Die Natur lieferte den Menschen diese Stoffe. Die reiche Phantasie der Menschen formte daraus herrliche Gebilde: Häuser zum Wohnen für Arme und Reiche, Paläste für Könige, Tempel für Götter. Das alles nennen wir Architektur.

Seit rund 100 Jahren hat der technische Fortschritt dem Bauen eine revolutionierende Wende gegeben. Der Mensch verwendet nicht mehr einfach Stein Und Holz. Er verändert sie in großen Fabriken mit Hilfe von Physik und Chemie zu neuen Materialien. Statt der natürlichen Baustoffe entstanden Beton, Stahl, Glas und moderne Plaste.

Trotz aller Schwierigkeiten hat man auf diesem Gebiet große Erfolge erzielt. Heute kann der Mensch diesen Materialien verschieden Eigenschaften und Formen verleihen. So entstehen in der Fabrik Stützen und Balken, Decken und ganze Wände aus Stahl, Beton und Plasten. In Rußland stellt man sogar ganze Zimmer in der Fabrik her.

Also, das Bauen verlagert sich in die Fabriken, und die Baustelle wird zur Montagebaustelle.

Während der letzten Jahre sind neue Bauweisen entstanden: Großblockbauweise, Plattenbauweise, Skelettbauweise u.a.

Fragen zum Text

1.      Woraus bauten die Menschen ihre Häuser?

2.      Was bauten die Menschen aus Stein und Holz?

3.      Wann geschah der technische Fortschritt?

4.      Welche Baustoffe entstanden statt der natürlichen Baustoffe?

5.      Was stellt man in den Fabriken her?

6.      Welche Bauweisen sind entstanden?

Text 2

Plaste in der Technik und im täglichen Leben

Wortschatz zum Text die Kunststoffe, die Plaste, die Verwendung, eröffnen, erfüllen, herstellen, verschiedenartig, ersetzen, der Ziegel, das Blech, der Zweck, brennen, rosten

Verschiedenartige, manchmal unerwartete und erstaunliche Verwendung finden die Kunststoffe in den Technik und im täglichen Leben. Aus Ziegeln kann man keine Dächer, aus Blech keine Wände und aus Holz keine Kanalisation oder Wasserleitung bauen. Die Plaste aber erfüllen überall ihren Zweck. Sie können fest sein wie Beton, durchsichtig wie Glas und ewig wie Granit.

Man kann sie aber genauso leicht wie Holz bearbeiten, sie brennen im Feuer nicht und rosten nicht an der Luft. Wände aus Glasplasten dämmen die Wärme, sind schalldicht; die leichten, festen Dächer lassen keine Spur von Feuchtigkeit durch. 

Oder denken wir an Möbel und Rohrleitungen, Fenster und Türen, sanitäre Einrichtungen – alles kann aus modernen Kunststoffen gefertigt werden.

Verlockende Perspektiven eröffnen die Plaste auch der Landwirtschaft. Man kann sich gut leichte bewegliche Getreidesilos, Wasserbehälter, Berieselungsanlagen, Garagen, Treibhäuser usw. aus diesen universellen Baustoffen vorstellen. 

Plaste und Medizin – von Jahr zu Jahr wächst ihre Freundschaft. Aus diesen Werkstoffen kann man künstliche Augen und Teile von Knorpeln und Knochen herstellen. Feinste Kunststoffolien ersetzen das beschädigte Trommelfell und stellen das Gehör wieder her.

Plastschläuche ersetzen Speiserohren, Adern und Teile des Darms. Beinahe märchenhaft ist die Zukunft dieser Kunststoffe. Die Plastchemie tritt als ein gewaltiger guter Freund in unser Leben ein.

Fragen zum Text

1.     Wo verwendet man die Kunststoffe?

2.     Wie kann man die Plaste sein?

3.     Welche Eigenschaften haben moderne Plaste?

4.     Wo werden die Plaste gebraucht?

5.     Was stellt man aus den Plasten her?

Text 3

Hochhäuser

Wortschatz zum Text bezeichnen, das Gebäude, das Geschoß, hinaufschieben, sich beschäftigen, der Entwurf, sich aufnehmen, das Hochhaus, der Schotter, die Schottenbauweise, die Turmbauweise, die

Außenverkleidung, die Scheibe, der Putz, zurücktreten, die Verwaltung, übernehmen, das Verhältnis

Vor wenigen Jahrzehnten noch bezeichnete man ein Gebäude mit mehr als sechs Geschossen bereits als “Hochhaus”. Heute hat sich diese Grenze bis zum 10. Stockwerk hinaufgeschoben. In einigen Ländern beschäftigen sich die Architekten und Bauingenieure ernsthaft mit Entwürfen von Hochhäusern, die über 1000 m hoch sind. Diese Hochhäuser sollen in sich mehr als 300 Geschosse aufnehmen. 

Die Konstruktion solcher Bauwerke hat sich in diesem Entwicklungszeitraum wenig geändert. Wir kennen die Skelettbauweise in Stahl und Stahlbeton als die gebräuchlichste Ausführung. Die Schottenbauweise, als monolitische Betonscheibe, die Bauweise in Mantelbeton und andere treten zur Zeit der Turmbauweise gegenüber stark zurück. Die Außenverkleidung der Hochhäuser wechselte vom einfachen Putzbau über Aluminiumverkleidungen bis zur Fassade in Glas. 

Betrachten wir die Hochhäuser in ihrer funktionellen Bedeutung als Einzelbauwerk und im Rahmen des gesamten Stadtorganismus! Hochhäuser entstanden in bestimmten gesellschaftlichen Verhältnissen, und sie widerspiegeln diese Verhältnisse. 

Auf der einen Seite übernimmt das Hochhaus die Funktionen großer Verwaltungsgebäude, und zwar die Gebäude der Ministerien, Banken usw., und auf der anderen Seite die Häuser von Wohnungen.

Fragen zum Text

1.      Welches Gebäude bezeichnete man als “Hochhaus”?

2.      Bis zum welche Stockwerk hat sich heute diese Grenze hinaufgeschoben?

3.      Welche Bauweise ist jetzt die gebräuchlichste Ausführung?

4.      Welche Funktionen übernehmen die Hochhäuser?

Text 4

Die chinesische Mauer

Wortschatz zum Text

die Festung, das Reich, die Mauer, überfallen, errichten, sich ziehen, schaffen, das Altertum, der Riese, der Bau, zerstören

Die größte Festungslinie der Welt ist vor langer Zeit von den Chinesen an der Nordgrenze ihres Reichs errichtet worden. 200 Jahre vor unserer Ära ist der Bau begonnen worden, und noch heute steht er da und ist so fest, daß er noch viele Jahrhunderte nicht zerstört werden wird. Diese Mauer wurde errichtet, nachdem China mehrmals von den kriegerischen Mongolen überfallen worden war. 

Die Mauer ist bis 12 Meter hoch, 7 bis 10 Meter breit und zieht sich nach Osten und Westen.

Durch welche Riesenarbeit ist diese Mauer errichtet worden! Sie zieht sich von der Küste des Gelben Meeres bis in die Wüste Gobi hin und ist über dreitausend Kilometer lang; so weit ist es z.B., von der Krim bis zum Eismeer. Wir wissen ja, daß im Altertum auch andere kolossale Bauwerke geschaffen worden sind; an dem Bau der Cheopspyramide hatten hunderttausend Menschen 30 Jahre lang gearbeitet. Aber für die chinesische Mauer ist hundertzwanzigmal mehr Material gebraucht worden, als für die Cheopspyramide.

Fragen zum Text:

1.      Nennen Sie die größte Festungslinie der Welt.

2.      Wann wurde diese Mauer errichtet? Warum?

3.      Wie hoch und breit ist die chinesische Mauer?

4.      Wieviel Kilometer lang ist sie?

5.      Wieviel Material ist für die chinesische Mauer gebraucht worden?

Text 5

Ringförmiges Haus mit 900 Wohnungen

Wortschatz zum Text der Kreis, geschlossen, der Umfang, betragen, bieten, der Vorteil, wesentlich, verringern, die

Leitung, der Zugang, versehen, erfüllen, anlegen

Ein originelles Haus wurde in einem Moskauer Wohnkomplex gebaut. Das ganze

Gebäudeensemble besteht aus mehreren neunstöckigen Häusern, die zu einem geschlossenen Kreis vereinigt wurden. Der äußere Umfang des Ringhauses beträgt 700 m³. In ihm finden über 900 Wohnungen verschiedener Größe Platz.

Die Ringform bietet nach Meinung der Spezialisten wesentliche Vorteile. So konnten zum

Beispiel 5000 m² zusätzliche Wohnfläche in das Gebäudeensemble eingefügt werden, die bei normaler Einzelhaus-Bauweise nicht zur Verfügung stehen. Die Länge der verschiedenen Kabel und Leitungen kann im Ringhaus wesentlich verringert werden. 

Der abgeschlossene Hof hat sein eigenes Mikroklima. Kalter Wind findet hier keinen Zugang, im Winter ist die Temperatur darin um einige Grade höher als außerhalb. Der Hof wird mit Gartenanlagen versehen, so daß er die Funktion einer “grünen Lunge” erfüllt. Des weiteren werden in ihm Plätze für Tennis-, Backet- und Volleyball sowie ein Kinderspielplatz anlegen.

Fragen zum Text:

1.      Wo wurde ein originelles Haus gebaut?

2.      Woraus besteht das ganze Gebäudeensemble?

3.      Wieviel Wohnungen gibt es in diesem Ringhaus?

4.      Welche Vorteile bietet die Ringform?

5.      Was wird in diesem Haus anlegen?

Text 6

Neue Lösungen für entstehende Wohngebiete

Wortschatz zum Text sich bemühen, die Lösung, die Bildung, die Einrichtung, die Dienstleistung, der Verkehr, entwickeln, der Gehweg, dienen, der Umwelt, die Bebauung, bebauen

Italienische Architekten bemühen sich um neue Lösungen bei der Projektierung moderner Wohngebiete. Für eine der wichtigsten Aufgaben halten sie die Bildung geschlossener Ensembles, bestehend aus Wohngebäuden, gesellschaftlichen Einrichtungen, Dienstleistungsfilialen und Verkehrslösungen. Traditionelle, stereotype Lösungen sollen unbedingt vermieden werden.

So zum Beispiel wurde für die Peripherie der italienischen Hauptstadt Rom ein Wohnkomplex für 3400 Bewohner entwickelt. An die Stelle traditioneller Gehwege zwischen den Geschäften, Dienstleistungseinrichtungen, Bibliotheken und Jugendklubs treten überdachte Fußgängerzonen in Höhe der ersten Etagen. 

Das Kellergeschoß dient als Parkplatz. Die natürlichen Proportionen zwischen Mensch und Bebauung sollen wieder mehr Berücksichtigung finden – deshalb spricht man in Italien vom Prozeß der “Humanisierung der Umwelt”. 

Fragen zum Text

1.      Worum bemühen sich italienische Architekten?

2.      Was halten sie für eine der wichtigsten Aufgaben?

3.      Was wurde für die Peripherie der italienischen Hauptstadt Rom entwickelt?

4.      Warum ist dieser Wohnkomplex ungewöhnlich?

Text 7

Kunstbauten

Wortschatz zum Text die Brücke, die Verwendung, das Bauwerk, der Zweck, verlegen, die Leitung, übernehmen, einteilen, der Pfeiler, die Last, die Lebensdauer, die Festigkeit, in Betrieb sein, wirtschaftlich, das Rohr, der Meeresspiegel

Zu den Kunstbauten gehören Erdkörper, Brücken, Tunnel. Unter den Kunstbauten finden

Brücken besonders breite Verwendung. Eine Brücke ist ein künstliches Bauwerk, das zur Überbrückung eines Hindernisses dient. Der wichtigste Zweck der Brücke besteht darin, daß sie einen oder mehrere Verkehrswege über ein Hindernis führt.

Auf den Brücken kann man Wasser-, Gas- und Stromleitungen verlegen. Nach der Verkehrsart, die die Brücke übernimmt, werden alle Brücken in Eisenbahn-, Straßen- und Fußgängerbrücken eingeteilt.

Die Brücke besteht aus dem Unterbau, Überbau und den Auflagern. Zum Unterbau gehören Fundamente, Pfeiler und Widerlager. Der Überbau besteht aus dem Tragwerk, der Fahrbahn und den Verbänden. Die Auflager übertragen die Lasten des Tragwerks auf die Pfeiler. Die wichtigsten Charakteristiken der Brücke sind die Länge, Fahrbahnbreite, Bauhöhe und die Zahl der Öffnungen.

Die Brücken werden aus verschiedenen Stoffen gebaut. Das sind Holz, Stein, Beton, Stahlbeton, Stahl. Zur Zeit verwendet man Holz im Brückenbau nur für Bauwerke mit leichtem Verkehr. Für die Hauptbahnlinien werden Holzbrücken nicht gebaut. Dafür werden Stahl- und Stahlbetonbrücken gebaut, die eine große Festigkeit und Lebensdauer haben. Die Stahlbrücke hat eine Lebensdauer von 80 Jahren, die Stahlbetonbrücke kann etwa 100 Jahre lang in Betrieb sein.

Um die Brücke leichter zu machen, verwendet man jetzt im Brückenbau Leichtmetalle, z.B., Aluminium. Die Aluminiumbrücke ist wirtschaftlicher als eine Stahlbrücke. In der Zukunft werden weitgespannte Brücken aus Aluminium errichtet werden. 

Wenn eine Brücke ausgebessert oder ersetzt wird, so baut man eine Behilfsbrücke, die den Verkehr aufnimmt. Falls eine solche Behilfsbrücke aus Aluminium gebaut wird, erhält sie ein Drittel des Gewichtes einer Stahlbrücke.

Zu den Kunstbauten gehören auch Tunnel, die unter der Erde oder im Gestein gebaut werden. Sie werden dort gebaut, wo sie wirtschaftlicher als der Umweg sind. 

Es wird z.B. ein Projekt des Kanal -Tunnels ausgearbeitet, der Paris mit London verbinden wird. Der Tunnel wird nur den Eisenbahnverkehr mit elektrischem Zugbetrieb übernehmen und wird aus drei Röhren bestehen. Die beiden äußeren  Röhren werden einen Durchmesser von 6,5 m, die mittlere einen Durchmesser von 3,84 m haben. Das mittlere Rohr wird für Ventilatoren, Kontroll- und Sicherheitsapparate bestimmt.

Das Rohrsystem soll etwa 110 m unter dem Wasserspiegel verlaufen (Wassertiefe 75 m). Die Fahrt zwischen London und Paris wird nur 4,5 Stunden betragen. In Japan wird ein Unterwassertunnel gebaut, der eine Länge von 54 km betragen wird. Das wird der längste Tunnel der Welt sein. Er verbindet die japanische Hauptstadt Tokio mit der Insel Hokkaido. An seinen beiden Enden wird der Tunnel je 6 km fest im Meerboden liegen.

Die Tunnelstrecke wird dann auf dem Meerboden schweben, sie wird durch starke Stahltrossen gehalten werden. Der Zugverkehr soll aufgenommen werden. Die Fahrt zwischen Tokio und Hokkaido wird 13 Stunden betragen. 

Erläuterungen zum Text:

nach der Verkehrsart – по виду движения

das Bauwerk mit leichtem Verkehr – сооружение для небольшого движения im Gestein – в каменной породе

der Verkehr mit elektrischem Zugbetrieb – движение на электротяге unter dem Wasserspiegel – ниже уровня моря

auf dem Meerboden schweben – зд. быть подвешенным над морским дном

Fragen zum Text:

1.      Wozu dienen die Brücken?

2.      Woraus besteht eine Brücke?

3.      Was gehört zum Unterbau einer Brücke?

4.      Welche Stoffe verwendet man im Brückenbau?

5.      Warum findet Aluminium im Brückenbau eine breite Verwendung?

6.      Wozu dient die Behilfsbrücke?

7.      Wo wird der längste Tunnel der Welt gebaut?

8.      Wie lang wird dieser Tunnel sein?

9.      Wie ist die Konstruktion dieses Unterwassertunnels?

Text 8

 Beton. Arten des Betons

Wortschatz zum Text::

die Festigkeit, erhärten, herstellen, verwenden, der Abnutzwiderstand, die Plattenbauweise, die Herstellung, das Gemisch, der Zustand

Der zum Betonbau verwendete Beton ist ein Gemisch von Portlandzement, Wasser, Sand und Kies. Das Mischen der Bestandteile von Beton erfolgt in der Regel mit Maschinen. Der mit der

Maschine gemischte Beton erreicht eine große Festigkeit. Die Betonmasse darf bei warmer und trockener Witterung nicht länger als eine Stunde unverarbeitet liegen bleiben, bei kühler oder naßer Witterung – nicht länger als zwei Stunden.

Damit der plastische Frischbeton, die für den festen Zustand gewünschte Form annimmt, wird er in eine Schalung eingebracht, wo er erhärtet. Schalungen lassen sich aus verschiedenen Werkstoffen wie Holz, Stahl und Plasten herstellen. 

Die Betonmasse ist in Schichten von 15-20 cm Stärke einzubringen und mit Vibratoren

(Rüttlern) zu verdichten. Die Betonfestigkeit hängt von der Temperatur des Betons, von dem Zementgehalt und der Beschaffenheit der Zuschlagsstoffe ab.

Man unterscheidet mehrere Arten von Beton. Hartbeton stellt man aus besonders verschleißfesten Zuschlägen her. Er dient als Fußbodenbelag im Industriebau. Schleuderbeton verwendet man zum Herstellen von Masten und Rohren. Schüttbeton wird zwischen Schalungen zum Herstellen von Wänden eingeschüttet. Gußbeton ist Beton, der im flüssigen Zustand verarbeitet wird. Er wird wegen seiner geringen Festigkeit im modernen Betonbau nur noch selten verwendet. Für Betonstraßen, Treppenstuffen, Fabrikböden wird der Beton mit hohem Abnutzwiderstand verlangt.

Es gibt auch Schwerstbetone, Schwerbetone und Leichtbetone. Sie unterscheiden sich im stofflichen Aufbau und in der Herstellungstechnologie voneinander. Die Leichtbetone untergliedern sich nach der Art ihres Gefüges in Leichtbetone aus porigen Zuschlägen, in Einkornbetone aus dichteren Zuschlägen und Porenbetone (Gas- und Schaumbetone) aus feinen Sanden mit hydraulischen Bindemitteln und schaumbildenden Zusätzen. 

Leicht- und Schwerbetone kommen in der Plattenbauweisezur Anwendung. Der Leichtbeton wird vornehmlich zur Herstellung von Wandelementen genommen, während Schwerbeton für

Decken, Treppen und Dächer verwendet wird. 

                                                                                       Статья I.              

                                                                    Статья II.           Fragen zum Text: 

1.      Woraus besteht der Beton?

2.      Was erreicht der mit der Maschine gemischte Beton?

3.      Wie lange darf die Betonmasse unverarbeitet liegen bleiben?

4.      Woraus lassen sich Schalungen herstellen?

5.      Wovon hängt die Betonfestigkeit ab?

6.      Welche Arten von Beton unterscheidet man?

7.      Wo werden diese Arten des Betons verwendet?

Text 9

Herstellung des Betons 

Wortschatz zum Text:

die Säule, die Decke, die Wand, die Bewehrung, übertragen, beanspruchen, die Eigenschaft, anpassen, die Erfahrung, die Herstellung, die Verarbeitung, herstellen, die Auswahl, die Anforderung, erfüllen, vermischen, gleichmäßig, ersparen, körperlich 

Die Aufgaben des Betons sind recht vielseitig. In Fundamenten, Wänden, Säulen, Balken und Decken nimmt er allein oder zusammen mit der Bewehrung die Eigenlasten und Nutzlasten auf und überträgt sie auf den Baugrund. Bei bewehrten Bauteilen nimmt der Beton die Druckkräfte auf. Bei unbewehrten Bauteilen (Wände, Fundamente) darf der Beton nur in seltenen Fällen auch auf Zug beansprucht werden. Die Eigenschaften des Betons sind stets den geforderten Gebrauchszwecken anzupassen. Deshalb muß der Betonbauer die beeinflussenden Faktoren kennen und sich die Erfahrungen über Herstellung, Verarbeitung und Nachbehandlung aneignen.

Der Beton wird durch Mischen seiner Grundstoffe hergestellt. Trotz richtiger Auswahl der

Grundstoffe kann ein Beton die erwarteten Anforderungen nicht erfüllen, wenn seine Bestandteile nicht innig vermischt werden. Beim Mischen werden die drei Bestandteile des Frischbetons (Zement, Zuschlagstoff und Wasser) so vermengt, daß die entstehenden Zementschlamme die Körner des Zuschlagstoffes allseitig umgeben und nach dem Erstarren fest verbinden. Der Zement muß dazu gleichmäßig in Beton verteilt sein.

Das Mischen von Hand ist umständlich, zeitraubend und körperlich anstrengend. Außerdem ist es nicht gewährleistet, daß sich alle Bestandteile gleichmäßig vermischen. Heute wird Beton auf fast allen Baustellen mit Mischmaschinen hergestellt. Mischmaschinen ersparen das körperlich anstrengende Mischen von Hand und arbeiten schneller, genauer und billiger.

Fragen zum Text:

1.      Welche Aufgaben nimmt der Beton auf?

2.      Was muß der Betonbauer kennen?

3.      Was wird der Beton hergestellt?

4.      Wann kann ein Beton die erwarteten Anforderungen nicht erfüllen? 

5.      Womit wird heute auf allen Baustellen hergestellt? Warum?

Text 10

Die Krämerbrücke Wortschatz zum Text:

die Brücke, die Sehenswürdigkeit, bebauen, die Art, erwähnen, verbinden, der Handel, die Bedeutung, verkaufen, die Ware

Eine der interessantesten Sehenswürdigkeiten Erfurts ist die Krämerbrücke. Das Besondere an dieser Brücke ist, daß sie mit Häusern bebaut  ist. Nördlich der Alpen ist sie die einzige Brücke dieser Art. Erstmalig wurde sie 1110 schriftlich erwähnt. 1293 brannte diese Brücke ab und wurde 1325 aus Stein wiederaufgebaut. Sie verbindet über den Fluß Gera den Fischmarkt mit dem Wenigenmarkt und war damit für die Handelsleute von großer Bedeutung. 33 Fachwerkhäuser aus dem 16. bis 19. Jahrhundert stehen heute auf der Krämerbrücke, früher waren es sogar 66.

Interessant ist auch, warum diese Brücke Krämerbrücke heißt. Krämer ist ein altes Wort für “Lebensmittelhändler”, der seine Waren in einem kleinen Laden verkauft. Und wenn man über die Krämerbrücke geht, sieht man tatsächlich viele kleine Läden. Heute verkauft man dort keine Lebensmittel mehr, sondern vor allem Antiquitäten und Kunstwerke.

Fragen zum Text:

1.      Warum ist die die Krämerbrücke eine der interessantesten Sehenswürdigkeiten Erfurts?

2.      Wann wurde sie erstmalig erwähnt?

3.      Was geschah mit dieser Brücke im Jahre 1293?

4.      Warum hatte die Krämerbrücke eine große Bedeutung für die Handelsleute?

5.      Was steht heute auf der Krämerbrücke?

6.      Warum heißt die Brücke “Krämerbrücke”?

Text 11

Rekonstruktion historischer Bürgerhäuser

Wortschatz zum Text:

wertvoll, der Hafen, zerstören, entstehen, die Wüste, die Trümmer, die Aufbauarbeiten, wiederaufbauen, der Stich, die Fachleute, beschleunigen, erneuern, die Sanierung

Im zweiten Weltkrieg wurde die wertvolle Bausubstanz der Hafenstadt Gdansk zerstört. Von den prachtvollen Bauwerken, die in den Epochen der Gotik und der Renaissance entstanden, war eine Trümmerwüste geblieben. Schon bald nach dem Krieg war mit den Aufbauarbeiten begonnen worden. Anhand von Archivdokumenten, Fotos, Zeichnungen, Stichen und Gemälden sind die alten Gebäude in jahrelanger systematischer Arbeit detailgetreu wiederaufgebaut oder rekonstruiert worden. Auf Grund dieser Leistungen sind polnische Restauratoren in aller Welt gefragte

Fachleute. Aus staatlichen Subventionen wurde in Gdansk die wichtigsten historischen Gebäude der Altstadt rekonstruiert. Um den Prozeß der Altstadtsanierung zu beschleunigen, nutzt man jetzt auch die private Initiative vieler Bürger. Auf diese Art wurden in Gdansk bereits ganze Straßenzüge erneuert, z.B. die Powroznicza, die Dziana und die Chmielna. Hinter historischen Fassaden verbergen sich komfortabel ausgestattete Wohnungen. Zur Zeit bauen Handwerker der Stadt mit privaten Mitteln 17 Bürgerhäuser am Alten Hafen zwischen Marientor und dem Krantor wieder auf.

Fragen zum Text:

1.      Was wurde im zweiten Weltkrieg zerstört?

2.      Was geschah mit den Bauwerken, die in den Epochen der Gotik und der Renaissance entstanden?

3.      Wann began die Aufbauarbeiten?

4.      Was benutzt man bei dem Wiederaufbau und der Rekonstruktion der Stadt?

5.      Woraus wurde die Altstadt von Gdansk rekonstruiert?

6.      Welche Straßenzüge wurden erneuert?

Text 12

Der Eisenbahnbetrieb

Wortschatz zum Text:

die Bahnanlage, das Zeug, der Eisenbahnbetrieb, erüllen, die Beförderung, das Gut, die Durchlaßfähigkeit, die Beförderungsleistung, der Fahrplan, die Geschwindigkeit, der Dienst, verkehren, beachten, fortschrittlich, bezeichnen

Die gesamte Arbeit der Eisenbahn erfolgt auf 3 Gebieten: Bahnanlagen, Fahrzeuge und

Betrieb. Keines dieser Gebiete kann ohne die beiden anderen das Hauptziel der Eisenbahn erfüllen, das in der Beförderung von Reisenden und Gütern besteht.

Zu den Bahnanlagen gehören: der Oberbau mit Schienen, Schwellen und Bettung, der Unterbau mit Kunstbauten, die Signal- und Fernmeldeanlagen, die Eisenbahnbauten, d.h. Bahnhöfe.

Zu den Schienenfahrzeugen gehören Lokomotiven, Wagen, Triebwagen. Sie laufen entweder einzeln oder werden in Züge zusammengestellt.

Die Bewegung der Fahrzeuge und die Arbeiten, die damit verbunden sind, nennt man den Eisenbahnbetrieb. Wodurch wird der Eisenbahnbetrieb charakterisiert? Es gibt zwei Hauptcharakteristiken des Eisenbahnbetriebs – die Durchlaßfähigkeit und die Beförderungsleistung. Unter der Durchlaßfähigkeit einer Strecke versteht man die Anzahl der Züge, die während einer bestimmten Zeit auf der Strecke verkehren können. Sie ist von den Anlagen, Fahrzeugen und der Organisation des Betriebs abhängig. Die Durchlaßfähigkeit wird bestimmt:

1.      durch die Zahl der Streckengleise,

2.      durch die Größe der Blockabschnitte; je kürzer der Blochabschnitt ist, desto größer ist die Durchlaßfähigkeit,

3.      durch die Zentralisation der Sicherungsanlagen.

Eine sehr große Rolle spielt im Eisenbahnbetrieb die Geschwindigkeit. Sie wird immer höher sowohl im Reisezug- als auch im Güterverkehr. Diese Tendenz zu immer höheren

Geschwindigkeiten ist international geworden. Gegenwärtig ist auf zweigleisigen Strecken eine

Höchstgeschwindigkeit der Reisezüge von 120 km/h üblich. Die Arbeiten zur Erhöhung der

Geschwindigkeiten werden weiter geführt, so ist es vorgesehen, die Strecke Moskau - SanktPetersburg mit den Fahrzeugen auszustatten, die Geschwindigkeiten bis 220 km/h entwickeln werden.

Die zweite wichtige Charakteristik des Eisenbahnbetriebs ist die Beförderungsleistung. Bei allen Beförderungsarbeiten sind Gütermengen zu beachten, also die Tonnen Güter bzw. die Zahl der beförderten Personen und die Länge der Wege, über die befördet werden. Das Produkt Gütermenge mal (x) Weglänge wird als Beförderungsleistung bezeichnet. Es wird in den Einheiten Tonnenkilometer (tkm) bzw. Personenkilometer (Pkm) ausgedrückt.

Die gute Organisation des Eisenbahnbetriebs hängt auch vom Planungssystem des Transports, vom Technischen Plan und der Normung des Betriebsarbeit ab. Hier spielt eine große Rolle die Zusammenstellung von Fahrplänen. Der Fahrplan ist bei der Zusammenstellung der Verkehrszeiten der Züge von großer Bedeutung. Jeder Zug hat einen Fahrplan, dabei unterscheidet sich der Fahrplan eines Reisezuges von dem eines Güterzuges. Der Reisezugfahrplan beachtet die vorhandenen Betriebsmittel und Anlagen sehr ausführlich. Im Güterverkehr müssen die Güterwagen operativ eingesetzt werden. Im Reisezugverkehr kann man nur mit Hilfe des Fahrplans die Verkehrsbedürfnisse befriedigen. Im Güterverkehr hilft der Erfüllung aller Aufgaben der sogenannte Technische Plan. Dieser Plan enthält Zahlen über den Wagenpark, Umlaufzeiten und tägliche Aufgaben für die Be- und Entladung von Gütern.

Ein wichtiges Mittel der Betriebsorganisation ist auch der Dispatscherdienst. Er hat die Planerfüllung zu garantieren und zu kontrollieren, seine Aufgabe besteht nicht nur in der Einhaltung des Fahrplans, sondern auch in der Kontrolle und Steuerung aller Dienste des Betriebs, wie z.B. des Fahrdienstes. Man bereitet sich sorgfältig zum Beginn des Arbeitstages vor, man kontrolliert die strikte Einhaltung des Fahrplans, überwacht die Erfüllung des Technischen Plans. Man sorgt um die volle Auslastung der Güterzüge, man senkt Wagenumlaufzeiten, man wendet fortschrittliche Arbeitsmethoden an usw.

Erläuterung zum Text:

das Produkt Gütermenge mal (x) Weglänge – произведение количества груза, умноженного на длину пути

Fragen zum Text:

1.      Wie wird die gesamte Arbeit der Eisenbahn eingeteilt?

2.      Was gehört zu den Bahnanlagen?

3.      Was gehört zu den Schienenfahrzeugen?

4.      Was nennt man den Eisenbahnbetrieb?

5.      Wodurch wird der Eisenbahnbetrieb charakterisiert?

6.      Wodurch wird die Durchlaßfähigkeit bestimmt?

7.      Was spielt eine große Rolle im Eisenbahnbetrieb?

8.      Welche Tendenz ist international?

9.      Wovon hängt die gute Organisation des Eisenbahnbetriebs?

10.  Welche Rolle erfüllt der Dispatscherdienst?

Text 13

Berühmte Bauten Europas

Die Akropolis Wortschatz zum Text:

befestigt, das Erbe, gehören, antik, klettern, das Geröll, die Spur, die Säule, der Marmor, zurückbleiben, aufhalten, bröckeln, rosten, das Blattgold, vorsorglich, erhalten, umhüllen, kostbar, überziehen, der Gürtel, der Schall

Die Akropolis ist ein hoch gelegener, befestigter Teil vieler antiker griechischer Städte.

Besonders berühmt ist die Akropolis der griechischen Hauptstadt Athen, die zum Weltkulturerbe gehört. Wegen der Akropolis kommen viele Touristen der ganzen Welt nach Athen. Eine Million Menschen klettern jährlich über das historische Geröll rund um Parthenon und Niketempel. Die Akropolis ist zivilisationskrank. Wischt man mit dem Finger über die cremefarben Säulen, bleibt eine Spur zurück. Die Erosion des Marmors ist nicht aufzuhalten. Wasser unterhöhlt die nicht sehr stabilen Fundamente. Auch der Düsenschall von Flugzeugen läßt die Säulen bröckeln. Das Überfliegen mit Militärmaschinen wurde deshalb schon verboten. Am schlimmsten sind Abgase der Stadt. Denn auch Athen legt sich langsam einen Gürtel von Fabriken zu. Die antiken Baumeister malten die Säulen mit bunten Schutzfarben an. Sie überzogen die Eisenverbindungen zwischen den Säulen, die in den Stein hineinrosten, vorsorglich mit Blattgold. Doch die modernen Restauratoren haben noch kein Patentrezept gefunden, um den kostbaren Patienten zu retten. Es gibt viele Pläne, die Akropolis zu erhalten. Die UNESCO ist eingeschaltet. Aber der Marmor bröckelt weiter. Vielleicht wird man ihn eines Tages mit Plastik umhüllen.

Fragen zum Text:

1.      Was nennt man die Akropolis?

2.      Welche Akropolis ist besonders berühmt?

3.      Was geschieht mit der Akropolis?

4.      Welche Bauarbeiten haben die Baumeister gemacht?

Text 14

Berühmte Bauten Europas Das Kolosseum

Wortschatz zum Text:

die Jagd, wild, stammen, das Erdbeben, der Gang, der Vorhang, schützen, die Mauer, bestimmen, sich erheben, der Zuschauer, riesieg, fliessen, das Blut, erleben, die Gesellschaft, der Bürger

Das Kolosseum ist das bekannteste und das berühmteste Monument des antiken Rom. Dieses Amphitheater wurde im Jahre 80 n.Chr. gebaut und war für die Gladiatorenspiele und die Jagd auf wilde Tiere bestimmt. Man weiß nicht genau, woher der Name stammt: Einige sagen, er sei dem Gebäude aufgrund der riesigen Ausmaße gegeben worden, andere wieder beziehen ihn auf eine kolossale Statue des Kaisers Nero, de rim Altertum in der Hähe gestanden haben soll.

Das Kolosseum ist ein wahres Meisterwerk der Architektur. Es ist ellipsenförmig angelegt und hat vier Stochwerke, die ersten drei mit Arkaden und tuscanischer, ionischer und korinthischer

Säulenordnung, das vierte Stockwerk bildet eine krönende Attika, hat geschlossene Außenmauern mit Fenstern. Es war vollständig mit Marmor verkleidet, und die Sitzreihen waren in drei große Abschnitte geteilt: der erste war für die hohe Gesellschaft Roms bestimmt, der zweite für die Bürger und der dritte für das niedere Volk. Senatoren und Ritter hatten ihre Plätze auf einem Podium mit zwei oder drei Reihen Marmorsitze, darüber erhob sich ein großer Vorhang, der die

Zuschauer vor Sonne und Regen schützte.

Die 80 Arkaden des unteren Bogenganges waren nummeriert, um den Eingang des Publikums zu regeln.

Das riesiege Gebäude hat im Laufe der Jahrhunderte viele Erdbeben erlebt, es wurde mehrmals restauriert. Papst Benedikt XIV erklärte das Kolosseum für heilig, das hier in der Arena das Blut der ersten christlichen Märtyrer geflossen sein soll.

Fragen zum Text:

1.      Was nennt man das Kolosseum?

2.      Wann wurde dieses Amphitheater gebaut?

3.      Wofür wurde es bestimmt?

4.      Woher stammt der Name?

5.      Warum ist das Kolosseum ein wahres Meisterwerk?

6.      Warum wurde das Kolosseum mehrmals restauriert?

7.      Wer hat das Kolosseum für heilig erklärt? Warum?

Text 15 

Berühmte Bauten Europas

Die Wiener Staatsoper Wortschatz zum Text:

die Leitung, die Ausstattung, eröffnen, die Bühne, ausbrennen, erfolgen, berücksichtigen, mitwirken, unversehrt, die Errungenschaft, die Veranstaltung, wirkungsvoll, schmücken, zahlreich, entstehen, die Front, der Wiederaufbau, stattfinden

Die Wiener Staatsoper wurde 1861-1869 unter der Leitung von A.V.Siccardsburg und E. van der Nüll gebaut. Zur malerischen Ausstattung gab Moritz von Schwindt vielfach Anregungen. Das Theater wurde am 25.Mai 1869 mit “Don Giovanni” von Mozart eröffnet.

Am 12.März 1945 trafen Bomben das Bühnenhaus, das Gebäude brannte aus. Erhalten blieben nur Teile der Vorderfront an der Ringstraße. Der Wiederaufbau der Staatsoper erfolgte 1948-1955 durch E.Boltenstern. Die Wiedereröffnung fand am 5.November 1955 mit Beethovens “Fidelio” statt. Die Restaurierung erfolgte nach alten Plänen unter Berücksichtigung der modernsten technischen Errungenschaften. 

Die Wiener Staatsoper ist ein internationales, kulturelles Zentrum. Berühmteste Komponisten und Dirigenten wirkten in diesem Haus, u.a. Verdi, Wagner, Mahler, Strauß. Im prunkvollen Rahmen der Staatsoper findet auch der berühmte, jährliche Opernball statt, eine der wichtigsten und wirkungsvollsten Veranstaltungen des Wiener gesellschaftlichen Lebens.

An der reichen Innenausstattung der Wiener Staatsoper wirkten zahlreiche Künstler mit. Nach den Kartons von Moritz von Schwind entstanden 1867 die Fresken im Vestibül und in der Loggia.

Sie blieben im Krieg unversehrt. Das Foyer ist reich mit Deckenfresken und den Büsten großer Musiker geschmückt. Der Zuschauerraum der Staatsoper wurde in den Nachkriegsjahren von Erich Boltenstern zur Gänze restauriert. Er faßt 2209 Personen. Die Bühne ist eine der größten Europas, die Hauptbühne  hat 718, die Hinterbühne 420 und die Seitenbühne 370 Quadratmeter. 

Fragen zum Text:

1.      Wann wurde die Wiener Staatsoper gebaut? Und von wem?

2.      Wann wurde dieses Theater eröffnet?

3.      Was geschah am 12.März 1945?

4.      Wer führte den Wiederaufbau der Wiener Staatsoper durch?

5.      Wie erfolgte die Restaurierung des Theaters?

6.      Warum ist die Wiener Staatsoper so berühmt?

7.      Wer wirkte auf der Bühne der Wiener Staatsoper mit?

8.      Woran ist das Foyer reich?

9.      Wie groß ist die Bühne der Wiener Staatsoper?

Text 16

Sportarena in Globusform

Wortschatz zum Text:

das Wahrzeichen, reich, die Kuppel, errichten, betragen, das Werk, das Gerüst, der Gitter, des Durchmesser, krönen, das Dach, belegen, die Oberfläche, unterbrechen, verdunkeln, erfordern, das Innere, die Gestaltung, bieten, gewährleisten, aufweisen

Die Silhoutte der schwedischen Hauptstadt Stockholm wurde um ein Wahrzeichen reicher. Die Kuppel der 85m hohen Sportarena, die im Zusammenhang mit der Eishockeyweltmeisterschaft

1989 errichtet wurde, steht über der Stadt. 110 m beträgt der Durchmesser des bisher größten kugelförmigen Bauwerks der Welt.

Das Kuppelgerüst besteht aus einer vorgeferigten Betonkonstruktion, über die Stahlramen montiert wurden. Ein Gitterwerk aus galvanisiertem Stahl krönt den Globus. Das Dach des Globus wird mit Platten aus einem feuerfesten, plastähnlichen Material zwischen Aluminiumschichten belegt. Diese Oberfläche wird von 150 Oberlichtfenstern unterbrochen, die bei Bedarf verdunkelt werden können. 

Der Gesamtbau erfordet etwa 20 000 m³ Beton und etwa 7326 t Bewehrungsstahl. Das Innere des Bauwerks wird nach modernsten Gesichtspunkten gestaltet. Dazu gehört eine flexible Gestaltung der Tribünen, die 16 000 Besuchern Platz bieten, und stets den Eindruck unmittelbarer Nähe zu Bühne, Spielfeld oder Arene gewährleistet.

Die Umkleideräume und sonstigen Räumlichkeiten für Trainer, Presse usw. weisen höchsten Komort auf. Die Möglichkeit des Vorführens von Dias und Filmen sowie spezieller Lichteffekte ist gegeben. 

Fragen zum Text:

1.      Was hat die Kuppel von 85 m hohen?

2.      Wann wurde diese Sportarena errichtet?

3.      Wieviel Meter beträgt der Durchmesser dieses Bauwerks?

4.      Woraus besteht das Kuppelgerüst?

5.      Was krönt den Globus?

6.      Womit wird das Dach des Globus belegt?

7.      Wovon wird die Oberfläche unterbrochen? 

8.      Wie wird das Innere des Bauwerks getsaltet?

Text 17

Die “Kommode” auf Pfählen

Wortschatz zum Text:

die Kommode, der Pfahl, erhalten, das Gebäude, der Widerhall, eigenwillig, die Gestaltung, erkennen, der Baugrund, die Gegend, der Zustand, die Maßnahme ergreifen, die Grube, schürfen, überliefern, rammen, bohren, ermöglichen, wertvoll, der Rücken, notwendig, die Sparsamkeit 

Auf 1200 Pfählen wurde das Bauwerk am Bebelplatz in Berlin einst gegründet. Im

Volksmund erhielt das um 1775 errichtete Gebäude der Königlichen Bibliothek schnell den Namen

“Kommode” – ein Widerhall auf die eigenwillige Gestaltung der barocken Fassade. Bereits in der Mitte des 18.Jahrhunderts hatten die Bauleute also erkannt, daß der Baugrund in dieser Gegend Berlins in schlechtem Zustand war und Sicherungsmaßnahmen ergriffen werden müssen. Es wurde auf einer Gedenktafel überliefert, daß sich die Bauleute 20 Wochen lang mühten, um mit einfachsten Mitteln 1200 Holzpfähle in den Boden zu rammen. Beim Wiederaufbau von 1965 bis

1969 brachten diese Pfähle dann einige Schwierigkeiten. So mußte zunächst die genaue Lage und ihr Zustand ermittelt werden, um neue Pfahlgründungen zu ermöglichen. Für diese Untersuchungen wurden 24 Schürfgruben mit einer Tiefe bis zu sieben Metern gebohrt. Umfangreiche weitere

Baumaßnahmen waren an der Dachkonstruktion, der wertvollen Barockfassade und zur Restauration der Figuren auf der Attika notwendig. Diese Figuren waren übrigens seinerzeit aus Sparsamkeitsgründen nur halb ausgeführt worden – sie hatten keinen Rücken. 

Fragen zum Text:

1.      Worauf wurde das Bauwerk am Bebelplatz in Berlin gegründet?

2.      Welchen Namen erhielt dieses Gebäude im Volksmund?

3.      Was haben die Bauleute im 18.Jahrhundert erkannt?

4.      Was wurde auf einer Gedenktafel überliefert?

5.      Welche Schwierigkeiten brachten diese Pfähle beim Wiederaufbau?

Text 18 Rosarote Stadt Wortschatz zum Text: 

gelingen, betreten, die Wildnis, der Felsen, abschirmen, der Hohlweg, das Grabmal, meißeln, die Zeitrechnung, einwandern, die Blüte, die Seele, die Töpferkunst, vorauseilen, prägen, die Münze, das Reich, verlieren, zerfallen, erforschen, die Grabung

Petra war einst das Zentrum des arabischen Händlerstaates der Nabatäer. Im 18. Jahrhundert gelang es einem jungen Schweizer erstmalig, die riesiege Ruinenstadt inmitten der Bergwildnis zu betreten. Rote Sandsteinfelsen schirmen die Metropole wie ein Palisadenzaun ab. Nur ein schmaler

Hohlweg führt zu dem Marktplatz. Im großen Rund von 25 km² haben die Nabatäer hunderte Häuser, Grabmale, Sakralbauten und Gebetsnischen aus dem Fels herausgemeißelt. Seine typische Farbe sorgte für den Beinamen “rosarote Stadt”.

Die nordarabischen Nabatäer waren etwa 300 Jahre vor unserer Zeitrechnung in das Gebiet eingewandert. Ihr sich allmählich entwickelndes Monopol über den Karawanenhandel der Region führte um die Zeitenwende zur höchsten Staatsblüte. Damals, als die Hauptstadt etwa 10 000 Seelen zählte, waren Gold, Silber, Kupfer, Eisen, Weihrauch, Myrrhe, Gewürze und Purpurgewänder Handelsschlager.

Die Nabatäer waren mit einer hochentwickelten Töpferkunst und Wassertechnologie ihren Nachbarn vorausgeeilt. Sie schrieben mit einem eigenen Alphabet und prägten Münzen. Das Reich verlor im Jahre 106 seine politischen und Handelsprivilegien an die vorstoßenden Römer und zerfiel. Archäologische Grabungen erlebt Petra erst seit knapp 60 Jahren. Kein Wunder,daß bei der Größe der Stadt nur ein Prozent ihres Territoriums erforscht ist. 

Fragen zum Text:

1.      Was war das Zentrum des arabischen Händlerstaates der Nabatäer?

2.      Wem gelang es erstmalig, die riesiege Ruinenstadt inmitten der Bergwildnis zu betreten?

3.      Was schirmen die Metropole ab?

4.      Was haben die Nabatäer aus dem Fels herausgemeißelt?

5.      Womit waren die Nabatäer ihren Nachbarn vorausgeeilt?

6.      Was geschah mit diesem Reich im Jahre 106?

ЛИТЕРАТУРА

Основные источники

1.                  Английский язык. Учебник и практикум. Ю.Б. Кузьменкова М. Юрайт, 2015г.

2.                  Немецкий язык для колледжей: Учебное пособие/ Кравченко А.П., - 2-е изд. – Рн/Д: Феникс, 2014г. 

Дополнительные источники 

1.                  Голубев, А. П. Английский язык: учебное пособие/ А. П. Голубев, А. П. Коржавый, Б. Смирнова. - 7-е изд., стер. – М.: Академия, 2016г.

2.                  Карпова Т.А. Английский язык для колледжей: учебное пособие, 12-е изд. стер. – М: КНОРУС, 2015

3.                  Катаева А.Г., Катаев С.Д. Немецкий язык для гуманитарных специальностей. Учебник и практикум: Профессиональное образование, ГРИГОР: УМО СПО, 2016г. (ЭБС –Юрайт)

4.                  Басова Н.В Немецкий язык для колледжей Изд.16-е. доп. и перераб. - Ростов н/Д: Феникс, 2013. - 414с. 

5.                  Красильщикова К.Ю., Богданова Н.В., Разговорные темы к экзаменам к немецкому языку. СПб.: КОРОНА-Век, 2014

Интернет ресурсы

1.                        Macmillanenglish [электронный ресурс], режим доступа : www.macmillanenglish.com.

2.                        LEARNING ENGLIH, [электронный ресурс], режим доступа: www.bbc. co.uk/ worldser - vice / learningenglish       

3.                        British Council , [электронный ресурс], режим доступа:           www.britishcouncil.org

4.                        Handouts Online, [электронный ресурс], режим доступа: www.handoutsonline.com

5.                        www.enlish-to-go.com (for teachers and students)

6.                        BBC   -   Video   Nation   –  Christmas,   [электронный   ресурс],   режим   доступа:

www.bbc.co.uk/videonation (authentic video clips on a variety of topics)

7.                        Журнал "Deutsch". [электронный ресурс], режим доступа http:// deu .1september. ru/

5.                        Goethe-Institut, [электронный ресурс], режим доступа: http:// www.goethe.de /

6.                        GrammaDe.ru, [электронный ресурс], режим доступа:  http:// grammade . ru/

7.                        Изучение немецкого языка с Studygerman, [электронный ресурс], режим доступа: http:// www. studygerman. ru/