Практические задания и самостоятельная работа по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».

Практическая работа по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»№1

Тема:Истоки и мотивы преступления Раскольникова.

Цели занятия:

1.Выявление причин и мотивов , побудивших героя произведения  преступить нравственный закон.

2. Прочитать роман Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание".

3. История создания романа.

4.Какова тема романа?

5.Какой главный философский вопрос пытался разрешить Достоевский в романе?

6. В чем суть теории Раскольникова?

7. Что значит "теория разумного эгоизма", которую исповедует Лужин?

8. Вопросы и задания по теме: "Петербург Достоевского".

Перечитайте главы, в которых разворачивается трагедия "маленького человека" на улицах Петербурга:

Пейзажи - 1часть 1 глава; 2 ч. 1,2, 6 гл.;5 ч. 5 гл.; 6 ч. 6 гл.

Сцены уличной жизни: 1ч.1 гл.; 2ч. 2 гл., 6 гл.; 5ч. 5гл.; 6ч. 6 гл.

Интерьеры:1ч 2,3 гл.; 2ч. 7 гл.;4 ч. 4 гл.;6 ч. 3 гл.

1)Каким предстает Петербург в романе? Каков лейтмотив этих описаний?

 ЛЕЙТМОТИВ (от нем. - ведущий, руководящий мотив) — преобладающее настроение.Главная тема, основной идейный и эмоциональный тон литературно-художественного произведения, творчества писателя, литературного направления; конкретный образ или оборот художественной речи, настойчиво повторяемый в произведении в качестве постоянной характеристики героя, переживания или ситуации. Например, лейтмотивом в «Вишневом саде» А.П. Чехова становится отдаленный звук лопнувшей струны, многократно упоминаемая отдельная деталь или слово, служащее ключевым для раскрытия писательского замысла («Шуми, шуми, послушное ветрило» - в стихотворении А.С.Пушкина «Погасло дневное светило...»).

2) С какой целью Достоевский уделяет большое внимание описанию улиц Петербурга и интерьера?

3) Для чего автор упоминает солнце в тот момент, когда герой входит в комнату старухи?

4) Найдите описание каморки Раскольникова. Как сказалось на самочувствии героя место его обитания?

5) Для чего автор дает подробное описание комнаты Сони?

6) Перечитайте исповедь Мармеладова, найдите самые яркие отрывки.  Как меняется отношение к этому герою в процессе его исповеди перед Раскольниковым? (1ч. 2 гл.)

7) Расскажите о судьбе Сони по исповеди Мармеладова. Знакомство с Соней, ее портрет (2ч. 2гл.)

8) Какие ощущения остались у вас после чтения сцены "Поминки"? (5 ч. 2,3 гл.)

9)Что потрясло вас при чтении эпизода "Смерть Катерины Ивановны"? (5 ч. 5 гл.)

Практическая работа по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» №2

Тема: "Раскольников в мире бедных людей".

Цели занятия:

1)Развивать умение самостоятельной поисковой деятельности студентов;

2)Улучшать умение студентов вести аналитическую беседу по тексту произведения;

3)Развивать умение обобщать изученный материал, делать выводы

Ход занятия:

Общее задание. Ответить на вопросы.

1. В каком состоянии вышел Раскольников после своей  "пробы" от старухи?

2.Что больше всего поразило Раскольникова в истории Мармеладова?

3.Проанализируйте эпизод посещения героем семьи Мармеладовых.

4. Какова роль письма матери в судьбе героя?

5. Как вы понимаете восклицание Раскольникова: "...вечная Сонечка, пока мир стоит!"?

6. Какова роль сна Раскольникова о замученной лошади?(1ч. 5гл.)

7. Подумайте о роли "случайностей" в жизни Раскольникова, определите их.

8. Что, кроме случайностей и стремления героя проверить свою теорию, подвигнуло его на убийство?

Самостоятельная работа № 1

Тема: Ф М. Достоевский

Цель: систематизировать знания о героине, развивать умения отобрать необходимый материал в соответствии с предложенным планом, отразить особенности личности Сони, развивать устную монологическую речь.

 Задание: подготовить сообщение «Образ Сони Мармеладовой в романе «Преступление и наказание».

Содержание работы:

1.Отобрать материал в соответствии с предложенным планом.

2. Подготовить на его основе сообщение.

Форма отчета: записи в рабочей тетради, устное сообщение.

План сообщения.

1.            Портрет.

2.            Судьба.

3.            Характер.

4.            Роль Сони в судьбе Раскольникова.

5.            Авторское отношение к героине.

Самостоятельная работа № 2Тема:Ф М. Достоевский

Задание: написать сочинение по роману «Преступление и наказание».

Цель:систематизировать знания по роману, развивать умения отобрать материал, соответствующий выбранной теме,  пользоваться текстом произведения и критической литературой, аргументировано и грамотно выражать свои мысли, совершенствовать речевую культуру, соблюдать орфографические, пунктуационные и языковые нормы.

Содержание работы:

Выбрать тему сочинения, определить главную мысль работы.

Составить план сочинения.

Отобрать материал, соответствующий выбранной теме, используя цитаты из текста произведения, высказывания критиков и собственные мысли.

Написать сочинение по выбранной теме.

Предлагаемые темы сочинений:

1. "Боль о человеке" в произведениях Ф. М. Достоевского.

2. Борьба идей в романе "Преступление и наказание".

3. Теория Родиона Раскольникова.

4. Преступление и наказание Раскольникова.

5. Идея страдания и очищения в романе "Преступление и наказание".

6. "Сонечка... Вечная Сонечка, пока мир стоит!"

7. Евангельские мотивы в романе "Преступление и наказание".

8. Герои-"двойники" в романе "Преступление и наказание".

Форма отчета: сочинение.