Практические занятия с текстом ФЗ "Об образовании". Задания на формирование ФГ

Задания по формированию ФГ

на уроках обществознания

учитель Тарасова Т.Б.

Анализ ситуаций - практические занятия

Изучите Федеральный закон №273

 «Об образовании в Российской Федерации».

Статья 3. Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования

1. Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:

1) признание приоритетности образования;

2) обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования;

3) гуманистический характер образования в соответствии с традиционными российскими духовно-нравственными ценностями, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования;

4) единство обучения и воспитания, образовательного пространства на территории РФ, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов РФ в условиях многонационального государства;

5) научная обоснованность развития системы образования РФ с учетом ее исторического наследия, перспективных задач развития государства и общества и обеспечения благоприятных условий для взаимодействия с системами образования других государств и международного сотрудничества в сфере образования на равноправной и взаимовыгодной основе;

6) светский характер образования в государственных, муниципальных организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

7) свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека, создание условий для самореализации каждого человека, свободное развитие его способностей, включая предоставление права выбора форм получения образования, форм обучения, организации, осуществляющей образовательную деятельность, направленности образования в пределах, предоставленных системой образования, а также предоставление педагогическим работникам свободы в выборе форм обучения, методов обучения и воспитания;

8) обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека;

9) автономия образовательных организаций, академические права и свободы педагогических работников и обучающихся, предусмотренные настоящим Федеральным законом, информационная открытость и публичная отчетность образовательных организаций;

10) демократический характер управления образованием, обеспечение прав педагогических работников, обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на участие в управлении образовательными организациями;

11) недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования;

12) сочетание государственного и договорного регулирования отношений в сфере образования.

 Задание №1. В чем выражаются права обучающихся?

Задание №2. Что означает «светский характер образования»?

Задание №3. Как вы понимаете пункт 8 статьи 3?

Задание №4. Выбери верное утверждение и запиши ответ.

4.1. Образование – это:

а) единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов;

б) деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;

4.2. Участники образовательных отношений – это:

а) совокупность общественных отношений по реализации права граждан на образование, целью которых является освоение обучающимися содержания образовательных программ (образовательные отношения;

б) обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники и их представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность;

в) органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления, работодатели и их объединения;

4.3. К числу основных принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования относят:

а) признание приоритетности образования;

б) обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования;

в) единство образовательного пространства на территории Российской Федерации, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов Российской Федерации в условиях многонационального государства;

г) все вышеперечисленное.

4.4. Какое право в Российской Федерации гарантировано каждому человеку, согласно Закону об образовании:  а) право на семью;  б) право на личную неприкосновенность; в) право на образование

Задание №5. Познакомьтесь со статьями 34, 43, 44, 45 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»  и объясните любые  два права и две обязанности  детей и родителей.

Задание №6. Какие меры дисциплинарного взыскания могут быть применимы к учащимся.

Выпиши лишнее:  замечание, штраф, выговор, отчисление.

Основные права обучающихся (статья 34)

•Выбор образовательной организации

•Выбор формы получения образования и формы обучения после получения основного общего образования, по достижении 18 лет

•Предоставление условий для обучения с учетом особенностей психофизического развития и состояния здоровья обучающихся

•Участие в формировании содержания своего профессионального образования

•Выбор после получения основного общего образования учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) из перечня:

•- факультативных (необязательных для данного уровня образования)

•- элективных (избираемых в обязательном порядке)

любых других учебных предметов, курсов (модулей), преподаваемых в образовательной организации

учебных предметов, курсов (модулей), преподаваемых в других образовательных организациях

участие в управлении образовательной организацией (в порядке, установленном ее уставом)

Обжалование актов образовательной организации (в порядке, установленном законодательством РФ)

Ознакомление с документами, регламентирующими осуществление образовательной деятельности в образовательной организации.

Обязанности обучающихся (согласно ст. 43)

добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, посещать учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы;

выполнять требования устава образовательной организации, правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях и интернатах, иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;

заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;

уважать честь и достоинство других обучающихся и работников образовательной организации, не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися;

бережно относиться к имуществу организации, осуществляющей образовательную деятельность…

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ (согласно ст. 43)

За неисполнение обязанностей к обучающимся могут быть применены меры дисциплинарного взыскания: замечание, выговор, отчисление из образовательной организации.

Не применяются к обучающимся: ‒ по образовательным программам дошкольного, начального общего образования ‒ с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития и различными формами умственной отсталости) ‒ во время болезни обучающихся, академического отпуска, каникул и др.

ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ (СОГЛАСНО СТАТЬЕ 44)

обеспечить получение детьми общего образования

соблюдать: ‒ правила внутреннего распорядка образовательной организации

‒ правила проживания обучающихся в интернатах

‒ требования локальных нормативных актов, устанавливающих режим занятий обучающихся и др.

‒ порядок регламентации образовательных отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) их родителями (законными представителями)

‒ порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения образовательных отношений

уважать честь и достоинство обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность.

Защита прав обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся (согласно статье 45)

Обучающиеся, родители (законные представители) самостоятельно (через своих представителей) вправе:

— направлять в органы управления образовательной организацией обращения о применении к работникам, нарушающим и (или) ущемляющим права обучающихся, родителей (законных представителей), дисциплинарных взысканий

— обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, в том числе по вопросам о наличии или об отсутствии конфликта интересов педагогического работника

Задание №7. Проанализируйте ст. 47 и выберите правильные ответы в тесте:

1) право на свободу преподавания, свободное выражение своего мнения;

2)получать информацию о всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических) обучающихся

3) право на свободу выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания;

4) право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания;

5) участвовать в общественно полезном труде, предусмотренном образовательной программой

6) участвовать в управлении образовательной организацией, в том числе в коллегиальных органах управления;

7)выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения, организации,  язык, факультативные и элективные учебные предметы, курсы. дисциплины 

8) право на участие в обсуждении вопросов, относящихся к деятельности образовательной организации, в том числе через органы управления и общественные организации;

9) право направлять в органы управления организацией обращения о применении к обучающимся, нарушающим и (или) ущемляющим права педагогических работников, дисциплинарных взысканий.

10) право на уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности.

Права педагогических работников (ст. 47)

1) свобода преподавания, свободное выражение своего мнения, свобода от вмешательства в профессиональную деятельность;

2) свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания;

3) право на творческую инициативу, разработку и применение авторских программ и методов обучения и воспитания в пределах реализуемой образовательной программы, отдельного учебного предмета, курса, дисциплины (модуля);

4) право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании;

5) право на участие в разработке образовательных программ, в том числе учебных планов, календарных учебных графиков, рабочих учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), методических материалов и иных компонентов образовательных программ;

6) право на осуществление научной, научно-технической, творческой, исследовательской деятельности, участие в экспериментальной и международной деятельности, разработках и во внедрении инноваций;

7) право на бесплатное пользование библиотеками и информационными ресурсами, а также доступ в порядке, установленном локальными нормативными актами организации к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, музейным фондам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности, необходимым для качественного осуществления педагогической, научной или исследовательской деятельности ;

8) право на бесплатное пользование образовательными, методическими и научными услугами организации, осуществляющей образовательную деятельность, в порядке, установленном законодательством Российской Федерации или локальными нормативными актами;

9) право на участие в управлении образовательной организацией, в том числе в коллегиальных органах управления;

10) право на участие в обсуждении вопросов, относящихся к деятельности образовательной организации, в том числе через органы управления и общественные организации;

11) право на объединение в общественные профессиональные организации в формах и в порядке, которые установлены законодательством РФ;

12) право на уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности;

13) право на защиту профессиональной чести и достоинства, на справедливое и объективное расследование нарушения норм профессиональной этики педагогических работников.

3.1. В целях защиты своих прав педагогические работники самостоятельно или через своих представителей вправе:

1) направлять в органы управления организацией, осуществляющей образовательную деятельность, обращения о применении к обучающимся указанной организации, нарушающим и (или) ущемляющим права педагогических работников, дисциплинарных взысканий. Такие обращения подлежат обязательному рассмотрению указанными органами;

2) обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений;

3) использовать не запрещенные законодательством Российской Федерации иные способы защиты прав и законных интересов.

9. Назовите формы получения образования и пути реализации образовательных программ, закреплённые в Федеральном законе №273  «Об образовании в Российской Федерации».

Формы получения образования и формы обучения (согласно статье 17)

• В организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

• Вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования)

• Возможно сочетание различных форм получения образования и форм обучения

Общие требования к реализации образовательных программ

Самостоятельно разрабатываются и утверждаются образовательной организацией (ст. Реализуются образовательной организацией самостоятельно (ст. 13) или в виде сетевой формы (ст. 15)

Посредством (согласно ст. 13, 16):

- образовательных технологий (ст. 13)

- дистанционных образовательных технологий (ст. 16)

- электронного обучения (ст. 16)

Модульный принцип представления содержания (ст. 13)

Органы управления не вправе изменять учебный план и календарный учебный график, реализуемые в организации.

Словарь урока.

Адаптивная система обучения предлагает ученику персонализированный учебный план, который учитывает его уровень знаний, интересы и способности. 

Воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.

Гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье. 

Дискримина́ция — ограничение прав и свобод человека и/или различное обращение с людьми или социальными группами на основании какого-либо признака.

Единство образовательного пространства - это существование равенства образовательных возможностей для всех обучающихся, вне зависимости от их языка, культуры, национальности и иных особенностей обучающегося. 

Образование — единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства.

Светский характер образования – это образование исключающие влияние религии. На всех этапах развития школы, неукоснительно должен соблюдаться принцип светского образования, исключающий влияние религии. Все образование и воспитание строится на научно-материалистической основе и направлено на предупреждение и преодоление разного рода суеверий и предрассудков.

 социально-культурная: развитие духовной сферы жизни общества

социально-экономическая: подготовка кадров и поддержка социальной стратификации

социально-политическая: обеспечение социального контроля и социальной мобильности

Задание кейса  «На приеме у юриста»

Обучающиеся моделируют ситуацию  и обсуждают решение в своей группе, формулируют аргументы.

Ситуация №1: ученика исключают из школы.

Ситуация №2. Родитель  возмущен тем, что его ребенка обещали привлечь к ответственности за нецензурную брань   в школе.  Отец считает, что это незначительные издержки культуры.

Ситуация №3. Директор отказал родителю  в просьбе перевести ребенка на обучение на дому.

Ответы.

Ситуация №1. На основании Закона «Об образовании в РФ» (Статья 61. Прекращение образовательных отношений) и Устава школы.  Образовательные отношения прекращаются в связи с отчислением обучающегося из организации, осуществляющей образовательную деятельность: 1) в связи с получением образования (завершением обучения);

Образовательные отношения могут быть прекращены досрочно в следующих случаях:

1) по инициативе обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося, в том числе в случае перевода обучающегося для продолжения освоения образовательной программы в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность;

2) по инициативе организации, осуществляющей образовательную деятельность, в случае применения к обучающемуся, достигшему возраста пятнадцати лет, отчисления как меры дисциплинарного взыскания, в случае невыполнения обучающимся по профессиональной образовательной программе обязанностей по добросовестному освоению такой образовательной программы и выполнению учебного плана, а также в случае установления нарушения порядка приема в образовательную организацию, повлекшего по вине обучающегося его незаконное зачисление в образовательную организацию;

3) по обстоятельствам, не зависящим от воли обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося и организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в случае ликвидации организации, осуществляющей образовательную деятельность.

По решению педагогического совета школы за со­вершенные неоднократно грубые нарушения ус­тава школы допускается исключение из неё обучающегося, достигшего возраста 15 лет. Исключение обучающегося из школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников школы, а также нормальное функционирование образовательного учреждения. Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учётом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Ситуация 2. Это противоправное деяние. В соответствии со статьей 20.1 Кодекса об административных правонарушениях Российской Федерации, публичное произнесение нецензурной брани приравнивается к мелкому хулиганству и влечет наложение административного штрафа от 500 до 1 тысячи рублей или административный арест на срок до 15 суток. Административная ответственность наступает с 16 лет, до этого возраста ответственность возлагается на родителей или законных представителей (опекуны, попечители).

Ситуация 3. Директор школы должен разрешить обучение на дому, т.к. это разрешено Законом «Об образовании в РФ». Родители должны написать заявление и представить медицинские документы.

Задания для подготовки к ВПР.

Прочитайте задания. Обсудите ситуации в группе и ответьте на вопросы:

1. В ст. 43 Конституции РФ записано: «Каждый имеет право на образование. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.».

1. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Каждый имеет право на образование».

2. В подростковом возрасте главная деятельность — это учёба в школе. Проанализируйте своё свободное от учёбы в школе время и место дополнительного образования в нем. Составьте рассказ о видах дополнительного образования, используя следующий план:

1) Какие виды дополнительного образования существуют? Для чего люди получают дополнительное образование?

2) Какие виды дополнительного образования Вы могли бы получать или получаете?

В чём Вы видите пользу дополнительного образования для себя и своих сверстников?

2. В ст. 44 Конституции РФ записано: «Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания».

1. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Свобода творчества».

2. В школьные годы главная деятельность — это учёба. Проанализируйте своё свободное от учёбы время и место творчества в нем. Составьте рассказ о видах своей творческой деятельности, используя следующий план:

1) Чем Вы занимаетесь, когда осуществляете творческую деятельность дома? Для чего Вы занимаетесь творческой деятельностью дома?

2) В каких видах общественно полезного творчества Вы могли бы участвовать или участвовали?

В чём Вы видите пользу такого участия для себя и своих сверстников?

3. Знание иностранных языков необходимо современному человеку. В настоящее время в Интернете можно найти большое количество предложений онлайн-курсов изучения иностранных языков (см. фотографию).

1.  В чём, по Вашему мнению, преимущество и в чём недостаток онлайн-обучения в сравнении с традиционной учёбой в классе?

2.  Что, по Вашему мнению, следует учитывать при выборе онлайн-курсов изучения иностранных языков?

Ответы.

1. Под понятием «каждый» подразумевается любой человек, независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения... Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного обучения основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.

кратковременное повышение квалификации курсы, семинары, тренинги, мастер-классы, разнообразные секции и кружки, предлагаемые в МЦДО. Это бюджетное дополнительное образование предоставляет детям бесплатную возможность для развития, самосовершенствования.

Пояснение. 1) Ответ на первый вопрос, например: каждый человек может получить знания всеми законными способами. (Может быть дан иной уместный ответ на вопрос.)

2) Рассказ о видах своего труда должен включать в себя:

— указание одного или нескольких видов дополнительного образования;

— объяснение того, каковы цель и/или значение дополнительного образования (перечисленных обучающимся видов деятельности);

— указание одного или нескольких видов дополнительного образования, которое получает или может получить подросток;

— объяснение значения дополнительного образования для самого себя и своих сверстников.

2. Пояснение. 1) Ответ на первый вопрос, например: каждый сам решает на какую тему и как ему писать рассказы, стихи, рисовать картины. (Может быть дан иной уместный ответ на вопрос.)

2) Рассказ о видах своей творческой деятельности должен включать в себя:

— указание одного или нескольких видов деятельности, которые отражают содержание творчества подростка дома;

— объяснение того, каковы цель и/или значение своего домашнего творчества (перечисленных обучающимся видов деятельности);

— указание одного или нескольких видов общественно полезной творческой деятельности, в которых участвуют или могут принять участие подростки;

— объяснение значения участия в общественно полезных видах творчества для самого себя и своих сверстников.

3. Пояснение.

1. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1.  Ответ на первый вопрос:

— преимущество онлайн-обучения, например: можно экономить время на дорогу, обучаясь дома за компьютером / удобный доступ к учебным материалам и их использование;

— недостаток онлайн-обучения, например: меньше возможности для личного контакта и консультаций с преподавателем;

(Могут быть названы другие преимущество и недостаток.)

2.  Ответ на второй вопрос, например: внимательно изучить предлагаемую программу, узнать возможность обратной связи в обучении, обратить внимание на количество занятий и их стоимость, соотнести желаемый результат изучения иностранного языка и предлагаемую программу.