Практикум по подготовке к ЕГЭ вопрос 17-21

• 1 слайд

  Консультация по подготовке к ЕГЭ по русскому языку 2022
  Вопросы 17-21
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  “Когда вы с энтузиазмом относитесь к тому, что делаете, вы чувствуете эту положительную энергию. Это очень просто ».
  - Пауло Коэльо
  

• 5 слайд

  Задание 17 
  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Не растерявшийся и в этой ситуации Остап (1) уклонился вправо (2) отыскивая глазами лодку (3) с сидящим в ней (4) верным Ипполитом Матвеевичем.
  2
  

• 6 слайд

  Теория к заданию № 17
  Обособление – выделение второстепенных членов.
  В качестве обособленных членов предложения могут выступать:
  Определения, Обстоятельства, Дополнения
  

• 7 слайд

  Алгоритм выполнения задания 17
  
  1. Выделите грамматическую основу и второстепенные члены предложения
  2. При работе с определениями найдите определяемые слова (слова, от которых задается вопрос к определению) и зависимые слова (слова, к которым задаются вопросы от определений). От положения определений по отношению к определяемым словам и наличия зависимых слов будет зависеть постановка запятой.
  а) Если перед нами определение без зависимых слов, вспомните правило обособления одиночных определений (согласованных и несогласованных).
  Не забывайте о том, что определения тоже могут быть однородными и неоднородными.
  б) Если у определения есть зависимые слова, значит перед нами причастный оборот и необходимо вспомнить, когда причастный оборот выделяется запятой/запятыми, а когда нет.
  Не забывайте о том, что причастные обороты тоже могут быть однородными.
  3. При работе с деепричастиями/деепричастными оборотами важно выделить глагол, от которого задается вопрос к деепричастию/деепричастному обороту. 
  4. Примените правила к каждому отдельному случаю, вспомните исключения и сложные случаи постановки запятой. (Не забывайте о том, что все второстепенные члены предложения могут быть однородными, независимо от того, оборот перед нами или отдельно взятое определение/обстоятельство)
  
  

• 8 слайд

  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Туча (1) нависшая (2) над высокими вершинами тополей (3) уже сыпала (4) моросящим дождиком.
  13
  Запятые должны быть поставлены на первом и третьем местах: это запятые перед и после выраженного причастным оборотом обособленного определения.
  

• 9 слайд

  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Котёнок (1) принесённый Мариной домой (2) был похож на клубок шерстяных ниток (3) сворачивающийся от каждого прикосновения (4) и распускающийся вдали от человеческих рук.
  123
  В данном предложении запятыми 1 и 2 выделяется определение, выраженное причастным оборотом «принесённый Мариной домой», а запятой 3 — причастный оборот «сворачивающийся от каждого прикосновения и распускающийся вдали от человеческих рук».
  

• 10 слайд

  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Сейчас (1) смущённый (2) он стоял перед нами (3) теребя платок (4) и (5) что-то рассматривая под ногами.
  123
  Запятые 1 и 2 выделяют обособленное определение, запятая 3 — деепричастные обороты, соединённые союзом И.
   
  
  

• 11 слайд

  Задание 17 
  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Грозовая туча (1) по временам сверкавшая молниями (2) и издававшая недовольное рокотание (3) спешила на северо-восток (4) всё более открывая тёмное звёздное небо.
  
  134
  

• 12 слайд

  Задание 17 № 1465
  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Перифраза — оборот речи, который состоит в замене слова описательным сочетанием (1) содержащим (2) элемент характеристики описываемого предмета или лица (3) и помогающим (4) избежать неоправданных повторов в тексте.
  Ответ: 1
  

• 13 слайд

  Задание № 18
  Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Разговаривая с тобою (1) милая моя (2) я (3) наконец (4) пришёл к одной-единственной мысли: если мы (5) нежный (6) друг мой (7) друг без друга дышать не можем (8) однако (9) воля родителей препятствует нашему
  благополучию, нельзя ли нам будет обойтись без неё?
  12578, наконец не вводное слово (напоследок)
  

• 14 слайд

  Алгоритм выполнения задания 18 ЕГЭ
  
  1. Сделайте синтаксический разбор предложения (определите главные и второстепенные предложения).
  2. Найдите вводные слова или обращения: чтобы это сделать, нужно помнить, что они не являются членами предложения и не связаны с ними никакими связями. Чаще всего интуитивно это проверяется так: их можно убрать из предложения без искажения смысла.
  3. Вспомните, что является вводным словом, а что не является. Если перед вами вводное слово/словосочетание, то обратите внимание на рядом стоящие союзы.
  4. Если перед вами обращение, то важно помнить, что оно может состоять из нескольких слов, может повторяться: от этого зависит количество запятых.
  5. Примените теорию, вспомните исключения по темам.
  6. Запишите ответ в бланк.
  

• 15 слайд

  РАЗЛИЧИЯ
  

• 16 слайд

  Не являются вводными словами
  КАК, БУДТО
  КАК БУДТО
  ВРЯД ЛИ
  ВСЁ-ТАКИ
  ВЕДЬ
  ВДРУГ
  МЕЖДУ ТЕМ
  ЯКОБЫ
  
  

• 17 слайд

  Задание 18 № 3121
  Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Почтальон (1) однако (2) не спешил уходить и (3) по всей видимости (4) решил дождаться нашего возвращения.
  Ответ: 1234
  

• 18 слайд

  Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
   
  Прощай (1) письмо любви, прощай! Она велела...
  Как долго (2) медлил я, как долго (3) не хотела
  Рука предать огню все радости мои!..
  Но полно, час настал: гори (4) письмо любви.
  Готов я; ничему (5) душа моя (6) не внемлет.
  Уж пламя жадное листы твои приемлет...
   
  … Свершилось! Тёмные свернулися листы;
  На лёгком пепле их заветные черты
  Белеют... Грудь моя (7) стеснилась. Пепел милый (8)
  Отрада бедная в судьбе моей унылой (9)
  Останься век со мной на горестной груди...
  (А. С. Пушкин)
  1489 ИЛИ любая другая последовательность этих цифр.
  Это обращения
  

• 19 слайд

  Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
   
  Тогда (1) быть может (2) нас спасут
  Ирония и жалость к людям,
  Которым мы простим их суд,
  А сами судьями не будем.
   
  Но (3) ты (4) наверно (5) не продашь
  И не отвергнешь (6) друг весенний (7)
  Трудолюбивый опыт наш
  В пылу повальных отречений.
  (Д. С. Самойлов)
  Запятые 1 и 2, 4 и 5 выделяют вводные. Запятые 6 и 7 выделяют обращение.
   
  Ответ: 124567.
  

• 20 слайд

  Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
   
  О, чтобы было всё не так, чтоб всё иначе было,
  наверно (1) именно (2) затем (3) наверно (4) потому
  играет будничный оркестр привычно и вполсилы,
  а мы так трудно и легко всё тянемся к нему.
  Ах, музыкант (5) мой музыкант! Играешь, да не знаешь,
  что нет печальных, и больных, и виноватых нет,
  когда в прокуренных руках так просто ты сжимаешь,
  ах, музыкант (6) мой музыкант (7) черешневый кларнет!
  (Б. Ш. Окуджава)
  Запятые 1), 3) и 4) выделяют вводные. Запятые 5), 6 и 7) выделяют обращения.
   
  Ответ: 134567 
  

• 21 слайд

  Задание № 19
  Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Неподалёку находилось поместье (1) владельцы (2) которого (3) мало что заслужили, кроме худой о себе славы по округе (4) где их не любили (5) несмотря на то что (6) никто уже даже не мог сказать (7) из-за чего (8) именно появилась такая ненависть.
  1457
  

• 22 слайд

  № 19 Знаки препинания в СПП
  Алгоритм выполнения задания 19
  1. Прочитайте внимательно задание и предложение, выделите грамматические основы.
  2. Найдите главное предложение и определите, каким образом связаны с ним придаточное/ые.
  3. Если СПП с одним придаточным предложением, необходимо поставить запятую на границе предложений.
  Если придаточная стоит до или после главной части, то необходима одна запятая.
  Если придаточная часть "разрывает" главное предложение, то необходимо поставить две запятые.
  4. Если в СПП больше одного придаточного предложения, то лучше нарисовать схему, чтобы точно узнать тип подчинения (однородное, последовательное или параллельное). От этого зависит количество запятых.
  Не забывайте о том, что придаточные предложения тоже могут быть однородными, могут быть связаны союзом или нет.
  5. В соответствии с правилами расставьте запятые и проверьте еще раз схему предложения.
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Не расчленяются (то есть запятая ставится перед ними) сложные союзы ТОГДА КАК, КАК ЕСЛИ БЫ, СЛОВНО КАК, МЕЖДУ ТЕМ КАК: 
  
  Примеры:
  Я говорил о имени вашего мужа, о награде за свою преданность, тогда как разумел другое. (В. Брюсов)
  Начмед не любил, к слову сказать, почти всех животных, как если бы все они так или иначе происходили от ненавистных ему мышей. (О. Павлов)
  

• 25 слайд

  Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Стоит отметить (1) что мелкая асбестовая пыль (2) появления (3) которой (4) нельзя избежать при добыче и переработке асбеста (5) является чрезвычайно опасной для органов дыхания.
  [Стоит отметить], (1) {(что мелкая асбестовая пыль, (2) (появления (3) которой (4) нельзя избежать при добыче и переработке асбеста), (5) является чрезвычайно опасной для органов дыхания)}.
  1) запятая на границе главного и придаточного предложений;
  2) и 5) запятые выделяют придаточное предложение «появления которой нельзя избежать при добыче и переработке асбеста».
    Ответ: 125
  ИЛИ любая другая последовательность этих цифр.
  

• 26 слайд

  Задание 19 № 746
  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Я устроился (1) под деревом (2) крона (3) которого защитила меня (4) от дождя.
  Ответ: 2
  

• 27 слайд

  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  В сокровищнице русского искусства (1) одно из самых почётных мест принадлежит И. И. Шишкину (2) с именем (3) которого (4) связана история отечественного пейзажа второй половины XIX столетия.
  Ответ: 2.
  

• 28 слайд

  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Степан Аркадьич держался одною рукой за дверцу остановившейся на углу кареты (1) из окна (2) которой (3) высовывались женская голова в бархатной шляпе и две детские головки (4) и улыбался.
  Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение «из окна (2) которой (3) высовывались женская голова в бархатной шляпе и две детские головки».
  14
  

• 29 слайд

  Задание 20
  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Он только чувствовал (1) что поза у него была неестественная, напряжённая (2) и (3) что (4) поэтому офицеры (5) которые умеют держаться в седле (6) должны нравиться Манюне больше, чем он.
  156
  

• 30 слайд

  № 20 Знаки препинания в предложениях с разными видами связи
  Алгоритм выполнения задания 20: 
  1) Сначала выделяем грамматические основы, находим границы предложений, чтобы не упустить какое-либо.
  2) Далее находим главное предложение в составе: одно должно быть без союза. Это может быть как простое, так и ССП.
  3) Ищем придаточные предложения от главного, если их несколько, смотрим как связаны между собой (см. Задание 18, а именно, однородное, неоднородное, последовательное подчинения). Расставляем запятые в соответствие с правилами.
  4) Если от придаточных зависят другие придаточные, расставляем и там запятые.
  5) Стык союзов (два союза рядом). Ищем стык союзов и проверяем по правилу.
  

• 31 слайд

  Задание 20 № 1204
  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Но река величаво несёт свои воды (1) и какое ей дело до этих цветов (2) которые плывут (3) по воде (4) как недавно плыли льдины.
  Ответ: 124
  

• 32 слайд

  Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
   
  Во всём услышанном было столько горечи (1) что у Сараева язык не повернулся бы открыть настоящую причину остановки картины (2) и (3) когда Тамара Матвеевна с Павлом попытались разузнать (4) что же там было на самом деле (5) то он сделал вид (6) что ему до сих пор если не больно, то уж неприятно вспоминать об этом.
  Ответ: 12456
  Запятая 1 и 2 выделяет придаточную часть «что у Сараева язык не повернулся бы открыть настоящую причину остановки картины».
  Запятая 4 и 5 выделяет придаточную часть «что же там было на самом деле».
  Запятая на место цифры 3 не нужна, потому что есть вторая часть союза − ТО.
  Запятая 6 выделяет придаточную часть «что ему до сих пор если не больно, то уж неприятно вспоминать об этом».
   
  
  

• 33 слайд

  Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
   
  Но Таня горячо возразила (1) что ей совершенно нечего рассказать (2) что она «лежачий камень» (3) что решительно ничего романтического в её жизни не происходит (4) что она обыкновенный обыватель и мещанин (5) и (6) что (7) если я не поделюсь с ней своими переживаниями и своей историей (8) то это будет нехорошо.
  Ответ: 12348
  Запятая 1 отделяет придаточную часть «что ей совершенно нечего рассказать» от главной «Но Таня горячо возразила».
  Запятые 2, 3, 4 отделяют придаточные однородные предложения.
  Запятые 5 и 6 не нужны, потому что однородные придаточные связаны одиночным союзом И.
  Запятая под номером 7 не нужна, потому что есть вторая часть союза — то.
  Запятая 8 на границе частей в СПП
   
  

• 34 слайд

  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Лариса никогда не любила море (1) и (2) хотя врачи прописали ей тёплый климат и солёную воду (3) она снова уехала в горы (4) когда начался отпуск.
  1234
  

• 35 слайд

  Задание 21 № 
  Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
   
  (1)Севернее города Одинцово раскинулся Подушкинский лесопарк — живописная лесная территория. (2)Этот лес получил своё название благодаря селу Подушкино и лично Ивану Владимировичу Подушке — помещику, которому принадлежали эти земли в XV веке.
  (3)Село Подушкино и прилегающие к нему леса не раз меняли хозяев: так, одно время этими угодьями владел Илья Данилович Милославский, дед царевны Софьи и двух царей — Фёдора III и Ивана V. (4)А в XIX веке в Подушкино провели железную дорогу — здесь появились дачники.
  (5)Сейчас, прогуливаясь по парку, можно увидеть двухсотлетние дубы, однако бóльшая часть сохранившихся на сегодня деревьев появилась 50−80 лет назад. (6)По оценкам биологов, в Подушкинском лесу обитает 73 вида животных, причём помимо привычных белок и зайцев в лесной глуши можно увидеть норы барсука и встретить орешниковую соню — небольшого грызуна, занесённого в Красную книгу. (7)Зелёные дятлы, глухари, рябчики, чёрные коршуны и сапсаны — эти редкие птицы также обитают на территории Подушкинского лесопарка.
  1236 - приложение
  

• 36 слайд

  № 21 Пунктуационный анализ (,:-)
  Чтобы решить 21 задание ЕГЭ по русскому необходимо знать следующие темы:
  Знаки препинания между подлежащим и сказуемым 
  Знаки препинания при сравнительных оборотах 
  Знаки препинания при уточняющих членах предложения 
  Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения 
  Знаки препинания при прямой речи, цитировании 
  Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении 
  Тире в простом и сложном предложениях 
  

• 37 слайд

  Алгоритм выполнения 21 задания:
  
  1. Внимательно прочитайте задание, вам будет необходимо найти предложения, в которых один из знаков препинания (ТИРЕ, или ДВОЕТОЧИЕ, или ЗАПЯТАЯ) ставится в соответствии с одним и тем же правилом.
  2. Выпишите номера предложений, в которых есть искомый знак препинания.
  3. Напротив каждого предложения напишите в черновике, каким правилом объясняется этот знак.
  Например, 1-между подлеж. и сказ. 2 - приложение и т.д.
  4. Запишите номера предложений, в которых пунктуационное правило одинаковое.
  Будьте внимательны! могут быть разные вариации ответов.
  

• 38 слайд

  Задание 21 № 28394
  Найдите предложения, в которых тире ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
   
  (1)Таймыр — озеро в Азиатской части России, расположенное на полуострове Таймыр в Красноярском крае. (2)Название озера имеет эвенкийское происхождение от древнетунгусского «тамура» («ценный, дорогой, богатый») — так эвенки называли реку Таймыру, изобиловавшую рыбой. (3)Таймыр — самое северное в мире естественное крупное озеро; оно относится к бассейну Карского моря. (4)Само озеро представляет собой пресноводный водоём значительных размеров, вытянутый в широтном направлении на 180–190 км. (5)Через озеро протекает река Таймыра (до впадения в озеро —Верхняя Таймыра, после озера — Нижняя Таймыра),
  берущая начало на южных склонах хребта Бырранга и впадающая в Таймырскую губу Карского моря.
  (6)Первые исследования Таймыра — крупнейшего озера Красноярского края и пятого озера России по площади водного зеркала — были проведены Василием Прончищевым в 1730-х гг., когда была организована Великая Северная экспедиция.
  Ответ: 13
  

• 39 слайд

  Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
   
  (1)Енисей, самая многоводная река России, образуется слиянием Большого и Малого Енисея, которое происходит в пределах Тувинской котловины. (2)Главным образом Енисей протекает в пределах Красноярского края, а верховья Малого Енисея находятся в Монголии. (3)Бассейн Енисея расположен по большей части в горах Южной Сибири и Среднесибирского плоскогорья, где основная часть территории покрыта тайгой.
  (4)От Кызыла, после слияния Большого и Малого Енисея, река течёт на запад по Тувинской котловине и носит название Верхний Енисей. (5)Его длина доходит до 190 км, а ширина достигает 500 метров. (6)Река разбивается на множество рукавов, глубина в некоторых местах составляет 12 метров. (7)Великая река поворачивает на север и упирается в Саяны. (8)Скалистые хребты образуют небольшую щель, и через неё Енисей пробивается бурным потоком. (9)На самом выходе из гор построена Саяно-Шушенская ГЭС, превращающая пенящиеся воды Верхнего Енисея в спокойное водохранилище.
  Запятые в предложениях 1, 2, 3, 5, 8 ставятся между частями в сложном союзном предложении.
  В предложениях под номерами 1, 3 запятые между частями в сложноподчинённых предложениях. В предложениях 2, 5, 8 запятые между частями в сложносочинённых предложениях.
  Задание составлено некорректно, т. к. правильными будут два варианта ответа: или 1, 3, или 2, 5, 8.
   
  Ответ: 13|258.
  

• 40 слайд

  Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
   
  1) Солнце уже пряталось, и на цветущей ржи растянулись вечерние тени. 2) Два ряда тесно посаженных елей стояли, образуя красивую аллею. 3) Я перелез через изгородь и пошёл по ней, скользя по еловым иглам. 4) Было тихо и темно, только на вершинах кое-где дрожал яркий золотой свет и переливался в сетях паука. 5) Направо, в старом фруктовом саду, нехотя пела иволга, должно быть, тоже старая. 6) Передо мной неожиданно открылся чудесный вид: широкий пруд, деревня на том берегу, высокая узкая колокольня. 7) На ней горел крест.
   
  (По А. П. Чехову)
  В предложениях 2 и 3 запятая выделяет обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
  Предложения 1 и 4 не могут быть верным ответом, потому что в первом запятая в сложносочинённом предложении, а в четвертом — в бессоюзном.
   
  Ответ: 23.
  

• 41 слайд

  Тренировочные задания
  

• 42 слайд

  Задание 17 № 1199 
  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Смешиваясь с солёными морскими ветрами (1) запах цитрусовых (2) создаёт (3) целебно действующую (4) на людей атмосферу.
  

• 43 слайд

  Задание 17 № 1275 
  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  По ясному небу плавно неслись (1) не закрывая солнца (2) низкие дымчатые облака (3) постепенно исчезающие (4) в синеве.
  

• 44 слайд

  Задание 17 № 1313 
  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  В числе чудаков (1) живших в Москве в грибоедовские времена (2) был человек (3) описанный в комедии «Горе от ума» под именем (4) Максима Петровича.
  

• 45 слайд

  Задание 17 № 1351 
  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Дорога (1) поворачивавшая вправо (2) шла через огромное поле (3) засеянное яровыми (4) и углублялась в лес.
  

• 46 слайд

  Задание 18 № 1162 
  Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Петербургские гвардейцы (1) казалось бы (2) занимались исключительно организацией и проведением «дворцовых переворотов» (3) однако (4) они не были слепым орудием тех или иных группировок: выбор, который делала гвардия, почти всегда вёл страну вперёд.
  

• 47 слайд

  Задание 18 № 1200 
  Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  С одной стороны (1) безмолвствовали горы, с другой стороны (2) шумело море. С одной стороны (3) автомобили полезны, а с другой стороны (4) всем известен тот вред, который они наносят окружающей среде.
  

• 48 слайд

  Задание 18 № 1238 
  Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Листья на деревьях не шелохнутся, в жаркий летний день они (1) будто (2) сквозят изумрудами, так что видно кружева прожилок. Лишь отдельные листочки вдруг качнутся (3) по-видимому (4) от движения внезапно вспорхнувшей с ветки птицы.
  

• 49 слайд

  Задание 18 № 1276 
  Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Среди поэтов «серебряного века» А. Блок занимает (1) несомненно (2) особое положение. Он не повторяет чужих тем, но черпает содержание своих стихов (3) исключительно (4) из глубины своей души.
  

• 50 слайд

  Задание 18 № 1314 
  Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
   
  Алина! сжальтесь надо мною.
  Не смею требовать любви.
  Быть может(1) за грехи мои(2)
  Мой ангел(3) я любви не стою!
  Но притворитесь! Этот взгляд
  Всё (4)может(5) выразить так чудно!
  Ах, обмануть меня не трудно!..
  Я сам обманываться рад!
   
  (А. С. Пушкин)
  

• 51 слайд

  Задание 19 № 1165 
  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Художественная деталь постепенно становится символом (1) появление (2) которого (3) в тексте романа (4) отмечает существенные для понимания авторского замысла эпизоды.
  

• 52 слайд

  Задание 19 № 1203 
  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  В 80-е годы XIX века Шишкин (1) создаёт много картин (2) в сюжетах (3) которых (4) он по-прежнему обращается к жизни русского леса, русских лугов и полей.
  

• 53 слайд

  Задание 19 № 1241 
  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Валовой внутренний продукт является тем показателем (1) на основании (2) которого производится подразделение стран (3) на развитые и развивающиеся.
  

• 54 слайд

  Задание 19 № 1279 
  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Хлестакову удалось провести (1) даже городничего (2) плутовство (3) которого (4) было известно всему городу.
  

• 55 слайд

  Задание 19 № 1317 
  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  В садах романтического стиля (1) невозможно обойтись без дорожек из натурального камня (2) естественность (3) которых (4) подчёркивает поселившийся между камнями мох.
  
  

• 56 слайд

  Задание 20 № 1166 
  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Человек меняется с течением времени (1) и (2) чтобы понять логику поступков литературного героя или людей прошлого (3) надо представлять себе (4) как они жили, почему поступали так, а не иначе.
  

• 57 слайд

  Задание 20 № 1242 
  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Говорят (1) что доброта лечит от одиночества (2) и (3) когда я поселился в деревне (4) мне представилась возможность убедиться в этом.
  

• 58 слайд

  Задание 20 № 1280 
  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  К вечеру пошёл дождь (1) и (2) пока мы ехали по проселку (3) лошади еле переступали (4) будто потеряли последние силы.
  

• 59 слайд

  Задание 20 № 1318 
  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Рука его дрожала (1) и (2) когда Николай передавал лошадь коноводу (3) он чувствовал (4) как со стуком приливает кровь к сердцу.
  
  

• 60 слайд

  Задание 20 № 1356 
  Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
   
  Встречающие поминутно смотрели на часы (1) и (2) когда вдали появился поезд (3) толпа подалась ему навстречу (4) хотя это никак не могло ускорить свидание с близкими людьми.
  

• 61 слайд

  Задание 21
  1.Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 
  (1)О связях Александра Николаевича Островского с Рыбинским театром говорит известный факт: в 1880 году запретили пьесу великого драматурга "Василиса Мелентьева". (2) Цензура посчитала так: это произведение якобы подрывает «авторитет царской власти». (3) Антрепренёр Рыбинского театра, некто Алексеев, обратился к Островскому с просьбой. (4) Эта просьба заключалось в следующем: во что бы то ни стало надо выхлопотать разрешение на постановку этой пьесы в Рыбинске. (5) Драматург не замедлил с ответом: «Разрешение на "Василису Мелентьеву" я готов дать с большим удовольствием». (6) Островский сдержал данное обещание: разрешение было получено. (7) Рыбинские артисты с большим успехом поставили замечательную пьесу! 
  

• 62 слайд

  2  Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 
  (1) Среди трёх тысяч озёр Южного Урала одно из самых живописных — озеро Тургояк. (2) Про него уральцы говорят: «Тур гоя к — младший брат Байкала». (3)И неслучайно: вода Тургояка по чистоте и прозрачности близка байкальской, а голубизной напоминает небесный аквамарин. (4) Прозрачность воды позволяет видеть дно, растения, рыб на глубине до 18 метров! (5) Размеры озера тоже сравнимы с величиной «старшего брата»: при протяжённости 12,5 км и ширине 11 км площадь составляет 2638 га. (6) Близ озера раскинулся национальный парк «Таганай» — уникальнейший природный комплекс Южного Урала, включающий несколько горных массивов: Таганай, Юрма, Ицыл. (7) Эти места за дивную красоту называют русской Швейцарией, сравнивая со знаменитыми европейскими Альпами. (8) Мрачные ущелья и горные кручи породили легенды о тайнах Таганая, которые и ныне передают старожилы. (9) Многие истории были когда-то мифами: о загадочном народе, проживавшем здесь, повествует древнеславянская и финно-угорская мифология. 
  

• 63 слайд

  3. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
   (1)В 1987 году на юге Челябинской области во время строительства водохранилища был обнаружен относящийся к эпохе бронзы уникальный памятник прекрасной сохранности — укреплённое поселение раннегородского типа Аркаим. (2)Своё имя Аркаим получил от горы, что находится неподалёку. (3)В ходе изучения выяснилось следующее: памятник представлял собой посёлок, созданный по заранее продуманному плану, с чёткой градостроительной идеей, сложной архитектурой. (4)В течение нескольких последующих лет было обнаружено ещё 20 таких поселений, и это позволило вести речь об открытии интереснейшей древней культуры, которая получила условное название «Страна городов». (5)Открытие Аркаима стало значимым событием для науки, поскольку благодаря ему историки скорректировали свои представления о путях миграции индо-европейцев. (6)Кроме того, это позволило доказать, что 4 тысячи лет назад в южно-уральских степях существовала достаточно высокоразвитая культура. (7)Аркаимцы, основу хозяйства которых составляло скотоводство, занимались также металлургией и металлообработкой.
  

• 64 слайд

  4. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 
   (1)Юрий Александрович Бычков — спецкор газеты «Советская культура», общественный деятель в области сохранения культурного наследия. (2)В 1967 году он оказался в Суздале. (3)Цель командировки — подготовить материал о том, как живут старинные российские города. (4)Когда материал был собран, Юрий Александрович решил вернуться в Москву не той дорогой, по которой ехал в Суздаль, а окружным путём — по ярославской трассе. (5)Владимир, Суздаль, Ярославль, Переславль-Залесский, Ростов Великий, Сергиев Посад, Кострому и Иваново — эти города посетил во время поездки Бычков. (6)По итогам командировки в газете «Советская культура» журналист Ю. А. Бычков опубликовал не единственную статью о Суздале, как планировалось изначально, а серию очерков под общим названием «Золотое кольцо», где каждому из городов посвятил отдельный материал. (7)В Москве он увидел, как блестят на солнце купола в Кремле, вспомнил очертания маршрута, по которому проехал, и о том, как блестела рожь вдоль дорог, — так и родилось сочетание «Золотое кольцо».
  

• 65 слайд

  5. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 
  (1)С «поющими» песками можно встретиться не только в пустынях, но и в других местах: на берегах Кольского полуострова и Балтики, в долинах Лены и Вилюя, на озере Байкал. (2) Такой песок издаёт самые неожиданные звуки: под ногами идущего слышится собачий лай, звон натянутой струны. (3)В пустынных местах нередко звучат обширные площади движущихся песков – кажется, будто поёт вся пустыня. (4) Что же заставляет пески звучать? (5) Некоторые учёные считают, что звук рождается при трении песчинок. (6) Для других причина пения – движение воздуха в промежутках между песчинками. (7) Есть и такое предположение: звучание песков вызывается подземными водами. (8) Но, пожалуй, скорее всего правильно иное: звуки объясняются электризацией песка. (9) Благодаря трению песчинки поющей горы заряжаются разноимёнными электрическими зарядами и начинают отталкиваться одна от другой, и это вызывает звуки.
  

• 66 слайд

  6. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
   
  1) В тихий летний день, когда я впервые увидел озеро Сайму, оно имело вид светлого зеркала, по которому были раскиданы островки и скалы. 2) На этих островках нет земли, один гранит. 3) Из гигантского сплетения озёр течёт прозрачная и широкая Вуокса в лесной глуши. 4) Беспрестанно заграждают ей путь пороги, и вдруг гранитные скалы заставили реку течь по сильно наклоненной щели, стиснув её светлые воды. 5) Река, вся белая от пены, с бешеным ревом прыгает, как дикий зверь, высоко подбрасывая гребни волн. 6) Каких только звуков не услышишь в этой дикой музыке: тут и гром, и вой, и плач, и шум леса, и стоны. 7) Это водопад Иматра.
  

• 67 слайд

  7. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 
   1) Бег — самый древний вид лёгкой атлетики. 2) На Олимпийском стадионе в древней Элладе первыми выходили на арену бегуны, начинающие легкоатлетические состязания. 3) На приволье: в поле, в лесу или парке на беговой дорожке стадиона — начинается путь будущих чемпионов и рекордсменов. 4) «Внимание!» - негромко произносит стартер на прямой, как стрела, беговой дорожке. 5) Вот-вот раздастся выстрел и бегун устремится вперёд – бег надо начать сразу же после выстрела. 6) Некоторые спортсмены могут начать бег почти мгновенно. 7) Но это «почти» − десятая доля секунды, от которой зависит победа или рекорд.
  

• 68 слайд

  Проверка
  

• 69 слайд

  “Успех - это сумма небольших усилий, повторяемых изо дня в день ».
  - Роберт Кольер
  

• 70 слайд