Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Практикум по выполнению графических работ для специальности 08.02.01
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Практикум по выполнению графических работ для специальности 08.02.01

библиотека
материалов

hello_html_141ee08b.gifhello_html_141ee08b.gifМинистерство образования и науки Самарской областиTIPK_black

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Самарской области

"Тольяттинский индустриально-педагогический колледж"

(ГАПОУ СО "ТИПК")














ПРАКТИКУМ


для студентов специальности

08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений


Дисциплина "Инженерная графика"






























Тольятти


Исаева С.В. Практикум по выполнению графических работ для студентов по дисциплине «Инженерная графика" Тольятти, Изд. ТИПК- 38с.

Методическое пособие разработано в соответствии с государственными требованиями. Разработано для преподавателей специальных дисциплин.


Утверждено

протокол заседания научно-методического совета ГБОУ СПО ТИПК

№____ от «____»______________ 20__г.

Председатель Чернова С.Н.___________________ /














































© ГБОУ СПО ТИПК


Предисловие


В подготовке специалиста со средним техническим образованием черчение имеет значительное место, ибо умения и навыки, которыми овладевает специалист, изучая курс «Инженерная графика», необходимы ему в повседневной деятельности.

Умение понимать, читать чертежи, умение выполнять эскиз или чертеж – одно из необходимых условий успешной работы на производстве. Эти же навыки необходимы и при обучении в колледже на старших курсах при изучении специальных дисциплин, выполнении курсовых проектов, дипломного проектирования.

Настоящее пособие содержит задания для графических работ 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.

Каждая графическая работа составлена в вариантах. Это позволяет преподавателю выдавать индивидуальные задания.

Основная работа по выполнению индивидуальных заданий проводится в аудитории под контролем преподавателя. Это позволяет ускорить усвоение изучаемого материала и повышает качество выполняемых графических работ. При выполнении заданий студент должен опираться на теоретические знания, полученные во время учебных занятий в колледже, и на теоретические положения, изложенные в учебнике Ю.О.Полежаева «Строительное черчение». Кроме того, студент должен знать основные правила и положения стандартов, входящих в Единую систему конструкторской документации (ЕСКД) и СН и П.

Задания расположены в последовательности, соответствующей программе. Поэтому их удобно выполнять по мере изучения учебного теоретического материала. Задания способствуют прочному усвоению учебного материала, они активизируют учебный процесс и самостоятельную работу студентов.

Техник должен уметь излагать свой технический замысел в виде чертежа и читать чертеж, т.е. получить по готовому чертежу полное представление о здании и его архитектурных особенностях.

Чертеж является основным документом, по которому может быть построено любое здание или сооружение.

Цель изучения предмета «Инженерная графика» в колледже – привить навыки выполнения и чтения чертежей, научить студентов пользоваться соответствующими стандартами и справочными материалами, подготовить их к грамотному выполнению и оформлению чертежей, как в курсовых, так и в дипломных работах.

Задача дисциплины - научить выполнять и читать чертежи, для чего необходимо получить навыки в работе с чертежными инструментами, изучить приемы геометрических построений, основные положения начертательной геометрии, правила и условности в чертежах, установленные Государственными стандартами (ГОСТ) – Единой системой конструкторской документации (ЕСКД) и Системой проектной документации для строительства (СПДС).




















Оформление отчетов по графической части заданий


Графические отчеты по заданиям выполняются на листах чертежной бумаги формата А3 (420 х 297 мм). Обязательно на формате выполняется рамка и основная надпись (основная надпись в графической работе № 2 не выполняется).

Основную надпись предпочтительно выполнять по форме 1 ГОСТ 2.104-68 (СТ СЭВ 140-74, 365-76) ЕСКД. Основные надписи.

Все работы по очередности выполнения скрепляются в альбом графических работ и по окончанию изучения дисциплины сдаются на хранение преподавателю.


Критерии оценок выполнения студентами графических работ



Оцениваемые

навыки


Метод оценки

Граничные критерии оценки


Отлично



Неудовлетворительно

Отношение к работе серьёзное; работа организована целенаправленно

Наблюдение преподавателя и просмотр выполнения работы

Работа выполнена в срок на высоком графическом уровне. Студент четко понимает цель работы. Работа выполнена с минимальной помощью преподавателя.

Безразличие к выполняемой работе. Требует постоянного внимания преподавателя к выпол-нению работы. Требуется дополнительная проверка.

Рекомендуемая литература используется в полном объеме

Проверка работы, собеседование

При выполнении графических работ использован достаточный объем необходимой учебной, специальной и нормативной литературы.

При выполнении графических работ нормативная литература не использовалась.

Уровень профессиональной грамотности высокий

Проверка работы

Хорошая общая грамотность, умелое использование профессиональных навыков, знание ГОСТов, ЕСКД и СПДС к оформлению и выполнению чертежей.

Низкая общая грамотность. Выполнение графических работ на низком уровне.

Оформление работы по заданному стандарту на высоком уровне (подписи, рамки, надписи и т.д.)

Проверка работы

Студент понимает связь графического изображения и содержания предмета

Графические работы выполнены небрежно; не соблюдены правила; ГОСТы.









ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА


Тема работы: Основные сведения по оформлению чертежей

Цель работы: Научиться правильно, вычерчивать линии чертежа

Задание: Выполнить на формате А4 (210х297 мм) карандашом рамку, основную надпись размером 185х55 мм. Вычертить по одному из вариантов композицию из линий. Масштаб 1:1. Размеры на чертеже не проставлять.


Методические указания: Соблюдая размеры, предложенные в вариантах, вычертить композицию из линий разной толщины и разного начертания.



hello_html_m54a8a525.jpg













ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА


Тема работы: Чертежный шрифт и выполнение надписей на чертежах

Цель работы: Научиться правильно, писать чертежным шрифтом.

Задание: Выполнить титульный лист чертежным шрифтом согласно примеру, данному на рисунке 1. Работу выполнить на листе чертежной бумаги формата А3 (420 х 297 мм) согласно ГОСТ 2.304 – 81. Размеры букв и цифр взять из таблицы 1.


Методические указания: При выполнении надписей чертежным шрифтом рекомендуется предварительно заготовить сетку, образованную двумя горизонтальными линиями с расстоянием между ними равному высоте букв. Затем проводим вертикальные линии (с наклоном 750 или без наклона), расположенные друг от друга на расстоянии, равном толщине букв.


Рисунок 1 - Пример выполнения задания


мр














Таблица 1 – Ширина букв и цифр шрифта типа Б, мм



Определяемая величина



Высота букв (в мм)



1,8


2,5


3,5


5


7


10


14


20


1. Прописные буквы









а ) ширина букв: Б,В,И,Й,К,Л,Н,О,П,Р,Т,У,Ц,Ч,Ь,Э,Я


1


1,4


2


3


4


6


8


12

б) ширина букв: А,Д,М,Х,Ы,Ю


1,2


1,7


2,5


3,5


5


7


10


14

в) ширина букв: Ж,Ф,Ш,Щ,Ъ


1,5


2


3

4


5,5


8


11


16

г) ширина букв: Е,Г,З,С


1


1,3


1,8


2,5


3,5


5


7


10

2. Строчные буквы









а) ширина букв:

а,б,в,г,д,е,з,и,й,к,л,н,о,п,р,у,х,ч,ь,э,я


1


1,3


1,8


2,5


3,5


5


7


10

б) ширина букв: м,ъ,ы,ю


1


1,4


2


3


4


6


8


12

в) ширина букв: ж,т,ф,ш,щ,


1,2


1,7


2,5


3,5


5


7


10


14

г) ширина буквы с


0,8


1


1,6


2


3


4


6


8

3. Цифры









а) ширина цифр: 2,3,5,6,7,8,9,0


1


1,2


1,8


2,5


3,5


5


7


20

б) ширина цифры 1


0,5


0,7


1


1,5


2


3


4


6

в) ширина цифры 4


1


1,4


2


3


4


6


8


12

4. Расстояние между буквами, словами, цифрами и числами в надписях









а) расстояние между основаниями строк, но не менее …




5,5


7,5


11


14



б) расстояние между буквами в словах и между цифрами в числах




1


1,5


2


3



в) расстояние между словами и между числами, не менее…




3,5


5


7


10




ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА


Тема работы: Геометрические построения и приемы вычерчивания контуров

технических деталей

Цель работы: Научить технике выполнения и правильному построению геометрических форм. Научить работать с чертежными инструментами.

Задание: На чертежной бумаге формата А3 (297 х 420) вычертить в масштабе 1:1

контуры детали, применяя правила построения сопряжений. Проставить размеры. Заполнить основную надпись.

Методические указания: Деление окружности можно произвести несколькими способами: с помощью таблицы хорд‚ где даны коэффициенты для определения величины одной хорды; с помощью чертежных инструментов. В тех случаях, когда надо разделить окружность на 4 и 8, 3 и 6 частей, можно выполнить с помощью чертежных угольников в 300 , 600 и 450; при делении окружности на 5 и 7 частей выполняют несложные графические построения. В практике черчения часто приходится иметь дело с построением плавных переходов от дуги к дуге или от дуги к прямой. Обеспечение такого плавного перехода называется сопряжением. Приступая к выполнению этого задания, необходимо изучить соответствующие разделы по построению сопряжений с заданным радиусом в любом рекомендуемом учебнике по черчению. Все построения выполняют тонкими сплошными линиями и после проверки обводят карандашом. Все данные размеры должны быть нанесены на чертеж. Для того чтобы правильно нанести размеры, необходимо изучить ГОСТ 2.307—68. Нанесение размеров - одна из ответственных задач при выполнении чертежа. Размеры наносят на чертеж с помощью выносных размерных линий и размерного числа. Для указания границ измерения служат тонкие сплошные линии, называемые выносными. Размеры наносят в миллиметрах без указания единиц измерения. Каждый из них указывают на чертеже только один раз. Размерные линии следует проводить параллельно тому отрезку, размер которого указывается. Расстояние от линии контура до ближайшей размерной линии принимают 10 мм, расстояние между параллельными размерными линиями выбирают в пределах от 7 мм. Не допускается использовать линии контура, осевые, центровые и выносные линии в качестве размерных. Стрелки, ограничивающие размерные линии, должны упираться острием в соответствующие выносные линии. Выносные линии должны выходить за концы стрелок размерных линий на 1…5 м. Необходимо избегать пересечения размерных и выносных линий, а также пересечения размерных чисел какими бы то ни было линиями. Размерные числа для диаметров следует дополнять нанесением условного знака Ø , заменяющего слово диаметр. Толщину линии обводки выбирают в зависимости от назначения чертежа, которая должна быть в пределах от 0,5 до 1,4 мм, в зависимости от величины и сложности изображения, а также от формата чертежа (согласно ГОСТ 2.303—68). Все вспомогательные линии должны быть в два или три раза тоньше линии, выбранной за основную. Выразительность чертежа во многом зависит от правильного соотношения толщины линий, поэтому необходимо строго придерживаться ГОСТа.

Варианты заданий для графической работы:

1. Кронштейн

мр 001

2. Подвеска

мр 002

3. Кронштейн

мр 003

4. Подвеска

мр 004

5. Кронштейн

мр 005

6. Подвеска

мр 006



7. Станина

мр 007

8. Подвеска

мр 008

9. Кронштейн

мр 009

10. Станина

мр 010

11. Станина

мр 011

12. Подвеска

мр 012



13. Станина

мр 013

14. Станина

мр 014

15. Опора

мр 015

16. Корпус

мр 016

17. Станина

мр 017

18. Корпус

мр 018


ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА


Тема работы: Аксонометрические проекции.

Проецирование геометрических тел.

Цель работы: Развивать пространственного мышления, научиться правильно изображать трехмерные формы на чертеже в ортогональных и аксонометрических проекциях, научиться понимать, а следовательно, и читать чертеж, выполненный в ортогональных проекциях.

Задание: По двум видам группы геометрических тел построить третий вид и изометрию. Задание выполнить на формате А3 (297 х 420), в масштабе 1:1. Заполнить основную надпись. Пример выполнения показан на рисунке 2.

Методические указания: При выполнении задания (при вычерчивании группы тел) необходимо анализировать положение каждого тела по отношению плоскостей проекций и друг друга. Определить направление образующих данного тела и их положение относительно плоскостей проекций. Обратить внимание на тела вращения, определить их параллели, экватор и заданные точки на их поверхностях. Третью проекцию стройте с помощью постоянной прямой. При построении аксонометрической проекции проработайте ГОСТ 2.317- 69 и выберите ту аксонометрическую проекцию, которая, на ваш взгляд, даст наиболее полное представление о расположении всей группы тел.

Рисунок 2 – Пример выполнения задания

мр 019

Варианты заданий для графической работы:

ппп 003


ппп 004

ппп 005






ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА

Тема работы: Виды – основные, дополнительные и местные

Цель работы: Научиться правильно, применять законы начертательной геометрии при выполнении различных чертежей деталей. Изучить ЕСКД ГОСТ 2.305 – 68 «Изображения – виды, разрезы, сечения» и ГОСТ 2.307 – 68 «Нанесение размеров», а также научиться правильно, применять эти ГОСты со всеми упрощениями. Овладеть навыками выполнения и чтения технических чертежей.

Задание: Построить три вида детали. Проставить размеры. Главный вид взять по стрелке А. Задание выполняют карандашом на листе чертежной бумаги формата А 3, в масштабе 1:1.

Методические указания: В машиностроительном черчении изображения предметов в ортогональных проекциях называют видами. Видом называется изображение, на котором показана обращенная к наблюдателю видимая часть поверхности предмета. Деталь следует располагать таким образом, чтобы главный вид давал наиболее полное представление о форме и размерах. Главный вид располагают на чертеже на фронтальной плоскости проекции, вид сверху – на горизонтальной плоскости проекции, вид слева на профильной плоскости проекции.

Вычертив виды, нанесите на них выносные и размерные линии согласно ГОСТ 2.307 – 68 и проставьте размерные числа.

Варианты заданий для графической работы:

му





му 001

му 002


му 003


му 005му 004

Тема работы: Образование разрезов

Цель работы: Научиться правильно, применять законы начертательной геометрии при выполнении различных чертежей деталей. Изучить ЕСКД ГОСТ 2.305 – 68 «Изображения – виды, разрезы, сечения» и ГОСТ 2.307 – 68 «Нанесение размеров», а также научиться правильно, применять эти ГОСты со всеми упрощениями. Овладеть навыками выполнения и чтения технических чертежей.


Задание: Задание выполнить карандашом на листе чертежной бумаги формата А3, в масштабе 1:1. Перечертить два вида деталей. Выполнить указанный разрез. Проставить размеры.


Методические указания: Разрезом называют фигуру, полученную при мысленном рассечении детали одной или несколькими плоскостями. Разрезы, полученные одной секущей плоскостью называют простыми. Кроме простых разрезов с одной секущей плоскостью, используются сложные разрезы образованные двумя и более секущими плоскостями. Сложные разрезы могут быть ступенчатыми и ломаными.

Сложный разрез образованный двумя и более секущими плоскостями, называется ступенчатым. Направление секущих плоскостей указано разомкнутыми линиями (линиями сечения). Линия сечения имеет также перегибы, показывающие места перехода от одной секущей плоскости к другой. Перегибы линии сечения выполняют той же толщины, как и штрихи разомкнутой линии. Стрелки указывают направление взгляда. При выполнении ступенчатого разреза секущие плоскости совмещают в одну плоскость, и ступенчатый разрез оформляется как простой. Линии, разделяющие два сечения друг от друга в местах перегибов на ступенчатом разрезе не показывают.

Ломаные разрезы – это разрезы, полученные при сечении предмета пересекающимися плоскостями. В этом случае одна секущая плоскость условно поворачивается вокруг линии пересечения секущих плоскостей до совмещения с другой секущей плоскостью, параллельно какой-либо из основных плоскостей проекций, т.е. ломаный разрез размещается на месте соответствующего вида.


Варианты заданий для графической работы:

ппп 003



ппп 004

ппп 005

ппп 006

ппп 007




ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА


Тема «Вычерчивание планов, разрезов и фасадов зданий»

Цель работы – изучение условностей и порядка выполнения и оформления строительных чертежей, а также правильное их чтение и составление.

Содержание задания. В состав задания входит вычерчивание: одного поэтажного (план 1-го этажа) плана здания в масштабе 1:100; разреза здания по лестничной клетке в масштабе 1:50; фасада здания в масштабе 1:100.

В качестве материала для наружных и внутренних капитальных стен принять кирпич (размером 250 х 120 х 65), для фундаментов – бетон, для покрытий – сборные бетонные плиты, для кровли – сталь.

Наружные стены принять толщиной в 2 кирпича, т.е. – 510 мм, внутренние капитальные – в 1,5 кирпича или 380 мм, перегородки (независимо от материала) – 100 мм.

Толщину междуэтажного перекрытия принять 420 мм.

Уклон кровли для стали 18 0 или 1/5…1/6 высоты к перекрываемому пролету здания.

Работа выполняется на трех листах формата А3 (297 х 420 мм). Пример выполнения приведен в методической разработке.


Методические указания.

Задание по общестроительному чертежу представляет схематический чертеж плана здания, разреза и фасада. Студенту рекомендуется соблюдать такую последовательность при выполнения задания: графическая работа № должна содержать чертеж плана этажа, графическая работа № - разрез здания по лестничной клетке и графическая работа № - фасад.

Размеры на строительных чертежах наносят на планах и разрезах в миллиметрах; уровни в разрезах – в метрах.

На плане показывают расположение помещений внутри зданий (планировка), места лестничных клеток, внутренних капитальных стен, перегородок и т.д. Необходимо следить за тем, чтобы на планах этажей совпадали координационные оси наружных и внутренних капитальных стен.

Все наружные и внутренние капитальные стены, а также отдельно стоящие опоры (колонны и столбы) должны иметь координационные оси. Оси стен должны иметь привязку.

Во внутренних несущих стенах и отдельно стоящих опорах координационные оси располагают по геометрическому центру сечения верхней части опор или верхней части стены.

В наружных стенах толщиной 510 мм координационная ось пройдет на расстоянии 200 мм от внутренней грани стены. В лестничных клетках внутренней гранью считается та, которая обращена в сторону лестничной клетки.

В габаритах плана необходимо нанести размеры всех помещений, т.е. от стены до стены. Нанести толщину стен и перегородок, размеры проемов во внутренних стенах и перегородках. Показать привязку проемов к ближайшим стенам или координационным осям.

Разрезы выполняют так чтобы показать основные высоты здания. При наличии в здании лестничной клетки разрез делают обязательно по лестничному маршу с таким расчетом, чтобы линия разреза проходила по маршу лестницы.

В задании нужно выполнить архитектурный разрез без показа конструкций, из которых строят здание.

На разрезе показывают все то, что непосредственно лежит в секущей плоскости, и все то, что находится за ней. На нем проставляют все необходимые разрезы, характеризующие высоту помещений и отдельных элементов зданий. Внутренние размеры – внутри контура здания, наружные – за контуром.

Для обозначения уровней элементов в горизонтальном направлении применяют знак в виде стрелки с углом 900 . Стрелки обращены вершиной вниз или вверх и опираются на горизонтальную линию (выноску) того или иного уровня. Отметки, характеризующие высоту уровней, указывают в метрах с тремя знаками после запятой.

Плоскость, от которой берут начало отсчеты последующих уровней, обозначают нулевой отметкой «0, 000». Плоскости, лежащие выше условной плоскости, принятой за нулевую, обозначают со знаком плюс. Плоскости, лежащие ниже, обозначают со знаком минус.

За нулевой уровень принимают чистый пол первого этажа, от которого и принимают другие высотные отметки.

В плане и в разрезе стены (попавшие в разрез) не штрихуют. Внутренние стены и перегородки показывают толщиной принятого для возведения стен строительного материала в соответствующем масштабе. Помещение, где расположена лестница, должно быть устроено между капитальными стенами.

Междуэтажное перекрытие показывают двумя линиями – линией пола второго этажа и линией потолка первого этажа; чердачное перекрытие – одной линией, линией потолка последнего этажа. Пол первого этажа показывают одной линией.

Карниз как необходимый переход от стены к кровле должен быть показан на чертеже.

Лестница состоит из маршей и площадок, вычерчиваемых на плане и в разрезе. Марш представляет собой наклонную ступенчатую часть лестницы, соединяющую две площадки. Основной элемент марша – ступень, которая состоит из проступи (а) и подступенка (h) – высота, на которую поднимается человек за один шаг.

Согласно строительным нормам и правилам (СН и П) высота ступени – подступенок - принимается 150 мм; ширина ступени – проступь – 300 мм. Причем в одном марше допускается иметь не более 16 ступеней и не менее 3. Высота проходов под лестничными площадками и маршами должна быть (до низа выступающих конструкций) не менее 2 м. Лестничная клетка должна иметь естественное освещение через окна в наружных стенах.

Для вычерчивания лестницы надо пользоваться следующими данными согласно СН и Пу: ширина марша должна быть 2200 мм, пожарное расстояние между маршами – 200 мм, ширина лестничных площадок – не менее ширины марша.

В основу графической разбивки лестницы берется высота этажа от пола нижнего этажа до пола верхнего этажа. Лестничные марши и площадки ограждают перилами высотой 900 мм.

Фасад на чертеже представляет собой фронтальную проекцию здания. Фасад выполняют в масштабе 1:100.

Толщина линий при обводке чертежа может быть принята следующей: в разрезах и на фасаде линия земли – 0,8 мм; контуры элементов, попавших в разрез – 0,6 мм; контур здания на фасаде и элементы, не попавшие в разрез – 0,5 мм. Рисунок переплетов – 0,2 мм и все вспомогательные линии, как штриховые, размерные, выносные и пр.





Примеры выполнения

Графическая работа

мр 041

Графическая работа


мр 040

Графическая работа


мр 042


Варианты заданий

Вариант – 1


Задание для графической работы: построить план этажа здания на формате А3, в масштабе 1:100. В ванной комнате, кухне, туалете условными изображениями нанести умывальник, раковину, унитаз, ванну, плиту. Проставить все необходимые размеры.

Задание для графической работы: построить разрез здания по лестничной клетке в масштабе 1:50 на формате А3.

Задание для графической работы: построить фасад здания в масштабе 1:100 на формате А3.

мр 028

Вариант – 2


Задание для графической работы: построить план этажа здания на формате А3, в масштабе 1:100. В ванной комнате, кухне, туалете условными изображениями нанести умывальник, раковину, унитаз, ванну, плиту. Проставить все необходимые размеры.

Задание для графической работы: построить разрез здания по лестничной клетке в масштабе 1:50 на формате А3.

Задание для графической работы: построить фасад здания в масштабе 1:100 на формате А3.


мр 029


Вариант – 3


Задание для графической работы: построить план этажа здания на формате А3, в масштабе 1:100. В ванной комнате, кухне, туалете условными изображениями нанести умывальник, раковину, унитаз, ванну, плиту. Проставить все необходимые размеры.

Задание для графической работы: построить разрез здания по лестничной клетке в масштабе 1:50 на формате А3.

Задание для графической работы: построить фасад здания в масштабе 1:100 на формате А3.


мр 030

Вариант – 4


Задание для графической работы: построить план этажа здания на формате А3, в масштабе 1:100. В ванной комнате, кухне, туалете условными изображениями нанести умывальник, раковину, унитаз, ванну, плиту. Проставить все необходимые размеры.

Задание для графической работы: построить разрез здания по лестничной клетке в масштабе 1:50 на формате А3.

Задание для графической работы: построить фасад здания в масштабе 1:100 на формате А3.


мр 031

Вариант – 5


Задание для графической работы: построить план этажа здания на формате А3, в масштабе 1:100. В ванной комнате, кухне, туалете условными изображениями нанести умывальник, раковину, унитаз, ванну, плиту. Проставить все необходимые размеры.

Задание для графической работы: построить разрез здания по лестничной клетке в масштабе 1:50 на формате А3.

Задание для графической работы: построить фасад здания в масштабе 1:100 на формате А3.


мр 032

Вариант – 6


Задание для графической работы: построить план этажа здания на формате А3, в масштабе 1:100. В ванной комнате, кухне, туалете условными изображениями нанести умывальник, раковину, унитаз, ванну, плиту. Проставить все необходимые размеры.

Задание для графической работы: построить разрез здания по лестничной клетке в масштабе 1:50 на формате А3.

Задание для графической работы: построить фасад здания в масштабе 1:100 на формате А3.

мр 033

Вариант – 7


Задание для графической работы: построить план этажа здания на формате А3, в масштабе 1:100. В ванной комнате, кухне, туалете условными изображениями нанести умывальник, раковину, унитаз, ванну, плиту. Проставить все необходимые размеры.

Задание для графической работы: построить разрез здания по лестничной клетке в масштабе 1:50 на формате А3.

Задание для графической работы : построить фасад здания в масштабе 1:100 на формате А3.

мр 034


Вариант – 8

Задание для графической работы: построить план этажа здания на формате А3, в масштабе 1:100. В ванной комнате, кухне, туалете условными изображениями нанести умывальник, раковину, унитаз, ванну, плиту. Проставить все необходимые размеры.

Задание для графической работы: построить разрез здания по лестничной клетке в масштабе 1:50 на формате А3.

Задание для графической работы: построить фасад здания в масштабе 1:100 на формате А3.

мр 035

Вариант – 9


Задание для графической работы: построить план этажа здания на формате А3, в масштабе 1:100. В ванной комнате, кухне, туалете условными изображениями нанести умывальник, раковину, унитаз, ванну, плиту. Проставить все необходимые размеры.

Задание для графической работы: построить разрез здания по лестничной клетке в масштабе 1:50 на формате А3.

Задание для графической работы: построить фасад здания в масштабе 1:100 на формате А3.

мр 036


Вариант – 10


Задание для графической работы : построить план этажа здания на формате А3, в масштабе 1:100. В ванной комнате, кухне, туалете условными изображениями нанести умывальник, раковину, унитаз, ванну, плиту. Проставить все необходимые размеры.

Задание для графической работы : построить разрез здания по лестничной клетке в масштабе 1:50 на формате А3.

Задание для графической работы: построить фасад здания в масштабе 1:100 на формате А3.


мр 037

Вариант – 11


Задание для графической работы: построить план этажа здания на формате А3, в масштабе 1:100. В ванной комнате, кухне, туалете условными изображениями нанести умывальник, раковину, унитаз, ванну, плиту. Проставить все необходимые размеры.

Задание для графической работы: построить разрез здания по лестничной клетке в масштабе 1:50 на формате А3.

Задание для графической работы: построить фасад здания в масштабе 1:100 на формате А3.

мр 038

ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА



Тема «Графическое обозначение строительных материалов»

Цель работы – научиться правильно, наносить на чертеж условные обозначения строительных материалов.

Содержание задания. Перечертить задание, увеличив его, с тем чтобы чертеж занял большую часть листа. Ввести условные обозначения, заменив ими расшифровывающие надписи. Пример выполнения дан на рисунке 1.Задание выполнить на листе чертежной бумаги формата А3 (297х420) карандашом, заменив надписи условными обозначениями.


Методические указания. ГОСТ 2.306-68 ЕСКД устанавливает графические обозначения материалов в сечениях и на фасадах, а также правила нанесения их на чертежи всех отраслей промышленности и строительства.

Графические обозначения материалов в сечениях в зависимости от вида материалов должны соответствовать приведенным в таблице 1.


Таблица 1 – Графическое обозначение материалов в сечениях

строй 001


1. Композиционные материалы, содержащие металлы и неметаллические материалы, обозначаются, как металлы.

2. Графическое обозначение древесины следует применять, когда нет необходимости указывать направление волокон.

3. Графическое обозначение керамики следует применять для обозначения кирпичных изделий (обожженных и необожженных), огнеупоров, строительной керамики, электротехнического фарфора, шлакобетонных блоков.

Допускается применять дополнительные обозначения материалов, не предусмотренных в настоящем стандарте, поясняя их на чертеже.

Расстояние между линиями штриховки выбирается в пределах 1…10 мм в зависимости от площади штриховки и необходимости разнообразить штриховку смежных сечений. Расстояние между параллельными линиями штриховки должно быть одинаковым для всех сечений данной детали, выполняемых в одном масштабе.


Рисунок 1- Пример нанесения графических обозначений материалов на разрезе


строй 002




Варианты заданий

строй 003

строй 004


строй 005




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-142026

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"