Правонарушение и юридическая ответственность

Открытый урок учителя обществознания

Артеменко Людмилы Валерьевны

Обществознание 9 класс

Тема урока. Правонарушение и юридическая ответственность.

Урок № 13.

Дата проведения 07.12.2018

Цели урока:

·                     дать определения понятиям «правонарушение», «юридическая ответственность», «презумпция невиновности»; расширить и углубить представления обучающихся о правонарушении как юридическом понятии; познакомить обучающихся с особенностями и видами юридической ответственности;

·                     развивать умения обучающихся применять полученные знания при решении учебных ситуационных задач, навыки работы с нормативно-правовыми документами;

·                     продолжить воспитание правовой культуры.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: учебник, презентация, проектор, мультимедийная доска, УПК РФ (ст.14).

ХОД УРОКА.

I.              Организационный момент (2 мин).

Учитель приветствует учащихся.  Устанавливает дисциплину в классе. Проверяет присутствующих.

II.           Актуализация опорных знаний (5 мин).

Фронтальный опрос.

На прошлом уроке мы познакомились с новыми понятиями. Дайте определение понятий «правоспособность»,  «дееспособность»,  «правоотношения».

Повторение ранее изученного материала.

Продолжите фразы:

·       Юридический документ принятый Федеральным Собранием РФ- ….(закон)

·       Правовая связь человека с государством…(гражданство)

·       Все человечество в прошлом, в современности и перспективе , все население Земли…(общество)

·       Государство, которым правят люди, выбранные на определенный срок…(республика)

·       Наиболее близкие межличностные отношения…(дружба)

·       Способность и возможность оказывать определяющее воздействие на деятельность, поведение людей с помощью каких- либо средств- воли, авторитета, права, насилия и т.д. …(власть)

·       Совокупность духовных правил регулирующих поведение человека… (мораль)

·       К естественным павам человека относятся  …(право на жизнь, на частную собственность и т.д.)

III.       Мотивация учебной деятельности (2 мин)

Учитель: Жить в обществе и быть свободным от него невозможно: в любых жизненных ситуациях человек должен согласовывать свои поступки с существующими в обществе нормами и ценностями, с интересами других людей. В свою очередь, общество постоянно контролирует деятельность человека, адекватно реагируя на различные варианты его поведения (ответственное поведение поощряется, нарушения наказываются). Благодаря ответственности в обществе обеспечиваются  организованность и порядок. Одним из средств борьбы с правонарушениями является юридическая ответственность.

IV.                 Изучение нового материала (26 мин).

Сегодня мы приступаем к изучению новой темы, которая записана на доске, запишите тему и план урока у себя в тетрадях «Правонарушения и юридическая  ответственность» (слайд 1).

План урока (слайд 2).

1.Правонарушения и его признаки

2.Виды правонарушений

3.Юридическая ответственность

4.Виды юридической ответственности

5.Презумпция  невиновности

(Постановка целей урока вместе с учащимися)

Учитель: поведение человека в обществе с точки зрения права может быть правомерным, т.е. соответствовать нормам права или противоправным, т. е. нарушающим правовые нормы. Противоправное поведение является опасным и совершаемые в его рамках поступки называют правонарушениями.

Но не любой поступок можно назвать правонарушением, а только тот, который имеет ряд признаков.

Признаки правонарушения (запись в тетрадь) (слайд 3):

1.          Противоправность

2.          Деяние (действие или бездействие)

3.          Причинение вреда

4.          Наличие вины (неосторожность и умысел)

Правонарушение – виновно совершенное антиобщественное противоправное деяние, за которое предусмотрено наказание, определенное законом.

Виды правонарушений:

1.          Преступление – виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное УК РФ под угрозой наказания.

2.          Проступок – отличается меньшей степенью вреда.

"Каково твоё деяние, таково и воздаяние", - говорили древние.

Вопрос: "Как вы думаете, что они имели в виду?"

(речь идет об ответственности за правонарушения).

Одним из средств борьбы с правонарушениями с целью обеспечения правомерного поведения является юридическая ответственность.

Вопрос: а как вы думаете, с какого возраста человек несет ответственность за свои поступки?

Уголовная ответственность с 16 лет, а по ст.20, п.2 УК РФ – с 14 лет. (работа со статьей 20 УК РФ)

Вопрос: за какие преступления уголовная ответственность наступает с 14 лет?

Юридическая ответственность – применение мер государственного принуждения за совершенное правонарушение, т.е. это ответственность перед законом, перед судом, выражена в форме наказания (слайд 4).

Вопрос: как вы думаете, от чего зависит строгость наказания?

Строгость наказания зависит от характера правонарушения.

Но и наказание бывает разным, значит и ответственность делится на несколько видов.

Виды юридической ответственности (слайд 5):

1.          Уголовная (за преступление, УК РФ, осуществляется только по приговору суда: лишение свободы, конфискация имущества) Причем, уголовная ответственность наступает не только за совершение преступления, но и за приготовление к преступлению, покушение на преступление, соучастие в преступлении.

Давайте разберем ситуации:

Определите, какая из причин наступления уголовной ответственности описана?

Выстрел прогремел из двух стволов. Страшная сила отбросила молодое, полное жизни тело, и Эдуард Вишнев упал, как подкошенный колос, все еще сжимая в руке два белых цветочка. Последний подарок, который он хотел сделать любимой.

Нет, это не умещается в нашем сознании: в наши дни на окраине большого индустриального города обезумевшая от ненависти личность зверски убивает цветущую молодую жизнь…

В этой ситуации мы видим совершение преступления, но я вам предлагаю другую ситуацию

Определите, какая из причин наступления уголовной ответственности описана?

Ученик 9 класса одной из местных школ получил предложение от одноклассника похитить из коммерческого киоска партию шоколада. Дело, по мнению организатора, облегчалось тем, что у него случайно оказался ключ от замка киоска. Согласие было дано, и они начали подготовку: договорились с малограмотной женщиной-соседкой, что та возьмет у них шоколад и продаст его на рынке; приготовили сумки для выноса краденого; вечером сели напротив киоска и стали ждать, когда он закроется. Но продавец давно обратил внимание на двух подростков, несколько раз покупавших шоколад и при этом внимательно осматривавших все, что находилось внутри киоска. Он обратился к дежурному полицейскому. Тот задержал двух подростков, при личном осмотре у них был найден ключ от замка, а также пустые сумки. Опрос соседей показал, что женщина ждала утром «какой-то шоколад на продажу» (слайд 6).

Определите, какая из причин наступления уголовной ответственности описана?

Одноклассники договорились украсть из школы персональный компьютер, для этого один из них должен был незаметно спрятаться в компьютерном кабинете и дождаться там ночи. Затем открыть окно и, обвязав компьютер веревкой, спустить его с этажа своему напарнику. Почти все удалось, но в тот момент, когда компьютер уже был перевязан, в кабинете появились полицейские. Их успел вызвать сторож, заметивший присутствие постороннего в помещении, а его напарника – под окнами. Ничего украдено не было, но уголовная ответственность наступила после возбуждения уголовного дела (слайд 7).

Определите, какая из причин наступления уголовной ответственности описана?

11 августа в 9 часов вечера я собралась на танцы. Со мной были Люба и Надя Кирилловы, мои одноклассницы. В 21 час 30 минут мы за клубом распили три бутылки вина, после чего пришли на танцы. В перерыве мы вышли в парк, где встретили Ольгу Ковалеву. Я начала ее бить кулаками по лицу. После всего этого вернулись на танцы, но никак не могли успокоиться, вызвали в парк Таню Васильеву. Мы ее избили, нанося удары кулаками по лицу, разорвали ей костюм… По окончании танцев мы встретили на улице Татьяну К., к которой беспричинно придрались и избили (слайд 8).

2.          Административная (за проступок, КоАП РФ: штраф, лишение специальных прав)

3.          Дисциплинарная (за проступок, ТК РФ: замечание, выговор, увольнение)

4.          Материальная (за проступок, ТК РФ: возмещение ущерба)

5.          Гражданская (за проступок, ГК РФ: компенсационный характер наказания – возмещение вреда, восстановление нарушенных имущественных и личных неимущественных прав) (слайд 9).

Работа с документом УПК РФ Статья 14. Презумпция невиновности

Презумпция (от лат. предположение) невиновности – принцип, согласно которому каждый обвиняемы считается невиновным, пока его вина не будет доказана судом (слайд 10).

V.           Закрепление изученного материала (8 мин).

Задание № 1. Определите, к каким видам правонарушений относится деяние и какая ответственность последует: (фронтальный опрос)

1.                      Ученик переходил улицу на красный сигнал светофора (административный проступок).

2.                      Подростки поджигали кнопки лифтов жилых домов и писали на стенах нецензурные слова (административные проступок).

3.                      Гражданка Коврова не выполняла свои договорные обязательства о найме жилья (гражданские проступок).

4.                      Компания подростков хранила, использовала и распространяла наркотики (уголовное преступление).

5.                      Гражданин Самохвалов не явился в суд для исполнения обязанностей присяжных заседателей (административный проступок) (слайд 11).

Задание № 2. О каких видах юридической ответственности идет речь? (работа в группах)

1.                      Этот вид ответственности был установлен судом. Иного порядка ее установления, кроме судебного, законом не предусмотрено. (уголовная)

2.                      Ответственность за данный проступок была установлена органами ГАИ, наложившими на нарушителя штраф в размере трех минимальных окладов (административная)

3.                      Этот вид ответственности всегда имеет имущественных характер. На этот раз суд потребовал возмещения нанесенного материального и морального ущерба (гражданская)

4.                      Ответственность за данное правонарушение состояла в увольнении работника, его совершившего (дисциплинарная) (слайд 12).

VI.        Подведение итогов (2 мин).

Беседа. Что мы сегодня нового узнали на уроке?

Составить синквейн к слову «правонарушение».
дисциплинарное, административное
нарушают, вредят, судят
противоречит требованиям правовых норм
деяние

Домашнее задание, параграф 10, ответить на вопросы в конце параграфа, заполнить таблицу «Виды юридической ответственности» (слайд 13).

Виды	Характеристика	Наказание
Уголовная
Административная
Дисциплинарная
Материальная
Гражданская

И напоследок, интересные факты из судебной практики.

Английский судья Д. Кромби считает, что в законодательстве различных стран встречается немало «странностей». Эти «странности» он собрал в книге «Самые глупые законы мира». И вот лишь некоторые из них:

· Англия. Начиная с XII века для мужчин противозаконным поведение считается бить жену после 9 часов вечера.

· Франция. Для владельца свиней противозаконным считается называть поросенка «Наполеон».

· Запрещается сажать и парковать летающие тарелки в виноградниках по всей территории Франции.

· Канада. Подниматься на борт летящего самолета запрещено законом.

· США. Пассажирам запрещается выходить из самолета во время полета.

· Передвижение на моторной лодке по городским улицам считается правонарушением.

· США (штат Колорадо). В ходе свадебной церемонии противозаконным считается бросать туфли в жениха и невесту (слайд 14).