Правописание приставок пре -при русский язык 6 кл.

                                        Задание по теме « Правописание приставок пре и при»

1. Вставьте недостающие буквы:

Русский язык пр...вращает тьму в свет, пр...дает значение и вес нашим словам и поступкам, пр...носит радость в сердца, умеет пр...ласкать как мать и пр...открыть тайны жизни подобно мудрому отцу.

2. Замените данные словосочетания одним словом.

глава государства ___________________________________________

подарить что-либо ___________________________________________

оперная певица, исполнительница главных ролей _____________________

помеха на дороге ____________________________________________

первое представление пьесы, фильма _______________________________

человек с капризами ____________________________________________

история, передающаяся из уст в уста ________________________________

близкий знакомый, но не хороший друг _____________________________

нарушение правил ______________________________________________

3. Объясните, почему эти слова пишутся по-разному, ответ обоснуйте.

Преемник – приемник_________________________________________________________

придание____________________________________________________________________________________, предание - _________________________________________________

преступить – приступить____________________________________________________

преклонить – приклонить_____________________________________________________

пребывать – прибывать_______________________________________________________

преподать – припадать____________________________________________________

4.Подберите   антоним с приставкой при- к следующим словам:

отклеить

уехал

убавить

отослать

отплыть

унести

отчалить

5. образуйте с помощью приставки при- прилагательные от данных слов:

участок около Волги

гостиница при дороге

участок при усадьбе

пристройка при станции

6.З амените данные словосочетания глаголами с приставкой при-. Какое общее значение они имеют?

Сесть на короткое время –; ненадолго лечь; немного открыть; слегка стукнуть; слегка топнуть; слегка хлопнуть; строго, с угрозой крикнуть; не полностью покрыть; слегка поднять; временно остановить; немного устать; сжать, слегка укусив; гладя, сделать ровным.

Тема: Обобщающий урок по теме «Правописание приставок ПРЕ-, ПРИ-»

Тип урока: повторение и обобщение изученного материала.

Цели урока:

Обучаюшая: обобщить и систематизировать знания о правописании приставок пре- и при-; углубить понимание условий правильного выбора букв е и и в приставках пре-, при-;

Развивающая:развивать умения классифицировать факты, делать обобщающие выводы, развивать орфографическую зоркость.

Воспитательная:развивать умение творчески подходить к решению учебных задач;

Данный урок является завершающим в разделе «Правописание приставок ПРЕ, ПРИ».

                                                               Ход урока

I.Организационный момент.

II.Целеполагание, посмотрите на доску, тема нашего урока обобщение и систематизация знаний по правописанию приставок пре и при.  ( слайд 1)

-Как вы думаете, ребята, что мы должны  сделать сегодня на уроке?

                                                                 (слайд 2,)

-Повторить и закрепить умение правильно писать приставки пре и при

III. . Фронтальный опрос по изученному материалу:

-Давайте вспомним, на какие группы делятся все приставки?

-( неизменяемые, на з-с, пре-при)    

Комментированное письмо

Бе…брежный,п…садить.во…раст,

и…жарить, ни…вергать,н..пилить, чре…мерный,на..писать. ра…бросать,..делать,о…дать, на..строить,п..р..слать, по..бросить, пре..ставить

Вставьте пропущенные буквы и объясните провописание приставок. ( Слайд 3)

-А какая группа приставок самая сложная в написании? Почему?

( потому что надо определить значение , а это не всегда легко сделать)

- От чего зависит правописание приставок пре/при?

- Сколько значений у приставки при?

- Перечислите их. Приведите примеры.

- А сколько у приставки пре?

- Перечислите их.   Приведите примеры.

Давайте вспомним алгоритм действий при написании пре и при ( слайд 4)

IV.Закрепление изученного материала.

1.(слайд 5) Вставьте пропущенные буквы,объясните правописание. Кто автор этих строк и какое это произведение?

Владимир Андреевич пр…ближался  к  родной Кистенёвке. ( Пушкин «Дубровский)»

 «Боже мой! – пр..рвала    барыня,- да она пр..миленькая собачка».  (Тургеньев «Муму»)

- Час обеда пр..ближался, топот по двору раздался (Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)

- Ещё ты дремлешь, друг пр..лестный  (Зимнее утро» )

2.Выборочный диктант. Распределить слова по группам в зависимости от значения. (слайд 6)

Пр.ехать ,  пр.соединить ,  пр.отстать , пр.храмывать,  пр.близиться, присесть, привокзальный. Пришкольный, пришить, прилететь. Прибежать, прикрутить, приморский. Приоткрыть.

( проверка).

Индивидуальная работа ( несколько учеников в это время работают по карточкам)

3. Игра «Найдите лишнее слово» слайд 7

•         Пр…цепить, пр…интересный, пр…одолеть

•         Пр..рвать, пр…школьный, пр…скучный

•         Пр…гореть, пр…увеличить, пр…забавный

•         Пр…ехать, пр…рвать, пр..шить

•         Пр…морский, пр..творить, пр…вокзальная

•         Пр…открыть, пр…близиться, пр…хорошенькая

•         Пр…винтить, пр…крутить, пр…храбрый

                                       Игра «Собери слова».   (слайд 8)

   ый,пре,ум,н;  зл,ой,пре;  ый,пре,забав,н;  мудр,ый,пре.

Отгадай загадки    (слайд 9)

Жил я посреди двора,
Где играет детвора,
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей.

-= Снеговик =-

Стоит дом:
Кто в него войдёт,
Тот и ум приобретёт.

-= Школа =-

Прилетели галки в поле
И уселись на снегу ...
Стану я учиться в школе -
Разобраться в них смогу!

-= Буквы =-

Кто учит детишек читать и писать,
Природу любить, стариков уважать?

-= Учитель =-

Выгоняли рога
Погулять на луга.
И рога вечерком
Прибрели с молочком.

                                     Физкультминутка

4.Цифровой диктант (1-и, 2-е)

- Приклеить, преогромный, пригородный, преградить, прискакать, пресмешной, прижечь, преувеличить, прицепить, прервать.

( 1,2,1,2,1.2.1.2,1,2)

5.Ученик работает у доски. Записать под диктовку. Объяснить орфограмму.

Приехать, прибежать, прибить, приклеить, приблизиться, притащиться, привинтить, пришить, пристроить.

Пришкольный, прибрежный, приморский, придорожный, пригородный, приволжский, приусадебный, привокзальный.

Привстать, приоткрыть, призадуматься, присесть, приуныть, пригореть, притормозить, прилечь.

 6. Работа по распечатанным листам

1. Вставьте недостающие буквы:

Русский язык пр...вращает тьму в свет, пр...дает значение и вес нашим словам и поступкам, пр...носит радость в сердца, умеет пр...ласкать как мать и пр...открыть тайны жизни подобно мудрому отцу.

2. Замените данные словосочетания одним словом.

глава государства ___________президент

подарить что-либо                       -презент

оперная певица, исполнительница главных ролей -     прима

помеха на дороге -  преглада

первое представление пьесы, фильма ______премьера

человек с капризами-             

история, передающаяся из уст в уста - предание

близкий знакомый, но не хороший друг- предатель

нарушение правил - преступление

3. Объясните, почему эти слова пишутся по-разному, ответ обоснуйте.

Преемник – приемник_________________________________________________________

придание____________________________________________________________________________________, предание - _________________________________________________

преступить – приступить____________________________________________________

преклонить – приклонить_____________________________________________________

пребывать – прибывать_______________________________________________________

преподать – припадать________________________________________________________

.Подберите   антоним с приставкой при- к следующим словам:

отклеить

уехал

убавить

отослать

отплыть

унести

отчалить

5. образуйте с помощью приставки при- прилагательные от данных слов:

участок около Волги

гостиница при дороге

участок при усадьбе

пристройка при станции

6.З амените данные словосочетания глаголами с приставкой при-. Какое общее значение они имеют?

Сесть на короткое время –; ненадолго лечь; немного открыть; слегка стукнуть; слегка топнуть; слегка хлопнуть; строго, с угрозой крикнуть; не полностью покрыть; слегка поднять; временно остановить; немного устать; сжать, слегка укусив; гладя, сделать ровным.

8. Рефлексия

-Что мы узнали на уроке?

Чему научились

9.Выставление оценок. Домашнее задание

Дополнительно: тест

• 1 слайд

  Обобщение и закрепление знаний
  по теме: «Правописание приставок пре- и при-»
  

• 2 слайд

  Что мы должны знать и чему
  научиться на уроке?
  Знать:
  Об условиях выбора гласных в приставках пре- при
  Уметь:
  Различать значения и правописание слов с приставками пре и при
  

• 3 слайд

  Вставьте пропущенные буквы и объясните правописание приставок
  Бе…брежный,п…садить.во…раст,
  и…жарить, ни…вергать,н..пилить, чре…мерный,на..писать. ра…бросать,..делать,о…дать, на..строить,п..р..слать, по..бросить, пре..ставить
  
  

• 4 слайд

  Вспомним алгоритм действий
  

• 5 слайд

  Откуда эти строки? Кто автор?
  Владимир Андреевич пр…ближался к родной Кистенёвке.
  «Боже мой! – пр..рвала барыня,- да она пр..миленькая собачка».
  - Час обеда пр..ближался, топот по двору раздался
  - Ещё ты дремлешь, друг пр..лестный
  

• 6 слайд

  Выборочный диктант
  

• 7 слайд

  Игра «Третий лишний»
  

• 8 слайд

  Игра «Собери слова».
  ый,пре,ум,н;
  зл,ой,пре;
  ый,пре,забав,н;
  мудр,ый,пре.
  

• 9 слайд

  Отгадай загадки
  1.Жил я посреди двора,
  Где играет детвора,
  Но от солнечных лучей
  Пр…вратился я в ручей.
  2.Стоит дом:
  Кто в него войдёт,
  Тот и ум пр…обретёт.
  
  3.Пр…летели галки в поле
  И уселись на снегу ...
  Стану я учиться в школе -
  Разобраться в них смогу!
  4. Кто учит детишек читать и писать,
  Пр...роду любить, стариков уважать?
  5. Выгоняли рога
  Погулять на луга.
  И рога вечерком
  Пр…брели с молочком.
  

• 10 слайд

  Как правильно написать?
  Пр..лежный
  Пр..чина
  Пр..ятный
  Пр..способить
  Составьте с одним из слов предложение и запишите его в тетрадь.