Сценарий праздника "Прощание с Азбукой"
Цели праздника:
·
мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к
чтению;
·
развивать интерес и любовь детей к чтению книг;
·
воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;
·
способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей
стремления к более тесному общению с книгой.
Оборудование: празднично
украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами. Аудиозаписи,
видеозаписи. Костюмы для детей.
1.Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
2. Мы сегодня очень рады,
Всем ребятам, папам, мамам.
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей.
3. Всех знакомых, незнакомых —
И серьезных, и веселых.
Первый класс, первый класс,
Пригласил на праздник вас.
Танец (открытие праздника)
1.
Первый класс – это первый задорный звонок.
Первый класс – это первый серьёзный урок.
Первый класс – это первая в жизни оценка,
Это шумная, радостная переменка.
2.
Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:
Первый класс – это первая школьная книжка.
Учились по этой книге всегда,
А книга эта – Азбука.
3. Она
научила буквам нас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.
4. Нас
сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
Вбегает Буратино.
Буратино: Привет
ребята! Узнал, что у вас сегодня праздник “Прощание с Азбукой”, а я так люблю
праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?
Дети: научились!
Буратино: Ой, какие вы молодцы! А
меня, помните, Мальвина учила читать, но я не был прилежным учеником и сейчас
читаю плохо. Ладно, теперь я честно обещаю вам, что буду стараться и скоро
научусь читать, как вы. Знаете что, давайте пригласим на праздник Мальвину.
Дети
соглашаются. (Буратино выбегает за дверь и возвращается, ведя за собой
Мальвину)
Мальвина: Здравствуйте, ребята!
Буратино сказал, что вы уже хорошо научились читать. Это правда? Наверное, у
вас была волшебная книга? Как она называется?
Дети: Азбука!
Мальвина:
А знаете ли вы, что в сказках случаются порой невероятные вещи? Так вот, сейчас
и произойдет чудо.
(Хлопает в ладоши) Раз,
два, три.
Выходит Азбука.
Азбука.
Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучите на «пять»
И сможете тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
Сценка “Азбука”
Автор:
Всем известно:
Буква Я в Азбуке последняя.
А известно ли кому,
Отчего и почему?
Ну так слушайте рассказ.
Жили в Азбуке у нас буквы.
Жили, не тужили,
Потому, что все дружили.
Только раз все дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква Я в строку не встала,
Взбунтовалась буква Я!
Буква Я:
Я, - сказала буква Я, -
Главная заглавная!
Я хочу, чтобы по всюду
Впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!
Автор: Говорят ей:
Буквы: Встань на место!
Автор: Отвечает:
Буква Я:
Не пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я – местоимение.
Вы в сравнении со мною -
Недоразумение! Недоразумение –
Не более, не менее!
Автор: Тут вся Азбука пришла
В страшное волнение.
Буква Ф: Фу-ты, ну-ты!
Автор: Фыркнул ЭФ. От обиды
покраснев.
Буква С: “Срам!”
Автор: Сердито ЭС сказала!
Все кричат.
Буквы: Воображала!
Автор: Проворчала П:
Буква П: “Попробуй потолкуй с такой
особой!”
Автор: Я затопала ногами.
Буква Я:
Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама!
Хватит у меня ума!
Автор:
Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:
Буквы: Хорошо, идем на спор!
Буква А:
Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку, -
Правда, стало быть, твоя!
Буква Я:
Чтобы Я да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а Я!
Автор:
Буква Я взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела и потела…
Написать она сумела только
ЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯ!
Автор: Как зальется буква ХА:
Буква Х: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Буква О: О от смеха покатилась!
Буква А: А за голову
схватилась!
Буква Б: Б схватилась за живот…
Автор:
Буква Я сперва крепилась,
А потом – как заревет!
Буква Я:
Я, ребята, виновата!
Признаю свою вину!
Я согласна встать, ребята,
Даже после буквы Ю!
Автор: “Что ж”, - решил весь
алфавит, -
Буква А: Если хочет, пусть стоит
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!
Буквы: Чтобы все от А до Я –
Жили как одна семья!
Азбука: Спасибо вам, ребята!
Чудесную сказку показали. Автор этой сказки – Борис Заходер. Мы будем
встречаться с его произведениями на страницах детских книг. А знаете ли вы,
когда была напечатана первая азбука на Руси? В 1574 году. В этом году “Азбуке”
исполняется 442 года.
Дети исполняют песню «Чему учат в школе»
1.Буквы разные писать
Тонким перышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе , учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе./ 2 раза
2. К четырем прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе./ 2 раза
3. Находить Восток и Юг, рисовать квадрат и круг
Учат в школе, учат в школе ,учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе, учат в школе, учат в школе./ 2 раза
4. Про глаголы и про тире,
И про дождик на дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе./ 2 раза
Ведущая. Не секрет, что иногда, а кому-то и всегда
бабушки помогают делать уроки.
Также
не секрет, что бабушки настолько любят своих внуков, что готовы сесть вместе с
ними за парту. И таких бабушек мы хорошо знаем. Вот они.
На
сцену выходят две бабушки.
Сценка
Е. Смолина «Бабушки и внуки»
Первая
бабушка. Здравствуй, голубушка моя. Пойдём гулять в парк.
Вторая
бабушка. Да что ты, я ещё уроки не сделала.
Первая
бабушка. Какие уроки?
Вторая
бабушка. Сейчас модно делать уроки за внуков. Вот хочу попробовать, хотя это,
наверное, непедагогично.
Первая
бабушка. Почему это не педагогично? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю. Если
что – меня спрашивай, у меня большой опыт.
Вторая
бабушка. Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила: «У лукоморья
дуб зелёный; златая цепь на дубе том…»
Первая
бабушка. Так, хорошо.
Вторая
бабушка. «…И днём, и ночью пёс учёный…»
Первая
бабушка. Какой ещё пёс?
Вторая
бабушка. Ну, я не знаю, какая у него порода, может, доберман-пинчер?
Первая
бабушка. Да не пёс, а кот учёный! Поняла?
Вторая
бабушка. А-а, поняла, поняла! Ну, я тогда сначала начну: «У лукоморья дуб
зелёный; златая цепь на дубе том: и днём, и ночью кот учёный… с авоськой ходит
в гастроном».
Первая
бабушка. С какой авоськой? В какой гастроном? Учи стихотворение снова.
Вторая
бабушка. Ой, у меня ещё столько уроков! Один внук в шестом классе, а другой – в
первом. Его учительница просила в школу кассу принести.
Первая
бабушка. Какую кассу? Из магазина, что ли? Ты меня в это дело не впутывай!
Вторая
бабушка. Ну, при чём тут магазин? Касса – это алфавит. Ладно, я её сама сделаю,
а ты помоги решить задачу.
Первая
бабушка. Так… (берёт учебник, читает.) «С ванной соединены две трубы…» Запомни,
чтобы решить задачу, нужно хорошенько представить себе то, о чём в ней
говорится. «С ванной соединены две трубы» — ты представила?
Вторая бабушка. Да-да, представила.
Первая бабушка. «…Через одну трубу вода вливается, через другую выливается».
Представила?
Вторая бабушка. Представила! (убегая.) Представила-а-а-а!
Выходит
ведущая.
Ведущий.
Не знаю, выучил ли бабушкин внук буквы, а наши первоклассники запомнили все
буквы и хотят поблагодарить свою первую книгу и попрощаться с ней, но не
забывать её, потому что эти буквы нам пригодятся всегда и везде. Они нужные,
сильные.
Звучит музыка. Выходит Книга для чтения
Книга для чтения: Здравствуйте, ребята.
Я – Книга для чтения. Надеюсь мы подружимся.
Но и Азбуку не забывайте. Ведь это первая ваша книга, по ней вы
научились читать.
Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком.
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.
Прочтёшь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от “А” до “Я”!
Мальвина: И сегодня мы прощаемся
с Азбукой, как с добрым, умным другом, который помог нам многое узнать.
Азбука: Закончена Азбука.
Буквы мы знаем.
Стихи и рассказы
Свободно читаем.
Добру нас учила
Русская речь.
И мы её будем
Любить и беречь!
Стихи:
1. Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут.
По ступенькам постепенно
В царство сказок нас ведут.
2. Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо –
Расставаться нам пора!
3. Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.
Азбука уходит
4. Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать .
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста! Прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
И вот за это я благодарю
Первую нашу книгу – Азбуку!
Песня
первоклассника
Нагружать
все больше нас
Стали почему-то.
Нынче в школе первый класс
Вроде института.
Нам учитель задает
С “иксами” задачи.
Кандидат наук - и тот
Над задачей плачет.
Припев:
То ли еще будет,
То ли еще будет,
То ли еще будет,
Ой-ой-ой!
А у
нас стряслась беда -
Сочиненье снова.
Лев Толстой в мои года
Не писал такого.
Не бываю я нигде,
Не дышу озоном.
Занимаюсь на труде
Синхрофазотроном.
Припев.
Нагружать
все больше нас
Стали почему-то.
Нынче в школе первый класс
Вроде института.
Я ложусь в двенадцать спать,
Силы нет раздеться.
Вот бы сразу взрослым стать,
Отдохнуть от детства!
Припев.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.