Предметная неделя гуманитарного цикла

План проведения недели предметов гуманитарного цикла 2016-2017 учебный год

ДЕВИЗ: «Грамоте учиться - всегда пригодится»…

Цель: развитие познавательного интереса к истории, русскому языку,  литературе, иностранному языку  через урочные и  внеурочные формы работы; воспитание у учащихся языковой культуры и патриотизма.

Сроки проведения: 16.01-20.01

День	мероприятие	класс	кабинет	учитель
П О Н Е Д Е Л Ь Н И К	16.01.17 1.Открытие недели. О предстоящих мероприятиях. -Оформление стенда: « Подумай и ответь » -конкурс рисунков «Мой сказочный герой» -конкурс стенгазет, рисунков «Я и английский язык»	нач. звено 2-10 кл.	стенд в холле  первого этажа В течение недели	Сушкова Л.А. Назаркина Н. В. учителя начальных классов Логинова И.Д.
В Т О Р. Н И К	17.01.17 -Открытый урок по русскому языку: «Н и НН в наречиях на О;Е» - Внеклассное мероприятие. КВН «Знаток зарубежных сказок»	7 класс 3-4 класс	кабинет№ 7 кабинет№3	Назаркина Н.В. Шелепова И.Г.;Чутчева Ж.С.
С Р Е Д А	18.01.17 - «Заморский марафон» - Внеклассное мероприятие. КВН «Знаток русских народных сказок» -Конкурс орфографии «Лучший знаток словарных слов»	1-2 класс 2-10 класс	кабинет№10 кабинет №1	Логинова И.Д. Бабкина Е.А.,Яремовская К.Н. Учителя предметники
Ч Е Т В Е Р Г	19.01.17 - «Занимательная история» Своя игра - Классный час: Интеллектуальный марафон - «Лишь слову жизнь дана».	8,9,10 класс 5-7 класс	кабинет №6 кабинет№7	Сушкова Л.А. Назаркина Н.В.
П Я Т Н И Ц А	20.01.17 Закрытие предметной недели. Подведение итогов. Спец выпуск газеты «Фортуна».			учителя гуманитарного цикла и учителя начальных классов

Отчет о проведении недели предметов гуманитарного цикла 2016-2017 учебный год

ДЕВИЗ: «Грамоте учиться - всегда пригодится»…

Цель: развитие познавательного интереса к истории, русскому языку,  литературе, иностранному языку  через урочные и  внеурочные формы работы; воспитание у учащихся языковой культуры и патриотизма.

Сроки проведения: 16.01-20.01.2017

ЗАДАЧИ:

1.Обмен опытом между педагогами методического объединения.

2.Повышение методической компетенции педагогов.

3.Развитие сотрудничества педагогов с учащимися, развитие коммуникативных и творческих способностей детей, проводящих мероприятие.

4.Повышение мотивации всех участников образовательного процесса и вовлечение их в активную творческую деятельность.

 5. Расширить и углубить знания учащихся по истории, иностранным языкам, русскому языку и литературе. 

Принцип проведения недели: каждый учащийся является активным участником всех событий Недели. Он может попробовать себя в разных ролях и видах деятельности.

 Прогнозируемый результат: приобретение каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих  способностях и возможностях; развитие коммуникативных качеств личности, взаимоуважения, доверия, уступчивости, инициативности, терпимости; развитие осознанных мотивов учения, побуждающих к активной познавательной деятельности.

Формы проведения: открытые уроки, КВН,  конкурсы, деловые игры (фотографии прилагаются)

     Проблема интересной Недели, как и хорошего урока – это проблема сочетания познавательного интереса, уровня подготовленности учащихся и педагогического замысла учителя. Важно, чтобы  в эти дни дети ещё раз убедились, сколько всего интересного, необычного, значимого в предметах, как они все взаимосвязаны и необходимы в будущем для каждого из них.   Поэтому каждый учитель – предметник  на основе общей методической темы отобрал определённый аспект, который он считал актуальным.

   Неделя началась с оформления стенда, который сразу же привлек внимание ребят, газетами, рисунками,  ребусами по предметам гуманитарного цикла. 

План проведения недели прилагается. 

      Традиционным стало проводить уроки и мероприятия с применением ИКТ. Современные технологии позволяют наглядно и интерактивно привлекать самую последнюю информацию  по интересующим учащихся темам.

отображался на экране.   

   Учитель русского языка и литературы Назаркина Н.В.  провела открытый урок в 7 классе по теме «Н и НН в наречиях на О;Е». На уроке присутствовали завуч по УВР Макаренко И.Н., преподаватели начальных классов Яремовская К.Н., Чутчева Ж.С. и руководитель методического объединения гуманитарного цикла Сушкова Л.А.. Хочется отметить, что  актуализация знаний в форме повторения и словарной работы  способствовала развитию интереса к уроку, настроила учащихся на работу. Постановка проблемной задачи  активизировала учащихся. Содержание материала соответствовало требованиям государственной программы и возрастным особенностям учащихся. Представленный наглядный материал способствовал удерживанию высокого темпа урока, высокой степени заинтересованности со стороны учащихся.

       Учителем Назаркиной Н.В. было проведено и мероприятие для 5-7 классов «Лишь слову жизнь дана»  с использованием мультимедийной презентации. На мероприятии умело использовались различные методы и приёмы для организации работы учащихся, соответствовавшие  их возрасту и целям.

       Учитель истории Сушкова Л.А. провела внеклассное мероприятие по предмету «история» в форме игры  для 8-10 классов «Занимательная история».  Цель проводимого мероприятия –  повысить интерес обучающихся к изучению исторических дисциплин, способствовать развитию умений и навыков работать в команде.

      Учителя начальных классов провели КВН  «Знаток  сказок» с использованием мультимедийной презентации.

      Учитель английского языка Логинова И.Д.  провела  интеллектуальный марафон на звание лучших знатоков английского языка. А  учителя начальных классов и учитель русского языка провели конкурс орфографии «Лучший знаток словарных слов». Были использованы следующие  формы работы: индивидуальная, вопросно-ответная.

В течение недели проводился конкурс рисунков «Мой сказочный герой» среди 1-4 классов.

  Выводы: Все мероприятия недели проводились с использованием мультимедийных установок, что позволило украсить мероприятия и уроки  иллюстрациями, схемами, таблицами.       Проведение  предметной недели способствовало  более полному использованию  воспитательных возможностей, это позволило  охватить широкий круг вопросов   в течение небольшого  промежутка времени. Проведенная работа  позволила детям проявить свои творческие способности, активность, интеллектуальные возможности,  способствовало  выработке самодисциплины и самоорганизации.

Рекомендации:

1)     отметить в работе учителей гуманитарного цикла   профессионализм, умение использовать современные технологии  ведения,  как урока, так и внеклассного мероприятия;

2)     больше внимания уделить взаимопосещаемости уроков и внеурочных мероприятий;

3)     уделить особое внимание подведению итогов недели на заседании мо.

Руководитель МО гуманитарного цикла  __________ / Сушкова Л.А./

 

Приложение

Стенд открытия Недели

Открытый урок по русскому языку в 7 классе

Внеклассное мероприятие по предмету «История» в форме игры  для 8-10 классов «Занимательная история».

 

Конкурс рисунков «Мой сказочный герой»

Награждение

С 16.01.17 по 20.01.17 г. в школе проходила  

Стр. 2                                                                                                                                                                                                            ФОРТУНА

ДЕНЬ ПЕРВЫЙ - 16.01.17

    Неделя началась с оформления стенда, который сразу же привлек внимание ребят - газетами, рисунками,  ребусами, шарадами по предметам гуманитарного цикла.   

    Газеты и рисунки детей, размещённые на стенде, дают возможность оценить роль и значение английского языка в мире, как  о языке международного общения.  

   В разделе «Подумай и ответь»  ребусы  как по истории, так и по русскому языку,   свидетельствуют о умении   наших учеников без труда решать зашифрованные исторические понятия и части речи великого русского языка.

В конкурсе орфографии участвовали  ошибок написали Турмора Виктор (2  обучающиеся 2-10 классов.  Целью кон- класс), Турмора Роман, Сушков Никита, курса являлось: развитие орфографиче- Лешкова Арина (все-3 класс), среди 5-10 ской зоркости и  приобщение детей к изу- классов лучшей стала Амбарян Роза (7 чению родного языка. Словарный дик- класс).  

тант соответствовал изученному материа- лу каждого класса. Участники на листах

под диктовку записывали  словарные сло- «Раз, два, три,  ва. После чего учитель каждого класса словарное  слово  проверил правильность написания слов.  правильно, пиши» 

Среди обучающихся  2-4 классов  без

    Каждый человек с самого раннего возраста стремится быть умным, любознательным, сообразительным. Мы все хотим быть интересными собеседниками и много знать. А получиться это может лишь у того, кто любит читать. Самые первые наши произведения - это сказки.

Добрую сказку помню я с детства. Хочу, чтобы сказку послушал и ты. Пусть подкрадется к самому сердцу И зародит в нем зерно доброты.

	ДЕНЬ ВТОРОЙ - 17.01.17

мир сказок. Цель КВНа определить лучших знатоков сказок. В игре участвовали 2 команды. КВН содержало пять увлекательных конкурсов. Детки  с интересом участвовали и выполняли все задания.

В       са-     КВН      «Знаток сказок» между детками      дили большие             самые любимом    начального звена.

КВН проходило в весёлой и дружной обстановке.  Побе-

раннем

детстве мы знакомимся с русскими народными сказками. Придя в школу, мы изучаем литературные сказки. Ведь благодаря сказке мы становимся чувствительней к красоте, учимся осуждать зло, восхищаться добротой. Читая сказки, мы проникаем в загадочный мир. Ведь в сказках совершаются самые невероятные чудеса.  

    Обучающиеся 1-4 классов на Неделе  совершили путешествие в загадочный  тели сказок и самые вниматель-

ные их читатели -Касаван Влад (4 класс) и Лешкова Арина (3 класс).  А в заключение хочется сказать: «Ребята, читайте сказки, они помогут вам в жизни. Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!»

Стр. 4                                                                                                                                                                                                                                    

Открытый урок по русскому языку.                           Тема:  

ДЕНЬ ТРЕТИЙ - 18.01.17

   Урок русского языка в 7 классе прово- дился с применением ИКТ. Данный урок  построен методически правильно. При- меняемые ТСО и созданное мотивацион- ное поле урока позволили  Надежде Вла- димировне активизировать познаватель-    ную деятельность учащихся на уроке. Но- вые средства обучения Надежда Влади- мировна использовала для обобщения и  систематизации повторяемого материала,  для опроса теории, для равномерного рас- пределения нагрузки детей в течение уро- Дополнительный материал по теме был ка, для подачи дидактического материала, грамотно подобран, соответствовал уровдля создания благоприятного морально - ню класса, возрасту учащихся.

психологического климата при разумной    Надежда Владимировна  успешно пристрогости и требовательности. Большое меняла на уроке здоровьесберегающие внимание уделялось работе по развитию технологии: атмосфера на уроке была речи, формированию навыков грамотной доброжелательная, соблюдались санитарречи. Учителю удалось достичь формиро- но-гигиенические нормы проведения урования базовых знаний и умений всеми ка.

учащимися класса.                                                 Компетентностные формы и методы

позволили учителю грамотно работать над формированием общеучебных навыков. На уроке практиковалось проговари-

Специальный    ВЫПУСК 4(24)   январь  2017  года

Интеллектуальный марафон:  

	ДЕНЬ ЧЕТВЕРТЫЙ - 19.01.17

С самого раннего детства и до глубокой  старости вся жизнь человека связана с языком.  Поэтому целью мероприятия стало: углубить интерес к родному языку; воспитывать чувство патриотизма и гордости за свой язык и свою страну; совершенствовать навыки выразительной речи. Задания соревнования  между обучающимися 5-6 классов  были  весьма разнообразны—это и конкурс загадокшуток, конкурс знатоков ударения, конкурс фразеологизмов , конкурс  на лучший синквейн.  В этом столь интересном

предполагал  выполнение заданий различного типа, при этом  они не были  скучными. Отличительной чертой конкурса являлось его комплексность, разнообразие содержания.  

В данном конкурсе победу одержал коллектив  9 класса. Из обучающихся 8 класса самыми активными были Макаров Вячеслав и Дундуков Алексей.

ДЕНЬ ПЯТЫЙ - 20.01.17

Рисунки «Мой сказочный герой»

Рисунки конкурса «Я и английский язык»

В  стиле Салтыкова-Щедрина	СВОЁ
Специальный    ВЫПУСК 4(24)   январь  2017  года		Стр. 7

^{Мальчик который не учил}  ния. И естественно он получил два и его поставили в угол. И так много раз, но од-

                                             уроки.                          нажды он в своем портфеле нашел запис-

ку, на которой было написано: «Если хо-

   Жил да был мальчик. Он учился в 7 класчешь вернуться домой сделай домашние се. Домашние задания он делал хорошо, но задания правильно». И он помчался в докогда его вызывали к доске, то он не знал мик делать уроки. И сделал он все пратему. Но я узнал, что домашние задания вильно. И когда проверяли домашние зададелает не он, а его мама. А он в это время ния, то ему поставили пять. Наступила или смотрит телевизор или играет в ночь,  он лег спать, а на утро мальчик компьютер. Но однажды он очутился на проснулся дома. И с этого момента он все острове. На нем стояла большая школа и уроки делал на отлично. рядом стоял домик. Мальчик с перепугу побежал туда. Когда он забежал в домик то увидел маму с папой лежащих на диване. Мальчик попросил маму, чтоб она сделала домашнее задание, но она сказала: «Еще бы я за тебя уроки делала». И он хотел попросить папу, но подумал, что плохо дело будет. И пошел со слезами в комнату. Он попытался сделать уроки сам, но у него вышло неправильно. На следующий день он пошел в  школу и там в первую очередь проверяли домашние зада-

  Автор сказки Дмитрий Шишенков 7 кл.

 Богатый петушок .                      « Сделайте мельницу маленькую и каждый

раз, когда  захотите есть,  возьмите и вы   Жили были дед да бабка и был у них пе- рвите у меня перо и положите на мельнитушок. Дед с бабкой были бедные, и у них цу, и она вам даст то,  что вы попросине было  еды.  И решили они  съесть пе- те». Так прошло семь недель. Петушок тушка, но петушок услыхал и говорит: « стал общипанным.   Ему всё надоело,   и он Не ешьте меня, я вам яичко снесу»,  дед с сбежал от деда  да от  бабки.  Прошло бабкой не поверили, но петушок не соврал три дня.   Петушок оброс и вернулся дои снес.  Дед с бабкой поджарили яйцо, съе- мой  богатым.  Дед с бабкой были в ли и наелись. На следующий день они «шоке».  Еды петух привёз много. И жили опять захотели есть и петушок опять они долго и счастливо. снёс яйцо. И так они прожили три меся-

Р.S. Сказку прошу не принимать в серьез,

ца. Им надоело, каждый день  есть яйца и бредовая сказка.

сказали петушку, что  так дело не пой-

дёт. Он и говорит: « Я вам снесу последнее  яйцо, но не простое, а волшебное».  Петушок боялся, что его рано или поздно съедят, то  ему пришлось соврать. Снёс яйцо простое. Дед с бабкой сказали петушку,  что последнее  яйцо оказалось не надлежащего качества. На что петушок ответил: 

  Автор сказки Кабиков Илья 7 кл.

Во время проведения Недели гуманитарного цикла, мы -учителя, постарались реализовать следующие задачи: обмен опытом между педагогами методических  объединений; развитие сотрудничества педагогов с обучающихся, развитие коммуникативных и творческих способностей детей; повышение мотивации всех участников образовательного процесса и вовлечение их в активную творческую деятельность; расширить и углубить знания учащихся по истории, иностранному языку, русскому языку и литературе.  Для того чтобы каждый ученик являлся  активным участником всех событий  и чтобы он мог попробовать себя в разных  ролях и видах деятельности, нами были  выбраны  различные формы проведения  Недели-это открытый урок, КВН,  кон-

Торжественное награждение победителей

курсы, деловые игры.

В      целом,       Неделя      гуманитарных

наук  прошла успешно. Поставленные  

               Победители и участники  Недели  

цели были выполнены. Все учителя приняли  активное участие в Неделе гуманитарных наук.  Мероприятия, проведённые под руководством учителейпредметников, отличались хорошей организацией, творческим подходом , были направлены на повышение интереса обучающихся к предметам. В них ученик мог проявить свою фантазию, артистизм, творчество  и знания по данному предмету. Важно, что в дни Недели дети еще раз убедились, сколько всего интересного, необычного и  значимого вокруг нас. 

Спасибо Вам учителя и ученики!

Руководитель МО  Л.А. Сушкова 

Главный редактор: Л.А. Сушкова Редактор номера:  Ю.И. Лешкова Над выпуском работали: Гриценко   Дарья, Бородина Юлия, Галушко Дарья,    Лешкова Валерия, Нудьга Артем,  Яремовская Екатерина, Шишенков Дима .

Учредитель газеты: совет  школы «Фортуна». Газета отпечатана в типографии МБОУ СОШ   с. Николо-Александровка Адрес редакции: 676647 Амурская область, Октябрьский  район, с. Николо-Александровка, пер. Центральный 19, каб. № 6/. Е-mail: school-nikoloam.ucoz.ru Зарегистрирована в реестре школьной прессы России:

Просьба к ошибкам и опечаткам относиться с  пониманием.