Презентаация по русскому языку на тему "Синтаксис.Виды подчинительной связи в словосочетании"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Урок русского языка в
  8 классе
  

• 2 слайд

  Ключевые слова: управлять согласен и примыкать.
  

• 3 слайд

  Эпиграф урока:
  
  
  «Язык неистощим в соединении слов»
  А.С.Пушкин
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Цель : повторение, обобщение и систематизация изученного материала.
  
  

• 5 слайд

  Задачи урока:
  
  1.Образовательная: Повторение сведений о словосочетании, полученных учащимися ранее, строение словосочетания, виды и способы подчинительной связи в словосочетаниях.
  2.Развивающая: выработать умение определять способы подчинительной связи, перестраивать словосочетания со связью согласование в словосочетания со связью управление и наоборот; словосочетания со связью примыкание в словосочетания со связью управление и наоборот; мыслить, анализировать, делать выводы и применять теоретические знания для выполнения тестовых заданий ВОУД,ЕНТ.
  3.Воспитательная: воспитать культуру общения ,чувство взаимовыручки, умение работать в коллективе.
  
  

• 6 слайд

  Разминка.
  Найдите в словосочетании главное и зависимое слово, обозначьте главное слово крестиком: яркой внешности, правда о случившемся, при тебе, быстро бежать, купаться в море, совершенно верно, я не уверен, вера в человека, очень красивый, книги и ручки.
  У скольких сочетаний слов не выделили главного и зависимого слова? Почему?
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  Самостоятельная работа в группах.
  1 группа
  Выпишите словосочетания со связью управление.
  2 группа
  Выпишите словосочетания со связью согласование.
  3 группа
  Выпишите словосочетания со связью примыкание.
  
  Большое желание, выразить желание, желание учиться, говорил улыбаясь, учиться в колледже, поступить в техникум, возможность поступить, использовать возможность, сдать экзамен, успешная сдача, отличные успехи, стремление добиться, успешный труд, досрочно закончить, высокая цель.
  
  

• 8 слайд

  Проверим!
  Согласование: большое желание, успешная сдача, отличные успехи, успешный труд, высокая цель
  Управление: выразить желание, учиться в колледже, поступить в техникум, использовать возможность, сдать экзамен
  Примыкание: желание учиться, возможность поступить, стремление добиться, закончить досрочно, говорил улыбаясь.
  
  
  
  

• 9 слайд

  Задание для групп:
  Запишите все словосочетания из данных предложений в таблицу в соответствии с видом подчинительной связи.
  1.Недавно прошёл лёд, и река широко отблескивала жёлтой водой. 2. БЫла ранняя весна. 3. На сирени уже зазеленели почки.
  
  

• 10 слайд

  Проверим!
  ранняя весна- словосочетание с подчинительной связью согласование
  жёлтой водой - словосочетание с подчинительной связью согласование
  
  зазеленели на сирени -словосочетание с подчинительной связью управление
  отблескивала водой -словосочетание с подчинительной связью управление
  
  недавно прошёл- словосочетание с подчинительной связью примыкание широко отблескивала -словосочетание с подчинительной связью примыкание
  зазеленели уже- словосочетание с подчинительной связью примыкание
  
  зазеленели почки- грамматическая основа
  прошёл лёд- грамматическая основа
  весна была- грамматическая основа
  река отблескивала- грамматическая основа
  
  
  

• 11 слайд

  Подберите синонимичные словосочетания
   
  1 группа
  Лесной запах -
  Бронзовая статуя -
  Мраморный памятник –
  Горный воздух -
  Солнечный город –
  2 группа
  Костюм для тренировки –
  Парк при море –
  Гостиница при вокзале
  Сумка для хозяйства –
  Ветер с севера -
  3 группа
  Держаться с достоинством –
  Рассказывать с увлечением –
  Читальный зал-
  Спектакль для детей-
  Железный болт-
  
  

• 12 слайд

  Проверим!
  1 группа
  Лесной запах – запах леса
  Бронзовая статуя – статуя из бронзы
  Мраморный памятник – памятник из мрамора
  Горный воздух – воздух гор
  Солнечный город – город солнца
  2 группа
  Костюм для тренировки – тренировочный костюм
  Парк при море – приморский парк
  Гостиница при вокзале – привокзальная гостиница
  Сумка для хозяйства – хозяйственная сумка
  Ветер с севера – северный ветер
  3 группа
  Держаться с достоинством – держаться достойно
  Рассказывать с увлечением – рассказывать увлеченно
  Читальный зал-зал для чтения
  Спектакль для детей- детский спектакль
  Железный болт-болт из железа.
  

• 13 слайд

  Задание для групп
  Измените словосочетания, чтобы изменился способ связи.
  Согласование в управление: каменный дом, отцовская шапка, лисьи повадки, улыбающийся ребенок, деревенский житель.
  Управление в примыкание: отзываться с восторгом, сделать с умыслом, приходить без наказания, колеблясь без звука.
  Управление в согласование: время после обеда, туман перед рассветом, корку хлеба, лучи солнца, лай собаки.
  

• 14 слайд

  Проверим!
   
  Управление: дом из камня, шапка отца, повадки лисы, ребенок с улыбкой, житель деревни
  Примыкание: отзываться восторженно, сделать умышленно, безнаказанно приходить, беззвучно колеблясь
  Согласование: послеобеденное время, предрассветный туман, хлебную корку, солнечные лучи, собачий лай.
  
  
  

• 15 слайд

  
  
  
  
  
  
  Укажите все ли словосочетания, выписанные из текста, являются словосочетаниями. Исправьте также ошибки в определении способов подчинительной связи между словами. Выпишите оставшиеся словосочетания из текста ,определите способы связи.
   
  
  
   
  Однажды чей-то большой пёс забежал в «домик няни», залез под печку и сладко-сладко задремал. Смотрительница музея не заметила этого, а посетители домика смотрели и думали, что это так и нужно, что это подобие пушкинского пса Руслана, о котором экскурсовод только что им рассказал в зальце дома Пушкина, где висит портрет этого пса. .(С.С.Гейченко «Завет внуку»)
  
   
  Забежал однажды – примыкание.
  Чей-то пёс, большой пёс – согласование.
  Пёс забежал, залез и задремал – согласование.
  Домик няни –примыкание.
  Залез под печку – управление.
  Сладко задремал – примыкание.
  
  

• 16 слайд

  Тестовые задания
  1.Найдите строку со способом согласование:
  А)осенняя погода, думать о лете, писать красиво
  Б)встретить друга, говорить по-английски ,летящая птица
  В)верный друг, нарисованная картина, грибной дождь.
  2.Найдите строку со способом управление:
  А)лингвистическая сказка, сырая земля, против грусти
  Б)дом сестры, хранитель очага, уверенность в себе
  В)степной ручей, гранитные плиты, мечтать о прекрасном
  3.Найдите строку со способом примыкание:
  А)великие произведения, веление времени, хорошо сшиты
  Б)говорить не спеша, работать ответственно, глядеть искоса
  В)гранатовый сок, нешуточные страсти, обманутый сын.
  4.Какие сочетания слов не являются словосочетанием:
  А)лес и горы, грянул гром, уже рассвело
  Б)дружный класс, зимние каникулы, устал писать
  В)приветный взор, читать стихи, согласен выполнять.
  5.Найдите лишнее в характеристике словосочетания:
  А) сочинительная и подчинительная связь
  Б )виды подчинительной связи
  В) грамматическая основа
  
  

• 17 слайд

  Рефлексия
  
  
  Ребята, соотнесите своё настроение с картинками на доске. У всех хорошее настроение? Какой картинке оно соответствует?
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Домашнее задание:
  Придумать лингвистическую сказку о словосочетании.
  

• 20 слайд

  Спасибо за урок!
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  До новых встреч!
  

• 23 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Готовимся к экзаменам!
  
  «Виды подчинительной связи в словосочетании»
  
  
  
  
  
  Презентация учителя русского языка
  и литературы Гордеевской средней школы
  Ерухиной Н.В.