Презентации для 6 класса

• 1 слайд

  Алгоритмы
  и
  исполнители
  
  

• 2 слайд

  Задачи бывают разные
  Пришить пуговицу
  Купить хлеб
  Собраться в школу
  Закрыть дверь на ключ
  Написать контрольную работу на 5
  Выполнить фонетический разбор слова
  Найти наименьшее общее кратное нескольких натуральных чисел
  

• 3 слайд

  Наименьшее общее кратное
  30
  42
  210
  2
  3
  5
  
  
  2
  3
  7
  4
  4
  4
  4
  8
  4
  4
  4
  4
  7
  6
  
  
  2
  3
  5
  7
  
  
  
  

• 4 слайд

  Покупка хлеба
  Взять у мамы деньги.
  Пойти в магазин.
  Выбрать нужные хлебобулочные изделия.
  Оплатить стоимость покупки.
  Принести хлеб домой.
  

• 5 слайд

  Фонетический разбор слова
  
  Записать слово, разделив его на фонетические слоги.
  Указать количество слогов, выделить ударный.
  Дать характеристику звуков – гласных и согласных.
  Указать количество букв и звуков в слове.
  
  

• 6 слайд

  Что такое алгоритм
  Алгоритм – это конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату.
  

• 7 слайд

  Слово «алгоритм» происходит от имени выдающегося арабского ученого Аль-Хорезми. Как научный термин первоначально оно обозначало правила выполнения действий в десятичной системе счисления, автором которых был Аль-Хорезми.
  С течением времени это слово приобрело более широкий смысл и стало обозначать любые точные правила действий.
  О происхождении слова «алгоритм»
  

• 8 слайд

  Исполнитель – человек, группа людей, животное или техническое устройство, способные выполнять определенный набор команд.
  Примеры:
  Кнопка вкл/выкл электропитания на корпусе монитора
  Переход в начало
  Пауза
  Стоп
  Переход в конец
  Воспроизведение
  

• 9 слайд

  Более сложный исполнитель.
  Работает по программам, созданным человеком.
  Программы выбирает человек.
  Машина работает автоматически
  Стиральная машина
  

• 10 слайд

  Р о б о т ы
  

• 11 слайд

  Система команд исполнителя
  Команды, которые может выполнять конкретный исполнитель, образуют систему команд исполнителя (СКИ).
  Исполнитель формально выполняет алгоритмы, составленные из команд, входящих в его СКИ.
              
              
  

• 12 слайд

  Формы записи алгоритмов
  Словесная
  Графическая
  Блок-схема
  

• 13 слайд

  Словесная форма
  Последовательность шагов, которые выполняются исполнителем, записывается в форме нумерованного списка.
  Пример:
  Переход улицы:
  Остановись на тротуаре.
  Посмотри налево.
  Если транспорта нет, то иди до середины улицы и остановись, иначе выполняй п. 2.
  Посмотри направо.
  Если нет транспорта, то иди до противоположного тротуара, иначе выполняй п. 4.
  

• 14 слайд

  Графическая запись алгоритма
  1
  2
  3
  4
  6
  5
  

• 15 слайд

  Блок-схема
  Для обозначения шагов алгоритма используются геометрические фигуры:
  овал
  Начало или конец
  параллелограмм
  Ввод или вывод
  ромб
  Принятие решения
  прямоугольник
  Выполнение действия
  

• 16 слайд

  Переход улицы
  Начало
  Подойти к переходу
  Дождаться зеленого света
  Перейти улицу
  Конец
  

• 17 слайд

  Самое главное
  Алгоритм – конечная последовательность шагов в решении задачи для получения результатов из исходных данных
  Разрабатывает алгоритмы человек. Исполняет алгоритмы исполнитель.
  Исполнитель – это человек, группа людей, животное или техническое устройство, способные выполнять заданные команды.
  Команды, которые может выполнять исполнитель называются системой команд исполнителя (СКИ).
  Для записи алгоритмов применяются следующие формы:
  словесная;
  графическая;
  блок-схема.
  

• 18 слайд

  Давайте обсудим
  Что такое алгоритм?
  Кого или что называют исполнителем алгоритма?
  С какой задачей может справиться только человек?
  Что необходимо знать при разработке алгоритма?
  Перечислите известные вам формы записи алгоритма.
  

• 1 слайд

  Единицы измерения
  информации
  

• 2 слайд

  Измерения
  Время
  Длина
  Угол
  Вес
  

• 3 слайд

  Бит и байт
  Единицами измерения информации являются биты (0 и 1) и байты.
  1 байт – это 8 битов.
  

• 4 слайд

  Соотношение единиц
  1 байт = 8 битов
  1 Кб (килобайт) = 1024 байтов
  1 Мб (мегабайт) = 1024 Кб
  1 Гб (гигабайт) = 1024 Мб
  

• 5 слайд

  Байты и килобайты
  ИНФОРМАТИКА
  11 байтов
  Примерно 400 Кбайт
  

• 6 слайд

  Мегабайты
  1,38 МБ
  256 МБ, 512 МБ, 1024 МБ, …
  700 МБ
  Дискета
  Оперативная память
  Лазерный диск
  

• 7 слайд

  Гигабайты
  160 ГБ, 200 ГБ, …
  1 ГБ, 2 ГБ, 4 ГБ , …
                                                                                                      
  Жесткий диск
  Flash-память
  

• 8 слайд

  Это интересно
  Лазерный диск может хранить:
  95 копий словаря русского языка Сергея Ивановича Ожегова,
  72 минуты мультипликационного или видеофильма,
  2 часа музыки, 19 часов записи речи
  или 600 высококачественных фотографий.
  

• 9 слайд

  Давайте обсудим
  Что такое байт, килобайт, мегабайт и гигабайт?
  Как они связаны между собой?
  Сколько битов составляет ½ килобайта?
  Сколько школьных учебников емкостью 350 Кбайт можно разместить на трехдюймовой дискете?
  

• 1 слайд

  ИНФОРМАЦИЯ
  и
  ЗНАНИЯ
  

• 2 слайд

  Информация для человека – это знания, которые он получает из различных источников.
  

• 3 слайд

  Сообщение, полученное человеком, может пополнить его знания, если содержащиеся в нем сведения являются для человека понятными и новыми.
  102+112=1012
  

• 4 слайд

  Ф а к т ы
  Правила
  Явления
  События
  Свойства
  Зависимости
  Последовательности
  действий, направленных
  на достижение некоторой
  цели
  
  
  Знания
  

• 5 слайд

  История
  География
  Биология
  Литература
  Математика
  Информатика
  «Я знаю, что …»
  Факты
  

• 6 слайд

  История
  Образование империи Карла Великого – 800 г.
  

• 7 слайд

  География
  С 1519 по1521 год совершал кругосветное путешествие Фернандо Магеллан.
  

• 8 слайд

  В 1960 году в Чили (в Андах, на западе Южной Америки) обрушились горы, преградив путь некоторым рекам,
  и местами образовались
  огромные впадины.
  
  География
  

• 9 слайд

  Биология
  Все сорта яблок по срокам созревания разделяются на три основные группы - летние, осенние и зимние.
  
  

• 10 слайд

  В плодах цитрусовых содержатся:
  сахара;
  кислоты;
  минеральные соли;
  пектиновые вещества;
  витамины C, A, B1, B2, P и PP;
  эфирные масла.
  Биология
  

• 11 слайд

  Литература
  Повесть Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» входит в цикл повестей «Вечера на хуторе близ Диканьки», вышедший в 1831 г.
  

• 12 слайд

  Математика
  У квадрата все углы прямые и все стороны равны.
  

• 13 слайд

  Информатика
  Первый персональный
  компьютер фирмы IBM
  появился в 1981 г.
  
  Вес первой ЭВМ равнялся 30 тоннам.
  

• 14 слайд

  Правила
  Русский язык
  Математика
  Поведение
  Информатика
  «Я знаю, как ….»
  «Для того, чтобы ….»
  

• 15 слайд

  Русский язык
  Чередование гласных в корне слова
  
  В корнях ЛАГ – ЛОЖ
  перед Г пишется А,
  перед Ж пишется О.
  

• 16 слайд

  Математика
  Деление отрезка пополам
  Установить ножку циркуля в начало отрезка
  Провести дугу произвольного радиуса, большего длины половины отрезка
  Установить ножку циркуля в конец отрезка
  Провести дугу окружности того же радиуса, что и для начальной точки отрезка.
  Соединить точки пересечения дуг окружностей.
  Точка пересечения этой линии с отрезком – середина отрезка
  
  

• 17 слайд

  Информатика
  Правило перевода из десятичной системы счисления в двоичную
  
  
  
  
  
  Правило выключения компьютера
  

• 18 слайд

  Поведение
  На уроке
  На перемене
  На работе
  

• 19 слайд

  Самое главное
  Информация для человека – это знания.
  Знания можно разделить на факты и правила.
  Существуют две формы получения знаний о реальной действительности: чувственное и логическое познание.
  
  

• 20 слайд

  Давайте обсудим
  Чем является информация для человека?
  Каким должно быть сообщение, чтобы оно пополнило ваши знания?
  Информативны ли для вас следующие сообщения: «Сколько в слове гласных звуков, столько в слове и слогов» и «Термин мультимедиа означает объединение текста, звука, графики и видео в одном документе»? Ответ обоснуйте.
  
  

• 1 слайд

  ИСТОРИЯ
  ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ
  ТЕХНИКИ
  

• 2 слайд

  Руки – первый инструмент
  для счета
  

• 3 слайд

  Абак и счеты
  Абак (V-IV век до н.э.)
  Китайские счеты суан-пан
  Японские счеты соробан
  Русские счеты
  

• 4 слайд

  Арифмометр
  Паскалина, 1642 г.
  Ступенчатый вычислитель Лейбница, 1673
  Арифмометры, середина XX в.
  

• 5 слайд

  Машина Бэббиджа
  

• 6 слайд

  Счетная машина Холлерита
  США, 1890 г.
  

• 7 слайд

  Первая ЭВМ
  ЭНИАК (США, 1946 г.)
  

• 8 слайд

  Элементная база ЭВМ
  

• 9 слайд

  Первое поколение ЭВМ
  (1948-1958 гг.)
  БЭСМ-2
  С.А. Лебедев,
  1902-1974 гг.
  

• 10 слайд

  Второе поколение ЭВМ (1959-1967 гг.)
  БЭСМ-6
  

• 11 слайд

  Третье поколение ЭВМ (1968-1980 гг.)
  ЕС ЭВМ
  

• 12 слайд

  Четвертое поколение ЭВМ
  (1981 - …)
  ПЭВМ ДВК
  Первая мышка, 1963 г.
  Компьютер фирмы IBM
  

• 13 слайд

• 1 слайд

  История счета и систем счисления
  

• 2 слайд

  Все есть число!
  Цифры – символы для изображения чисел.
  Система счисления – это совокупность приемов и правил для обозначения и именования чисел.
  

• 3 слайд

  Системы счисления
  Позиционные
  Непозиционные
  Унарные
  

• 4 слайд

  Унарные системы
  Число образуется путем повторения одного знака, символизирующего единицу.
  Примеры:
  зарубки
  черточки
  палочки
  

• 5 слайд

  Арифметика каменного века
  Единичная система счисления
  10 - 11 тыс. лет до н. э.
  
  =
  

• 6 слайд

  Непозиционные системы -
  системы счисления, в которых каждой цифре соответствует величина, не зависящая от её места в записи числа.
  Египетская
  Римская
  Древнегреческая
  Славянская
  XXIV
   
  

• 7 слайд

  Египетская нумерация
  1 10 100 1000
  10000 100000 1000000 10000000
  5000 лет тому назад
  

• 8 слайд

  Римская система счисления
  

• 9 слайд

  Древнегреческая нумерация
   
  500 30 2
  
    
  2 500 30
    
  500 2 30
  
  В V веке до н.э. появилась алфавитная нумерация.
  

• 10 слайд

  Славянская кириллическая нумерация
  Примеры:
  

• 11 слайд

  Знак, обозначающий цифру («титло»)
  - 1000
  - 7000
  - 2000
  - 10000
  - 20000
  - 50000
  (Тьма)
  - 200000
  - 100000
  (Легионы)
  или
  - 1000000
  (Леорды)
  (Вороны)
  - 10000000
  Славянская кириллическая нумерация
  

• 12 слайд

  Позиционные системы -
  системы счисления, в которых вклад каждой цифры в величину числа зависит от её положения (позиции) в последовательности цифр, изображающей число.
  Название системы зависит от количества используемых в ней цифр.
  Вавилонская
  Десятичная
  Двоичная
  Восьмеричная
  Двенадцатеричная и др.
  Мнение:
  

• 13 слайд

  Вавилонская
  система счисления
  2500-2000 лет до н.э.
  

• 14 слайд

  Десятичная
  система счисления
  Цифры 1234567890 сложились в Индии
  около 400 г. н. э.
  Арабы стали пользоваться
  подобной нумерацией около 800 г. н. э.
  Примерно в 1200 г. н. э. эту нумерацию
  начали применять в Европе.
  

• 15 слайд

  Двоичная система счисления
  1 0 1 1
  Используются две цифры – 0 и 1
  Применяются в технических устройствах
  

• 16 слайд

  Восьмеричная
  система счисления
  Используются цифры от 0 до 7
  . . .
  Шведский король Карл XII в 1717 г. увлекся этой системой и собирался ввести ее как общегосударственную
  

• 17 слайд

  Двенадцатеричная
  система счисления
  Считали фаланги пальцев
  Для счета использовали большой палец
  Число 12 – дюжина
  Имеет больше делителей (2, 3, 4, 6) чем десятичная (2 и 5)
  
  Примеры:
  

• 18 слайд

  В сутках две дюжины часов
  Час делится на пять дюжин минут
  
  
  
  
  
  Столовые сервизы на 6
  или 12 персон
  
  
  Набор карандашей или
  фломастеров
  
  

• 19 слайд

  Пьер Симон Лаплас (1749 – 1827 гг.)
  «Мысль – выражать все числа немногими знаками, придавая им значение по форме, еще значение по месту, настолько проста, что именно из-за этой простоты трудно оценить, насколько она удивительна …»
  

• 20 слайд

  Самое главное
  Различают унарные, позиционные и непозиционные системы счисления
  Известно множество способов записи чисел.
  Наиболее удобными для записи чисел являются позиционные системы, так как в них:
  небольшое количество цифр применяется для записи больших чисел;
  удобно производить арифметические операции.
  

• 21 слайд

  Давайте обсудим
  Что называется системой счисления?
  Что такое алфавит системы счисления?
  Какие системы счисления вы знаете?
  Чем отличается позиционная система счисления от непозиционной?
  
  

• 1 слайд

  МЫШЛЕНИЕ
  
  Н. Рерих, «Мысль» (1946 г.)
  

• 2 слайд

  МЫШЛЕНИЕ – сознательный процесс переработки и усвоения информации.
  
  
  Мышление, отражая предметы и явления действительности, является высшей ступенью человеческого познания.
  Иероглиф «Мысль»
  

• 3 слайд

  Мышление помогает …
  Познать законы окружающего мира
  Сделать научное открытие
  Получить знания о свойствах и явлениях, которые не могут быть непосредственно восприняты человеком
  
  Логика
  

• 4 слайд

  Логика - наука, изучающая законы и формы мышления, способы рассуждений и доказательства
  Аристотель
  Сократ
  Роден, «Мыслитель», 1988 г.
  

• 5 слайд

  Формы мышления
  Понятие
  Умозаключение
  Суждение
  

• 6 слайд

  Объекты
  Нас окружает множество объектов.
  Объект – это любой одушевленный или неодушевленный предмет, явление или событие.
  
  

• 7 слайд

  
  Признаки объекта
  
  Существенные
  Несущественные
  Свойства
  Отношения
  

• 8 слайд

  Свойства
  Желтый
  Овальный
  Сочный
  Кислый
  

• 9 слайд

  Отношения
  Больше
  Меньше
  Длиннее
  Легче
  
  

• 10 слайд

  Существенные
  Цвет и форма ствола,
  Цвет и форма листьев
  Несущественные
  Возраст
  Высота
  Месторасположение
  

• 11 слайд

  Самое главное
  Мышление – высшая ступень человеческого познания
  Логика – это наука, изучающая законы и формы мышления
  Все окружающие нас объекты обладают некоторыми признаками
  Признаками объекта являются свойства и отношения
  

• 12 слайд

  Давайте обсудим
  Что такое мышление?
  Что познает человек при помощи мышления?
  Что является объектом в окружающем нас мире?
  Как можно описать объект?
  Какие признаки объекта считаются существенными? Приведите пример.
  
  

• 1 слайд

  
  ОТНОШЕНИЯ
  между
  ПОНЯТИЯМИ
  
  

• 2 слайд

  Сравнение объектов
  Реальные объекты сравниваются по размерам, цвету, форме и т.д.
  Отношения между реальными объектами описываются словами: больше – меньше; длиннее – короче; ближе – дальше; выше – ниже; брат – сестра и т.д.
  

• 3 слайд

  Сравнение понятий
  Понятия – это наши представления, наши мысли об объектах.
  При сравнении понятий сравниваются их содержания и их объемы.
  Пример:
  Квадрат
  Прямоугольник
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Круги Эйлера
  А
  В
  Объем понятия А – «прямоугольник»
  Объем понятия В – «квадрат»
  

• 6 слайд

  Понятия
  Сравнимые
  Несравнимые
  

• 7 слайд

  Несравнимые понятия
  Далекие друг от друга по своему содержанию понятия, не имеющие общих признаков
  Примеры:
  Романс и кирпич
  Компьютер и молоко
  Карандаш и ледник
  
  

• 8 слайд

  Сравнимые понятия
  Совместимые
  (объемы этих понятий совпадают полностью или частично)
  Несовместимые (объемы этих понятий не совпадают ни по одному элементу)
  Тождество
  Пересечение
  Подчинение
  Соподчинение
  Противоположность
  Противоречие
  

• 9 слайд

  Тождество -
  это отношение между понятиями, у которых объемы совпадают,
  т.е. объем одного понятия равен объему другого.
  Столица России (А)
  Москва (В)
  А = В
  Первый космонавт (А)
  Ю. Гагарин (В)
  

• 10 слайд

  Пересечение -
  это отношение между понятиями, у которых объемы совпадают частично, т.е. содержат общие элементы.
  Электронное письмо (А)
  Письмо на русском языке (В)
  Школьница (А)
  Спортсменка (В)
  А
  В
  

• 11 слайд

  Подчинение -
  отношение между понятиями, когда объем одного из них полностью входит в объем другого, но не исчерпывает его.
  
  Устройство ввода (А)
  Клавиатура (В)
  Хищник (А)
  Лев (В)
  А
  В
  

• 12 слайд

  Соподчинение -
  отношение между несколькими понятиями, объемы которых не пересекаются, но которые принадлежат некоторому более общему (родовому) понятию.
  А
  В
  С
  D
  Носитель информации (А)
  Береста (В)
  Бумага (С)
  Магнитный диск (D)
  Дерево (А)
  Ель (В)
  Береза (С)
  Пальма (D)
  

• 13 слайд

  Противоположность -
  объемы двух понятий разделены объемом некоторого третьего понятия.
  Большой дом (А)
  Маленький дом (В)
  А
  В
  Компьютер с большой памятью (А)
  Компьютер с маленькой памятью (В)
  

• 14 слайд

  Противоречие -
  отношение, при котором между двумя понятиями нет третьего.
  Старый человек (А)
  А
  В
  Нестарый человек (В)
  

• 15 слайд

  Самое главное
  Реальные объекты сравнивают по размеру, цвету, форме и т.д.
  При сравнении понятий сравнивают их содержания и их объемы.
  Сравнимые понятия могут находиться в отношениях тождества, пересечения, подчинения, соподчинения, противоположности и противоречия.
  

• 16 слайд

  Давайте обсудим
  На основании каких признаков мы сравниваем реальные объекты?
  Какими словами выражаются отношения между объектами реальной действительности?
  С помощью чего удобно представлять отношения между понятиями?
  Какие понятия считаются несравнимыми?
  Приведите примеры понятий с различными отношениями.
  
  

• 1 слайд

  ПОНЯТИЕ
  Понятие личности
  Понятие красоты
  

• 2 слайд

  Понятие как форма мышления
  Формирование понятий
  
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Понятие отражает совокупность существенных признаков объекта или нескольких объектов.
  Компьютер
  Мороз
  Учебник
  Тетрадь
  Звуковая информация
  Двоичное кодирование
  Персональный компьютер
  
  Понятиями пользуемся, когда думаем
  

• 4 слайд

  Понятия выражаются словами
  Синонимы
  Омонимы
  Одно понятие – различные слова
  Различные понятия – одинаковые слова
  Словами пользуемся, когда говорим
  

• 5 слайд

  Синонимы
  
  

• 6 слайд

  Омонимы
  Лист
  
  
  Ручка
  
  
  Ключ
  

• 7 слайд

  Самое главное
  Все окружающие нас объекты обладают признаками.
  Понятие отражает совокупность существенных признаков объекта или множества однородных объектов
  В языке понятие выражается одним или несколькими словами.
  Словами мы пользуется когда говорим. Понятиями – когда думаем.
  Понятие – это форма мышления.
  

• 8 слайд

  Давайте обсудим
  Что такое понятие?
  Приведите примеры понятий выраженных:
  одним существительным;
  словосочетанием.
  Приведите примеры слов-омонимов, выражающих различные понятия.
  Приведите примеры слов-синонимов, выражающих одно понятие.
  Можно ли выразить понятие существительным во множественном числе?
  Чем отличается реально существующий объект от понятия?
  

• 9 слайд

  Формирование понятий
  Анализ
  Синтез
  Сравнение
  Абстрагирование
  Обобщение
  

• 10 слайд

  Анализ
  объекта на составные части или выделение признаков объекта.
  - мысленное разделение
  

• 11 слайд

  Синтез
  в единое целое частей объекта или его признаков, полученных в процессе анализа.
  - мысленное соединение
  

• 12 слайд

  Сравнение
  установление сходства или различия объектов по существенным или несущественным признакам.
  - мысленное
  

• 13 слайд

  Абстрагирование -
  мысленное выделение одних признаков объекта и отвлечение от других.
  Чаще всего выделяем существенные признаки и отвлекаемся от несущественных.
  

• 14 слайд

  Обобщение
  объединение однородных объектов.
  Совокупность объектов, выделенных по какому-либо признаку, называют классом.
  
  - мысленное
  

• 15 слайд

  Самое главное
  Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование и обобщение являются основными логическими приемами формирования понятий.
  Понятие формируется на основе обобщения существенных признаков (свойств, отношений), присущих классу однородных объектов.
  

• 16 слайд

  Давайте обсудим
  Что необходимо провести для выделения отдельных признаков объекта?
  Какой логический прием формирования понятий позволяет выделить существенные признаки объекта и отвлечься от несущественных?
  Какое из понятий «последовательность» и «множество» аналогично понятию «класс»?
  Приведите примеры классов.
  Что является основными логическими приемами формирования понятия?
  

• 1 слайд

  
  СОДЕРЖАНИЕ и ОБЪЕМ ПОНЯТИЯ
  Прямые углы
  Равные стороны
  

• 2 слайд

  Чем характеризуется понятие
  Содержание – это все существенные признаки объекта или класса объектов, отраженные в понятии.
  Объем – множество объектов, каждому из которых присущи признаки, составляющие содержание понятия.
  
  

• 3 слайд

  Содержание понятия
  Квадрат
  Прямоугольник
  Равные стороны
  Мяч
  Круглый
  Упругий
  Прыгучий
  Используется в игре
  

• 4 слайд

  Объём понятия
  Множество отличников в классе
  Множество букв русского алфавита
  Множество натуральных чисел
  Множество знаков
  

• 5 слайд

  Понятие «источник информации»
  Это такой объект реальной действительности, который содержит информацию и обеспечивает возможность доступа к ней.
  

• 6 слайд

  Понятие «знак»
  Любой чувственно воспринимаемый объект, выступающий как представитель предмета, явления, действия, свойства или отношения.
  Дорожные знаки
  Математические знаки
  Знаки препинания
  Химические знаки
  Товарные знаки
  И другие …
  !
  ?
  +
  :
  -
  

• 7 слайд

  Понятия
  Единичные
  Общие
  

• 8 слайд

  Единичное понятие
  соответствует конкретному объекту, тому самому, о котором идет речь.
  Мой письменный стол
  Наша школа
  

• 9 слайд

  Общее понятие
  соответствует множеству однородных объектов, которое иначе называется классом объектов.
  Объект
  Источник информации
  Приемник информации
  Исполнитель
  Команда
  

• 10 слайд

  Давайте обсудим
  Чем характеризуются объекты реальной действительности?
  Чем характеризуется понятие?
  Что такое содержание понятия?
  Раскройте содержание понятий «клавиатура», «редактирование текста», «операционная система».
  Что такое объем понятия?
  Приведите примеры понятий, объемы которых являются:
  пустым множеством;
  бесконечным множеством.
  В чем различие между единичным и общим понятиями?
  

• 1 слайд

  СУЖДЕНИЕ -
  форма связи понятий
  

• 2 слайд

  2 из 17
  Суждение – это форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается об объектах, признаках или отношениях объектов
  Языковая форма суждения – повествовательное предложение
  

• 3 слайд

  3 из 17
  Москва больше Санкт-Петербурга
  Все мальчики любят играть в футбол
  Некоторые ученики нашего класса поют в школьном хоре
  Примеры суждений
  

• 4 слайд

  4 из 17
  Общеутвердительные
  Общеотрицательные
  Частноутвердительные
  Частноотрицательные
  Суждения
  Простые
  Сложные
  

• 5 слайд

  5 из 17
  Все квадраты – прямоугольники
  Все дороги ведут в Рим
  Общеутвердительные суждения
  

• 6 слайд

  6 из 17
  Ни один арифмометр
  не является компьютером
  Ни один треугольник
  не является квадратом
  НЕ
  НЕ
  Общеотрицательные суждения
  

• 7 слайд

  7 из 17
  Некоторые школьники – спортсмены
  Некоторые мониторы – жидкокристаллические
  Частноутвердительные суждения
  

• 8 слайд

  8 из 17
  Некоторые компьютеры не являются современными
  Некоторые компьютерные программы не являются источником информации
  Частноотрицательные суждения
  

• 9 слайд

  9 из 17
  Сложное = простое + логическая связка
  Логические связки:
  «И», «ИЛИ», «НЕВЕРНО, ЧТО…»,
  «ЕСЛИ …,ТО …» и др.
  Сложные суждения
  

• 10 слайд

  10 из 17
  Каждый четырехугольник имеет четыре угла и четыре стороны
  Неверно, что джойстик является устройством вывода информации
  Примеры сложных суждений
  

• 11 слайд

  11 из 17
  Примеры сложных суждений
  Мальчики нашего класса увлекаются или футболом, или хоккеем
  Этот букет Иван подарит маме или бабушке
  

• 12 слайд

  12 из 17
  Если идет дождь, то на
  земле образуются лужи
  Примеры сложных суждений
  

• 13 слайд

  13 из 17
  Необходимое условие -
  это условие, без которого некоторое событие не может иметь место
  Пример:
  Для того чтобы выводить созданные на компьютере документы на бумагу, необходим принтер
  

• 14 слайд

  14 из 17
  это условие, при котором некоторое событие обязательно имеет место
  Пример:
  Для того чтобы число делилось
  на 5, достаточно, чтобы оно оканчивалось нулем
  70, 100, 1230
  Достаточное условие -
  

• 15 слайд

  15 из 17
  если без определенного условия не может быть некоторого события, а из наличия этого условия следует данное событие
  Пример:
  Для того чтобы число делилось на 10, необходимо и достаточно, чтобы оно оканчивалось нулем
  90, 200, 4230
  Необходимое и достаточное условие:
  

• 16 слайд

  16 из 17
  Суждение – это форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается об объектах, свойствах или отношениях объектов.
  Суждения бывают простыми и сложными.
  Выделяют четыре вида простых суждений: общеутвержительные, общеотрицательные, частноутвердительные и частноотрицательные.
  Сложные суждения образуются из простых с помощью логических связок.
  Самое главное
  

• 17 слайд

  17 из 17
  Что мы понимаем под суждением?
  Какую языковую форму имеют суждения?
  Назовите виды простых суждений
  Приведите примеры простых суждений различных видов
  Какие суждения называются сложными?
  Приведите примеры сложных суждений, образованных с помощью связок «и», «или», «неверно, что», «если…, то»
  Давайте обсудим
  

• 1 слайд

  ТИПЫ
  АЛГОРИТМОВ
  

• 2 слайд

  Линейные алгоритмы
  Алгоритмы с ветвлениями
  Алгоритмы с повторениями
  

• 3 слайд

  Линейный алгоритм -
  алгоритм, в котором команды выполняются в порядке их записи, т.е. последовательно
  друг за другом.
  Начало
  Конец
  Действие 1
  Действие n
  …
  Примеры
  

• 4 слайд

  Линейный алгоритм
  Конец
  Начало
  Отрезать ломтик хлеба
  Отрезать ломтик сыра
  Намазать хлеб маслом
  Положить сыр на хлеб
  Приготовление бутерброда
  

• 5 слайд

  Алгоритм посадки дерева
  Выкопать в земле ямку
  Опустить в ямку саженец
  Засыпать ямку с саженцем землей
  Полить саженец водой
  

• 6 слайд

  Алгоритм с ветвлением
  или разветвляющийся алгоритм - форма организации действий, при которой в зависимости от выполнения некоторого условия совершается
  одна или другая последовательность шагов
  Условие
  Действие 2
  Действие 1
  Да
  Нет
  

• 7 слайд

  Разветвляющийся алгоритм
  Подъехал Иван Царевич к камню
  Направо пойдешь?
  Нет
  Да
  Голову сложишь
  Коня потеряешь
  Полное ветвление
  

• 8 слайд

  Разветвляющийся алгоритм
  Идет
  дождь?
  Нет
  Да
  Берем зонт
  Неполное ветвление
  

• 9 слайд

  Ветвления
  ЕСЛИ хочешь быть здоров,
  ТО закаляйся,
  ИНАЧЕ валяйся на диване
  ЕСЛИ назвался груздем,
  ТО полезай в кузов
  

• 10 слайд

  Определение фальшивой монеты
  Из трех монет одинакового достоинства одна фальшивая (более легкая). Как ее найти с помощью одного взвешивания на чашечных весах без гирь?
  

• 11 слайд

  Блок-схема
  Начало
  Положить по одной монете
  на каждую чашу весов,
  третью монету отложить
  в сторону
  Весы в
  равновесии?
  Монета на поднявшейся
  вверх чаше фальшивая
  Конец
  Да
  Нет
  
  
  Отложенная монета –
  фальшивая
  
  

• 12 слайд

  Алгоритм с повторением
  или цикл - форма организации действий, при которой выполнение одной и той же последовательности команд повторяется, пока выполняется некоторое заранее установленное условие.
  Условие
  Тело цикла
  Да
  Нет
  

• 13 слайд

  Циклические действия при подготовке домашнего задания
  Начало
  Все задачи по
  математике решены?
  Решить задачу
  Пойти гулять до ужина
  Конец
  Да
  Нет
  

• 14 слайд

  Циклический алгоритм
  Выписать все натуральные числа от 1 до n
  Вычеркнуть 1
  Подчеркнуть наименьшее из неотмеченных
  чисел
  Вычеркнуть все числа, кратные подчеркнутому на предыдущем шаге
  Если в списке имеются неотмеченные числа, то перейти к шагу 3, в противном случае все подчеркнутые числа – простые
  Алгоритм Эратосфена
  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
  

• 15 слайд

  Алгоритм поиска Золушки
  Начало
  Встретить девушку
  Примерить ей туфельку
  Подошла?
  Золушка найдена!
  Конец
  Распрощаться с девушкой
  Нет
  Да
  

• 16 слайд

  Самое главное
  Алгоритмы делятся на 3 типа:
  линейные;
  ветвление;
  циклические.
  Линейным называется алгоритм, в котором команды выполняются в порядке их записи.
  Ветвлением называется алгоритм, при котором в зависимости от выполнения некоторого условия совершается одна или другая последовательность команд.
  Циклическим называется алгоритм, в котором повторяется выполнение одной и той же последовательности команд.
  

• 17 слайд

  Подумаем вместе
  Составим линейный алгоритм
  Составим разветвляющийся алгоритм
  Составим циклический алгоритм
  

• 18 слайд

  Каша из топора
  По известной русской народной сказке составьте алгоритм приготовления каши из топора
  

• 19 слайд

  Зимняя песенка
  Кабы не было зимы
  В городах и селах,
  Никогда б не знали мы
  Этих дней веселых!
  Не кружила б малышня
  Возле снежной бабы,
  Не петляла бы лыжня,
  Кабы, кабы, кабы!
  Подсказка
  

• 20 слайд

  Начало
  Города, села
  Да
  Есть зима?
  Нет
  Конец
  Дни веселые
  

• 21 слайд

  Как помыть посуду
  После вкусного ужина Маша убрала со стола посуду и решила её помыть.
  Но как это сделать?
  

• 22 слайд

  Давайте обсудим
  Какие алгоритмы называются линейными?
  Приведите примеры линейных алгоритмов.
  Какая форма организации действий называется ветвлением?
  Приведите пример алгоритма, содержащего ветвление.
  Вспомните, герои каких русских народных сказок совершают выбор, определивший их судьбу.
  Какой алгоритм называется циклическим?
  Приведите пример алгоритма, содержащего повторение.
  

• 1 слайд

  
  УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ
  
  

• 2 слайд

  Умозаключение – форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений мы по определенным правилам вывода получаем суждение-заключение
  Исходное суждение - посылка
  Полученное суждение - заключение
  Если все воробьи – птицы, а все птицы – животные, то все воробьи являются животными.
  

• 3 слайд

  Питьевую воду, которую мы берем из непроверенного источника, необходимо кипятить.
  В походе нет возможности проверить качество воды в обнаруженном источнике.
  
  Следовательно, в походе необходимо кипятить воду.
  Оформление умозаключений
  

• 4 слайд

  Виды умозаключений
  ДЕДУКТИВНЫЕ
  ИНДУКТИВНЫЕ
  ПО АНАЛОГИИ
  

• 5 слайд

  Дедукция – переход от общего к частному. Если умозаключение справедливо во всех случаях, то оно справедливо и в каждом частном случае.
  Все перепончатокрылые – насекомые.
  Все пчелы – перепончатокрылые.
  Все пчелы – насекомые.
  Различают непосредственные и опосредованные дедуктивные умозаключения.
  

• 6 слайд

  Если у человека повышена температура, то он болен.
  У этого человека температура не повышена.
  Этот человек не болен.
  Непосредственное умозаключение (выводится из одной посылки)
  Опосредованное заключение (выводится из нескольких посылок)
  Всякая клубника – ягода.
  Некоторые ягоды – клубника.
  

• 7 слайд

  Индукция – переход от частного к общему. Если умозаключение справедливо в некоторых частных случаях, то делается вывод, что оно справедливо и во всех остальных.
  Все моржи – водные млекопитающие.
  Все ушастые тюлени – водные млекопитающие.
  Все настоящие тюлени – водные млекопитающие.
  Моржи, ушастые тюлени, настоящие тюлени представляют семейство ластоногих.
  Все ластоногие – водные млекопитающие.
  

• 8 слайд

  Аналогия – умозаключение о принадлежности предмету определенного признака на основании сходства в признаках с другим предметом.
  Сходство ландшафта местности, где была найдена нефть, с ландшафтом местности, где идет геологоразведка, позволяет высказать предположение, что и во втором случае в недрах имеется нефть.
  
  

• 9 слайд

  Обратите внимание
  ПАРАЛОГИЗМ
  СОФИЗМ
  ПАРАДОКС
  

• 10 слайд

  Паралогизм
  содержащее непреднамеренную ошибку.
  Паралогизмы допускают многие люди. Часто паралогизмы встречаются в контрольных работах учащихся.
  - умозаключение,
  

• 11 слайд

  Софизм
  преднамеренную ошибку с целью выдать ложное суждение за истинное.
  Доказать что
  2*2 = 5
  Доказательство:
  4/4 = 5/5
  4(1/1) = 5(1/1)
  4 = 5
  - умозаключение, содержащее
  

• 12 слайд

  Один житель острова Крит сказал:
  «Все критяне лжецы».
  Но ведь сам он критянин и, значит, лжец. Значит он сказал неправду. Выходит, все критяне правдивы.
  Но тогда и он правдив и поэтому сказал правду. Получается, что
  все критяне все-таки лжецы …
  
  
  
  Он
  лжец
  Все
  критяне
  лжецы
  Он
  сказал
  правду
  
  Он
  правдив
  
  Все
  критяне
  правдивы
  
  Он
  сказал
  неправду
  
  Найдите ошибку
  

• 13 слайд

  Парадокс
  как истинность, так и ложность некоторого суждения.
  - умозаключение, доказывающее
  
  
  Парадокс «Генерал и брадобрей»
  Каждый солдат может сам себя брить или бриться у другого солдата. Генерал приказал выделить одного специального солдата-брадобрея, у которого брились бы только те солдаты, которые себя не бреют. Кто должен брить солдата-брадобрея?
  Себя он брить не может, так как бреет только тех солдат, которые себя не бреют.
  Если он не будет себя брить, то по приказу должен бриться у назначенного солдата-брадобрея, т.е. у себя.
  
  

• 14 слайд

  Самое главное
  Умозаключение – это мысль, в ходе которой из одного или нескольких суждений выводится новое суждение.
  Исходные суждения – посылки, а полученное суждение – заключение, или следствие.
  Переход от посылок к заключению происходит по правилам вывода и законам логики.
  Основные правила вывода – это дедукция и индукция
  

• 15 слайд

  Давайте обсудим
  Что мы понимаем под умозаключением?
  Что называется посылками?
  Что называется заключением?
  Какие правила построения умозаключений вы знаете?
  Какие виды умозаключений вам известны?
  Приведите примеры дедукции.
  Приведите примеры индукции.
  Приведите примеры умозаключений по аналогии.
  
  

• 1 слайд

  ФАЙЛЫ и ПАПКИ
  

• 2 слайд

  Файл – это информация, хранящаяся в долговременной памяти как единое целое и обозначенная именем.
  Имя файла = имя.расширение
  Имя файла в Windows –
  до 255 символов (рус. или лат.)
  Расширение обычно автоматически задается программой, в которой создается файл. Почти всегда – три латинские буквы.
  \ / : * ? “ < > |
  

• 3 слайд

  Типы файлов
  

• 4 слайд

  Папка – группа файлов, объединенных по некоторому принципу, имеющая имя.
  Папка Pic хранит графические файлы.
  Папка Уроки хранит в себе другие папки и файлы с информацией об уроках по классам.
  

• 5 слайд

  Система хранения файлов
  Шкаф
  Библиотека
  Полка
  Книга
  Название книги
  Диск
  Папка
  Вложенная папка
  Файл
  Имя файла
  напоминает хранение книг в библиотеке.
  

• 6 слайд

  Операции с файлами
  Реставрировать книгу
  Библиотека
  Файловая система
  Модифицировать файл
  Снять книгу с полки
  Заменить поврежденные страницы
  Поставить на место
  Открыть файл
  Внести в него изменения
  Сохранить под тем же именем
  

• 7 слайд

  Изготовить копию книги
  Библиотека
  Файловая система
  Копировать файл
  Сделать копию при помощи ксерокса
  Переплести ее
  Поставить в другой шкаф или на другую полку
  Результат – две одинаковые книги в библиотеке
  Выбрать файл
  Скопировать его
  Сохранить в другой папке
  Результат – два одинаковых файла
  Операции с файлами
  

• 8 слайд

  Убрать книгу из библиотеки
  Библиотека
  Файловая система
  Удалить файл
  Переставить книгу из одного шкафа в другой
  Переместить файл из одной папки в другую
  Операции с файлами
  

• 9 слайд

  Давать файлу имя, которое не поясняет его содержание
  Сохранять файл в той папке, где его потом будет трудно найти
  Удалять файл, точно не выяснив, обязательно ли это следует делать
  Удалять или перемещать файлы, находящиеся в папках прикладных программ – это может привести к тому, что программы перестанут работать
  
  !
  При работе с файлами не следует:
  

• 10 слайд

  Самое главное
  Файл – это информация, хранящаяся в долговременной памяти как единое целое и обозначенная именем
  Имя файла состоит из двух частей – имени и расширения
  Чтобы не возникло путаницы, все файлы хранятся в определенной системе: в папках, которые, в свою очередь, могут быть вложенными в другие папки и т.д.
  
  

• 11 слайд

  Давайте обсудим
  Что такое файл?
  Из каких частей состоит имя файла?
  Какие правила записи имени файла следует соблюдать?
  Опишите систему хранения файлов на диске.
  Какие операции можно совершать с файлами?
  Каких действий следует избегать при работе с файлами?
  
  

• 1 слайд

  Цифровые данные
  

• 2 слайд

  Хранение информации
  в компьютере
  Машинную память удобно представить в виде листа в клетку.
  В каждой «клетке» хранится только одно из двух значений: нуль или единица.
  Каждая «клетка» памяти называется битом.
  Цифры 0 и 1, хранящиеся в «клетках» памяти компьютера, называются значениями битов.
  

• 3 слайд

  Числовая информация
  Текстовая информация
  Графическая информация
  Двоичное кодирование
  

• 4 слайд

  Десятичная позиционная система счисления
  Десятичная – потому что десять единиц одного разряда составляют одну единицу старшего разряда; для записи чисел используются десять цифр: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
  Позиционная – потому, что одна и та же цифра получает разные количественные значения в зависимости от позиции, которую она занимает в записи числа.
  

• 5 слайд

  Рассмотрим числовой ряд:
  1, 10, 100, 1 000, 10 000, 100 000, …
  Любое целое число можно представить в виде суммы разрядных слагаемых – единиц, десятков, сотен, тысяч и т.д., записанных в этом ряду:
  1652 = 11 000 + 6100 + 510 + 21
  А теперь рассмотрим другой ряд:
  1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512, 1024, 2048, …
  
  Немного математики
  

• 6 слайд

  Поиграем в магазин
  В нашем распоряжении есть чашечные весы и
  10 разных гирек. Попробуем с их помощью уравновесить груз весом 1652 г.
  1652
  1024 512 256 128 64 32 16 8 4 2 1
  

• 7 слайд

  Метод разностей
  На одну чашу весов ставим груз, а на другую – гирьку с весом, ближайшим к весу груза, но не превышающим его. Найдем разность:
  1652 – 1024 = 628.
  1652
  1024 512 256 128 64 32 16 8 4 2 1
  Найдем гирьку с весом, ближайшим к полученной разности, но не превышающим ее: 628 – 512 = 116.
  

• 8 слайд

  Метод разностей
  1652 – 1024 = 628
  628 – 512 = 116
  1652
  1024 512 256 128 64 32 16 8 4 2 1
  116 – 64 = 52
  52 – 32 = 20
  20 – 16 = 4
  

• 9 слайд

  Метод разностей
  1024
  64
  32
  1652
  4
  512
  16
  =
  1652 = 1024 + 512 + 64 + 32 + 16 + 4 = 11024 + 1512 +
  + 0 256 + 0 128 + 164 + 132 + 116 + 08 + 14 + 02 + + 01
  1652  11001110100
  1024 512 256 128 64 32 16 8 4 2 1
  

• 10 слайд

  Двоичная система счисления
  1652 = 1024 + 512 + 64 + 32 + 16 + 4 = 11024 + 1512 +
  + 0 256 + 0 128 + 164 + 132 + 116 + 08 + 14 + 02 + + 01
  165410 =110011101002
  Мы представили число в двоичной позиционной системе счисления:
  двоичной – потому что две единицы одного разряда составляют одну единицу старшего разряда;
  для записи чисел используются две цифры: 0 и 1;
  позиционной – потому, что одна и та же цифра получает разные количественные значения в зависимости от позиции, которую она занимает в записи числа.
  

• 11 слайд

  Перевод целых десятичных чисел в двоичную систему
  Разделить целое десятичное число на 2. Остаток записать.
  Если полученное частное не меньше 2, то продолжать деление.
  Двоичный код десятичного числа получается при последовательной записи последнего частного и всех остатков, начиная с последнего.
  

• 12 слайд

  Перевод целых десятичных чисел в двоичную систему
  

• 13 слайд

  Историческая справка
  Лейбниц Готфрид Вильгельм (1646 - 1716),
  немецкий ученый, заложивший основы
  двоичной системы счисления
  
  

• 14 слайд

  Двоичное кодирование текстовой информации
  Мы знаем, как перевести целое десятичное число в двоичный код.
  А если каждому символу текста присвоить номер и по известным правилам перевести это номер в двоичный код?
  Т  210  11010010
  Именно эта идея положена в основу двоичного кодирования текстовой информации!
  

• 15 слайд

  Сколько нужно символов?
  В текстах мы используем:
  прописные и строчные русские буквы Аа Бб Вв …
  прописные и строчные латинские буквы Аа Bb Cc …
  знаки препинания ! , ? . …
  цифры 1 2 3 …
  знаки арифметических операций + - × …
  другие символы ( [ \ …
  Достаточно 256 различных символов.
  

• 16 слайд

  Кодовые таблицы
  Соответствие символов и кодов
  задается с помощью специальных
  кодовых таблиц.
  В кодовых таблицах каждому символу ставится в соответветствие уникальная цепочка из восьми нулей и единиц.
  

• 17 слайд

  Кодовая таблица в системе Windows
  

• 18 слайд

  Двоичное кодирование графической информации
  Графическое изображение можно разбить на:
  крошечные фрагменты;
  простейшие геометрические объекты.
  На этом основано два варианта двоичного кодирования графической информации:
  растровый;
  векторный.
  

• 19 слайд

  Черно-белое изображение
  0000000000011100
  1000000100000110
  1100001100000011
  1111111100000011
  1101101100000011
  1111111100000011
  1111111111111110
  0111111011111110
  0001100011000110
  0000000011000110
  0000000111001110
  0000000111001110
  0 – белая клетка
  1 – черная клетка
  

• 20 слайд

  Цветное изображение
  

• 21 слайд

  Пиксель
  Каждый пиксель имеет цвет. Все цвета можно пронумеровать, а каждый номер перевести в двоичный код.
  Цветное изображение
  

• 22 слайд

  Палитра
  
  
                                                             
  
  
  Необычайно богатая цветовая палитра современных компьютеров (более 16 миллионов оттенков)
  получается смешением трех основных цветов:
  красного, зеленого и синего.
  

• 23 слайд

  Векторное кодирование
  В графическом объекте можно выделить отдельные фрагменты – прямоугольники, треугольники, окружности, отрезки и т.д. Кодировать можно не сам рисунок, а последовательность команд для его создания.
  

• 24 слайд

  Самое главное
  1000 0001
  0101 1010
  0010 0100
  0101 1010
  0101 1010
  0010 0100
  0101 1010
  1000 0001
  1100 0000
  1100 0001
  1100 0010
  А
  Б
  В
  254
  1111 1110
  1 0 1 1
  

• 25 слайд

  Давайте обсудим
  Какие данные называют цифровыми?
  Почему возникла потребность в цифровом представлении информации?
  Как получить двоичный код целого десятичного числа?
  Каким образом осуществляется двоичное кодирование текстовой информации?
  Какими способами могут быть оцифрованы графические изображения?
  
  

• 1 слайд

  ЧУВСТВЕННОЕ
  ПОЗНАНИЕ
  

• 2 слайд

  Чувственное познание
  

• 3 слайд

  Представление
  Чувственное познание
  Ощущение
  Восприятие
  

• 4 слайд

  Органы чувств человека – средства приема сигналов из внешнего мира для передачи их в мозг.
  Отдельные свойства объектов вызывают
  у нас ощущения.
  Например:
  - запах цветка;
  - вкус земляники;
  - тепло;
  - холод
  
  

• 5 слайд

                                                                                                                          
  
  В о с п р и я т и е -
  это целостное отражение объекта, непосредственно воздействующего на наши органы чувств
  

• 6 слайд

  - Желтый
  - Овальный
  - Кислый
  - Сочный
  - Ароматный
  - Зеленая
  - Колючая
  - Пахнет смолой
  

• 7 слайд

  Как, по-вашему мнению, воспринимает картину Исаака Левитана «Владимирка»:
  художник;
  биолог;
  географ;
  водитель?
  

• 8 слайд

  Разные люди – разное восприятие объекта.
  Восприятие каждого человека зависит от его прежнего опыта
  и знаний.
  Но каждый человек обязательно восхитится талантом художника!
  
  Исаак Ильич Левитан
  (1861-1900)
  

• 9 слайд

  Представление -
  чувственный образ объекта, в данный момент нами не воспринимаемого, но воспринятого ранее.
  

• 10 слайд

  - Желтый
  - Овальный
  - Кислый
  - Сочный
  - Ароматный
  - Зеленая
  - Колючая
  - Пахнет смолой
  Лимон
  Ель
  

• 11 слайд

  Самое главное
  С помощью органов чувств мы познаем отдельные предметы и явления
  Возможности чувственного
  познания ограничены
  

• 12 слайд

  Давайте обсудим
  Что такое реальная действительность?
  Какими средствами приема сигналов из внешнего мира обладает человек?
  Какие ощущения вы испытывали, купаясь летом в реке?
  Из чего складываются восприятия? Приведите пример.
  Каково ваше представление о носителях информации? Опишите их.